必備活動方案
為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的必備活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
必備活動方案1
設計意圖小班孩子的認知和游戲特點是擬人化、直觀化、過程要情境化。《我的瓶子娃娃》是一個比較綜合的活動，設計一個小朋友和瓶子娃娃玩游戲的情境，并將瓶子設想為幼兒的同伴出現，這更利于幼兒從心理上接受老師設計的活動。活動中將通過喂瓶子娃娃吃豆讓幼兒感知數與量的關系；通過給瓶子娃娃找帽子和穿合適的衣服，讓幼兒感知匹配關系；通過和瓶子娃娃一起唱歌，讓幼兒表現音樂的強弱……這些有趣的游戲中還滲透了情感教育，幼兒會感受到幫助別人、和同伴游戲的快樂。
活動目標
1、能根據數字提示往瓶子里裝相應量的豆，理解數的實際意義。
2、能認真觀察，嘗試為瓶子娃娃找到合適的帽子、衣服，初步感知匹配意義，感受幫助別人的快樂心情。
3、喜歡和瓶子娃娃一起唱歌、做游戲，體驗其中的快樂。
活動準備 1、請幼兒和家長收集一些帶蓋的瓶子。
２、彩色的'紙許多、花生和豆、瓶子上貼數字。
3、活動音樂。
活動過程一、找個瓶子娃娃做朋友。
1、教師談話引入：“小朋友，今天我們班來了許多瓶子娃娃，這些瓶子娃娃想找你們做朋友，你們高興嗎？”
2、請每一個小朋友找一個自己喜歡的瓶子娃娃做好朋友，說說自己的瓶子娃娃是什么樣的？
二、喂瓶子娃娃吃豆。 1、教師以瓶子娃娃餓了的口吻引入活動，啟發幼兒想辦法幫助瓶子娃娃。
2、請幼兒按照瓶子上粘貼的數字，喂瓶子娃娃吃豆。
3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。
三、給瓶子娃娃找帽子。 1、教師以瓶子娃娃丟了帽子的口吻吸引幼兒，激發幼兒幫助瓶子娃娃的愿望。
2、請幼兒幫助瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶蓋）
3、教師以瓶子娃娃的口吻感謝幼兒。
四、為瓶子娃娃選衣服。 1、請幼兒幫助瓶子娃娃選擇大小合適的衣服，為瓶子娃娃“穿”上。
2、表揚鼓勵做的好的幼兒。
五、和瓶子娃娃一起唱歌。 1、教師引導幼兒和瓶子娃娃一起唱歌，啟發幼兒想辦法讓瓶子娃娃發出聲音。
2、演唱《大貓和小貓》，啟發幼兒用強弱不同的聲音演唱，并不強弱不同的力量搖瓶子。
3、引導幼兒說說和瓶子娃娃唱歌心情怎樣？
六、教師總結，請幼兒把瓶子娃娃帶回家。活動延伸在區角投放一些關于匹配的材料，鼓勵幼兒練習，逐漸感受匹配的實際意義，并可以讓幼兒自制簡單的聲音樂器游戲。
必備活動方案2
一、活動主題：暖春四月是一個追夢的季節，工作忙碌的我們在事業上尋覓著生命的亮點。春節后幾個月的忙碌過去了，為了豐富一下大家的業余生活，在公司之余組織大家一次春游活動。
二、活動時間：x年xx月xx日
三、活動人員：全體公司成員
四、活動地點：xx山
五、活動目的：
1、希望通過本次活動，給大家留下美好的回憶。
2、通過本次活動促進一下公司新老員工的交流，彼此之間加深了解。
3、培養公司員工的團結協作能力和團隊意識，使員工能夠充分認識到集體的力量。
4、讓員工們離開城市的.喧囂，親近自然，放松身心，回歸自然。
5本次爬山活動既是一次旅游，也是一次身材磨煉，同時也以此為契機，加強員工進行體育磨煉的意識。
六、活動具體實施方案
1活動日期：x年xx月xx日
早上8：00公司集合。8：20出發。9：00左右到達，開始登山比賽。
游戲環節、拓展項目環節；中午簡餐環節。下午16左右返回，晚飯聚餐。
2、活動地點：xx國家森林公園
3、活動項目戶外爬山，團隊比賽以及拓展游戲項目。
4、活動參與人員：
5、預算費用：
6、活動策劃人：
7、安全保障預員：
七、活動團體游戲
1爬山比賽
2、游戲名稱：交換名字
3、猜詞游戲
八、活動注意事項
1、在活動期間，參加者應特別注意安全，一切同從指揮，嚴格禁止脫離組織擅自行動。
2、各位成員務必團結協作，互相幫助，共同進退。保護環境，除了笑聲什么都別留下，除了回注意事項
