以青春為主題的主持稿串詞（精選12篇）
在不斷進步的時代，很多地方都會使用到主持稿，主持稿是一門藝術，一般來說有固定的套路。還是對主持稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的以青春為主題的主持稿串詞，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以青春為主題的主持稿串詞 篇1
男：評委老師們
女：親愛的同學們
男：大家晚上好，我是主持人
女：我是主持人
男：青春是你人生展示自己的舞臺，是你人生澎湃的海洋。是你人生信念升華的容器，是你人生責任萌發的沃土。
女：今天晚上我們舉辦以“青春信念責任”為主題的演講比賽。下面請允許我介紹今晚到場的評委
男：非常感謝他們百忙之中能來參與我們的活動，掌聲歡迎。
女：下面請學習部副部長汪雷為大家講一下評分標準。
男：當世俗的灑脫代替幼稚在我們臉上浮現時，當腦海中七彩斑斕的泡泡被一幅幅美麗的藍圖擠走時，時光在我們身上烙上青春，昔日已過，我們學著如何去駕馭青春帶給我們的悸動，如何在我們的青春畫卷上添上一筆，面對現實生活，你準備好了嗎？有請我們的一號選手
女：感謝一號的精彩演講。面對青春，你可以漫無目的的揮霍時間，而始終有一天，青春會離我們而去，留下我們獨自守望。你的信念與責任，該講如何？有請二號選手
男：非常感謝二號選手的精彩演講。不管你現實中是什么樣的人，在你內心深處肯定承受著某種信念，肩負著責任。有請三號選手
女：感謝三號選手青春是什么？有人說是一種永恒得姿態。沒錯，但我更認為是一種信念，一份責任。有請四號選手
男：感謝四號選手熱情洋溢的演講。我們每個人進入大學都應該是躊躇滿志，用青春去鑄就輝煌。堅定心中信念，肩起責任。有請五號選手
女：感謝五號選手的演講，青春有若堅如磐石信念，有重若泰山責任。下面讓我們傾聽六號選手的演講。
男：下面我宣讀前五名比賽選手的成績。有請七號選手。
女：感謝七號選手的演講，責任使我們用青春的汗水澆灌信念，讓我們用青春熱血催動奮進，在人生卷軸上書寫自己華麗篇章。下面有請八號選手
男：感謝八號選手的演講。青春是我們整個旅程最絢麗的一站，最奇妙的一站，然而也肩負著責任與使命。有請九號選手
女：感謝九號選手為大家的傾情奉獻，其實啊，人生中我們不需要志向遠大，志在四方，只要我們用自己的信念去承載我們應盡的責任。有請十號選手
男：感謝十號的`精彩演講。平庸的人埋怨青春太短，所以青春在他們心中埋下深深的懺悔，聰明的人總是給自己樹立信念，信念回報給他們的是對生活向往。有請十一號
女：感謝十一號的演講。我宣讀一下6—10選手的成績有請十二號選手。
男：感謝十二號選手的演講。青春信念責任意味著什么？當我們帶著青春氣息，懷揣沉甸甸的責任與信念站在這里的時刻，我們該做什么？有請十三號選手
女：感謝十三號選手的演講，有了信念，便有了責任。責任是信念的原動力，是信念的支撐，責任讓我們用青春澆灌信念。有請十四號選手
男：感謝十四號選手，青春，詮釋個性張揚，信念讓青春有了目標，責任讓青春和信念得以在泥土中滋養。有請十五號選手
女：青春讓我們無怨無悔，信念讓我們的青春有了航向，責任，是信念的重任，你是繁華中的一縷清凈，讓每顆躁動的心靈變得豁達。讓我們拿出勇氣，拿出我們青春熱情，讓我們再回首時，沒有遺憾青春，讓我們青春在信念與責任的陪伴下飛揚吧。
男：我宣讀11—15號的成績。
有學習部部長宣讀比賽結果，
獲得優秀獎的是
獲得三等獎的是
獲得二等獎的是
獲得一等獎的是
由主席團評委們對他們進行頒發證書和合影留念。
今天的比賽到此結束，感謝大家的到來。
以青春為主題的主持稿串詞 篇2
主持1：尊敬的各位老師，親愛的同學們
合：大家
主持1：青春是什么？
主持2：是鋼琴家指下的琴鍵，他們用激情奏響華麗的樂章
主持2：青春是什么？
主持1：是畫家手中的墨彩，他們用豪邁潑灑歲月的.輝煌
主持1：猶如清晨的朝陽，青春昭示著嶄新的起點與未來
主持2：好似雨后的春筍，青春帶來了無限的渴望與夢想
主持1：夢想如翱翔的雄鷹，自由地在廣闊無垠的天空中飛翔
主持2：夢想如一葉扁舟，中流擊水，在急湍最險處長風破浪
主持1：青春的夢想需要“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”的領悟
主持2：青春的夢想需要“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的堅持
主持1：青春的夢想就像雨后的彩虹，唯有風吹雨打方能綻放光彩
主持2：青春的夢想猶如雨后春筍，千磨萬擊后方顯生機勃勃
主持1：現在我宣布第二十三中學“勵志青春，成就夢想”初二年級演講比賽
合：現在開始！
主持2：首先歡迎班為我們帶來
......
