活動策劃（精品6篇）
活動策劃 篇1
為提高大學生關注心理健康意識，促進大學生身心健康成長，創建和諧健康校園，引導更廣大的學生參與心理健康教育活動，提升學生心理素質，構建積極向上、心理健康的校園“心”文化，外國語學院將組織開展“關注心靈 擁抱陽光”團日活動設計大賽暨第十四屆心理健康活動節。
一、活動主題
關注心靈，擁抱陽光
二、活動對象
外國語學院20xx級、20xx級各班級
三、活動時間
20xx年4月1日——20xx年4月21日
四、活動內容
各班可通過組織設計一系列內容豐富、形式多樣、參與面廣、針對性強的活動，以達到宣傳心理健康知識目的，增強其對心理健康知識的了解。各班可參考以下活動形式，也可創新活動形式，但應契合活動主題。
活動一：思維碰撞，紙上談兵
1.讀書分享交流會
（1）活動目的：進行讀書后的心得體會交流，分享自己遇到的問題和解決的方法。
（2）活動形式：由心理委員給大家推薦心理健康相關書籍，或者同學之間互相推薦。大家利用三到四周的時間閱讀書籍，之后進行交流。
2.制作心理調查問卷
（1）活動目的：通過較權威的問卷測試，更加了解被自己忽視的地方。
（2）活動形式：事先準備相應的測試問卷，每個人填寫完之后，對比結果，彼此交流，共同分享經驗方法
3.“萌動·成長中的改變”主題征文活動
（1）活動目的：用文章展現自己，融入自己的親身經歷，道出自己的情感體驗，幫助自我建立健康的心理狀況，同時在學院營造出一種積極向上的氛圍，有助于全體同學樹立良好的心理狀況。
（2）活動形式：參賽者將其原創稿件交予生活部公郵wyshenghuo@sina.com并由老師選評出其中優秀稿件予以獎勵。
活動二:語言碰撞，突破自我
心理測驗、主題班會、情景帶入式主題辯論賽
（1）活動目的：在實踐中體驗，在實踐中感悟
（2）活動形式：①由班委等人，組織進行踩點；②做好活動策劃書，安排好各工作人員的任務；③選擇情景帶入式辯論賽所需模擬的場景。
2.“愿望&煩惱”卡片
（1）活動目的：通過筆觸傳達自己內心世界的真實想法，尋找適合的方式解決面對的問題。
（2）活動形式：制作“愿望&煩惱”卡片，每個參與的同學匿名寫上自己的信息，由班級心理委員收集以后隨機分配，每個人針對自己拿到的卡片上的問題給予自己的解答。班委心理委員將具有典型性的問題統計后，咨詢輔導員老師尋求幫助。
3.夸一夸、貶一貶
（1）活動目的：了解他人眼中的自己，正確評價自己。
（2）活動形式：以寢室為單位，匿名或不匿名形式，寢室長主持對每個人，先使勁想優點，再使勁想缺點（可以只夸不貶）讓我們了解別人眼中的自己；然后把對每個人夸的部分和每個人最帥or最美的自拍，截圖發給負責人，負責人將利用秀米，將最棒的自拍和夸一夸的截圖放進去，來做針對班里每一位同學與眾不同的'介紹照片視頻，并在現場播放。
4.情景劇/秒拍/反轉自我介紹
（1）活動目的：通過現實中經常發生的小事來增進彼此間的默契。
（2）活動形式：以寢室為單位。
①情景劇看看看：在寢室實地錄制視頻并現場放映，內容是寢室四人常見的對話，交往溝通方式，一至兩分鐘左右。從而增強班級同學之間的了解，并提高寢室凝聚力。
②逆反秒拍視頻：利用錄制寢室兩個人分別說一段話的視頻，并配上字幕。自行編劇，拍攝有趣的視頻。
③交互“自我介紹”你介紹我，我介紹你，你介紹他，模仿彼此語調，內容要包括發型、穿衣習慣、口頭禪、所喜歡的所討厭的、家鄉、平時都在忙啥最后要有寢室宣言，響亮口號，體現寢室特色。
④部位認認認。找不同同學的雙手的照片為一組，隨機找人來回答名字，答錯就讓回答者與他答錯名字的主人歡樂合影。
活動三：合作共贏，釋放壓力
