校園詩詞大賽活動策劃書
時光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時間的工作已告一段落，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，我們要好好制定今后的工作方法，寫一份策劃書了。策劃書要寫哪些內容呢？以下是小編為大家收集的校園詩詞大賽活動策劃書，歡迎大家分享。
校園詩詞大賽活動策劃書1
一、活動宗旨：
為了促進我校學生課外活動的深入開展，豐富校園文化生活，陶冶學生的思想情操，培養學生的競爭意識，激發學生朗誦詩歌，創作詩歌的興趣，提高學生口語交際水平和合作學習的能力，特辦此活動。
二、活動主題：
書香溢校園，醉美讀書聲
三、參賽的相關要求：
1、各班組織學生積極準備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個節目。
2、朗誦形式：既可以單人朗誦，也可以兩人朗誦，也可以集體朗誦；可適當配音樂和表演，但要突出朗誦；朗誦要能脫稿（可單獨朗誦、亦可集體朗誦，時間把握在5分鐘左右）。
3、參賽內容：古今中外的詩歌、散文或者散文詩，思想內容要積極向上，要求各班語文老師對朗誦內容做好把關工作。
4、朗誦的所有詩文要盡顯中華詩文的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
6、各班語文教師和班主任積極組織學生做好朗誦的準備和訓練工作，以保證比賽質量，并于11月25日前完成朗誦的報名工作并將報名表及所配音樂上交到孫忠提老師處（逾期責任自負），確保比賽順暢進行。
7、各班學生必須身穿校服，保持會場秩序。
四、比賽時間、地點：
1、時間：20xx年1月1日。
2、地點：學校中院。
五、比賽評獎辦法：
1、采用評委現場無記名打分的方式。
2、記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活動設：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
六、評委及相關工作人員名單：
1、評委：王海軍、黃海軍、劉劍波、徐海寧、花衛軍、劉瑤、馬玉榮、趙東航、孫忠提。
2、總分：張礦礦劉艷。
3、主持人：從三個年級選拔。
4、電腦及音響：田秋艷楊永林張偉5、攝影：趙東航
七、評分標準（100分）：
1、內容——詩歌、散文、散文詩（10分）：作品內容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強；（10分）
2、儀表儀態（20分）：
（1）衣著得體，與作品內容相協調；（5分）
（2）精神飽滿，姿態自然大方；（5分）
（3）表演能與朗誦融為一體；（5分）
（4）能通過表情的變化反映作品的內涵。（5分）
3、精神面貌（10分）：
（1）精神飽滿、昂揚，充分展示學生的青春活力與朝氣。（5分）
（2）集體配合協調（5分）
4、創新（20分）：
（1）朗誦效果明顯，具有一定的'感染力和親和力給人耳目一新的感覺；（10分）
（2）朗誦形式富有創意，配樂效果恰到好處，或以其他富有創意形式朗誦（10分）
5、朗誦技巧（40分）：
（1）感情飽滿真摯，表達自然；（10分）
（2）朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；（5分）
（3）吐字清晰，普通話標準，節奏合適，韻律明顯；（10分）
（4）能正確把握作品內涵，聲請并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴；（10分）
（5）很好地把握時間，控制在5分鐘左右。（5分）
八、程序
1、抽簽決定參賽順序（參賽號碼、參賽者的班級、姓名及參賽作品相對應，并以書面的形式打印出來，抽簽在賽前完成。）
2、主持人致詞：
導語：文人中有這樣一種說法：“詩是情感的凝結”，是的，詩歌所承載的真、善、美的內容和高妙的藝術精華是很值得我們去追尋，去探索，去傳承的。今天，我們集古今中外的優秀詩歌于一堂，讓這不同年代、不同國度、不同性質、不同風格的詩歌盡情飛揚在我們美
麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動讓大家背誦積累部分經典詩歌，激發大家對詩歌的熱愛之情。
3、大賽正式開始：（注：從1—18號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，1號朗誦完后，請評委打分，并收至總分處，由工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請2號上臺，并請3號作準備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號上臺，4號作準備，以此類推，直至完畢。）
4、大賽完畢后，請到會領導學校副校長王海軍作總結，同時，請工作人員整理出本次比賽的優勝者，包括填寫獲獎證書，并初步定于本周內舉行頒獎儀式。
5、頒獎：
（1）由劉建波、徐海寧、花衛軍三位主任為獲得三等獎的同學頒獎。
（2）由王海軍、黃海軍兩位副校長為獲得二等獎的同學頒獎。
（3）由王軍生校長為獲得一等獎的同學頒獎。
6、主持人宣布本次職教中心“書香溢校園，醉美讀書聲”詩文朗誦活動到此結束。
校園詩詞大賽活動策劃書2
一、活動主題
以古之詞，寄今之情
二、活動時間
通知下發之日起至20xx年5月5日
三、參加對象
XXXX醫學院全體學生
四、活動地點
線上報名，4月22日圖書館群內
五、活動要求
（一）詩歌主題：“弘愛國文化，展愛國情懷”，內容務必傳達愛國情懷，展現新時代中國青年對祖國獨特愛的形式或對建設祖國的堅定決心。
（二）詩詞自創，詩或詞均可，嚴禁抄襲。鼓勵詩詞創新，將現代與古代優秀文化相融合
（三）文件形式：Word文檔
（四）文件內容：自創詩詞+50字左右創作心路歷程，發至指定郵箱。（附上參賽者學院、年級、專業、班級、姓名、學號和聯系方式）
（五）以個人為單位參加，每人提交一份作品不可以重復提交。
（六）提交方式：
參賽者進入活動QQ群：XXXXXXXXXXXX，后續通知將在QQ群內通知。
參賽郵箱：
19.20級：XXXXXXXXXXXX
21.22級：XXXXXXXXXXXX
其他年級：XXXXXXXXXXXX
六、獎項設置
一等獎一個
二等獎兩個
三等獎三個
優秀獎若干
（獲獎作品將打印且于圖書館一樓大廳展出）
七、負責人及聯系電話
XXX：XXXXXXXXXXXX
八、主辦單位
XXXX醫學院圖書館志愿者協會
九、承辦單位
XXXXX
校園詩詞大賽活動策劃書3
一、活動目的
親近詩詞，從經典中汲取“九萬里風鵬正舉”的力量，領悟“窮且益堅，不墜青云之志”的積極堅韌；品味詩詞，從經典中學習“歸去，也無風雨也無晴”的'豁達淡然。為了進一步弘揚中華民族的優秀傳統文化，提升學生文化品位和學習古詩文興趣，營造學習古詩詞的氛圍，提高學習古詩詞的積極性，我校特舉辦本屆詩詞大會。
二、活動時間
模擬試練：20xx年4月21日-20xx年4月22日
正式階段：20xx年4月23日-20xx年4月29日
三、活動對象
全校1.6年級學生
四、詩詞大賽形式及規則
本次詩詞比賽為線上答題，每日僅10道題學生可以在每日任意時間作答，最終將通過累積成績進行評選表彰。規則如下：
參賽時間：20xx年4月23日—20xx年4月29日（每天任意時間均可答題）
1、每人每天僅有1次答題機會，每次共10道題，限定時間內對出正確詩句（出上句，對下句/出下句，對上句）、從格子中挑選出正確詩句、選擇正確選項。
2、答題超時將被判為回答錯誤，該題不得分，可繼續進行答題。
3、答題過程中若退出應用程序或切出應用程序，則該題不得分，可繼續參與后續未答題目。
4、最終按照活動期間累積答題情況予以評選，答對題數多者排名靠前，題數相同者，答題用時短者排名靠前。
五、題庫范圍及題型展示
題庫范圍
對應年級所學統編語文課本中涵蓋的古詩詞+小學生必備古詩詞。
題型展示
宮格題
單選題
六、獎項評選
本次活動將根據學生的答題以及參與情況評選出學生個人、團體及指導教師獎項。
學生個人獎：XXXX小詩仙
團體獎：最佳詩風班級
指導教師獎：最佳指導教師（團體獎獲獎班級班主任）
七、技術客服支持
校園詩詞大賽活動策劃書4