（宣布領獎）
結束語：
主持1：光陰荏苒，青蔥的歲月從指間靜靜流逝
主持2：過往青春，絢麗的夢想在心中集聚沉淀
主持1：七彩的故事劃過心田，留下清晰的印記
主持2：歲月的長河靜靜流淌，蕩漾起層層波瀾
主持1：青春是一道美麗的風景，令人神往
主持2：青春是一曲動聽的歌謠，沁人心脾
主持1：讓我們用有力地臂膀，擁抱神采飛揚的夢想
主持2：讓我們用燃燒的青春，點燃永不熄滅的希望
主持1：第二十三中學“勵志青春，成就夢想”初二年級演講比賽到此結束！
合：謝謝大家
以青春為主題的主持稿串詞 篇3
女：歲月恍如昨日，歌聲如潮，潮起潮落逝去無悔青春
男：光陰似水流年，心語隨風，風起云涌吹走如意年華
女：青春是一道絢麗的風景，是一串跳動的音符，是一座通往幸福的橋梁。是一艘載滿希望的輪船;
男：青春是一個永恒的話題，是一首悅動的旋律，是一篇綴滿激情的散文，是一部譜寫成功的詩篇。
女：尊敬的各位領導各位老師
男：親愛的同學們
合：大家下午好!
女：在學校領導的關懷下，由教導處主辦，團支部承辦的余井鎮中心學校首屆“我的青春我做主”演講比賽終于拉開了序幕，在此謹代表大賽的承辦方感謝學校的支持，同時也歡迎大家光臨比賽現場。我是主持人xx。
男：大家好，我是大賽主持人xx，今天出席現場的嘉賓有
擔任本次演講大賽的評委有：
歡迎各位嘉賓和評委的到來。
女：現在宣布本次大賽的評分標準：
本次大賽采用百分制，其中主題占35分，要求主題鮮明思想性強，聯系實際貼近生活，思維敏捷邏輯性強;
語言表達占35分，要求語言優美準確簡明，抑揚頓挫鏗鏘有力，表達流暢口齒清晰，使用普通話;
形象風度占20分，要求富有激情感染力強，精神飽滿表情自然，肢體語言使用得當;
演講效果占10分，看觀眾反應，看氣質、形象和著裝，看時間把握。
男：本次大賽共設特等獎1名，一等獎2名;二等獎3名
三等獎4名。選手的成績采取平均分制，去掉一個最低分，去掉一個最高分，最后平均得分為選手的最后得分。
比賽馬上開始了，希望參賽選手注意比賽規則，把握好時間，超常發揮，賽出風格，賽出水平。
好，現在有請1號選手上場，他演講的題目是：
女：1號選手得分是— 最后得分為——，現在有請2號選手上場，演講題目是：
結束，引出嘉賓發言
女：尋幾許陽光放飛夢想，駕一葉扁舟揮灑青春。同學們的演講帶給我們的是青春的暢想。青春是一個不需要裝扮的行程，它充滿激情，富有幻想，它滿懷希望，憧憬未來。然而青春又是短暫的，它轉瞬即逝，年華不再，這需要我們用心去呵護，用行動去譜寫。
至此全部選手已經演講完畢，最后上場的同學的成績稍后揭曉，下面有請學校xx對本次大賽做精彩點評發言。有請
公布成績，頒獎
男：xx的點評，高屋建瓴，從主題到技巧，從語言到演講效果，深入淺出，客觀評價了本次大賽的演講，并針對同學們的演講提出了具體要求，提出了希望。讓我們以熱烈的掌聲感謝xxx。
女：xxx的講話語重心長，激情澎湃。
一方面以飽滿的師長情懷為我們的青春加油助威，另一方面也告誡我們青春是人生黃金階段，最寶貴也最容易荒廢，提醒同學們要珍惜自己的青春年華，不負自己的青春夢想，不負家長老師的`期望，不負祖國賦予的責任和使命，把有限的青春投身到無限的國家事業中來，為自己的青春插上翅膀，實現自己人生的跨越，留下人生璀璨的篇章。
男：至此本次賽事成績全部揭曉。現在公布本次大賽的比賽成績。
榮獲特等獎的是
一等獎的是
二等獎的是
三等獎的是
優秀獎的是
現在有請頒獎嘉賓
男：請學校xx為演講優秀獎獲得者頒獎
女：有請xx為演講三等獎獲得者頒獎
男：有請xx為演講二等獎獲得者頒獎
女：有請xx為演講一等獎獲得者頒獎
男：有請xx為本次大賽榮獲特等獎的同學頒獎
女：尊敬的與會領導老師同學們，xx中心學校七年級“我的青春我做主”演講大賽圓滿結束，祝大家工作順利，學習進步。再見。
男：再見。
以青春為主題的主持稿串詞 篇4
甲：許丹薇
乙：俞其潔
合：一起
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學：
合：家下午好！
甲：在這美麗的校園里，我們心情激動，神采飛揚。
乙：在這神圣的校園里，我們朝氣蓬勃，茁壯成長。
甲：在校園的溫暖懷抱里，我們盡情享受童年的快樂！
乙：在校園的博胸懷中，我們自由放飛著美麗的`夢想！
合：今天，讓我們展示自己，放飛夢想。我宣布，五年級（2）班“我型我秀才藝比拼”主題班會現在開始！
甲：每一位選手都具風格，讓我們用心欣賞吧！
乙：鳳凰傳奇組合是很有名的，讓我們去欣賞一下他們的歌吧！下面，讓我們以最熱烈的掌聲請出1號選手錢馬莉、史雨茜、陳小麗，她們為我們演唱的是《荷塘月色》。
甲：她們唱得好不好聽？相信家都看過《宮》這部電視劇吧？下面有請龔楚寒等人，她們為我們演唱的是《愛的供養》。
乙：瞧！那悅耳動聽的歌聲，多好聽！讓她們再為我們演唱一首，好不好？下面，請欣賞她們的《胭脂淚》。
甲：下面有請鄭浙煜等人表演小品《荒島求生》。
甲：下面有請俞其潔等人表演相聲《四小福》。
乙：相信家都聽過貝多芬的故事吧，貝多芬是一個非常有名的音樂家，他雙耳失聰。下面有情許丹薇為我們唱一首《貝多芬的悲傷》。
乙：許丹薇唱得好不好聽？歌聲裊裊，讓人陶醉！
甲：下面再次有情俞其潔、范姝姝表演小品《超幸福鞋墊炒作》。
乙：呂禮然和呂心恒是我們班的開心過，讓他們為我們表演一個吧！《xxx》。
甲：他們表演得好不好？掌聲在哪里？下面為我們表演的是陳小麗等人的小品《拍電影》。
乙：今天班會最后一個節目是宋寧濤等人的小品《xxx》。
合：飛揚的歌聲，歌唱七彩的童年，優美的旋律，述說成長的故事。現在，我宣布五（2）班“我型我秀才藝比拼“主題班會到此結束！Thank you very much!