健康小游戲
（1）.活動目的：勞逸結合，在與同學的合作中，體會集體感覺，克服孤寂心理。
（2）.活動形式：①你畫我猜；②口傳句子；③蒙眼作畫；④王游戲。游戲說明：所有人隨機分成兩隊，各隊分別選出一個人為王，每隊中非王的人都要保護王不被對方的投球砸中。一旦王被砸中，游戲結束，其他人被砸中則淘汰，并站在矩形（10*15m）外側，一旦接到球則可以立馬攻擊對手隊。保護王的最后一個人，被砸中也不用淘汰，只要保護王不被砸中即可。
2.師長視頻寄語
（1）活動目的：收獲師長的寄語，為自己的心靈撒上更多陽光。
（2）活動形式：視頻寄語。聯系軍訓教官，輔導員老師，師兄師姐們，錄制視頻，體驗度過的時光，體會被關心得感覺。
（注：每個班可根據自己班級的實際情況選擇以上任意一項適合本班的活動進行。同時若每個班有更好的活動策劃，在征得輔導員老師的同意后可組織進行。）
五、總結表彰
各支部可于活動過程中積極向學生會新聞部投稿，稿件一經錄用可進行表彰加分。
各參賽班級于4月20日進行答辯總結，根據現場得分、投稿加分及活動開展效果進行排名，學院將對優秀支部予以表彰獎勵。
共青團中南財經政法大學外國語學院委員會
3月30日
活動策劃 篇2
一、“二十歲烏托邦”的前期宣傳。
（一）調查階段。
由于“二十歲烏托邦”現在尚處于一個起步的時期，目前只舉辦過一屆，所以在第二屆舉辦的時候將會進行一次范圍較廣的調查，具體針對現大一及大二學生，一則為了了解同學們對本活動的認識，特別是對訪談嘉賓的認識，并收集同學們對本活動的建議；一則是為了為活動起到前期宣傳的作用。
（二）贊助階段。
此活動重點由院學生會實踐外聯部負責，為本活動拉贊助，與商家洽談，達成對雙方都有利的協議。
（三）宣傳階段。
1、網絡宣傳：
如今，網絡是同學們獲取信息最方便的途徑，一方面通過院學生會網站對活動進行解釋及宣傳，另一方面，可以同過院學生會新建設的人人宣傳，對以方便溝通到學生集體。
2、展板：
在中區噴泉處出示展板，展出活動相關內容。
3、走訪宿舍：
根據以往辦活動的經驗，走訪宿舍是宣傳中最有效最直接的方式。
4、“校園之聲”廣播站宣傳：
通過校園廣播宣傳，提高活動知名度。
二、“二十歲烏托邦”介紹。
二十歲是一個風華正茂的年紀，二十歲的他們剛踏進了人生另一個起點，二十歲的他們有著無限的希望，他們正在高等學府學習，他們即將步入社會，成為社會上的主力軍，但是都會帶著或多或少的迷茫和挫折。通過二十歲烏托邦，通過前輩人的指引，讓二十歲的學子們尋得屬于自己的燈塔，明確自己的目標，在四年大學生活中過得充實，有意義。
以加強學風建設為宗旨，本次活動總結上一屆的工作經驗，廣大學生也希望與能從嘉賓的一些經驗得到啟示。因此，為體現學校對學生工作的重視，本次活動也將較第一屆“二十歲烏托邦”有所創新。
本次活動邀請的`訪談嘉賓是安全工程學院團總支 常家寧 老師 和 管理系團總支xx老師。較之上次不同的是，這次請的嘉賓是同學所熟知的老師，這兩位老師一方面有著良好的學生基礎，深受同學們愛戴，另一方面兩位老師年齡與同學較為相近，從經驗上更能給予同學比較大的幫助。
訪談的內容主要分為三方面：
1、訪問兩位老師的成長經歷，特別是大學生涯，發掘他們大學生活的趣事，在學習生活上的經驗等等，一方面給予同學們經驗，另一方面也可以通過本環節讓同學們更熟悉地了解老師；
2、通過對老師同事們的采訪，訪問老師在工作上情況，以及與同事們之間的相處，這對于步入大學生活的同學們，在為人處事上都有著很大的幫助；
3、設置互動環節，由現場觀眾向老師提問，老師與同學們互動起來，老師在節目的最后也給予同學們一些個人建議和祝福。