賞中華詩詞，尋文化基因，品詩詞之美。詩歌不僅能夠啟發幼兒豐富的想象力，還能教會幼兒更好地表達自己的情感。XXXX特舉行幼兒詩詞大會，讓幼兒體會古詩文的深刻內涵，傳承中華文化、弘揚中華文明、提高文化底蘊。
一、活動主題
經典潤心靈，詩詞伴成長
二、活動目的
1、弘揚民族優秀文化，為幼兒的詩詞文化打下堅定的基礎。
2、激發幼兒對古詩詞的興趣，領略詩歌的魅力。
3、提高幼兒的語言表達能力以及自信表演能力。
三、參賽對象
同一年級的小朋友
四、比賽時間
某天的下午或者上午或者周末都行
比賽項目
1、詩詞大接力
古詩詩句，教師說上句，小朋友們說下句，教師說整個古詩，小朋友答古詩名字等，答對的小朋友進入下一關，答錯的小朋友則淘汰。淘汰的小朋友坐到觀眾席觀看表演。第一關淘汰的小朋友獲得優秀獎。
2、古詩排排序
教師準備一首古詩圖片，打亂順序，印在紙上，然后發放給所有的小朋友，教師發放后寫上小朋友的名字，請小朋友們按照順序標明古詩的前后序號，完成以后交給工作人員，工作人員補充幼兒名字，然后進行打分，正確的小朋友進入下一關，答錯的小朋友則淘汰。淘汰的小朋友坐到觀眾席觀看表演，第二關淘汰的小朋友獲得三等獎。
3、成語閃卡
教師準備所有的成語卡片放置在一體機上面或者打印出來，請參賽的'小朋友們抽取卡片回答成語，答對的小朋友進入下一關，答錯的小朋友淘汰。第三關淘汰的小朋友們獲得二等獎。
4、請你猜猜猜
教師準備好所有的XXXX古詩、成語、諺語的相關圖片，請參賽的小朋友抽取卡片回答出圖片上的內容（古詩回答名稱，諺語也回答名稱，成語也回答名稱），答對的小朋友進入下一關，答錯的小朋友則淘汰，第四關淘汰的小朋友獲得一等獎。
5.2分鐘大挑戰
教師準備題庫，題庫中是XXXX相關的題目，倒計時2分鐘，小朋友回答問題，回答不出來也可以說“過”，然后繼續下一題，最終根據小朋友的答題量進行排序，角逐出冠軍1名、亞軍2名、季軍3名，特等獎若干名。
活動流程
（一）確定比賽時間
1、園所確定比賽時間，并且發放通知給到各班級教師。
2、各班教師發放通知給到家長，家長替小朋友報名參賽
3、參賽人數不限。
（二）比賽流程
（1）開場
表演節目→主持人開場（介紹嘉賓）→表演節目
（2）比賽
主持人按照比賽項目進行比賽，發放道具，各工作人員進行配合。
（3）獎狀撰寫（統計分數）
工作人員現場統計分數和獎狀撰寫，主持人帶領幼兒進行游戲等候
（4）頒獎
請嘉賓進行頒獎，然后發放獎品
（5）合影留念
全體人員進行合影留念，打掃比賽場地。
校園詩詞大賽活動策劃書5
一、活動主題
頌經典詩詞，做書香少年
二、活動目的
詩詞蘊含著思想精髓、家國情懷與藝術魅力。為弘揚和傳承中華優秀傳統文化，堅定文化自信，XXXX中學特組織舉辦詩詞大賽活動。
三、活動對象
五年級和七年級。
四、活動時間
即日起至4月21日。
五、活動內容
（一）籌備
語文老師將教材內容、義務教育語文課程標準中“優秀詩文背誦推薦篇目”以及優秀荊楚古詩進行整合，形成詩詞大賽題庫。
（二）背誦
學生背誦詩詞大賽題庫。
（三）比賽
4月19日五年級和七年級全員參賽，以現場筆試的方式進行。
（四）評比
根據筆試成績分年級選出優勝者，培訓后代表學校參加區級比賽。
六、活動要求
做好宣傳報道。
校園詩詞大賽活動策劃書6
為了豐富我校全體學生的學習生活，讓同學們更好的了解和背誦中國的古典詩詞，進一步發揚“中國詩詞大會”在傳承優秀文化中的品牌輻射作用，提高經典詩文誦讀活動對XXXX縣中等職業技術學校思想道德建設及審美能力的引領和推進作用，XXXX職校擬在全校范圍內開展首屆“中小學生詩詞大會”活動。
一、活動目的：
“中國詩詞大會”是中央電視臺開辦的以詩詞文化傳承為宗旨，以弘揚中華傳統詩詞之美，促進中華傳統文化的傳承和發揚，提升現代中國人生活和精神質量為目標的電視直播節目。為使我校學生能夠積極關注和參與此類活動，并在參與活動的過程中得到知識的儲備和素質的提升，充分顯示我校學生團隊風貌及個人風采，特舉辦此活動。
二、活動主題：
傳誦經典·展我風采
三、活動對象：
XXXX縣中等職業技術學校
四、題目范圍：
以《義務教育語文課程標準（20xx年版）》中“優秀詩文背誦推薦篇目”（小學75篇，初中61篇，高中19篇）為基礎，適當擴充部分內容。
五、活動時間：
20xx年10月至11月
六、實施步驟：
（一）活動共分為四個階段進行：