以青春為主題的主持稿串詞 篇5
開場白：
男：尊敬的老師們
女：親愛的同學們
合：大家好！
男：聽，你的耳邊有一種無聲的語言，那是世紀的召喚，他沒有語調，可你一定聽得見。
女：看，你的眼前有一幅絢麗的畫面，那是輝煌的未來，他又激越的鼓音，但你一定看得見。
合：因為我年輕，所以我奮斗。因為我年輕，所以我拼搏！
男：我們擁有美好的未來。
女：我們擁有崇高的愿望。
男：我們擁有火一樣的青春。
女：我們擁有奉獻的渴望
合：只要矢志不渝
男：就能贏得光輝的未來 ！
女：就能攀登理想的巔峰！
男：因為年輕我們一無所有，因為年輕我們無所不有！
女：所以我們今天要召開的主題班會是-------
合：設計人生〃把握青春！
（打出字幕）
正文一:
男：青春是多姿多彩的
女：青春是多種多樣的
男：心懷夢想，志存高遠，人生之夢需要實實在在的“規劃”才能“追尋”。 好 的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的`持續奮斗。
女：人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。 合：下面我們一起進入本次主題班會的第一階段---------設計人生！ （打出字幕）
第一小節：
男：理想是石，敲出星星之火。理想是火，點燃熄滅的燈。理想是燈，照亮前行的路，理想是…….
女：（打斷男主持人）誒、停停停。你這是在這干嘛呢？咱們可是要主持節目的啊！
男：這你就不知道了吧？我這是在激勵自己呢！
女：激勵自己？
男：對！我有一個遠大的理想，所以我一直在激勵自己努力追尋啊。
女：哦，這樣啊。（恍然大悟狀）
男：誒、 （女主持人的名字），別光說我了，你有沒有自己的夢想啊？
女：我啊、當然有啊！我的夢想是： 。 男：你的夢想挺美的啊，不過你光有遠大的目標，恐怕還不夠吧？你有沒有進一步的規劃啊？
女：規劃？
男：對啊，人生規劃！
女：這個、這個、（面露難色）我還真是沒仔細想過啊。要不咱先問問一問在座的同學們的理想，怎么樣啊？
男：好啊，走著！
（隨即找幾名同學問一問他們的理想）
第二小節：
女：蕭伯納曾經說過：“明白事理的人使自己適應世界，不明白事理的人，硬想使世界適應自己。”人生就是在這種不適應中調整適應，在發展適應的長河中前進的。”
男：沒錯，在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在于，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。 女：光有理想是不夠的，我們更要樹立一個長遠的目標和規劃，
男，沒錯，我以后也不能瞎想了，我這就回去制定一個人生規劃去。
女：誒，真拿你沒辦法……同學們，下面請欣賞由 同學為大家帶來的演講《 》。
第三小節：
男：感謝 同學的演講。
女：凡事預則立，不預則廢。人生亦是如此。我們的人生要有我們自己掌控，我們的青春要有我們自己做主！
男：下面請欣賞我們班的 大才子為大家帶來的相聲《 》
第四小節：
女：誒呀媽呀，你們太有才了，一會給我簽個名唄。(做崇拜狀、)
男：好了好了啊你、hold住啊。
女：好吧好吧，下面請欣賞由 同學為大家帶來的詩朗誦《 》。
正文二：
男：青春的風鈴吹開了我們緊鎖的心扉，
女：青春的彩笛吹動了我們沸騰的夢想
男：青春的音符帶動我們奔向充滿希望的青春
女：我們正處在這樣一個美好的季節，這正是我們播種希望的時候。
男：珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
合：下面請大家一起進入本次主題班會的第二階段----------把握青春！ （打出字幕）
第一小節：
男：一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。
女：呦呦呦，你怎么又來了？這次又是怎么回事啊？
男：誒、這你不懂？你OUT啦！
女：我是新一代OUT WOMEN! （做奧特曼經典動作）有意見？有意見保留。 男：好吧好吧，我給你解釋下吧。我的意思是說我們正處在朝氣蓬勃的黃金時期，所以要把握現在，珍惜時間啊。
女：嗷！早說嘛！你一提這個我就想起來了，我們班的另外幾位才子還為大家準備了一個小品呢！ 男：那我們這就去看一看吧！
第二小節：
女：完啦完啦！我又hold不住了！誒，你說他們咋都那么有才呢？
男：誒、早就告訴過你啊！我們班啊可是人才的聚集地啊！比如你身邊不就站了一個才子么？（得意狀）
女：才子？誰啊？我怎么沒看見啊？（女假裝尋找中，男用手指著自己。）哦，你說的是你啊。
男：那你以為呢？
女：既然你說自己是才子，那好我來考考你啊。
男：好啊，考就考，who怕who啊？
女：在歲月的長河里，誰能說自己沒有五彩斑斕的夢？不管怎樣，這個夢，至少在自己看來是美麗的，而我們的理想只能在行動中實現。沒有行動的理想只能是一個夢！那就請你舉幾個例子來證明這一點吧！