三、“二十歲烏托邦”活動流程策劃。
（一）活動前期準備：
1、場地申請：報告廳，活動開始前三周著手準備。
2、現場設備準備：提前借用音響、話筒等器械。
3、嘉賓邀請：準備請柬。活動開始前一周送出。
4、與校園電視臺聯系，制作相關視頻的錄制。
5、與有志青年雜志聯系，編寫相關的專欄。
6、審核階段：
（1）現場文藝節目審核。
（2）主持稿及相關采訪問題的審核。
（3）活動開始前一天進行彩排。
（二）活動內容：
1、活動開始前：
（1）活動當天上午進行會場布置及相關設備的調試。
（2）下午人員到位，再次檢查現場，進行最后一次簡單彩排。
（3）活動開始前確認嘉賓到場情況。
2、活動開始：
（1）主持人站在舞臺中央自我介紹，然后介紹嘉賓。介紹完后，大屏幕開始播放關于嘉賓的VCR，在VCR結束的同時，請嘉賓入場就坐；
（2）節目開場白主持人串詞，利用VCR簡短的視頻回放引出今天的主人公和話題。（話題關于兩位老師的大學生涯）主持人可以就VCR進行訪談。通過對他們大學生涯的采訪和深入了解，使得訪談嘉賓的形象變得平易近人，同時也能夠較好吸引觀眾的注意；
（3）在活動前通過采訪學校的領導，或者老師，對訪談嘉賓的印象，著重于對工作的態度，與同事之間的相處等方面。然后做成VCR，在第一輪采訪過后播放。隨后主持人開始第二輪采訪，關于他們工作和平時生活的了解，將訪談嘉賓形象深入人心；
（4）訪談節目暫停，嘉賓中場休息，穿插表演節目；
（5）開始現場觀眾第一輪提問，問題主要是關于訪談嘉賓的工作，學習，生活方面的問題，提問的同學現場獲得一份獎品；
（6）節目的最后一輪，主持人提問的內容著重于，對本校學生期望，也請兩位訪談嘉賓做最后總結，為華科學子充實的大學生活祝福，并合影留念。
四、“二十歲烏托邦”后期宣傳。
（一）后期調查。
通過華北科技學院學生會網站以及人人對此次活動進行調查。可以設置相應的留言板，收集同學們的留言和建議，并作為總結的依據。
（二）后期宣傳。
1、網絡宣傳：通過在活動中錄制的視頻片段和拍攝的照片進行相關的上傳和展出；
2、板報宣傳：通過相片和文字總結的展出，在達到宣傳“二十歲烏托邦”宣傳效果的同時，更加感染廣大同學。
3、雜志宣傳：通過與有志青年 雜志社的合作，在此活動編寫成一個專欄，用于后期宣傳。
五、“二十歲烏托邦”活動要求。
（一）需要人力資源：
1、信息部：負責前期VCR的制作，照片采集。
2、宣傳部：負責展板的繪制。
3、安檢部：負責安排安保人員（走道一列3人 共3列 門口各2人 共2個門，一共13人），活動開始時只打開一個門，確保會場的秩序。
4、文藝部：負責禮儀，舞臺聯絡、燈光、音響控制，話筒保管，會場布置，PPT制作和操作，活動后清理會場等事宜。
5、校園電視臺：負責采訪及攝像。
5、校園之聲廣播站：負責活動的前期宣傳，宣傳內容包括活動嘉賓，時間，地點。
（二）需要物力資源：
多媒體投放，音響和功放，無線話筒4支（3支主持人和嘉賓用，1支現場觀眾提問用），氣球等道具布置會場，禮儀服裝。
活動策劃 篇3
一、活動意義
本次大學生籃球比賽作為__大學__學院體育文化活動的系列活動之一，以促進校園精神文明建設和促進學生全面發展為宗旨，弘揚運動精神，唱響時代主旋律，以參與性、表演性、創新性為核心，將知識、生活、學習、藝術、體育等多方面融于一體。
二、組織機構
主辦單位：__大學__學院委員會。
協辦單位：__大學__學院體育運動委員會。
贊助單位：__、__。
總負責人：__。
指導老師：__。
賽事總指導：__。
學生總負責：__、__。
三、報名對象
