活動策劃【熱門】
活動策劃 篇1
一、調研背景
郵儲銀行自成立以來，先后建成電話銀行、個人網銀、電視銀行和手機銀行系統，加上遍布城鄉的ATM等自助渠道，已經成為電子渠道最完備的商業銀行。但是從電子銀行客戶規模占比、交易規模、交易替代率等指標來看，與其他商業銀行相比仍有很大差距。因此，了解客戶的電子銀行使用情況，對郵儲銀行電子銀行的發展具有重要意義。
二、調研目的
在本次調研活動中，我們主要是有以下幾個目的：
主要目的：通過了解個人客戶的電子銀行使用偏好、使用行為特征等內容，分析郵儲銀行電子銀行客戶的使用現狀以及不同屬性客戶在使用電子銀行方面的差異，從而提出郵儲銀行電子銀行的改進建議。
其他目的：
（1）幫助郵儲銀行了解客戶需求，以促進電子銀行業務的優化和改進。
（2）全面、深入的了解各大競爭銀行的電子銀行在大學生群體和個人客戶中的優勢，并加以借鑒和優化，同時有效的爭取穩定客戶。
三、調研時間
20xx年9月1日至20xx年9月15日
四、調研對象
以在校大學生為主，另外包括其他個人電子銀行客戶
五、調研地點
南昌各大高校校區以及市區等人流量密集地區
六、調研人數
調研人數不少于三百人，視調研數據的真實、有效及準確性而定
七、調研方式
由于在調研對象的選擇上，我們存在一定的地域性的特點，為了方便我們進行調研和數據的有效回收，我們決定采取線上線下聯合調研的調研方式。
線下方面：
（1）問卷調查法：設計好調查問卷，采用A4紙打印，然后在南昌師范學院的范圍內進行問卷的派發以及回收，其中目標主要為在校大學生，也包括其他擁有電子銀行的個人客戶。
（2）隨機訪問法：采用隨機訪問法，即在南昌師范學院或人流量大的市區內隨機對一個大學生和個人進行采訪，詢問其對于電子銀行的需求情況；
（3）高端訪問法：通過對一些成功人士的訪問，如對江西教育學院的院長、郵儲銀行南昌市分行行長等進行訪問，獲取他們對于個人客戶使用電子銀行的看法，并整理數據，得出他們對于個人客戶使用電子銀行的意見和建議。
線上方面：
（1）網絡問卷法：在“問卷星”網站采用網絡問卷的形式對大學生以及其他個人客戶的電子銀行需求調研；
（2）電子郵件推送法：采用電子郵件推送的形式，對大學生進行郵件推送，讓大學生提出自己對于郵儲銀行電子銀行的'看法；
（3）在線詢問法：團隊成員利用QQ、微信、人人網等網絡通訊工具在線對自己身邊的一些擁有電子銀行的朋友進行詢問，咨詢他們對于電子銀行的需求、建議等，并及時記錄下來。
八 、實施計劃
首先，在調研主題的選擇上我們選擇了個人客戶的電子銀行情況分析為題，所以在這個主題中我們需要獲得的數據就必須要展開調查，我們的調查計劃分為下幾步：
（1）設計調查問卷：在問卷的設計上，問卷問題的設計主要包括被調查者的信息、電子銀行的擁有、電子銀行的運用以及對于電子銀行的建議等。
（2）團隊分工：我們團隊總共有五名成員，為了順利的收集調研信息，我們需要進行分工，其中三人負責線下的問卷調查，線下的問卷主要在各高校里面進行數據收集，二人負責線上的問卷設計和推廣，同時進行在線詢問和電子郵件推送。
（3）收集信息：負責線下的三個同學開始在大學校園內進行問卷派發，并進行數據的回收，同時也要開始對校園內的同學進行隨機采訪，并在采訪前設計好所要調查的問題，并記錄被調研者的回答，在問卷調查和隨機采訪完成以后，就開始進行高端訪問，了解他們的建議和意見，并記錄，除了讓調查對象填寫問卷外，調研團隊還需要對調查對象進行深度訪談，引導調查對象說出其他更多問卷未涉及的內容。
a、郵儲銀行電子銀行不足之處及改進建議；
b、希望郵儲銀行推出哪些新產品；
c、分別介紹一下在什么情境下會使用個人網銀、手機銀行、電話銀行、電視銀行以及ATM等電子銀行。
負責在線上進行推廣的二個同學，需要利用各個推廣工具把問卷推廣出去，同時也要進行郵件推送和在線詢問，獲取被咨詢者的信息并進行記錄和收集。
（4）分析信息：對線上和線下獲得的數據進行綜合分析，并且針對不同的客戶進行不同的信息分析。
