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            活動策劃

            時間:2025-10-14 01:04:12 策劃書

            活動策劃3篇(熱)

            活動策劃 篇1

              一、活動背景:

            活動策劃3篇(熱)

              當代社會越來越強調大學生的綜合素質,國家教育、企業商界也越來越注重大學生的綜合素質,而大學生最缺乏的就是社會實踐、社會認識、社會經驗。從素質教育的提出到具體的各項教育改革無不是為了響應這個號召。同時,基層社會也需外界關注的急切的愿望,為改變他們落后的面貌找到一條渠道。身為主體的大學生更應積極響應,從而為現代化建設作出應有的貢獻。然而,環境形勢依然嚴峻,水環境污染嚴重,九大湖泊和一些河流水質惡化趨勢沒有得到根本扭轉,流經城市的河流普遍受到污染,一些地區飲用水安全問題日益突出。大氣環境污染負荷明顯加重,二氧化硫、煙塵、工業粉塵排放呈增長趨勢,工業污染物排放總量控制和全*面達標排放任務艱巨,污染控制和治理難度進一步加大,所以,必須把環境保護擺在更加重要的戰略位置。環境保護是全面建設小康社會的重要內容,是構建社會主義和諧社會的重要方面,是衡量發展質量和人民群眾生活水平的重要標準,是造福當代、惠及子孫的事業,關系到我省現代化建設全局和長遠發展。各地區各部門一定要深刻認識加強環境保護的重要意義,進一步增強緊迫感和使命感,以對國家、對民族、對子孫后代高度負責的精神,把環境保護擺在更加重要的戰略位置,推進經濟社會與環境全面、協調、可持續發展。 同時在政策的影響下,構建和諧社會,新農村新面貌。

              二、活動目的:

              1、讓大學生了解社會、認識社會,特別是貧困地區的狀況,并從中有所體會、領悟以增強大學生的使命感。同時也為了加強本社人員的相互溝通、理解,形成一種團結互助、上進的氛圍。

              2、通過對鄉村環境問題的調查,切實反映一些農民的實際問題,鍛煉學生調查問題的能力。

              3、通過調查,發現當地*存在的實際問題,分析并做出解決方案。

              4.宣傳環保,讓更多的人參與到環保的隊伍中來。

              5.弘揚國家政策。

              三、活動意義:

              讓同學們更好的掌握專業知識,發揚愛國熱情,積極為社會、人民服務,讓同學們全方位的接觸社會、了解社會,培養良好的社會適應能力,努力鍛煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代大學生。推動建立健全環境保護協調機制,深入開展環境保護宣傳教育。提高企業主的使命感和責任感,喚醒人們保護環境的意識。讓環保的思想深入每一個人的心中,從兒童教育開始。

              四、活動主題:宣傳環境保護意識,關注貧困山區兒童。

              五、指導單位:云南省環境科學學會

              六、支持單位:云南省環境科學學會

              七、活動的具體內容:

              (一)活動地點的選擇 程海不僅水產豐富奇特,風光也很優美。古人曾有詩云:“銀海含山色,漁舟傍石峨;晚來處,相對發狂歌。”登舟暢游,但見水光瀲滟,煙波浩渺;沿岸梯田青青,村舍柳暗花明,仿佛進入如詩如畫之境。這里四季無霜,湖面水溫17.6℃~27.5℃,北部海灣沙灘細軟潔凈,長達數里,可以戲水游泳,臥波納閔,成為天然的冬泳和娛樂之地。程海西岸現有公路貫通南北,湖內可通航,車舟并行,交通十分方便。這個美麗富饒的聚寶盆,有待開發為重要的旅游度假勝地。

              但是,程海水質東部污染較大,因有螺旋藻廠,程海周圍主要種植水稻,甘蔗還有桂圓。魚蝦今年有減產,程海的治理破在眉睫。

              (二)活動的具體內容

              1、開展環保宣傳以及生活醫療衛生宣傳;

              2、科學知識的宣傳,舉行有趣味的小活動;

              3、適當地幫助當地百姓做力所能及的勞動與當地群眾共同學習、共同交流;

              4、適合當地經濟發展和社會

              發展的問卷調查,開展當地經濟發展的課題研究,對當地環境情況進行調查,并做相對的調查問卷;