全院在校本專科學生。
四、參賽隊員
本次籃球大賽分為男子組和女子組進行比賽。
1、男子組：男生組以系為單位，由各學科部負責組織比賽的報名參賽工作。男生組隊伍由14個院系代表隊(中國語言文學系、外國語言文學系、政治法律系、新聞傳播系、藝術系、經濟貿易系、財務會計系、管理系、機械電子系、土木建筑系、生物化學系、計算機系、電子信息工程系、自動化系)與自考中心代表隊共15支代表隊組成。(設領隊老師1名，隊長1名)
2、女子組：女生組以學科部為單位，由各學科部負責組織比賽的報名參賽工作。女生組隊伍由人文、理工、財經、信息四個學科部及__組成。
五、比賽賽制策劃
本次大賽采用國際籃聯頒布的最新籃球規則。所有參賽隊伍經賽前抽簽決定比賽對陣形勢。
1、男子組比賽分為兩個階段：
第一階段(15進8)：根據抽簽將參賽15支院系隊分為A、B、C、D四組，其中A組四支隊伍，B組四支隊伍，C組四支隊伍，D組三支隊伍。本階段比賽采用組內循環制，即各支隊伍在所在的組內進行單循環，勝一場2分，負一場1分，棄權0分，按照積分排名，積分較高的兩隊勝出(同分情況下計算勝負關系，三隊積分相同則按他們之間的`得失分率決定名次)，晉級第二階段比賽。
第二階段：從第一階段比賽中晉級的AⅠ、AⅡ、BⅠ、BⅡ、CⅠ、CⅡ、DⅠ、DⅡ八支隊伍進行交叉淘汰賽，勝方晉級四強，四強采取單敗淘汰賽制，勝方進入最后的總決賽，負方參與最終的季軍爭奪戰。(具體對陣安排見附表2)。
2、女子組比賽賽制：
女子組比賽采用循環積分制，即四支隊伍單循環進行六場比賽，勝一場2分，負一場1分，棄權0分，按照積分高低(同分情況下計算勝負關系，三隊積分相同則按他們之間的得失分率決定名次)排定名次。
六、報名時間及地點
請各學科部在上報《籃球比賽報名表》時，務必同時上報1名學生裁判人選，要求熟悉籃球比賽規則(相關信息填寫在表內)，由各學科部學生會匯總其學科部所有代表隊報名表(附表1)，于__月__號(星期__)晚19：00——21：00交至院學生會辦公室。
電子檔統一發送至郵箱(若以上資料逾期未上交，則視作放棄參賽)。
七、大賽要求及注意事項
1、要求：
(1)各隊必須穿著統一的隊服，每隊的隊服必須在身前明顯位置和身后的中間位置標明每位隊員的號碼(號碼為4—15號)，號碼顏色必須與上衣顏色明顯不同。隊服顏色盡量為雙色搭配，以免兩隊隊服顏色相近，不便于裁判判罰。
(2)每支隊伍限制隊員12人(含1名隊長)，領隊1人。
(3)嚴格遵守體育道德，秉著公平公正的原則競賽，不惡意犯規，不挑起沖突。
(4)尊重裁判的一切判罰，不攻擊不干擾裁判
(5)每場比賽前，請各支隊伍領隊簽署意外事件承諾書。
2、注意事項：
(1)比賽以“友誼第一，比賽第二”為原則，嚴禁在比賽中發生打架事件。如發生此類事件，嚴格按學院相關管理規定從嚴處理。
(2)比賽中如有對裁判判罰不滿，可由領隊作為代表在比賽后向主辦方反映，申請仲裁。嚴禁在比賽當中與裁判發生任何沖突。
(3)如有突發事件某參賽隊伍不能及時趕到參加比賽應當立刻告知大賽主辦方，超時15分鐘的隊伍按棄權處理。
(4)如遇陰雨天氣不能比賽，大賽主辦方將另行通知比賽地點和時間。
(5)比賽時各支代表隊可以組織啦啦隊，但需注意禮貌言行，不得進入場內阻礙比賽的正常進行，請各領隊做好啦啦隊的教育管理工作。
八、獎項設置及獎品
第一名：頒發錦旗及獎金。
第二名：頒發錦旗及獎金。
第三名：頒發錦旗及獎金。
優勝獎：頒發錦旗。
道德風尚獎：頒發錦旗。
組織獎：頒發獎牌。
MVP：頒發證書及獎杯。
活動策劃 篇4