（5）得出結論：我們通過一系列的調研后，針對分析出來的信息進行一般結論的總結，分析出個人客戶的電子銀行情況，并且具有哪些特點。
九、計劃小結
為了我們調研數據有更好的來源，我們的計劃是準備在學校開學后進行調研，以期獲得更為有效的數據。同時，我們也將調研數據反饋給郵儲銀行，幫助郵儲銀行改進在電子銀行業務。并且我們的調研數據也將會為我們在方案中的電子銀行推廣提供有效數據支持。
活動策劃 篇2
一、活動主題
綠色離校·閑置共享
二、活動組織單位
xx工程學院xx志愿者隊
三、活動背景
奮斗的青春，轉眼又到了要說再見的時候。空氣中彌漫著的梔子花的清香使得離別的憂傷又深了。四年前，他們心懷著夢想與熱血來到這里，現在，他們將帶著屬于自己的責任和使命步入社會。“綠色離校·閑置共享”活動將會成就一個特殊的畢業季。這不僅僅是一次公益活動，更是一次傳遞溫暖的心靈之旅。
四、活動目的
“綠色離校·閑置共享”活動是為了提高大學生的環保意識，并讓他們更加深入了解到綠色的真諦。倡導綠色生活，低碳生活；踐行環保與節約的理念，發掘出自身的價值，履行大學生對社會的義務；綠色回收，把閑置的.東西捐助到有需要的地方去，避免資源浪費；培養在校學生"綠色感恩"的理念。
五、活動時間
20xx年6月10日-6月11日
六、活動地點
XXX學院XX校區
七、活動內容
1.舊物回收
A．倡導畢業生將不需要的書籍捐出，由青翼子志愿者隊代為保管。
B．倡導畢業生將不需要但仍有使用價值的衣物、生活用品等捐出，由青翼子志愿者隊代為整理。
2.學子祝福
在校生通過寫卡片、繪制卡通畫的方式，為即將離開的學長學姐們送去祝福。
3.舊書捐贈
將回收來的舊書分類，并將部分專業書籍捐贈至圖書館，其余書籍免費贈與有需要的同學。
4.舊物義賣
開辦“跳蚤市場”，將回收的舊物以低廉的價格賣出，并將義賣所得金以“畢業生”的名義作為愛心基金，為貧困孩子購置衣物、文具
八、活動流程
1.準備階段
A． 通過微信、QQ等渠道宣傳活動，做好宣傳工作。
B． 提前聯系場地并進行物資使用預算及準備。
C． 確定人員參與名單，預先分配任務，保證活動有序進行。
2.活動階段
A．前期活動
a.活動形式
舊物回收，集體祝福
b.活動人員
在校大學生
c．活動流程
i.設置主捐贈點，并張貼海報；
ii.志愿者收接捐贈物，并對捐贈者信息錄入；
iii.組織在校大學生寫出自己對于畢業生的祝福；
iv.志愿者將回收物品整理、分類，留待使用。
B.后期活動
a．活動形式
舊物義賣、舊書捐贈
b．活動人員
志愿者隊成員
c．活動流程
i.通過微信、QQ等形式提前宣傳活動信息；
ii.提前布置場地，并將商品與書籍分類擺放；
iii.向來往同學進行宣傳，吸引顧客；
iv.收攤后打掃場地，剩余物品運回存放。
v.用所得金購買衣物、文具等物資；
vi.進入社區，將物資送給有需要的孩子；
3.整理階段
A．撰寫新聞稿，通過微信、QQ、微博推送；
B．清點物資使用情況及數量，并歸庫保管；
C．整理活動材料并保存。
（注：活動流程可根據實際情況進行調整)
九、注意事項
1.活動中各志愿者須聽從安排，嚴守紀律，自覺維護青翼子志愿者的良好形象。
2.各人員須做好分配任務，可根據實際情況自由調動。
3.注意維持現場秩序，避免發生意外。
4.活動結束后要召開會議，總結經驗，各負責人匯報工作。
十、效果評估
1.活動最終目的：保護環境，節約資源，培養大學生綠色生活理念。
2.其他方面：增進畢業生與母校的感情，擴大青翼子志愿者隊知名度與影響力，增加大眾對公益事業的支持。
十一、聯系人
XX隊長聯系電話：XXX
微信：XXX
活動策劃 篇3
一、活動背景：
1、阜新市有這樣一個特殊群體——工讀少年，他們因為“品性障礙”、行為過失而走進工讀學校。
2、社會人群對于工讀學生存有誤解和漠視。他們或認為這群孩子壞到無可救藥，或對于工讀教育之下的工讀學生知之甚少甚至一無所知。
3、社會之中甚或我們周圍也存在著一批和工讀學生有著相同狀況的“問題少年”，人們對他們的忽視大于關注。