男：let me see……（做思考者的摸樣）哦！我想到了！司馬光惜光如金！陳正之以勤補拙！還有…范仲淹食粥苦讀！
女：恩、不錯不錯！果然有兩把刷子！
男：那當然！（得意狀）
女：不過呀，我覺得，我們班的同學們也一定能講出來這些故事，咱們現在請兩個同學給大家講講關于勤學的故事怎么樣？
男：it is a good idea！講的好還有禮品送哦！
（隨即找幾名同學講講這些故事，比如少壯不努力老大徒傷悲，囊螢映雪，懸梁刺股，并且贈送些小禮品）
第三小節：
女：一句生動的語言可以改變人的一生。在生活中有不少好學的青少年從名言中吸取前進的力量。
男：黑格爾曾經說過：“青春是生命中最美好的一段時間。”我們擁有青春，就應該珍惜每一分每一秒。讓我們的青春綻放出璀璨的色彩！ 女：下面就請我們的才子才女們為大家帶來才藝展示。
第四小節：
男：誒呀誒呀，這一個個都這么有才，我可不敢再說自己是才子啦！
女：算你有自知之明！
男：咱們言歸正傳啊，為了是同學們更加理解設計人生把握青春的含義，我們的班主任老師為大家準備了一個勵志視頻，下面我們大家一起去看一看吧！ 女：請看大屏幕（播放視頻）
正文三
女：視頻看完了，不知道同學們心里有沒有什么新的自我定位。本次主題班會也已經接近尾聲了，下面有請我們曹老師對本次主題班會進行總結。
（班主任總結）
尾聲
女：菁菁校園，莘莘學子絢麗的夢；
男：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水；
女：這里一步一個腳印；
男：和著時代的進行曲；
合：共同譜寫著青春的交響樂。
女：主題班會到此結束，愿同學們在今后的日子里
男：珍惜時間
女：珍惜青春
男：為追夢
合：為自己的人生目標而奮斗！最后我們預祝大家在20xx年的中考中取得好成績！
以青春為主題的主持稿串詞 篇6
男：尊敬的各位領導、各位老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好！
女：蔚藍的天空，孕育了華夏五千年古的歷史文明。
男：蒼茫的大地，造就了炎黃萬代人的勤勞和善良。
女：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們奮發圖強，吟詠歌唱。
男：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們繼往開來，自由翱翔。
女：歲月恍如昨日，歌聲如潮，潮起潮落逝去無悔青春
男：光陰似水流年，心語隨風，風起云涌吹走如意年華
女：青春是一道絢麗的風景，是一串跳動的音符，是一座通往幸福的橋梁。是一艘載滿希望的輪船，
男：青春是一個永恒的話題，是一首悅動的旋律，是一篇綴滿激情的散文，是一部譜寫成功的詩篇。在秋天這個碩果累累的的日子里，我們迎來了“中國夢，奮斗的青春最美麗”演講比賽、
女：接下來給大家隆重介紹蒞臨本次比賽的各位領導及參賽評委
他們是：（注：是一個接一個，男女配合）
男：真誠地感謝各位評委老師在百忙之中來到我們的現場，為我們的選手親切指導，也要感謝各位前來觀看的同學們。我想正是有了你們的支持，我們的選手才能發揮地更好，更完美！
女：接下來讓我們了解此次比賽的評分標準
本次比賽為100分制
演講主題及內容（40分）：
1、主題鮮明，立意深刻（15分）。
2、時代感強，創新性獨到（10分）。
3、聯系實際，內容充實（10分）
4、結構嚴謹，思路清晰（5分）。
語言表達及情感（30分）：
1、普通話標準，表達流利（10分）。
2、感情真實，自然流露（10分）。
3、語言表達具有感染力（10分）。
形象把握和時間限定（30分）：
1、精神飽滿，著裝整潔（10分）。
2、是否具有現場感召力（15分）。
3、時間控制在5分鐘左右（5分）。
男：現在我宣布xx學院管理系20xx年《中國夢xxxxxx—奮斗的青春最美麗》演講比賽現在正式開始。
女：青春，怎樣才能無悔，春的招搖，柳的輕擺，春天的生命在蓬勃的野草間，肆意無限放大，直到填滿整個宇宙、我們為這生機蓬勃，狂放間更加悸動，接下來有請1號選手—班——帶來他的青春頌，請2號選手做好準備男、童年的夢想在心中，閃亮著而愈漸明朗、我們攤開孤獨的手掌，掌紋間流露出滿天的星斗、和年少時狂放的理想、下面有請xx
女：青春是個性的，是可愛的，是熱血沸騰的，然而，亦是短暫的，如曇花一現，卻讓人來不及欣賞就此錯過下面有請xx
男：記得培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你、”作為新世紀的青年，是我們最先觸碰時代的前言，也是我們，心跳和著民族的脈搏，下面有請xx
男：經過評委團的打分，我們前面3位選手的成績已經評出
女：曾經，都有著無數的英雄在我們心中，他們無畏，激蕩，譜寫著一首首青春的`贊歌、把我們的青春獻給祖國，用我們的熱血沸騰祖國充滿光明的前途，下面有請xx