3提醒全體同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
4出行時由同學們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車藥等等，以處理突發狀況。
九、應急預案
1、如果5月15日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。
2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該全體員工進行合理安排，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并及時聯系醫生，事先由負責人了解景區的緊急電話。
十最后提示各位參與者貴重物品，貴重財物不要隨身攜帶，以免丟失。
必備活動方案3
學生社團作為學生綜合素質培養的一個重要載體，在繁榮校園文化、推進學校精神文明建設中發揮著重要的作用。為進一步活躍校園文化生活，促進我校學生社團活動向健康、文明、向上的方向發展，優化育人環境，全面抓好學生社團工作，使學生社團在學校引導下積極健康地發展，提高我校學生的綜合素質，特制訂本實施方案。
一、指導思想
認真貫徹落實教體局文件精神，以社團活動為平臺，充分發揮教師優勢，通過組織豐富多彩的社團活動，不斷豐富學生校園文化生活，發展學生興趣與特長，著眼于促進學生當前與未來生活質量的提高，著眼于促進社會的進步和可持續發展，結合學校的具體特點和傳統優勢，努力實現“以學生發展為本”的教育理念。通過學生社團活動，陶冶道德情操，培養藝術情趣，提高科學素養，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進學生身心全面發展。
二、基本目標
1、著眼于促進學生興趣、需要和特長的個性化發展，豐富學生校園文化。
2、發揮教師優勢，培養教師社團組織與研究實踐能力，不斷提高自身專業素質。
3、不斷探索校園生活和校園文化，充分發掘校園可用資源，逐步形成具有特色的校本課程。
4、發好奇心及觀察力，善于從實際生活中發現和主動探索問題。
5、與他人合作學習的能力，形成團隊精神，在學習活動中有自律意識和關心他人的情感與品德。
6、培養學生自主管理的意識和領導能力，建立新型的師生關系。
7、經過社團活動，構建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，涵養藝術情趣，提高科學素養，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進身心全面發展。
三、具體措施
1、嚴格制度，加強管理。社團活動堅持做到定時間、定內容、定地點、定人員。學校成立社團活動領導小組，組織檢查指導社團活動的開展，以保證活動正常開展。
2、尊重主體，實行雙選。活動前、學校根據每個教師的特點選擇好輔導項目，同時根據課程的開設情況鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動。
3、認真準備，精心輔導。各社團負責人要提前制定活動計劃，及早備課，認真組織活動，并及時做好活動記錄，整好活動資料。
4、關心學生，保障安全。各要保證活動場地、設施、器材的安全性，防止意外事故的發生。專用活動室教師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖和使用后的清潔衛生工作。
5、加強研究，注重實效。各社團要加強對活動內容和形式的研究，并借助節日、運動會等平臺定期或不定期舉行各種形式的展示評比活動，以展示各社團活動成果。
6、建立機制，規范評價。建立相應規范的內部評價與激勵改進
機制，把各自輔導（包括展示比賽等成果）的情況作為指導老師的考核與評價的'主要依據。各社團要在期末做好總結工作。領導小組將根據日常巡視、考核和比賽、展示成果等境況開展考核，結果納入教師的績效考核。
四、活動組織
（一）領導機構：成立社團活動實施領導小組，加強組織與領導，保證方案正常實施。
組長：xxx
副組長：xxx xxx
成員：xxx