作為大學生，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染社會的最強力量之一。我們需要通過自己的一份努力，給老人帶去關愛、快樂和溫暖，樹立榜樣，營造全社會尊老敬老愛老的良好風尚，培養和提升公民的社會主義公德意識。作為一名青年志愿者，我們更希望能夠通過我們的綿薄之力，傳遞愛的接力棒，給老人帶去物質支持和精神關懷，引起社會各界對老年人群體更多的關注。
一、活動主題
奉獻愛心，服務社會
二、活動目的
為了更好地豐富學生的課余生活，大力弘揚雷鋒精神，進一步完善青年志愿者協會服務社會的宗旨，有效動員和組織青年以志愿服務方式參與社會服務型活動，發揮大學生在促進社會和諧方面的重要作用，通過參加志愿者組織為更多人提供一個鍛煉自我、服務他人的機會，引導學生深入社會、了解基層，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，營造社會文明新風尚，推動志愿服務事業的發展，同時希望有更多的同學加入到志愿者行列中來，特舉辦為ＣＣ社區老人奉獻愛心義診、開展老年人心靈的溝通、與及爭做環保衛士等的一系列的志愿者活動。
三、活動時間
20xx年3月28日
四、活動地點
CC社區
五、參與人員
南昌大學撫州醫學分院青年志愿者協會、東華理工青年志愿者協會，全體青年志愿者協會成員
六、主辦單位
南昌大學撫州醫學分院青年志愿者協會
七、承辦單位
南昌大學撫州醫學分院青年志愿者協會、東華理工青年志愿者協會
八、活動意義
1、對社會而言，志愿活動具有以下積極意義：一是傳遞愛心，傳播文明。 志愿者在把關懷帶給社會的同時，也傳遞了愛心，傳播了文明，這種愛心和文明從一個人身上傳到另一個人身上，最終會匯聚成一股強大的社會暖流;二是有助于建立和諧社會。 志愿工作，提供了社交和互相幫助的機會，加強了人與人之間的交往及關懷，減低彼此間的疏遠感，促進社會和諧;三是促進社會進步。社會的`進步需要全社會的共同參與和努力。志愿工作 正是鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來，對促進社會進步有一定的積極作用。
2、對志愿者個人而言，志愿活動具有以下積極意義：一是奉獻社會。志愿者通過參與志愿工作，有機會為社會出力，盡一份公民責任和義務。二是豐富生活體驗。志愿者利用閑余時間，參與一些有意義的工作和活動，既可擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，這對志愿者自身的成長和提高是十分有益的。三是提供學習的機會。志愿者在參與志愿工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養自己的組織及領導能力。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。
3、對服務對象而言，志愿活動具有以下積極意義：一是接受個人化服務。 志愿者服務，提供大量的人力資源的同時，更能發揮服務的人性化、個人化及全面化的功能，從而令服務對象受益。二是幫助融入社會，增強歸屬感。通過志愿者服務，能有效地 幫助服務對象擴大社交圈子，增強他們對人、對社會的信心，同時，志愿者以親切的關懷和鼓勵，幫助服務對象減輕接受服務時的自卑感和疏遠感，從而使其建立自尊心和自信心。
九、活動形式
活動以集體形式進行
十、活動安排
(一)、活動前期由南昌大學撫州醫學分院青年志愿者會長章思捷聯系東華理工青年志愿者協會會長，共同探討此次活動的具體安排以及應注意的事項，以便順利進行此次活動。
