活動策劃

時間：2025-11-02 00:53:36 策劃書我要投稿

活動策劃（共5篇）

活動策劃篇1

　　千百年來,一個個瞬間、一個個符號逐漸凝固成永恒的紅色經典,紅色的太陽、紅色的城墻、紅色的鮮血、紅色的旗幟、紅色的五角星、紅色的圣火,這一切譜寫成中國紅色的歷史華章。我們懷念那片紅色,我們更懷念紅色給我們帶來的'民族自信.西南大學生命科學學院生物學會計劃在這充滿激情的紅色10月開展一次紅色種子拼圖活動。

活動策劃（共5篇）

　　一，活動背景

　　（1）1978年改革開放拉開序幕，30年來中國昂首闊步的前進。紅色正是改革開放30周年的主題。

　　（2）在十一過后開展這樣一紅色種子拼圖活動再恰當不過，它讓我們回憶改革開放給祖國帶來的翻天覆地變化，引領大家愛國情思的再次高漲。

　　二，活動的目的，意義

　　紀念改革開放30周年，弘揚和傳承改革開放的紅色精神。

　　三，活動簡介

　　院生物學會計劃于10月舉行一次紅色種子拼圖比賽活動，借此紀念改革開放30周年及增加同學們對種子和種子拼圖的了解。并評選優秀作品，條件成熟還可考慮義賣。

　　四，活動資源

　　以全院參加的形式，種子等由生物學會提供，活動也由生物學會組織和負責。

　　五，活動步驟

　　（一）前期準備

　　1.針對院內作一定宣傳，設計海報，宣傳板等，宣傳中注意活動的意義（紀念改革開放30周年）及制作種子拼圖的方法，以鼓勵同學們了解活動并積極參與。

　　2，準備充分的種子，具體事宜落實在生物學會內相關人士。

　　3，準備獲獎紀念獎品，獎項設置待定。

　　4，提前聯系好評委老師，確定具體比賽時間，并提前張貼通知，最好就在宣傳海報等上一并寫出。

　　（二）活動實施

　　1，在比賽開始前幾天就應完成宣傳。

　　2，恰當分配任務具體（最低限度作品數）到各班，各班再以單位分配任務。

　　3，參賽辦法，各參賽選手在完成作品后標注自己的信息如（所在班級，姓名，年級等），應在比賽開始前，由每班班長收齊作品，交給所在年級負責人，然后一并交與生物學會。

　　4.比賽結果在上交作品截止日期后一星期內，做出書面獲獎名單。

　　5.可考慮做一次優秀作品展。

　　（三）注意事項

　　1，活動可在大一到大四年級中開展，但主要為大一、大二、大三。且限會員.。

　　2，種子要買足

　　3.下發種子到各班，如不夠，由各班班長盡快聯系生物學會，此事在下發種子時應通知到班長，以留下足夠時間給參賽人員發揮。

　　4.學會內部要做到整體合作，個人盡職

　　六，預算

　　待定

　　七、活動負責人：

　　主要負責人：徐洪強

活動策劃篇2

　　一、活動目的