具體實施人：各項目具體負責教師
（二）地點：操場、各專用教室
（三）時間：每周二下午課外活動，每周日下午5點到6點
五、活動項目
依據人本發展理論，以學生為主體的校園特色文化活動圍繞必須以全面推進素質教育、培養德智體美等全面發展的高素質人才的目標，努力把思想道德教育的內容融入校園文化建設的各個方面，有力地促進學生的全面發展和健康成長，確定以下特色項目和社團活動：
（一）文學、傳媒類社團
（1）太陽文學社
宗旨：抒真性情，作美文章。鼓勵作品，提高學生的文學素養。
（二）藝術類社團
（1）美術興趣小組
宗旨：寄情于丹青，放歌于筆墨。
（2）舞蹈隊
宗旨：曼妙的舞姿——一中最亮麗的風景線
（三）體育運動類
（1）男子籃球隊
宗旨：強身健體，豐富生活；情感交流，快樂體育。
（五）心理健康教育類
陽光心理社團
宗旨：普及心理健康知識，開展心理健康教育，提高中學生心理素質，自助、互助，助人。
（六）：科技類：
電腦小能手
宗旨：電腦基本知識的操作和運用。
（七）：趣味數學：
數學競賽
（七）：英語角：
英語口語
xx中學初中部
必備活動方案4
活動時間：
12月24日晚上20：00開始
活動地點：
酒吧公園
活動具體方案：每位參加的選手，事先準備好一份圣誕禮物，再將你要求收到禮物的人要表演的節目，寫在一張紙條上，和禮物放在一起，然后包裝起來。
選手到達活動地點之后，將禮物交給活動主持人，主持人將禮物集中放在一起，并且在每份禮物上貼上號碼，同時，準備相同號碼的抽簽條。
所有選手到齊，活動開始之后，大家先抽簽，抽簽完畢之后，從抽到一號的選手開始，領取一號禮物，當場將禮物拆開，并按照禮物中那張紙條的要求表演節目。之后按號碼順序進行，所有參加選手機會均等，公平合理。
如果不肯按要求表演節目的人，將被罰趴在地上，撅起pp，讓在場的每人打一下pp。
活動注意事項：
1、禮物中的紙條不要署名！
2、表演節目的要求，盡量有創意一些，但也要在一般人可以承受的.范圍，杜絕傷害自尊的要求。
3、活動中的零食和飲料集中購買。
熱烈歡迎攜帶親友參加活動。
必備活動方案5
一、活動時間：
第11周星期二興趣課。
二、參加對象：
初二級學生
三、活動內容：
1、畫地圖。（25分鐘左右）
2、拼地圖比賽。（8分鐘左右）
四、活動目標：
1、熟悉地圖，認識地圖的關鍵要素，如圖例、比例尺等。
2、能運用地圖解決實際問題。
3、培養地理學習興趣、地理思維能力和學生的動手能力，帶動地理教學。
五、組織方案：
1、由每班有興趣愛好的學生自愿報名參加。
2、報名的同學分兩大組，每組推薦一名組長來負責各成員任務。
3、組長各選派兩位同學對另一組同學畫出的地圖進行打分，每組分數最高的一副地圖獲獎。
4、比賽時組長負責計時，最快拼出地圖的同學獲獎。
六、活動要求：
1、報名參加的同學要按時完成老師布置的`任務，每次活動聽從組長安排。
2、根據各組實際情況，各小組長要定好活動計劃活動內容，記好活動記錄。
3、各小組要記好組員承擔的任務，活動結束后把參加本次活動的記錄作為成長記錄存檔
七、活動需要的器材：
1、A4紙40張。
2、拼圖地圖兩張。
3、每位同學各自準備蠟筆一盒。
八、指導老師：xx
必備活動方案6
一、活動宗旨和目標
宗旨：大力提倡小學生寫作活動中的童心、童真、童言和童趣，提高我校學生寫作水平，推動素質教育的深化和發展，促進學生健康成長，切實提高教學質量。
目標：沐浴書香，陶冶情操，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。本學期將以作文大賽為契機進一步激發學生閱讀、寫作的興趣，提升學生的閱讀能力和寫作技巧。
二、組織安排：
組織：左素琳（語文組組長）
監考：林喜波
評分：林程黃雨梅李偉林（五、六年級組）
郭海濤周海杰甘祥華（三、四年級組）
后勤及賽場安排：總務處
攝影、通訊：袁艷娥蔣剛
獎狀打印：教導處
獎品發放：教導處
三、時間：
選拔賽時間：20xx年10月15日~25日
決賽時間：20xx年11月1日下午
四、地點：
六樓多功能室
五、競賽規程：
1．選拔賽參賽對象為在校三、四、五、六年級全體學生，由各班語文老師自行安排時間、自行命題，每班選拔出5名學生代表該班參加決賽。