二、活動目的：
1、通過我們大學生志愿者的幫扶行為，對工讀學生造成積極正面的影響，讓他們也能去找尋自己的方向，開創美好的人生。
2、通過我們大學生志愿者的宣傳行為，能在一定程度上減少或消除社會的誤解與漠視，同時也能實現社會人群的反思，從而為未成年人創造良好的成長環境。
3、通過我們大學生志愿者的參與行為，使志愿者在展現公益心與愛心的同時能夠實現自我教育與自我提升。
三、活動內容：
（一）義務家教
1、準備階段：
（1）與工讀方、及學生及其家長協調好暑期家教的具體事宜，根據家長和學生自愿的原則，選定暑假需要義務支教的家庭。
（2）做好志愿者的動員與組織工作，并為志愿者進行前期的有關心理與法制培訓
2、執行階段：
志愿者深入工讀家庭進行義務家教據不同學生所需教授課程選擇相應志愿者，實行“多對一“的教學方式。
3、時間安排：7月12——7月26
4、人員安排：
（1）總負責人：程聰賢
（2）支教共分三支隊伍，每個學生家庭派一支支教小分隊設負責人一名，負責分隊支教活動的組織和安全
5、課程設置：
（根據孩子的不同學習基礎，興趣愛好，原有的不良生活習慣，心理狀況而設置的有針對性的暑期教學的課程安排；教學具有明確的目的性，即有針對性的對具有不同特點的孩子設置不同的教學目標及教學方法。
1）文化課程：根據不同學生的血學習基礎開設相應的小學，初中課程
可選擇科目：語文，數學，外語，政治，歷史，地理，物理，化學教學目的：為孩子補上因為家庭學校等原因落下的課程，并引導厭學或者學習基礎較差的學生樹立對學習的興趣，培養良好的學習習慣。
2）興趣愛好課：根據學生的不同興趣愛好設置相應的課程。
授課內容：武術，繪畫，唱歌，象棋，籃球，朗讀，文學等。
教學目的：培養工讀生形成良好的興趣愛好，樹立積極向上的精神追求。
6、支教基本要求：
1）注意說話的語氣，不能有譏諷、挖苦，應多一些激勵與鼓舞。
2）心態平和，遇到意外情況要保持冷靜、沉著。
3）教課的過程要有耐心和熱心。
（二）調研活動
調研地點：工讀學生家庭，阜新市“關心愛青少年”協會，市教育局，市區各派出所（均在阜新市內）
調研時間：七月十五——七月二十五
人力安排：
（1）調研活動總負責人：魏芳
（2）調研小隊設組長一名，副組長一名，負責團隊建設、組織撰寫活動實施
細則
（3）調研活動共分四個小分隊，各個分隊單獨行動后將所調研資料統一整理
調研形式：（1）系統數據和資料的獲取（如公安機關或派出所等機構的調研）
（2）無結構訪談，以MP3、照相機為主要記錄設備
（3）口頭訪談，并用筆記載后加以整理
調研內容：
課題一：關于不良家庭環境對未成年人成長的影響
調研內容：（1）工讀生的家庭詳細情況
（2）家庭對于于未成年人成長的不良影響
（3）減少不良家庭環境對未成年人成長影響一般方法
調研思路：
“人之初，性本善”。每一個孩子剛出生時都是天使，只是由于降生在不同的家庭，生活在不同的環境，接受不同的教育，“入蒼則蒼，入黃則黃”，使得人生變得迥然不同。每一個未成年人身上反映出來的問題，都可以在成年人身上找到根源，父母尤其如此。英國教育家尼爾曾說過：“問題少年是問題父母的產物”。父母是孩子的首任教師，是孩子的常任教師，也是孩子的“全科”教師。
調研對象：工讀學生家庭及其鄰居，阜新市“關心愛青少年”協會，市教育局，市區各派出所
預期效果：1以個案形式記錄當前工讀學生家庭的真實情況及家庭對其成長的不良影響，作為研究資料備案。
2據團隊活動經驗和相關青少年教育專家的指導，初步擬出一系列減少不良家庭環境對未成年人成長影響一般方法
課題二：關于大學生關注“工讀學生”志愿活動開展的效果
調研內容：（1）志愿者活動給學生帶來的收效及其影響
（2）大學生對工讀學生的關愛活動，什么樣的形式最有效
（3）學生家長對大學生志愿活動的看法及期望
調研思路：