男：“我們是五月的花海，用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，用生命點燃未來。”五四的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業激勵著我們繼往開來，下面有請xx
女：我們走在生命的旅途中，成長的足跡是一首磕磕絆絆的歌。在成長的歲月里，處處都有我們飛揚的青春，飛揚的夢！下面有請xx
男：曾經，迷惘的泥藻橫自在我們面前，是心中的信念，讓我們一點點地踏出困境，堅定地站在一切困難面前下面有請xx
女：剛才各位選手們的演講相當精彩，當然，我們的成績也要依次公布
女：青春的歲月里，我們背負了太多的使命，這里有太多的酸甜苦辣，我們成長著，也逐漸成熟，下面有請
男：青xx春是熱血的，也是易逝的，它也許是你人生的一處驛站，不過請記住，即使它像一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現，下面有請xx
女：青春是美好的，沒有使命感的青春你是貧血的青春。青年是祖國的未來，是民族的希望，在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣最富有創造力最富有生命力的群體，那么我們要怎樣才能實踐自己肩負的歷史使命，怎樣才能使自己的青春光彩照人呢？下面有請xx
男：晚上的比賽已接近尾聲，但同學們的激情仍然未減，讓我們激情不變，來靜聽最后4位同學的得分
女：下面有請xx宣布獲獎名單
男：下面有請xx老師為獲得優秀獎的同學頒發獎狀及獎品，
有請——老師為獲得三等獎的同學頒發獎狀及獎品，
有請——老師為獲得二等獎的同學頒發獎狀及獎品，
有請——老師為獲得一等獎的同學頒發獎狀及獎品，
男：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀獲獎選手。
女：慷慨激揚的文字，激情洋溢的演講，都闡釋著我們為祖國繁榮昌盛，奮發圖強、拼搏向前，為放飛夢想的不懈努力。
男：作為青少年的我們應該努力學習，掌握豐富的科學文化知識，成為國家建設的棟梁之才。
女：博覽群書，塑造高尚的道德情操，成為民族振興的中流砥柱。
男：要持之以恒追尋美好的夢想，為我們的青春，留下奮斗的足跡；留下輝煌的一頁。
合：同學們，揚起青春的船帆，享受青春的美好，收獲青春的美麗，攜起手共創美好明天，為中華民族的明天多做努力。
女：此次《中國夢xxxxxx—奮斗的青春最美麗》演講比賽及頒獎典禮到此結束。謝謝大家。
以青春為主題的主持稿串詞 篇7
老師們，同學們：
大家好！
九中青春校園廣播現在開始播音，我是高一、xx班主持人，今天是周六，主題依舊是“九中發現幸福之旅研究性學習”。
分享給大家一首《xx》
近日，廣播站的學生記者在學校采訪了解到，很多同學很焦慮：《快考試了，怎么就學不進去了?》
我們請心理老師給大家支支招。
橘子老師解答：
快考試了，很多學生開始“鬧情緒”。焦躁?害怕?擔心?無助?甚至絕望而自暴自棄?面對學習產生以上情緒，對于學習采取消極的行為反應模式如逃避讀書、不愿寫作業、恨書、厭惡學校甚至逃課曠課等等，這就是學生經常會出現的暫時的厭學情緒。如果你出現了這種暫時性的厭學情緒時，可以按照以下的方法逐一嘗試，如果第一條無效，進行第二條，以此類推。
一、嘗試堅持讀書或者學習一會。通常這在開始讀書或學習時比較奏效，如果你想去看書，卻發現很難靜下來，那么就逼著自己坐下來看一會。通常在5-10分鐘之后就進入狀態，不會想站起來了。
二、喝杯冰水，讓自己冷靜下來。在家里看書或者學習的時候，可以放一杯冰水在旁邊。在頭腦發熱或心里煩躁時，冰水就會產生功效了。還有一種類似的手段，就是盡量讓自己在稍微冷的環境下學習。在這種情況下人可以保持清醒，不過要注意防止感冒。
三、做些體育運動、簡單的鍛煉。如果你手邊的冰水喝完了，干脆在地上做30個俯臥撐或在房間跳一會操吧。這一方法適合某些學生，他們在活動之后反而清醒了，精力也能夠馬上集中起來。注意，運動的數量級要正好合適，太累了反而走向反面。
四、利用音樂或短片來放松情緒，暫時忘記學習。盡量找一些柔和一些的音樂，一些輕松搞笑的短片也不錯，避免連續劇或電影，那些通常一看就停不下來了。
五、想一些能激勵自己的事情。就像你見到一牛人之后，就會想“我也想變成那樣，所以我要努力”。也可以自我激勵：幾十天天白過也就白過了，我不肯定結果，但是拼了才有贏的機會，有希望，我就要爭取。
六、換個學習內容，讓自己的思維轉換到別的事情上。如果你是從物理跳到數學，對大腦沒有明顯作用。但在數學和文字之間轉換一下還是不錯的。
對于這種暫時性的厭學情緒，我們要做到三點：
1.靜下來!平復焦躁的情緒，讓自己的`心安靜下來----想象海水在風浪之后慢慢平、定。
2.自信起來!相信自己有進步的可能，相信自己可以通過努力得到相應的收獲。
3.行動起來!不要再拖延了，拖延無期限。馬上就行動，一旦開始，就不再那么困難。