              5、對當地居民、政府官員進行采訪。

              6、與當地中、小學生進行互動“一幫一”活動,與孩子們交談,傳授外面的知識及對所帶物品的發放。

              7、對當地工廠、企業進行采訪,參觀,并調查它對當地經濟、環境造成的影響。

              八、活動具體計劃

              第一階段: 1月1日--------1月19日 前期準備工作階段

              1) 面向云南財經大學全校師生募捐書籍,購買學習用品作為禮物;政府及企業的`贊助。

              2) 落實住宿問題,協調活動日程安排。

              3) 申請 “介紹信”等交接文書

              4) 準備一定數量的宣傳單、宣傳海報

              5) 準備一定質量的文藝節目

              6) 服務隊旗幟、橫幅、衣服、帽子;照相機、數碼攝像機;醫藥物質; 19日:早上八點由*云南財大出發,大概中午到達程海鎮,安排住宿,在當地政府的安排下,熟悉環境,并組織一個見面交流會,聽取當地政府部門的介紹。

              20日: 在設興仁村開展環保宣傳以及生活醫療衛生宣傳,科學知識的宣傳并舉行有趣味的小活動,成立環保志愿服務隊,通過發傳單形式對當地居民宣講環保知識,增強其環保意識,

              21日 :進入星湖小學,進入課堂與同學交流互動,并進行問卷調查,發放學習用品,與孩子們交談,傳授外面的知識。

              22日:上午于海腰隨機訪問當地居民,了解他們對環保的意識;下午與當地政府聯系,了解政府對環保和扶貧的有關政策,了解當地的生態農村*的建設情況,以及當地基礎經濟設施的發展情況;。

              23日:于程海鎮開展對經濟發展和社會發展的問卷調查并對當地環境情況進行實地參觀考察,進行總結分析。

              24日:進入由施普瑞承包的螺旋藻工廠及其他企業參觀,對負責人進行采訪,并調查它對當地經濟、環境造成的影響。

              1月25日 于程海鎮活動后期宣傳,表

              演我們帶去的文藝節目 ,總結多天來的成果,收整返校

              備注:以上活動安排如有變動,以當天日程為主。

              第三階段: 活動總結:

              1、將收集的資料整理分析,并撰寫10份調查報告

              2、返回后將成果圖片展覽

              3、組織三下鄉經驗交流會

              4、制作網絡博客,將團隊成員的隨行日記向外公開

            活動策劃 篇2

              一、活動背景

              “彩色路跑”運動發源于美國,被稱為“地球上最快樂的公路賽跑”,活動的定位并非為比賽,所以也不會計時,參與者也沒有年齡、性別限制參加者身著白色T恤,跑步過程中經過不同的彩色站,會被從頭到腳拋撒彩色粉末。

              二、活動目的

              (1)響應學校的“三走”口號,號召大學生走出宿舍,走向操場。

              (2)向社會展現淮工學子的活力和激情。

              (3)通過此次活動,倡導健康生活,綠色生活。

              三、活動主題

              青春就是Color Run

              四、組織單位

              主辦單位:某某學院海院團委實踐部

              五、活動時間

              宣傳時間:XX年4月30日10:30到12:30 路跑時間:XX年5月3日2:00到5:00

              六、活動地點

              宣傳活動:一食堂前活動路線:淮海工學院蒼梧校區至通灌校區。

              七、活動對象

              淮海工學院全體學生

              八、活動流程

              1、活動前期準備

              (1)實踐部策劃彩虹路跑活動,并取得校領導的`支持。

              (2)活動負責人借一食堂前的活動場地,并借桌子椅子各兩張。

              (3)活動負責人分別在PU平臺上發起本次彩虹路跑活動。

              (4)宣傳部打印宣傳海報張貼于校園內醒目位置,制作宣傳單,并提前在微博、微信、PU等多媒體平臺進行輔助宣傳。

              (5)辦公室制作活動報名表和活動注意事項表。

              (6)實踐部確定彩虹路跑路線,提前清理路線的障礙,路線上每個轉角安排兩名志愿者指引方向,并且每到一個站點志愿者要向他們身上撒不同顏色粉末,且跑步活動為一整個來回。

              (7)活動負責人要提前一天購買彩虹跑玉米粉,確保數量充足。

              (8)若報名人數不足,則院青協和院團委每部四人參加路跑。

              (9)活動負責人整理報名同學信息,并及時準確的告知其參加PU報名和活動時間和場地。

              (10)夜跑過程中,實踐部另出三人參與路跑秩序維護和路線指引工作。

              2、活動實施階段

              (Ⅰ)宣傳工作

              (1)30號當天上午10:30,參與活動人員于新大活門口集合簽到。簽到后,活動負責人安排工作,將桌椅等活動物品搬往活動地點,布置活動場地,11:00結束布置工作。