(二)、活動當天由各高校青年志愿者協會會長帶領好自己協會的成員參加此次活動。
(三)、南昌大學撫州醫學分院青年志愿者協會將主要負責為721礦老人愛心義診、加強與老年人之間的心靈溝通以及預防宣傳一些醫療方面的知識。
(四)、東華理工青年志愿者協會主要負責做好社區的環保工作以及宣傳做好市區的環保衛生知識宣傳工作。
十一、活動注意事項
1、明確活動的具體時間、 地點及路線。由于涉及出行，出發前由會長作動員，鼓勵志愿者積極性的同時，也要強調安全問題，把安全放在第一位。
2、活動前相關人員及活動所需要的器材加以落實。同時注意與共同參與此次活動方聯系。
3、負責攝影的同學仔細收集每次活動中優秀照片的素材，活動結束后由相關負責人做好個人對此次活動的思想感悟的文件整理工作，以便于展示出我們的風采。
青年志愿者文化節是學院青年志愿者協會為了紀念每年12月5日國際青年志愿者日而開展的一個全院志愿者的活動。文化節是青年志愿者協會的一個品牌活動，協會利用自身優勢著力將文化節建設成為一個志愿者活動文化平臺。今年文化節以一個平臺，兩個中心點為指導，認真落實去做。(注：一個平臺：青年志愿者文化節;兩個中心點：文化節活動和志愿者服務月活動)
這一屆文化節的亮點有幾個：
1、為了更好的突出自身優勢和特色，在歷屆文化節的基礎上，開展志愿者服務月活動。文化節活動在學院內，志愿者服務月活動在學院外，兩個活動互補并互相發展，并驅并進。
2、打造一個文化長廊，除了展覽這一屆文化節的活動內容和展出這幾年青協的各式活動，同時也為贊助商提供一個宣傳平臺。
3、青協博愛文藝團節目的上演，這支隊伍的前身是青協合唱隊，有著比較好的基礎，自去年成立后，積極參加校內校外各種活動，繼續發揮其應有的作用。
活動策劃 篇5
1、活動主題
西餐廳、情人節、有品位的男男女女，這似乎是三個天生就聯系緊密的角色，而作為中高檔西餐廳的情人節營銷活動，既要有實際可觀的讓利促銷，也需要能從心理、精神上迎合目標消費群需求的促銷概念。
此次活動的主題概念以“打破傳統生活，制造浪漫驚喜”為出發點，迎合了白領們對平凡生活中浪漫的向往、驚喜的向往、人文的向往、交友的向往，因此擬定 “浪漫情人節?尋找更美的你”的主題，其一從字面上直觀點明活動背景、時間等基本要素，其二以滿足目標群心理渴望的標題作為噱頭，從而達到引起消費者關注的目的，具備順口、文化、利于傳播的特點。
2、活動時間
20xx年2.13日-2.16日
3、活動地點
暫定于西餐廳內外
4、活動定位及調性
調性： 格調 文化 時尚 廣泛
定位：一次影響力最廣、吸引人群最多、參與門檻最低、最具話題性文化性，針對20-40歲中高端消費群體的情人節營銷活動。
5、活動形式
2.13日-2.15日 消費達XX金額，返利代金券→以直觀讓利促銷拉長該西餐廳熱銷周期。
2.14日 情人節夜晚主題活動→引爆全場，制造新聞話題，擴大知名度。
6、活動內容
以情人節當天主題活動為主線，前期返券讓利促銷為輔助，舉行為期三天的“浪漫情人節?尋找更美的你”主題營銷活動，針對8.16日當天，舉辦“忽然遇見你”單身交友派對，及“浪漫回味年”情侶交友派對。
20-40歲單身群體——“浪漫情人節?忽然遇見你”大型單身交友派對：
凡是單身人群均可參加2.14日XX西餐廳舉辦的'城市大型單身交友派對，以高水準的交友對象、人文浪漫的餐廳氛圍、極具創意趣味的活動環節，為你尋找完美伴侶提供最舒適浪漫的平臺與空間。
凡活動當天交友成功者均可享受餐飲5折優惠。(具體折扣由餐廳方視情況而定)
20-40歲夫妻、情侶群體——“浪漫情人節?尋找更美的你”情侶主題派對：