今天的廣播到這里也要結束了。我是高一xx班，今天的稿件是由九年級同學提供的，我們下期再見。
以青春為主題的主持稿串詞 篇8
老師們同學們：
大家好！
九中青春校園廣播現在開始，我是高一x班主持人，今天是周一，主題依舊是“歌聲飄過六十年”。首先和大家分享歷史上的今天。
1573年05月13日日本著名武將武田信玄逝世。1920年05月13日英國成立空軍。1931年05月20日周逸群遭伏擊犧牲。
練自己的肺活量，多游泳，多跑步!多看一些音樂錄影帶，看一下其他歌手唱歌時的口型，多模仿!多唱，多練。
最好找一個專業的老師，指導一下，才不會誤入歧途，不會把聲帶損害，要注意唱歌時不要多用自己的聲帶，要讓自己的聲音傳的遠而穩，注意運用氣息，否則會使聲帶生繭。
歌唱是一門藝術，要想提高兒童表現歌曲的能力，應給予他們唱歌技巧的訓練，訓練的內容包括：唱歌的姿勢、呼吸、發聲和咬字等各方面的.要求。
一、唱歌的姿勢
正確的唱歌姿勢，不僅是歌唱者良好的心態的表現，而且還關系到氣息的運用，共鳴的調節以及歌唱的效果，在訓練時，應讓學生養成良好的演唱習慣，做到兩眼平視有神，下頜內收，頸直不緊張，脊柱挺直，小腹微收，腰部穩定。
二、唱歌中的呼吸
首先是吸氣，在做呼吸練習時，先做好正確的演唱姿勢，保持腰挺直，胸肩松寬，頭自如，眼望遠處，從內心到面的表情都充滿情意，然后，“痛快地嘆一口氣”使胸部放松，吸氣時，口腔稍打開，硬軟腭提起，并與提眉動作配合，很興奮地以后腰為主，將腰圍向外松張，讓氣自然地，流暢地“流進”使腰、后背都有“氣感”，胸部也就自然有了寬闊的感覺，比如用“打呵欠”去感覺以上動作。
但呼氣時不準過深，否則使胸、腹部僵硬，影響發聲的靈活和音高的準確，吸氣時不要有聲響，反之不僅影響歌唱的藝術效果，還會使吸氣不易深沉，影響氣息的支持，所以，在日常生活中要養成兩肋擴張，小腹微收的習慣。
你聽過雨夜盲女的哀曲吧?也聽過快樂的男女山歌對唱吧?這些人從未受過聲樂訓練，全他們的歌聲也同樣令你感動，因為他們完全發揮了自然的歌唱本能。我在前面所談的關于呼吸、發聲、共鳴、高音的問題，一切都逃不出自然的條件，連帶著一切物理條件，都是根據自然而產生的。遺憾的是，我們卻往往摒棄這種自然的條件，而去苦苦地找尋一些“捷徑”、“秘訣”，那是很可悲哀的事。
歌唱家在歌唱時，喉頭的作用雖屬，但心力也可左右它。在歌唱時，喉頭的動作完全是自發的，歌唱家歌唱時，想唱什么音，聲帶張力與振蕩次數就會完全與思想吻合。發聲時當然還要用橫膈膜、腹肌、肋骨、喉舌等快速的力量。一個初生嬰兒，根本不知道這些事，卻能把那些力量用得很好。當他哭的時候，哭得很傷心;他笑時，又會發出悅耳的音調。由此證明，人生本來就有一種天賦的能力，能夠自由自在地并帶有表情地使用我們的嗓子。
好了今天的廣播就到這里，我們下期再見。
以青春為主題的主持稿串詞 篇9
合：敬愛的老師，親愛的同學，大家好！
男：十四歲的我們正處于青春的海洋中，我們張開著翅膀，飛向我們的夢想。
女：青春——人的一生中最美好年歲。它是一個人的生命含苞待放的時期，生機勃發、朝氣蓬勃；它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大希望的未知數。
男：青春應該怎樣度過呢？有的如同烈火，永遠照耀別人。有的卻像熒光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態度，決定一個人在戰斗中站的位置。
女：青春并不像一襲新衣，好像我們仔細少穿一點就可以保持簇新似的。青春，當我們有它的時候我們一定要每天穿用它，而它則很快就會消逝。
男：我們要用我們有限的時間來暢想我們的青春，把握住這最美好的時光。
合：本次“暢想?青春”主題班會正式開始！
男：青春總是多彩多姿，充滿著回憶的時期，那，同學們眼中的青春是什么呢？
（播放圖片）
女：看了剛才的圖片，他們猜中了你的心思嗎？
男：青春真的被好多好多的東西代表著，他們，被譜成了一首動人的詩。
女：下面請欣賞《青春之詩》
（表演結束）
男：正處于青春期的我們，對著未來的一切都有著憧憬，想象。似乎未來的.一切都是自己理想中的樣子。
女：那讓我們在青春暢想曲中，再一次張開想象的翅膀吧！
（進入背景音樂，表演結束后）
女：謝謝剛才同學的演出。
男：也許有人會覺得未來很遠很遠，就是一個夢。但我認為，未來就在眼前，它需要我們去努力，奮斗。
女：我相信，用汗水澆灌出來的未來，絕對不是一個虛化飄渺的夢，我的未來不是夢……
（歌曲進，歌曲結束）
男：謝謝同學的演唱。
女：正處于青春期的我們，無論是在學校還是在家里，都會發生許許多多的故事。
男：這些故事都懷揣著我們的夢想，愿望。下面請聽一則關于青春夢想的小故事。
（故事結束）
女：故事結束了，但故事帶給我們的啟示還遠遠沒有消失，人一定要堅持自己的夢想，不能讓別人來偷走你的夢，要不管一切的堅持下去。
男：所以在人生的道路上，總會有大大小小的迷失，也總會有多多少少的迷茫。讓我們一起來傾聽一下青春的無緒。