1、宣傳動員階段（10月11日至10月14日）。在全校學生中廣泛宣傳、積極動員，使高一、高二所有學生在了解此項活動的基礎上，積極參與到活動中來。
2、比賽階段（10月16日至11月21日）。全校以班級為單位，多形式組織開展古詩詞誦讀訓練活動，并通過學校競賽方式，選拔出優秀選手組成班級代表隊共3人，指導教師1名，參加學校評比，選拔出團體冠軍與個人冠軍。
比賽規則：本活動分高一區與高二區，每場比賽以班級為單位，通過抽簽的形式各班級進行兩兩對決。累計每個班級在活動中的得分，得分最高的`組勝出，團體比賽過程中得分最高的個人獲得個人冠軍。
（二）比賽流程：
1、第一環節：詩詞接龍
要求各組派1名選手隨機抽取自己小組所要回答的題號交給主持人，由主持人說出相應題號中詩詞的上句或下句，該選手立刻回答下句或上句，15秒之內回答，若答不出則換下一題，答對一題得一分，共20個題。各組只能派一名選手完成此環節。（如主持人說“海內存知己”的下句是什么，選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。）
2、第二環節：趣填詩詞
要求各組派1名選手隨機抽取自己小組所要回答的題號交給主持人，由主持人說出相應題號中不完整的詩句，該選手立刻回答出詩詞中所缺的內容，15秒之內回答，若答不出則換下一題，答對一題得一分，共20個題。各組只能派一名選手完成此環節。（如主持人說“海內存什么，天涯若什么”，選手就得迅速回答“海內存知己，天涯若比鄰”。）
3、第三環節：詩詞溯源
由主持人說出一句詩，選手則說出這句詩的題目和作者，本環節采取搶答的形式，15秒之內回答，若答不出則換下一題，答對一題得一分，共個20題。各組只能派一名選手完成此環節。（如主持人說“海內存知己，天涯若比鄰”，選手就得迅速回答“王勃的《送杜少府之任蜀州》”。）
4、第四環節：你爭我奪
要求各組派1名選手隨機抽取自己小組所要回答的題號交給主持人，由主持人說出相應題號中的詩句，該班同學回答出對詩意的理解，30秒之內回答，若答不出則換下一題，答完一題由邀請嘉賓中的老師評分，取平均分。本環節共5個題，每題最高分10分。（這一環節是由參加班級觀眾席的學生回答，班級所派的3名選手回答無效。）
七、獎項設置：
本活動獎項設團體獎、個人獎和優秀指導老師獎。
團體獎：高一組、高二組分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發獎狀。
個人獎：高一組、高二組分別設冠軍1名，亞軍1名，季軍1名，頒發獎狀。
優秀指導教師獎：各組決賽團體一、二、三等獎獲得者的指導教師獲優秀指導教師獎，頒發獎狀。
八、題目類型：
1、對上下句（填空）
2、趣填古詩（填空）
3、詩句出處（選擇）
4、詩意理解（選擇）
九、邀請嘉賓：
十、組織機構：
為確保首屆XXXX縣中等職業技術學校“傳誦經典·展我風采
”活動順利開展，學校語文組成立活動組委會，負責本屆詩詞大會的組織領導；負責本屆詩詞大會日常工作及各項事務。
組委會主任：康迪
組委會成員：高一、高二語文教師
十一、大會聯絡：
語文組全體教師
XXXX職校語文組
20xx。10
校園詩詞大賽活動策劃書7
一、活動宗旨
古典詩詞是中國文化星河里最璀璨的明珠，我們代代吟誦，千古不衰。古詩詞吟誦能激發我們對中華民族光輝歷史和燦爛文化的認同，更能增進我們對祖國深厚文化底蘊的了解。本次詩詞大賽，我們旨在承接傳統，直面經典，讓莘莘學子立足當下，沐浴詩詞芳澤傳承經典文化，做一個‘腹有詩書氣自華’的少年君子。
二、主辦單位：XXXX市XXXX中學
承辦單位：XXXXXXXX初二級部語文組
主持人：XXXX
嘉賓：XXXX語文組教師
評審：初二語文老師
編導：XXXX
三、活動方案
1、活動時間
12月1日——12月30日
2、活動方式
此次活動將以“XXXXXXXX校園‘詩詞大賽’名篇集錦”為范圍。各班首先通過古詩積累、小組交流等方式在班級內部組織學習背誦，并于12月10日前，根據學習情況通過班內比賽選拔出四位選手代表班級參賽。
3、比賽報名對象與方式
XXXXXXXX初二級部全體在校學生，由各班學習委員以班為單位統一組織報名（便于個人和班級德育成績的考核），于12月10日晚之前交到初二語文組。