只要你身邊有伴侶，均可參加2.14日XX餐廳舉辦的情侶主題派對，凡是夫妻、情侶在七夕當天到西餐廳消費，均可獲得餐飲5折優惠，凡是2.14日為結婚紀念日的顧客，只要你敢于講述你們的浪漫愛情故事，則均可享受該西餐廳提供的免費情侶套餐一份。
活動策劃 篇6
一、活動目標：
1. 樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
2. 培養幼兒大膽在集體面前表演的能力
3. 感受節日的氣氛，與家長一起體驗迎新年的快樂。
二、活動時間：
20xx年12月27日 上午 9:30
三、活動地點：
大六班教室
四、活動準備：
1.布置場地（用幼兒作品及彩帶等飾物裝飾）、音樂、新年禮物。
2.家長坐在幼兒寢室，幼兒坐在活動室兩邊。
3.家長活動前熟悉游戲的規則，向家長和小朋友強調安全事項。
五、活動過程：
準備賀卡，讓家長寫下新年祝福語和新年心愿投放到籃子里，在參與游戲時，游戲中獲勝的小朋友抽取賀卡作為獎勵。
1．開場舞：《左手右手》（全體）
向大家拜年： 祝媽媽、爸爸天天開心，永遠年輕。
祝爺爺、奶奶身體健康，萬事如意。
2．親子游戲：我是小姚明（共邀請10個家庭參與，游戲分兩輪進行。）
準備：沙包25個，簍子5個。
玩法：家長和幼兒面對面站在規定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的.5個沙包分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。
3．朗讀養成教育兒歌：（將幼兒分成6小組，分小組進行展示。）
西瓜隊《入園安全》、橘子隊《早操安全》、香蕉隊《喝水安全》
草莓隊《吃飯安全》、蘋果隊《午睡安全》、菠蘿隊《離園安全》
全體幼兒《升國旗》
4．親子游戲：揪尾巴（邀請10個家庭參與。）
準備：尾巴若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
5．歌曲展示：
女生：《茉莉花》、《小白船》 男生：《紅公雞》、《小毛驢》 合：《新年好》
6．親子游戲：我的寶寶在哪里（邀請10個家庭參與。）
準備：布帶若干
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應的家長蒙上眼睛站在圈內，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。幼兒不能發出聲音，父母通過觸摸找到自己的寶寶。
7．午間操展示：
女生：《滴滴答》男生：《顏色歌》
8．親子游戲：小熊小熊沒椅子（共邀請10個家庭參與，游戲分兩輪進行。）
準備：小椅子10張
玩法：游戲前，先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。
附兒歌：“一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。”
9．家長節目展示。
10．老師、家長、幼兒大聯歡。
在音樂《恭喜恭喜》中，給小朋友送禮物，并請小朋友向家長說一句祝福的話。活動在輕松愉快的音樂聲中結束。
【活動策劃】相關文章：
活動策劃 “活動策劃”08-06
活動策劃團日活動策劃09-08
班級活動策劃 活動策劃班級活動11-14
[經典]活動策劃11-16
活動策劃12-06
活動策劃[精選]11-19
【精選】活動策劃10-23
（精選）活動策劃12-25
活動策劃[經典]11-20
（經典）活動策劃12-06