大學生關注工讀教育，關愛工讀學生的志愿活動在以前沒有過先例，而且“情系工讀”項目組的活動也是從去年年末才剛開始，仍然處于摸索和嘗試階段，有很多地方還不夠成熟，對于團隊活動開展的形式也尚未固定。很多活動的`開展仍停留在組織者的個人的經驗與主觀判斷層面，帶有很大的盲目性；況且志愿活動的實際效果不易準確檢測。因此，我們試圖利用這次暑假，深入學生家庭，去從家庭和孩子的層面去了解志愿者活動對他們帶來的影響。讓活動，為以后大學生關注工讀的志愿活動的開展做出參考，促進活動的規范化、質量的提高。
調研對象：
工讀學生及學生家長和鄰居、工讀學校老師，參加志愿活動的志愿者，
（三）活動成果整理
1、影音資料、文字資料以專題博客、成果匯報冊的形式提交。
2、調研報告在活動結束后規定時間內提交，項目組負責聯系相關專業老師指導
修改。
1、工讀生感恩系列活動——獻愛心活動a)目的：讓工讀生在活動中學會感恩
b)時間：20xx—8—11項目成員商討活動細節及與有關方聯系
20xx—8—12~8—14志愿者與工讀生排練節目
20xx—8—15~8—17志愿者與工讀生到敬老院及光榮院做義務勞動及看望演出
c)流程：
1.與光榮院（敬老院）取得聯系，協商活動事宜。
2.協助工讀學生排練好去光榮院的節目，做好準備工作
3.帶領工讀生在光榮院做義務勞動
4.工讀生為老人們表演節目
5.工讀生與老人促膝談心。
6志愿者分組把工讀生安全送回家
2、工讀生感恩系列活動——回報社會關注環保A)背景：
阜新市是一座工業城市，本生就難以避免的存在嚴重的污染問題；同時工讀生作為一個特殊的群體長期為社會所忽視甚至遭受偏見。
B)時間：
20xx—8—18與阜新市環保局聯系以獲取他們的支持并請求其對本次活動做一些指導；做環境狀況的實地考察；做活動的動員組織工作及活動中的相關宣傳資料的擬定及印刷。
20xx—8—19~8—23帶領工讀生展開活動。
C)目的：
工讀生參與維護城市環景的行動，用實際行動向社會宣揚環境保護，同時向社會展示工讀生積極陽光的面貌，讓社會對其改觀。
D)活動內容：
帶領工讀生清理細河沿岸白色垃圾，清除墻面張貼小廣告；向社會人群分發環保宣傳單。
（四）活動預算
財務制度：
1、項目組各分隊專款專用，每階段做出決算，如有出入，予以登記并做出書面說明。
2、款項使用以收據或發票為證。
3、經費使用情況由財務負責人高盧記錄備案，相關材料予以保存，活動結束后向團隊成員公示
車旅費：支教分隊（3支隊伍）6*14=84元
調研分隊（4支隊伍）6*6*3=108
水費：60元
通訊費：50元
宣傳單：30元
伙食費：支教隊伍：15*14=210元
服裝：
總計：542元
注：
1、市內交通工具均選擇公交車
2、水費均為戶外的實踐活動中所需（面向社會的返恩活動）
3、調研隊伍的伙食費自付
（五）安全措施
簽訂志愿者安全協議
志愿者分組，形成安全監督
團隊派專人負責安全
聘請安全監督員（校方或公益團體等）
（六）可行性論證
1、此次暑假實踐活動已與工讀學校校方協商，并取得了家長的支持，且校方在活動中會派專人負責暑假活動中學生的組織并為活動提供一定安全保障。
2、與被關注主體有過長時間的接觸和交流。
3、團隊前期有過走訪及調研，有充分的理論支持。
4、前期針對被關注主體開展過一系列的活動，積淀了大量的實踐經驗。
5、團隊對于假期活動的開展早已做了大量的準備工作。
6、作為實踐主體的志愿者都熱心公益。
活動策劃 篇4
活動背景：校園本應是一片和諧的凈土。然而，新學期剛剛開始不久的今天，校園安全事故頻頻發生，安全隱患隨處可見，這給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
一、活動時間：
20xx年10月29日--11月6日
二、活動地點：
我院各班級主教（待定）
三、活動對象：
我院全體師生<蓮>
四、活動目的：
為全面深入推進我院學生的安全教育，不斷提高廣大學生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，營造安全、穩定、文明、健康的學習和生活環境。