　　1、增長會員見識，培養會員們的觀察力和推理能力

　　2、加強會員之間的交流，提供一個交友的平臺，進而增強交際能力。在學習之余，豐富會員的娛樂生活，提高會員對協會活動參與的積極性

　　3、完偵探推理迷們一個柯南夢、福爾摩斯夢

　　二、活動時間

　　待定

　　三、活動地點

　　待定

　　四、活動工作人員

　　主持人兩名（一男一女）、拍攝人員一名、會議記錄一名、各種工作人員數名

　　五、活動對象

　　偵探推理協會會員（預計40人左右）

　　六、活動流程

　　1、會前策劃準備：工作人員對題目卡進行分類整理、ppt制作等。

　　2、場地布置：工作人員提前40分鐘布置活動場地。

　　3、活動具體項目：

　　（1）主持人致開幕辭（5分鐘內）

　　（2）有獎答題（30分鐘）

　　場下分4組，每組選出一位代表，該組其余會員做后援。每組代表坐在第一排，組員坐于其后。并安排一位記分員，在黑板上記分，以示公正。再安排一位題目發放人員。

　　a、必答題，由主持人念出題目后，工作人員將題卡發給代表。代表經與后援討論后說出答案，待4組都說出答案之后，主持人公布答案，記分員給答對的組加上相應分數。

　　b、搶答題，由主持人念出題目后，每組代表舉手搶答，主持人選出先舉手的'選手，選手說出答案后，主持人公布結果，記分員予以記錄。

　　c、選答題，主持人公布預先在ppt里準備好的題目，3組代表輪流選擇題目進行回答，主持人公布結果，記分員記錄。

　　題目設置：必答題10道，每道5分；搶答題10道，每道5分；選答題10分

　　d、由主持人公布比賽結果并予以獎勵。獲勝隊：每人3支阿爾卑斯；其余隊：每人1支阿爾卑斯。由工作人員發放獎勵。

　　（3）偵探類視頻觀賞與交流（25分鐘）

　　（4）偵探推理游戲——殺人游戲（30分鐘）

　　由主持人宣布游戲規則和注意事項，將事先寫在上職業的撲克牌打亂發給每個人一張，開始殺人游戲游戲。（游戲局數訂在4到5局，視具體情況而定，每局勝出者獲得一份小禮物）

　　4、主持人致結束語（5分鐘）

　　活動后期工作

　　1.場地整理（全體）

　　2.撰寫通訊稿及成果冊

　　3.隊員之間分享活動體會

　　七、活動要求

　　此次的參與隊員在比賽和游戲中要求遵守活動紀律，在做游戲的時候遵從與游戲規則，主持人注意調動活動的氣氛。

　　八、經費預算

　　九、活動總結

　　偵探推理協會的長遠目標是在學生中推廣推理文化，普及推理知識。通過開展各種活動，為推理愛好者們營造一個人互相交流和學習的平臺，鍛煉同學們的邏輯推理能力、分析能力、團隊合作能力以及創新能力，以符合二十一世紀我國對創新型人才的要求。

活動策劃篇3

　　一、活動目的:

