身邊的傳統文化作文(匯總2篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的身邊的傳統文化作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
身邊的傳統文化作文1
親愛的少先隊員們，20xx年寒假即將到來，你們期待嗎？寒假期間，節慶、民俗等傳統文化活動集中，讓我們通過親身實踐，開展“優秀傳統文化在我身邊”系列活動，去感受中華優秀傳統文化的魅力，感悟在中華優秀傳統文化中蘊涵的價值理念，讓社會主義核心價值觀的種子在心中生根發芽。請把活動體會或收獲以照片、視頻、繪畫、文章、故事等形式記錄下來，完成活動記錄表，還可以以小隊為單位進行活動，編寫小隊活動記錄冊，新學期開學后就可以與大家分享啦。陽光少年們，行動起來吧！
活動一：參加一項傳統民俗活動。
在春節、元宵節期間，積極參加寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統民謠、逛廟會、學習民間藝術、學唱戲曲等各種健康有益的傳統文化民俗活動，感受節日喜慶，通過詢問長輩等方式，學習了解慈溪人過節的傳統和風俗習慣。未來網紅領巾集結號和未來網中國少年國學院，將在近期推出寫春聯、猜燈謎、秀一張全家福等一系列線上活動，我們要積極上網參加活動，學習傳統文化知識。
活動二：參觀當地一處歷史名勝。
寒假期間，在保障安全、遠離封建迷信的前提下，在父母的帶領下或小隊成員結伴尋訪、參觀一處能反映慈溪歷史、體現慈溪文化特色的風景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解我們家鄉的歷史故事和歷史人物。最后請你把搜集到的文字、照片等整合起來，介紹給家長或同伴聽。
活動三：學講一個傳統故事。
在寒假期間，讓我們誦讀傳統文化經典圖書篇章，學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統故事，感受蘊涵在傳統故事中的中國人的家國情懷和精神追求，學習和弘揚中華傳統美德。開學后，在隊活動中進行交流。
活動四：為長輩做一件事情。
寒假期間，讓我們為父母家人做一件力所能及的事，比如為加班的父母送一次飯，為父母制作一張新春賀卡，學習一項家務小本領等，爭做懂事、有責任的家庭成員，踐行“百善孝為先”的`傳統美德。
活動五：繪制一張家庭逃生圖，做一次安全宣傳員。
寒假期間，提高安全防范能力，關注交通安全、消防安全和飲食安全等，在親朋好友中倡導安全、文明、健康、綠色環保的生活方式，做一個小小安全宣傳員。倡導消防安全寒假“三個一”活動：做好一次家庭消防安全自查（家長和學生共同對照檢查、寧波消防網上填寫《家庭消防安全自查表》）；繪制一張家庭逃生圖（根據家庭布局、繪制一張家庭消防安全逃生圖，8K大小）；寫一篇與消防有關的見聞，提高家庭消防安全意識和能力。
活動六：讀一本好書，寫一篇讀后感。
自主自動、科學合理地安排寒假的學習和休閑時間，堅持假期每天閱讀半小時，積極撰寫讀后感，各小隊、中隊可借助微信、微博等分享開展的活動情況，小記者們也可通過報刊投稿。四、五年級同學還要閱讀《少年向上 真善美伴我行》知識讀本，并積極撰寫體會文章，字數800字左右，讀后感要緊扣讀本談體會，要求原創，不得抄襲。
身邊的傳統文化作文2
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，它有燦爛的中華傳統文化。如：國學、書法、對聯、風箏、皮影戲等等，其中我最喜歡的是國學。我學過的國學有：《易經》《道德經》《詩經》《黃帝內經》《孝經》《大學》《中庸》等等，我最喜歡的是《易經》。《易經》告訴我們天地之間萬事萬物運作的規律。“自強不息,厚德載物”就是出自《易經》，它告訴我們要堅持向上，要持之以恒的努力和付出;而且還要有一個廣闊的胸懷，要有包容承載之心。
《大學》教會我們如何做人做事，一個人如果要治國，先得管好自己的家庭，如果要管好自己的家庭，要先修身，如果要修身就要把自己的心放正，要心誠。先做好自己，齊好家，才能治國平天下。
《孝經》告訴我們：“身體發膚，授之于父母，不敢毀傷，孝之始也。”百善孝為先，不傷害自己是最基本的孝。父母最想讓自己的孩子平平安安的，自己的身體來自于父母，傷害自己就是傷害父母。可是現代社會有多少起自殺、跳樓的行為呀!這是不孝，對父母的不敬。
《黃帝內經》告訴我們不治已病治未病，它讓我們學會如何去保養、養生。如果等有病再去治就來不及了!
我三年級的時候,媽媽每周帶我到戶外學經班學國學，我每一次去那里都是快樂的，即玩了也學到了很多做人的道理，我在那兒也認識了幾位好朋友，他們在學經班也受益匪淺。
他們的巨大變化我也看在眼里，我先說說我的朋友王鴻樂吧!(六年級):他以前是一個脾氣有些暴躁的孩子，遇到什么事情都會不耐煩。自從他進入育心學習國學以后，他就一直在慢慢的改變自己，慢慢的變成一個陽光自信的小男孩。有一次，他們學校開展了一個活動“我的`一本課外書”，他上去演講的是《易經》，講的非常好，獲得了全校一等獎。他的改變是因為他吸收了古圣先賢的智慧，聽取了古人的教誨，他才接觸國學一年，改變很大。
再來說說我的朋友何政禹(五年級)：他是個愛撒嬌的男孩子，但受一點兒委屈就嚎啕大哭，跟小孩子一樣，媽媽也拿他沒辦法。他學習國學一年以后，他變得堅強起來，學會遇事先冷靜下來，然后和家長耐心的商量解決辦法!還會運用國學解決問題了。
最后說說我自己吧，我學了國學后懂得了用陰陽思維去看待人和事，不管是人還是事，都有陰陽，都有好壞的一面。比如說我的同學，他有優點有缺點，看到他身上的優點我們要去學習;看到他身上的缺點，我們要反觀自己，有則改之，沒有就要用自己好的言行去感染他、影響他。鼓勵他努力的改掉缺點，我們要讓他的長處更長，短處越短。
我身邊的傳統文化氣氛很濃，我的朋友們都喜歡國學，都在學習國學。我們在學習的同時，在做好自己的同時，吸引了更多人的加入。每周六我和朋友及爸爸媽媽們在公園，在景區，在大學校園、在居民小區留下了學習國學的足跡，我們要傳承中華傳統文化，把國學發揚光大，讓更多的人加入進來;讓每個家庭受益!我相信那時候越來越多的人能夠真正做到“自強不息、厚德載物”。那么我們中華民族的偉大復興不再是夢!
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