五、主辦單位：
中西醫結合學院團委學生會
承辦單位：青年志愿服務部
六、活動內容：
㈠前期問卷調查階段：
深入了解同學的安全意識強弱，運用問卷調查的形式，了解同學對身邊的安全隱患及一些緊急防范措施的熟悉程度，問卷由各班團支書分發給同學填寫。
㈡問卷的匯總、分析階段。
㈢針對問卷調查反映的主要問題，設計一系列方案，進一步增強同學的安全意識：
1)根據各班級問卷調查的實際情況，結合具體，在各個班級進行相關校園安全事故視頻，或安全教育影片的展播。
a)防火視頻：星星之火，可以燎原。很多校園火災都是因為身邊的小事物而引發的。通過播發“防火視頻”，讓同學們切實體會到做生活的有心人，凡事從我做起，從身邊的小事做起，并且積極落實到實處。
b)防盜視頻：宿舍是“我們共同的家”，宿舍安全關系到我們自身和同學的利益。通過播發“防盜視頻”，使同學們更加深刻的體會到責任心的重要性，培養自身的.責任感，對自己和他人負責。
2）號召我院全體師生參加“千人簽名，珍愛生命，關注校園安全，促進校園和諧”活動。
㈣后期活動反饋階段：
運用問卷調查的形式，評估同學對活動后校園安全隱患及一些緊急防范措施的熟悉程度，問卷的匯總、分析以及總結，并將調查結果及時匯報。
㈤總結：
根據前后兩次問卷調查的結果，評估、分析同學們的安全意識是否增強，并積極主動引導身邊的同學將安全意識貫徹到身邊的每一個角落，讓身邊的同學感受到“安全在你我身邊”。
活動策劃 篇5
一、活動目的：
基于學生寢室文化建設和我校德育工作思路，做好寢室安全教育宣傳，展現我校學子豐富多彩的寢室文化生活，并營造良好的寢室文化氛圍。引導我校學生實現“自我管理、自我服務、自我教育”，進一步提高學生綜合素質，為學生打造一個“安全、文明、優美、和諧”的幸福宿舍。
二、活動宗旨：
把安全、紀律、衛生、文化等教育宣傳落到實處，并豐富同學們課余文化生活，進一步增強全校各寢室學生的凝聚力，增進宿舍學生間的友誼。
三、活動主題：
安全伴我行——創文明寢室，建幸福宿舍。
四、活動內容：
（1）案例警示教育幻燈片
用歷年各類高校個別學生因使用大功率電器引發火災的案例以幻燈片的形式警示教育學生；
（2）寢室用電安全教育小品
結合宿舍管理科日常檢評查寢工作，自導自演以寢室安全為題材的`小品等節目做好寢室安全教育宣傳；
（3）寢室文化展示
以詩歌朗誦、舞蹈、唱歌、情景劇、手語操、太極表演、器樂演
奏等現場表現形式，展現我校學子豐富多彩的寢室文化生活，積極樂觀、健康向上的精神風貌及團結友愛的寢室情懷。
（4）寢室工作部合唱《我相信》
寢室工作部全體部長合唱勵志歌曲《我相信》，體現我校學生會寢室工作部協助學生宿舍管理部門為維護寢室的安全、紀律、衛生及寢室文化追逐夢想，敢于冒險的精神。
五、具體安排：
1. 活動對象：XX高校全體學生
2. 活動時間：20xx年11月上旬。
3. 活動地點：階梯1教室
4. 活動流程
18：40前會場一切布置、準備工作完畢-→18：50觀眾入場-→19：00活動正式開場-→主辦方致辭、宣布活動開幕-→正式節目-→主辦方宣布活動閉幕-→觀眾退場-→整理現場。
六、宣傳工作：
由學工委統一下達活動通知。
七、節目要求：
1. 參加者須以寢室為單位（寢室人數過半以上）或寢室個人。
2. 每個節目時間控制在5-10分鐘之間，節目形式必須以寢室相關安
全、紀律、文化、衛生等為題材，或展現寢室文化生活，體現寢室成員的合作精神、友誼精神。節目過程中所需的音樂伴奏需在上報時同時上交，道具在演出時自帶。
八、其他：
完成本次活動的所有準備、策劃、總結工作。
活動策劃 篇6
(一)、開場白
主持人：今天，我們班會的主題是——
生（齊答）：亮出自己。（多媒體打出）
(二)、故事導入
主持人：首先我給大家講個故事。
一個中國男孩和他在美國讀博士的父親到美國去生活。在美國學校里，同學們和教練都知道這個男孩是個優秀的足球守門員。每一場比賽，他都表現出出色的守門技術。過了些日子，學校要舉行一場年度地區的總決賽。