              (2)11:05,活動負責人進行人員分配:兩人值守桌椅,其余同學向過往同學發放宣傳單,告知彩虹路跑活動相關事宜。

              (3)宣傳活動進行至12:30,參與活動人員整理活動場地、拍照留念后離場。

              (Ⅱ)路跑體驗活動

              (1)5月3日13:40,站點志愿者于學校西大門集合出發至預定站點,活動負責人向他們分發彩虹粉。

              (2)5月3日14:00 所有參與路跑活動的人員在西門口集合出發通過預設路線到達各接引點。

              (3)到達通灌校區后,全體人員原地休息,辦公室拍照紀念之后原路返回。

              3、活動后期總結

              (1)辦公室擬活動新聞稿及活動總結,并將活動新聞稿發至《淮海潮》等校級刊物。

              (2)宣傳部將本次活動照片配上文字,發布在各大網絡媒體上。

              (3)辦公室將本次活動資料歸檔。

              九、注意事項

              (1)彩虹跑顏色粉末主要成分為玉米淀粉,100%純天然,對人無害。一些b報名者也會選擇佩戴眼鏡、墨鏡或者防塵眼鏡來減少粉末進入眼睛的幾率,還有一些報名者會選擇使用頭巾或者口罩擋住鼻子和嘴巴,可以根據自己的情況選擇裝備。

              (2)粉末非常好洗掉,如同其他臟東西一樣,跑后越快清洗越容易洗干凈。 如果您想保留賽后T恤上的色彩,只需要用白醋噴霧噴在T恤上并用電熨斗熨干,就可以固定顏色了。

              (3)宣傳部負責拍照的同學要盡心盡責,后期將本次活動的相關照片視頻整合成一個約2分鐘的視頻短片。

              (4)宣傳活動時需要向報名者介紹彩虹粉,參加活動時需穿白色襯衫。

              (5)跑步活動中每個轉角安排兩名志愿者指引方向,由各部門各處兩人,活動中嚴禁擅自離崗。

              (6)如遇突發情況,立刻聯系活動負責人及隨隊醫療人員或撥打急救電話,確保參與者安全。

              (7)PU簽到應為跑步活動結束后簽到,防止簽到后不參與活動情況出現,簽到時終點應安排私人掃描PU二維碼,由辦公室安排兩人。

              (8)活動時路線:起點向正東方向出發,沿通灌南路跑270米,右轉進入朝陽中路,沿朝陽中路跑460米,之走進G204,沿G204跑620米,左轉穿過馬路繼續向前,沿G204跑640米,右轉穿過馬路繼續向前進入綠園路,沿G204跑450米右轉進入蒼梧路,沿蒼梧路跑280米,左轉穿過馬路繼續向前,沿蒼梧路跑1。8公里,到達蒼梧校區,然后原路返回,到達終點。

              十、經費預算

              彩虹粉3×20=60元宣傳單0.1×100=10元 總計:70元

            活動策劃 篇3

              一、工作目標

              及時更新、規范糖尿病教育內容,為臨床提供糖尿病教育的新動向、新信息,為全院各護理單元提供信息支持和技術指導,開展疑難個案的護理會診,提高糖尿病教育的有效性,最終使患者提高自我照顧能力,達到行為改變。

              二、成員組成 組 長:王瑞蓉

              成 員:米 雪 付鳳霞 王秀鳳 賈曉靜 何亞琴 馬晉平

              溫 云 李 霞 張 茹 王 虹 秦 梅 楊 柳

              三、工作職責

              1、對患者進行糖尿病教育、糖尿病自我管理技能和營養狀況評估,從而為患者制定個體化的教育計劃和隨訪日程安排。在初次評估中應考慮患者的學習障礙、教育和專業背景、當前所患其他疾病、學習準備就緒狀態、家庭和社會支持程度等情況。

              2、以一對一或小組教育形式,在門診或醫院以循證醫學研究為基礎,為糖尿病患者提供糖尿病教育。

              3、與糖尿病管理小組的`其他成員交流,必要時向患者推薦其他專業醫護人員,以便為患者提供進一步的糖尿病教育、咨詢、社會服務或家庭護理。

              4、設置教育課程,包括教育內容與日程安排。

              5、記錄患者的代謝控制指標結果和行為改變情況。

              6、隨訪與跟蹤。

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