（進入背景音樂，朗誦結束）
女：雖然青春中有一縷縷的迷茫，但快樂依然是我們的主旋律。
男：對呀，快樂是我們青春重要的一部分，笑聲編織著我們的青春，下面請讓我們來看一個幽默的相聲。
（相聲結束）
女：剛才的表演真的是很有趣，青春需要我們奮斗，努力，需要我們努力學習。
男：青春是快樂，更是向上的一個過程。接下來請欣賞歌曲《向上吧，少年》
（表演結束）
女：謝謝男生們的表演，我們真的要像歌曲里一樣，準備好出發。
男：青春是值得紀念的一個時期，青春是一個有意義的一個階段，我們應該紀念我們的青春。
女：接下來，請大家對我們的青春宣誓。
（徐瑩領誓）
男：對于剛才的宣誓，不是我們口頭說說而已，這需要我們用心去履行。
女：青春是珍貴的，是短暫的，我們要珍惜在青春海洋中的每一秒鐘，用我們的努力使我們的青春充滿意義。
男：只有把握現在，才能在明天馳騁風云，只有把握我們要珍惜青春現在，才能充實虛幻的明天，只有把握現在，才能造就明天的輝煌！，
合：讓我們珍惜青春，珍惜時間。讓我們一起暢想我們的青春。本次“暢想?青春”主題班會到此結束，謝謝各位老師的到來。（主持人鞠躬）
以青春為主題的主持稿串詞 篇10
女：尊敬的領導老師
男：親愛的同學們
合：大家下午好，
今天很高興在這為大家主持本次晚會
女：今天我們晚會的主題，
男：那么請問大家都有夢想么？
女：我相信大家觀看完本次晚會，都能對夢想有了更深刻的理解。
男：我宣布，長春市第十九中學《實現理想放飛夢想》主題晚會現在開始
女：下面請欣賞由XX同學為大家帶來的歌曲《奔跑》
男：大家掌聲歡迎
女:感謝同學們為大家帶來的歌曲
男：我們一路走來，不曾因迷離而放棄，不曾因彷徨而自責，不曾因困難而逃避。
女： 我們一直追尋著自己的夢想，為它而付出了我的一切。用飛快的腳步追趕它，用稚嫩的聲音呼喚它，用虔誠的心靈珍藏它。
男：請欣賞小品《為夢想加油》
男：無論是你，是他，還是我，當我們走進這個紛繁的世界時，心中都藏著一個美好的夢想。為了這個夢想，我們立下堅定的信念，我們有著不屈的意志和不懈的努力，下面請欣賞詩歌朗誦《我有一個夢想》
男：其實在準備晚會的這段時間，我們做了一件特別有意義的事
女：什么事啊？
男：采訪
男：在采訪過程中有很多坎坷，因為有的同學不愿意說出自己的夢想吧
女：可能那份夢想是他們心中的秘密，不愿意去透漏
男：可能是吧，我們趁著課間時間拍攝了一些同學們描述夢想的視頻，現在讓我們感受一下他們的夢想。
女：感謝同學們和老師的配合，祝你們早日實現你們的夢想
男：相聲講究的是說學逗唱……
女：誒，你怎么扯到相聲上了
男：因為下個節目就是咱們班同學為大家帶來的相聲
女：那么大家用最熱烈的掌聲歡迎他們
男：掌聲有請
女：朗朗月光，承載著我們太多的夢想，打開扉頁，綻放朝陽；合上書本，撒出月光。淡淡的墨香中，我們精心澆灌那茁壯的希望之樹。
男：青春已在用最美的聲音為我們歌唱，絢爛的舞臺已為我們鋪好。來吧，帶著夢想，帶著憧憬，帶著希望，用激情譜寫人生最華麗的樂章。
男：下面請欣賞高二六班集體合唱《我們都一樣》
男：人，要有夢想，才能有前進的動力，如果沒有夢想，那么你的人生就沒有方向。
女：夢想，是人生前行的'指路燈；夢想，是對美好未來的憧憬；夢想，是成功后的滿足。一輩子，總要為自己的夢想拼搏一次。
男：把夢想亮出來，不要封存夢想，朝著你喜歡的方向前進，自己選擇的路，跪著也要走完。
女：讓我們解開束縛我們追夢的枷鎖，大膽的去追尋自己的夢想，去創造屬于我們的未來。
男：我宣布長春市第十九中學放飛夢想主題晚會到此結束
以青春為主題的主持稿串詞 篇11
男：每當晨光初現，我們胸懷青春的夢想，披荊斬棘，一路前行
女：每當繁星滿天，我們回味奮斗的征程，內心激蕩，感慨欣慰
男：我們用夢想點綴青春，讓青春無悔
女：我們用夢想激勵青春，讓青春飛揚
男：是夢想，讓我們停不下拼搏的腳步，指引我們砥礪奮進
女：是夢想，讓我們熄不滅心中的信念，呼喚我們面向未來
男：中國夢，凝聚著華夏兒女的殷切期盼
女：x中夢，回響著x中學子的錚錚誓言
男：我的夢，熔鑄著青春成長的美好愿景
女：尊敬的各位領導、各位評委
男：參賽的各位選手以及現場的觀眾們：
合：大家，上午好！
女：大家好，在學校朱校長的提議下，由教務處主辦，校團委承辦的xx中學“中華魂。放飛夢想”演講比賽終于拉開了序幕，在此謹代表大賽的`承辦方感謝學校的支持，同時也歡迎大家光臨比賽現場。
男：擔任本次演講大賽的評委有xx；
還有語文三個年級的備課組組長。
歡迎各位評委的到來。
女：現在宣布本次大賽的評分標準：
本次大賽采用百分制，
其中主題占30分，要求主題鮮明思想性強，聯系實際貼近生活，思維敏捷邏輯性強；
語言表達占30分，要求語言優美準確簡明，抑揚頓挫鏗鏘有力，表達流暢口齒清晰，使用普通話；
藝術表現占25分，要求富有激情感染力強，精神飽滿表情自然，肢體語言使用得當；
演講效果占15分，看觀眾反應，看氣質、形象和著裝，看時間把握。