(三)、七最八舌
主持人：請大家猜猜看，在這場總決賽的名單中有沒有出現這位守門員的名字？為什么？
（學生討論，自由發表）
學生甲：沒有。因為美國人看不起中國人，所以不讓他參加。
學生乙：有。因為他的守門技術非常棒。在一次比賽中，守門員是關鍵人物。
學生丙：沒有。可能這個男孩發了一次高燒。
學生丁：沒有。他雖然技術好，但可能他會驕傲。
學生a：沒有。教練可能一直對他有成見，所以趁這次機會報復他一下。
學生b：沒有。也許他祖母去世了，他要回中國來。
主持人：現在大家一定急于想知道結果，對不對？很可惜，他的名字沒有出現在這張名單中。當然，父親和他知道后非常生氣，跑到學校責問教練。而教練是這么說的：（多媒體打出他的話。）“你并沒有跟我說，你要當這場比賽的守門員呀。”
（討論：教練的這句話是什么意思？談談你的想法。）
學生a：外國人無論做什么事情都比較有自信。
學生b：中國人比較謙虛。
主持人：這主要是反映了中西方國家的人在思維方式上存在的'差異。一般來說，中國人在思想上比較保守，含蓄，對于一件沒有十足把握的事，不會輕易地表露自己的意愿。而西方人，比如這位教練的觀點，認為你沒有主動表白自己的愿望，那只能說明你的自信心不足。因此在這張名單中沒有將這位學生的名字列入。
下面請看小品：《招聘》。不過要帶著問題去看。
（多媒體打出要求）：
1、要注意每位應聘者的表現（自信程度、說話能力……）
2、思考：看了小品之后，有什么啟發、收獲？
（四）、學生表演小品：
《招聘》
（五）、你說我說
主持人：通過這次招聘考試，他們公司將會聘用誰？其實他們負責人心中早已有定數。不過我還是要請大家猜猜這個人是誰？并說說理由。
（學生自由發表）
學生a：是c。因為他特別自信，而且很會說話。
學生b：應該是c吧。因為他很有禮貌。
主持人：禮儀也代表一個公司的形象。
學生c：我覺得是a。因為作為小孩子來說，會喜歡有刺激性的游戲。
主持人（笑）：但是家長肯定不放心。
學生d：如果我是家長，肯定不買c的玩具，因為它會使孩子上癮。
學生e：我認為是b。因為她設計的產品能保護孩子的皮膚。
學生f：c會被聘用。因為他把產品推銷出去了。
學生g：自信就是成功。
主持人：大部分同學猜得沒錯，他們公司負責人剛才私下里跟我講，他們將聘用c。在這里，我們首先祝賀c在這樣一個很有潛力的公司里找到自己夢寐以求的一份工作。而你如果是落聘的a或b，回去后你情緒上會有什么變化？會怎么想？
（學生自由發表）
學生甲：垂頭喪氣，飯也不想吃。可能想：我怎么會這么無能？對自己喪失信心。
學生乙：無所謂。可能更適合的工作在等著我。
學生丙：我會自己開公司做老板。
學生丁：我把機會放在下一次。
主持人：多一份經歷，多一筆財富。a、b這次應聘失敗，但正是這失敗的一次，他們才會在以后的嘗試中不斷積累經驗，不斷提高自己。我們期待也相信他們在下一次的應聘中成功！
活動策劃 篇7
一、活動目的：
為了隆重慶祝“五一”國際勞動節，豐富職工們的`文化生活，體現生動活潑、團結互助的企業文化精神，提高員工隊伍的團隊凝聚力。為了給投入在緊張繁忙生產、經營工作中的廣大職員創造一個休閑放松的機會，特擬定本活動方案。
二、活動時間：
20xx年5月1日14：00—17：00；
三、活動形式：
卡拉OK歌唱比賽
四、活動地點：
公司大會議室
五、活動內容：
1、宣讀四月份創先爭優名單，發放獎品 （14：00—14：30）
2、先進代表講話、董事長致辭（14：30—15：00）
3、歌唱比賽 （15：00—16：30）
4、發放獎品、主任致閉幕詞
六、活動程序：
4月23日以通知形式下發公司各部門，25日統計參賽選手名單以及所選唱歌曲，由辦公室準備歌曲伴奏，在5月1日下午14：00活動開始。
七、活動組織機構：
（一）主辦部門：綜合辦公室
（二）活動總指揮：XXX
（三）活動策劃及主持人：XX
（四）裁判組：由各部門主管及兩名員工代表
（五）后勤、物品采購及綜合支持：XXX
八、活動宣傳：