　　豐富同學們校園生活，活躍校園氛圍，提升大學生的'音樂素養，陶冶我校學生課余時間的情操，展現我校當代大學生的青春風采和才華。

　　二、活動主題：

　　弦撥仲景笙繞杏林

　　三、活動對象：

　　大學全體學生

　　四、活動時間：

　　1.初賽：11月8日

　　2.復賽：11月11日

　　3.決賽：11月14日

　　五、活動地點：

　　復賽：大學生活動中心

　　決賽：月光劇場

　　六、活動要求：

　　1、演奏方式僅限制于個人獨奏與樂隊齊奏；

　　2、自備樂器，淡妝表演，如以樂隊形式參賽需統一表演服飾（海選不需要統一服飾與妝容）；

　　3、各參賽選手（樂隊）能獨立完成表演曲目；

　　4、參賽選手比賽期間服從主辦方安排。

　　七、活動流程：

　　1、活動宣傳（10月29日-10月31日）：

　　形式包括平面宣傳（展板、海報等）、網絡宣傳（藝術團官方微博、藝術團官方微信、空間推送）、廣播、以及各二級院系向班級發送報名信息。

　　2、選手報名（10月31日-11月3日）：

　　（1）向各二級院系負責部門報名，確認參賽資格后以院系為單位于11月4日21:00前將報名表交到活動方；

　　（2）藝術團內報名，團內參賽人員以部門為單位于11月4日21:00前將報名表交到辦公室。

　　4、初審：（線上，11月8日）

　　各樂隊負責人于11月8日21:00前發送表演曲目視頻或音頻至郵箱：評委回復提出建議并進行一輪淘汰，請大家關注郵箱回復信息。

　　5、復審：（大學生活動中心，11月11日）

　　（1）簽到：18:20晉級參賽選手（樂隊）開始簽到；

　　（2）開場：18:50 正式開始。主持人介紹本次復審流程、評委；

　　（3）表演：各參賽選手按照簽到順序開始表演曲目；

　　（4）結束：比賽結果于11月11日晚公布。

　　6、決賽（月光劇場，11月14日）

　　（1）簽到：18:30 開始，晉級參賽選手簽到；

　　（2）開場：19:00 開始，主持人介紹本次大賽流程、評委、嘉賓。宣布比賽開始；

　　（3）表演：晉級決賽選手按照抽簽順序進行演出；

　　（4）中場：串場節目；

　　（5）表演：樂隊繼續按照順序進行演出；。

　　（6）互動：主持人與現場觀眾互動，進行抽獎等活動；

　　（7）結束：主持人致辭，宣布本次比賽的結果。

　　八、評分細則：

　　1、初審：根據選手上交視頻及音頻打分（10分制），分數高者晉級，預計留30個投稿視頻。

　　2、復審：評委以十分制計分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分，按平均分高低排列名次，取前10名進入決賽，打分表見附頁。

　　3、決賽：評委以十分制計分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分，按平均分高低排列名次

　　（1）演出后，評委老師直接打分，并評語。全體演出結束，每個評委老師有兩個認定名額，選手獲得老師認定數最多，獲得最佳風采獎；

　　（2）后臺工作人員根據分數平均數排序，依次決出獎項，并統計結果，并排序（按排名順序一二三等獎以此類推）。

　　九、獎項設置：

　　最具風采獎1名、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎4名。

　　獲獎者將有機會獲得獎品以及省級比賽推優資格。

活動策劃篇4

　　一、活動主題

　　讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

　　二、活動背景

　　“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的就是希望散居在世界各地的人們，無論你就是年老還就是年輕，無論你就是貧窮還就是富裕，無論你就是患病還就是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動。

　　三、活動目的

　　為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，青年志愿者協會攜手湖南工學院圖書館舉辦此次活動，旨在以多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！也讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣，加強讀書學習的交流。

　　四、活動主辦方

　　青年志愿者協會、圖書館

　　五、活動時間與地點

　　時間：暫定于20xx年4月22日

　　地點：湖南工學院百花公寓前

　　六、活動前期準備

　　組織部：活動期間安排人員維持秩序，活動前提前去布置現場。

　　生活部：準備活動所需器材：遮陽篷、擺放書本所用的桌子、書本分類牌以及會帽、會旗。8米長橫幅用于校內宣傳與讀書日簽字活動、簽字筆。

　　宣傳部：制作兩張pop與寫三張海報，張貼于百花公寓、校門口、教學樓。內容：介紹讀書日活動的內容、地點、時間。安排現場拍攝人員（2人）。

　　辦公室：安排2人對活動進行記錄。此外各個部門安排4名成員到寢室（主要以畢業生寢室為主）進行活動宣傳，記錄需要賣書賣物或者捐書的情況。此時要把賣書者的'姓名、寢室號、以及價格進行詳細記錄。（注：書本的價格應依據書本的新舊程度以及原價來定）