本次大賽共設一等獎xx名；二等獎xx名；三等獎xx名；優秀獎xx名。
男：另外本次大賽還設立了稿件優秀獎，依據上交稿件質量評出一等獎xx人，二等獎xx人，三等獎xx人。比賽馬上開始了，希望參賽選手注意比賽規則，把握好時間，超常發揮，賽出風格，賽出好成績。選手的成績采取平均分制，去掉一個最低分，去掉一個分，最后平均得分為選手的最后得分。
女：好，現在有請第一位選手上場，來自高xx班的xx，她演講的題目是《xx》。
男：接下來有請第xx位演講者，來自xx的，他演講的題目是《xx》。
女：第xx位選手高明的最后得分是xx。
男：接下來有請第xx位演講者，來自xx的，他演講的題目是《xx》。最后一個上場的是高xx班的xx，他演講的題目是《xx》。
女：尋幾許陽光放飛夢想，駕一葉扁舟揮灑青春。
男：青春是一個不需要裝扮的行程，它充滿激情，富有幻想，它滿懷希望，憧憬未來。
女：然而青春又是短暫的，它轉瞬即逝，年華不再，這需要我們用心去呵護，用行動去放飛夢想。
男：至此全部選手已經演講完畢，最后上場的一位同學的成績稍后揭曉，下面有請xx校長對本次大賽做精彩點評發言。有請xx
男：xx的點評，高屋建瓴，從主題到技巧，從語言到演講效果，深入淺出，客觀評價了本次大賽的演講，并針對同學們的演講提出了具體要求，提出了希望。
讓我們以熱烈的掌聲感謝xx。
女：下面揭曉xx和xx的最后得分，xx最后得分是xx分，xx最后得分是xx分。
男：大家翹首期待的最后成績已經統計出來了。
下面，請xx為大家宣布比賽成績。
女：對各位取得優異成績的選手表示祝賀。
閉幕詞
男：回顧歷史我們心潮澎湃
女：展望未來我們熱血沸騰
男：今天夢想從這里啟航
女：今天青春在這里吶喊
男：今天我們向x中莊嚴宣誓：
合：青春無悔夢想馳騁！
男：xx中學“中華魂。放飛夢想”演講比賽到此結束！謝謝大家！
以青春為主題的主持稿串詞 篇12
一、開場白
各位同學們，大家好！告別無知的童年，踩著斑斑駁駁的快樂、憂傷、希望、失望，帶著無限期盼，我們踏上了青春的征途，十四歲的燭光，帶著點憂傷，丟失的回憶，留在過去，失去的童真，兒時的稚氣。十四歲的燭光，也搖曳出了理想。吹滅燭光，我們的青春號，就要起航！下面我宣布
二、提問同學
青春是什么，青春是什么味道，你、我、他、也許懷揣著不同的看法，讓我們共同探討我們的青春，下面就有請同學從不同的三個角度表達自己的看法——
1、進入青春期的煩惱
2、與同齡人的交流
3、青春期與愛情。
三、詩朗誦
嗯，謝謝同學們，剛才同學們也談到了進入青春期以后男生和女生的不同變化，那么究竟發生了哪些變化，青春期的我們又該怎樣度過，下面請看一組幻燈片。看完幻燈片，我們對青春又多了一份深沉的思考：愛情，我們真的經得起這樣的考驗嗎？愛情，到底又意味著什么呢？無數的青少年也曾經因為這個迷茫過，困惑過，而舒婷的一首《致橡樹》，也許會將這疑惑解開。下面請欣賞
四、小品劇
謝謝同學，愛就要愛你堅持的位置，足下的土地！現階段的我們，還承受不起這樣情感的考驗。最美好的果實總是結在最美好的季節里，過早的禁果必然是苦澀而難咽的，那我們的青春激情究竟該在何處安放？學習生活中我們究竟應怎樣處理男女間的關系。下面請欣賞
五、提問
看完了精彩的小品劇，我想大家也會發現，我們有時也會發生像小品中的情況，舊的問題解決了，可是新的問題又產生了，對于這些，哪位同學能發表一下自己的看法呢？首先，如果是你，你會去嗎？
那么各位男同學們，當一個女生經常在學習生活中幫助你的時候，你會采取什么樣的'方法來表達自己的謝意呢？
六、游戲
謝謝大家的回答，春天是耕耘的季節，如果在青春的時節過早的品嘗秋天才能收獲的果實，那么秋天就只能面對枯枝和落葉了，隨著時間的流逝，男生和女生也逐漸邁開了青春的步伐，兒時的童言無忌，幼年的兩小無猜，都封存在了童年的記憶中。然而，男生和女生永遠是青春不老的話題，青春的旅途中，我們更需要的是男生和女生的默契配合和相互的幫助，接下來，讓我們通過一個游戲，重拾童年那些美好的記憶，讓我們的青春更加光彩！
七、唱歌
在剛剛的游戲中，我們看到了選手們齊心協力，默契配合完成了比賽，在學習和生活中，又何嘗不是如此呢。俗話說“男女搭配，干活不累。”青春的旅行也不是單獨的苦行，正常的交往，將讓我們的青春更加閃亮！我們的青春列車正在飛速的行駛著，終有一天，它會駛入自己的終點站，青春的價值，是在那些前進的腳步中才得到了的實現。是，愛情的光芒會在適當的時候照射進我們的生活，而現在的我們正是一個個陽光的少年，讓我們珍惜時間，努力進取，去追尋我們人生的夢想。我們的未來從來就不只是夢！讓我們共唱這首《我的未來不是夢》，為我們的今天和明天喝彩！
八、結束語
追逐青春的夢想，我們在路上，實現明天的理想，我們也在路上，讓我們共同攜起手，把青春的航船開向更遙遠的地方，下面我宣布，今天的主題班會到此結束。謝謝大家的參與。
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