對于活動情況在公司宣傳欄內進行專題宣傳。
九、活動單位：
xx公司，xxx公司
十、獎項設置：
一等獎：1名 獎金500元 二等獎：2名 獎金200元
參與獎根據報名人數除一、二等獎外均獲得，獎品50元以內紀念品
十一、活動費用預算：
（一）比賽獎金 ：500+200×2=900元，紀念品預計400元
（二）飲料、瓜子、花生：400
（三）總計：1700元
活動策劃 篇8
光棍節活動一：舉行“光棍大戰”精英交友派對
精彩流程：
1、宣言”——集體“光棍”宣言。
2、“邂逅”——光光與明明的初次相遇。
3、“火花”——光光與明明的相遇擦碰出愛的.火花。
4、“光明”——光光與明明相愛啦！
光棍節活動二：剩男剩女看演出玩樂“脫單”大行動
為爭取在新的一年到來之際，擺脫單身“煩惱”，各地的“剩男剩女”們紛紛出動，和單身異性約會、相親乃至玩樂“脫單”大行動……，各種招數層出不窮，個個爭先勇闖“愛情關”，另有：
1、地點和約會方式大比拼
2、看誰最懂浪漫最溫情，最能吃喝又最能。
3、早準備，KTV，酒吧，派對大搜羅。
4、節日時在光棍節吧上奉上你的祝福并互動聊天。
5、感覺行了寫一下自己當天的感受！
光棍節活動三：光棍節自助套餐
方案1：套餐食物可以全部是：黃瓜條、香蕉派、薯條、蝦條、干煸豆角、烤香腸、紅燒排骨段、手指餅干、玉米段、筒子飯、巧克力棒、帶魚、油條、雞蛋等棍狀物。飯后小甜點為簽語派對簽語餅（贈送）。
方案2：共準備十一盤佳肴，像什么紅燒膳段、糖醋排骨、水煮泥鰍、干煸豆角之類。
前來參加晚會的人自備筷子一雙，因為我們是光棍，與筷子形似，并且倡議出外就餐我們每個人都應該自備筷子一雙，可以為環保做出一點貢獻。晚會結束時，可以和心儀的對象互贈筷子，組成一對情侶筷（寓意“一心一意，一生一世”）。
以上三大光棍節活動方案都十分過癮，參加以上光棍節活動一定能讓你邂逅到你未來的另一半。
活動策劃 篇9
端午節活動方案端午節為每年農歷五月初五，又稱端陽節、午日節、五月節、五日節、艾節、端五、重午、午日、夏節，本來是夏季的一個驅除瘟疫的節日。端午節是我國漢族人民的傳統節日，這一天必不可少的活動逐漸演變為吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲`蒿草、艾葉，熏蒼術、白芷，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節定名為"詩人節"，以紀念屈原。
成賢街社區為了繼承這一傳統，準備了一個"社區一家親，全民過端午"的活動。
端午節活動主題為:社區一家親，全民過端午時間:
地點:成賢街社區二樓會議室參加人員:社區工作人員、詩詞歌賦社成員、五保戶、低保戶、殘疾人、失業人員等等約20人活動內容:活動分為三部分。
第一步:由詩詞歌賦社的成員給大家介紹"端午節"的由來，給大家講解相于端午節的詩詞，更深一步的了解我國的.非物質文化遺傳。
第二步:大家一起包粽子、煮粽子、吃粽子，歡樂過端午。
第三步:給社區內的孤寡老人送去節日的問候。
情義濃濃迎端午品嘗棕香受鼓舞社區黨委極重視傳統佳節流千古成賢街社區群眾文體與文明共建委員會
活動策劃 篇10
主辦單位：xx醫學院醫療學院
承辦單位：xx協會
策劃人：xx
策劃時間：xxx-4-16
由于上一學期社團活動較少小，所以現在暫時無法確定依舊愿意在社團中參加動的社團成員人數，因此，我們會在盡快與上學期加入本社團的成員進行聯系，以此來確定社團固定成員人數。如果人數較少，我們將會進行本學期的社團招新活動。（如有需要，具體的招新計劃另行擬定，招新任務必須在社團活動正式活動之間完成。）
社團本學期初步計劃如下：
（一）
活動 ：開設心語心愿墻
一 主題：愛要大聲說出來，說出你心里對朋友，對自己最美好的祝福。
二 目的：調動大家參與活動的積極性，希望同學們通過文字傳遞幸福，傳遞希望，傳遞快樂
三 主體：
活動時間：五月初
活動地點：教學樓前的宣傳窗
活動對象：學校師生均可參與
主要負責人：xx