　　七、活動流程

　　（1）活動宣傳前期宣傳：由宣傳部制作pop與海報進行張貼。

　　中期宣傳：各部門安排4人到寢室收集書本時進行活動宣傳。要說明清楚本次活動的時間、地點以及活動內容的趣味性、實際意義。

　　后期宣傳：進行板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

　　（2）基本流程

　　①收集寄售書本

　　1、到寢室收集寄售書本時要說明賣書、換書的流程，并鼓勵同學們活動當天到活動地點來參與簽名、換書活動。

　　2、收集時要賣書者在書簽上寫一句贈言或者感言，若書本賣出，買書人可以獲得這張書簽。書本未賣出，書簽則反饋給捐書人。

　　②記錄寄售或捐贈信息

　　1、記錄內容包括書名、原持有人姓名、寢室號、價格。

　　2、將捐書人、賣書人的姓名、寢室號用鉛筆寫在書本第一頁的角落上，方便售出書本時進行統計與后期的反饋工作。

　　3、將收集到的要寄售的書本進行分類，如：教學輔導書、軍事歷史書、小說類、語言文字類等等。

　　③活動現場布置

　　22日上午10：00開始布置現場，布置工作由組織部負責，此時有空余時間的青協成員前往百花前籃球場幫忙布置。

　　④十一點辦活動正式開始

　　八、活動后期工作

　　1、組織部負責歸還活動道具，清理現場。

　　2、生活部負責回收會旗，會帽。

　　3、宣傳部完成活動后期板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

　　4、活動后要根據活動前期記錄的名單進行反饋。捐出書本的同學可以獲得小禮品，將售出書本的所得（除去捐給工本0904同學的部分）交還給賣書者，此時未售出的書本根據本人意愿或捐出或歸還。

　　5、辦公室負責完成活動總結，更新青協網站內容。

　　6、外聯部負責聯系廣播站，看就是否能對活動進行報導。

　　九、活動注意事項

　　1、活動當天如果有下雨跡象，則將活動推遲。

　　2、到寢室進行宣傳時，要跟賣書者說明清楚，出售書本的所得的一小部分將由青年志愿者協會捐給工本0904班家人患病的同學，捐出書本賣掉的所得也同樣捐給該同學。

　　3、賣書者在給書本定價時工作人員要進行提醒，此時書本定價要符合實際情況。

　　4、寄售或捐贈的書本賣出時，工作人員要做好書本的出售記錄（包括書本名稱、價錢、原書本持有者寢室號）。

　　5、書本賣出時，買主可以留一句祝福語給書本原主人，祝福語寫在書簽或便條上，反饋的時候由我們轉交給原書本持有者。

　　十、資金預算

　　橫幅8×4=32元

　　pop海報及相關打印費用≈20元

　　反饋禮品（書簽、書夾、糖果）約100元

活動策劃篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試運用對稱、鏤空的方法剪不同的車。

　　2、體驗剪紙活動的樂趣。

　　活動準備：

　　三種車輛剪紙示意圖、自制十字路口、剪刀、記號筆、彩紙若干。

　　活動過程：

　　一、說說馬路上的車輛

　　1、你在馬路上見過什么車?它是怎么樣的?

　　2、幼兒自由回答，教師靈活回應。

　　3、小結：馬路上有各種各樣的車輛，它們的形狀都不一樣，公共汽車像長方形，小轎車想梯形等。

　　價值分析：通過交流討論讓孩子了解不同的車有著不同的形狀，為下面的操作作鋪墊。

　　二、不同的車

　　1、出示三種不同車輛的剪紙示意圖，問：你看到了什么車輛?它是怎么剪出來的?

　　2、幼兒根據老師所出示的示意圖說出不同車輛的剪法。并請個別孩子演示操作。

　　3、老師講解重點：車輪和車窗的剪法。車輪有兩種剪法，一種是直接剪出來，一種是剪好幾個圓后貼上去。

　　價值分析：請孩子根據老師的示意圖探索發現車輛的剪法，提高孩子自主學習的能力。

　　4、請小朋友也去剪幾輛車子，注意安全使用剪刀。

　　5、幼兒分組操作，教師巡回指導。

　　三、作品展示

　　1、說說你剪了什么車子?一共剪了幾輛?

　　2、請將剪好的車輛放到馬路上展覽。

　　價值分析：教師提供十字路口這一場景布置，使孩子們能將自己的作品展現出來，有利于提高孩子的`操作積極性。

　　活動名稱夏天的風景活動目標

　　1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。

　　2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。

　　活動準備

　　1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環境的相應變化。

　　2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。

　　3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。活動過程 1、導入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發言。教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　2、交代要求，引導作畫，師指導。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。

　　3、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。活動延伸開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

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