4、復賽時間
12月25日（星期四）下午3：00
5、比賽地點
辦公樓階梯教室
6、賽制
班級代表隊為一個比賽小組，安排一名記分人員（學習部、女生部負責）計分，計分落實到個人（便于優秀選手和最佳選手評定）。名次以得分從高到低排名。
7、獎項設置：
個人獎：
冠軍獎（一個）獎品：一本書+一個獎杯
亞軍獎（一個）獎品：一本書+一個獎杯
季軍獎（一個）獎品：一本書+一個獎杯
優秀選手獎（9個）獎品：一個本子
集體獎：
優秀班級（六個）獎狀：一等獎1個二等獎2個三等獎3個
8、題庫說明
題庫分為兩部分：一部分為初一全年、初二上下冊所學古詩詞，初三初四古詩中的名句；一部分為課外拓展補充的古詩詞，一共50首。
9、答題方式：
筆試+現場賽的方式
10、比賽流程
（1）主持人致開幕詞，介紹嘉賓、評委，宣讀評分細則及賽前說明。
賽前說明：每個成員按照所抽號依次排好，每次上場4人，參賽隊伍成員必須嚴格遵守比賽紀律，不得作假，一經發現，將取消參賽資格！
賽程整體分為兩部分，初賽和決賽。比賽形式為搶答，答出正確答案記一分，答錯扣一分，同時向下繼續答題。
（2）初賽環節設置：
A、詩詞聯句：主持人說出詩詞上句，選手搶答下句。
B、詩詞常識：題目內容為詩詞常識，如詩詞作者（包括字、號、朝代等），篇名、名句背誦、篇中典故、成語等。
（3）決賽環節設置：
初賽階段積累分數前10名的`同學進入決賽階段。決賽分為三部分：詩詞接龍、根據圖片答題和“飛花令”。
此環節中根據圖片答題和“飛花令”環節答錯不扣分。
根據圖片答題：根據PPT出示的幻燈片答出所對應的詩歌。
根據接龍和圖片兩部分積累的分數挑選前四名同學，兩兩對抗賽，進入飛花令環節。
飛花令：圍繞“月”、“山”、“云”、“花”、“雪”、“火”等字，主持人說出關鍵字，選手一人一句進行答題，說出更多詩句選手勝。
比賽結束，由工作人員累計個人分數，決出比賽名次。同時累計班級參賽選手總分數，決出級部前三甲。
四、學生會權責范圍
組織部：負責人員簽到、賽場統分、賽場監督。
學習部：負責賽事記錄、賽事總結。
文藝部：負責賽場布置及接待。
衛生部：負責賽場衛生。
宣傳部：負責賽事宣傳與報道。
校園詩詞大賽活動策劃書8
為進一步傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，促進優秀傳統文化進校園，發揮傳統文化陶冶性情、涵養道德的作用，提高我校學生文化素養和道德修養。特舉辦XXXX縣中學第一屆詩詞大會。
一、活動主題：
續讀名家詩篇，銘記中華文化
二、活動主辦：
語文教研組
三、活動時間地點：
5月29日教學樓前
四、活動對象：
七年級——高三全體同學
五、活動流程：
（一）賽前向每班有意向參加比賽的學生分發本次大賽的'詩文，各班提前準備，營造氛圍。
（二）以年級為單位，選擇一句或一首詩作為參賽口號。
（三）大賽分為初賽、復賽、決賽三個階段。
（四）比賽前初中、高中分別集體背誦《觀書有感》、《登飛來峰》
六、參賽要求：
（一）各參賽組組長、組員仔細閱讀本次比賽方案，熟悉有關賽程安排。
（二）各參賽組于比賽開始前20分鐘到達比賽現場。
（三）遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如果有不同意見，請賽后與語文教研組聯系。
七、比賽辦法：
（一）初賽（5月18日在班級內進行）
本輪為筆試測驗，題目由語文教研組提供。每班選出3名代表，根據所做試題得分情況，選出27名同學進入復賽。
（二）復賽
（1）以年級為單位，將27名選手分為9個小組，每個小組由3名學生組成。
（2）比賽由9個小組各派一名代表抽選題目。（初中、高中分開），根據主持人提示，按順序從第一組開始在規定時間內作答。
（3）答題結果記錄在案，組內何人作答均有記錄，答對加2分，答錯或過不加分。
（4）根據各組得分，勝出2組選手進入決賽。
（三）決賽（飛花令）
飛花令由現場的以為同學上場抽簽決定飛花令關鍵字（山、水、花），參賽小組來到場地中間，輪流背誦含有關鍵字的詩句，獲勝者為冠軍。
八、獎項設置
團體獎：一、二、三等獎各一個。
設優秀指導教師獎1個。
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