四 活動的問題：活動的正常實行情況下，可能會需要購買相關用品（便利貼，筆，較大的背景用紙）
五 解決方案：社團還有部分經費，初步計劃可以順利進行。
（二）
活動名稱：525心理健康咨詢講座
一、活動背景：“5.25”取其諧音“我愛我”，“5.25大學生心理健康節”于20xx年正式確立，如今已經發展為“全國大學生心理健康日”，目的是呼吁大學生關注自己的心理健康，并以此掀起社會關注心理健康的熱潮。為提高我院大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，在我系掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要。
二、健康日主題： 我愛我，陽光心靈，你我同片天
三 動目的：為大家宣傳普及心理健康知識，培養在校大學生的健全人格，維護大學生心理健康，提高大學生心理健康水平和社會適應能力，促進自我心理調適方法等知識的普及和推廣，從而提高我校大學生的心理素質。
四 活動主體：
（在活動正式進行的前期，我們會和宣傳部進行聯系，希望他們能夠以手繪海報的形式幫助我們進行宣傳，呼吁全校同學積極參與到活動中來。）
活動地點：圖書館四樓實驗報告廳
活動時間：5月25日
活動對象：全校對心理學感興趣的同學均可
活動的負責人：xx
五存在的問題：由于社團資金較少，暫無自行能力承擔聘請心理老師進行講座的能力。
六解決方案：在此我們社團向學校提交審請，希望能得到校領導的支持，希望學校能夠幫忙聘請一位優秀的心理咨詢老師，以便活動的正常就行。
（三）
活動：演講比賽
一， 主題：勇敢的表達自己，做自己的主人
二， 目的：為大家提供一個張揚個性展示自我的平臺，希望大家勇敢的走上講臺，進行一次專屬于自己的演講，希望通過這種方式，幫助大家克服恐懼心里。
三， 主體：
時間：因為活動具有一定的自由性，所以具體的時間不能確定
地點：在活動進行的前一周我們會和社團部進行聯系，有他們幫忙安排
活動對象：社團內部成員
主要負責人：xx
四，存在的.問題： 參與活動的人員積極性不高;
五 解決方案：盡量和學校老師協商，活動在周日到周四的晚自習期間舉行，（參與活動的成員在活動期間可以不參加晚自習），通過這種方式吸引同學們參與到活動中來。
（ 四 ）
活動：游戲（五角一元，背靠背夾球 等）
一、主題：在游戲中，懂得傾聽，感受快樂
二、 目的：通過活動，調動大家參與活動動的積極性，增加大家的團隊意識 ，以及集體榮譽感
三、主體：
活動時間：周六或周日
活動地點：不確定
活動對象：社團內部成員
主要負責人：xx
四、存在的問題：參與活動的積極性不高
五、解決方案：為了讓大家積極參與到活動中來，我們會利用社團
費來購買一些小禮物，參與活動的社員可得到紀念品。
（五 ）
活動： 看電影
一、主題： 欣賞、 傾聽、感悟
二、目的：豐富同學們的大學生活，了解有關心理的常識，懂得生活中存在的心理問題，并知道如何解決，幫助自己及他人。
三、主體 活動時間：不確定
活動地點：具體地點另行通知
活動對象：社團內部成員
負責人：
（ 六）
活動：旅行
一、主題：讓心靈行走在路上
目的：通過旅行，讓社員們在忙碌的學習中得到短暫的休息，
置身山水中，感悟人與自然和諧相處的魅力，為心靈找到一個棲息的地方。
三、主體
活動時間：六月中旬
活動地點：錦州市附近適合旅行的地方
活動對象：社團內部成員
主要負責人：xx
一、存在的問題：
1 安全問題
2 經費問題
四、解決方案：
1 我們會和正規的旅行社進行聯系，以此來保證出行的安全性
2提前與旅行社進行協商，以團隊的形式開展此次活動，盡量減少活動開支
【1、活動人數統計結束以后，我們會和外聯部進行協商，希望他們能夠幫忙拉贊助；2、參與活動的成員自行繳納旅行費用】
備注：此活動是否能夠順利實行，根據具體情況而定。
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