2．決賽請語文老師帶隊到指定地點參賽，提前5分鐘進場，不得缺席，不得遲到。比賽結束，經評委評選后學校統一設獎。
六、學生作文要求：
語句流暢、優美，描寫生動、形象，無錯別字，結構完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個性，書寫工整，卷面整潔。三年級300字、四年級350字、五年級400字、六年級450字以上。
七、評卷要求
1、語句流暢、優美20分。
2、描寫生動、形象20分。
3、結構完整，層次清楚20分。
4、主題鮮明30分。
5、書寫工整，卷面整潔5分。
6、與眾不同，新穎，有特色5分。
7、錯一個字扣1分（沒學過的字可用拼音代替，但必須正確）。
8、數字不合要求，每少10字扣1分。（參考）
八、獎項設置：
每年級均設一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名，鼓勵獎2名，由教導處負責予以表彰獎勵。
九、決賽作文題目：
三年級組：
（一）命題作文：
題目：我愛________
提示：先把題目填完整，填爸爸、媽媽、爺爺等其中的一個家人，可寫寫他的樣子，在寫一件事，說說他是怎樣關心你的，因此你愛他。
（二）看圖作文
請仔細觀察下面的圖，想一想，圖上都有誰？他們在做什么？根據圖的內容，請寫一段話。自己取個題目。
四年級組：
（一）命題作文一：
題目：我的小寵物
提示：你養過小寵物嗎？也許是一個小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜？它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。
要求：1、把你和寵物間的.故事寫一篇作文。
2、描寫具體、感情真摯，表達完整。
3、注意標點，語句通順。
（二）命題作文二：
題目：我家的故事
提示：想想，你家里發生過什么事？有趣的、愉快的、傷心的等，選一件印象最深的寫下來。
五年級組：
（一）半命題作文
題目：我的_____________
提示：愛是最美好的感情，在人類的生活之中，無處不存在愛。特別是每個孩子在成長過程中，都會得到來自很多方面的愛。愛伴隨著我們每一個人健康成長。親愛的小朋友，你是否用心去體會過家人、老師、伙伴對你的愛呢？是否也有令人感動的故事呢？請把你愛的故事通過你的筆尖告訴大家！要求：1、給自己的故事起一個題目。
2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。
（二）命題作文
題目：我最喜愛的季節
提示：大自然是一位絕妙的魔法師，它創造了一年四季，春天鮮艷的百花、夏天繁茂的大樹，秀田楓樹的果實，冬天潔白的雪花？大自然把我們的世界裝扮得多姿多彩，你最喜歡哪一個季節？
要求：1、請以我最喜愛的季節為題，寫一篇文章。
2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。
六年級組：
（一）材料作文
題目：給校長的一封信
通過五年多的學習生活，你對母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請你留下對母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！
（二）命題作文
在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經歷？有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比溫馨。請你結合自己的生活經歷，以“感謝×××”為題，寫一篇500字左右的作文。
要求：先將題目補充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵的目光”“那次失敗的經歷”等等，然后選擇具體的事例寫。
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