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            剪紙傳統文化作文

            時間:2025-07-06 02:15:06 傳統文化作文

            剪紙傳統文化作文集合(15篇)

              在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的剪紙傳統文化作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            剪紙傳統文化作文集合(15篇)

            剪紙傳統文化作文1

              中華傳統文化像一座巨大的寶庫,在生活中,我們處處都可以感受到豐富多彩的傳統文化。這一段時間,我讀了很多神話故事,例如:《后羿射日》、《十二生肖》、《濟公傳》等,其中我最喜歡《十二生肖》。那么我就來介紹介紹傳統文化《十二生肖》里面的老鼠吧!

              傳說很久很久以前,有一天,人們說:“我們來選十二種動物作為人的生肖,一年一種動物。”定好一個日子,讓天下所有的動物都來報名,先到的十二種動物為十二生肖。選舉火熱進行著,天下所有的動物都踴躍參加。貓和老鼠是鄰居,又是好朋友,它們都想去報名。貓說:“咱們得一早起來去報名,可是我愛睡懶覺,怎么辦呢?”老鼠說:“別著急,別著急,你盡管睡你的大覺,我一睡醒就去叫你,然后咱們一塊去。”貓聽了很高興,說:“你真是我的好朋友,謝謝你了。”到了報名那天早晨,老鼠早就醒了,可是它光想著自己的事,把叫醒好朋友貓的'事忘了,就自己去報名了。結果,老鼠被選上了。貓呢?卻因為愛睡懶覺,起床太遲了,等它趕到時,十二種動物已被選定了。貓沒有被選上,就生老鼠的氣,怪老鼠沒有叫它。從這以后,貓見了老鼠就要吃它,老鼠只好拼命地逃。到現在還是這樣。

              中國的傳統文化真有趣,以后我要學多幾樣跟朋友分享。

            剪紙傳統文化作文2

              中國傳統文化有很多很多,如:剪紙、中國結、皮影、兵馬俑……其中,我最喜歡當然是剪紙。因為剪紙像一顆燦爛的明珠。現在,我來為大家介紹一下剪紙吧!剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖,栩栩如生。有的是圓形的,中間是一只生肖,旁邊有很多金銀財寶,祝福著新的一年不愁吃不愁穿;還有這張仙女下凡和松鼠摘葡萄。先說仙女下凡:是位美麗的仙女神態各異,舞姿翩翩,她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶,正隨風輕輕飄動;接下來就說這張松鼠摘葡萄:只見小松鼠搖著蓬松的大尾巴,小眼睛緊緊地盯著紫瑩瑩的.大葡萄,正冥思苦想著怎么摘下葡萄,那樣子可愛極了。

              剪紙是中國漢族最古老的民間藝術之一,它是一種褸空藝術,它在視覺上給人以透空的感覺和藝術的享受。這些色彩繽紛、形態生動的剪紙深受人們的喜愛!

              剪紙不僅豐富了我們的課余生活,還訓練了我們的動手能力,更發揮了我的想象力,設計出一張張美麗的剪紙。

            剪紙傳統文化作文3

              中國是擁有上下五千年的文明古國,無數個發明在中國誕生,剪紙便是文化藝術瑰寶之一.我看見一幅幅五彩繽紛 、形象生動的剪紙,情不自禁的展開白色的翅膀,飛向了想象的王國. 從前有個小男孩叫羅卡,他從小喪父喪母,只好在地主家當小童工.地主對他十分刻薄,每天讓他從早到晚為地主的幾頭駱駝洗澡,還要他拉駱駝在草地上吃草,整天伺候那幾頭駱駝,只要有一點沒做好,就不讓他吃飯. 有一天,羅卡照例帶駱駝去喝水是遇到了一位仙女,那個仙女看到他衣服又破又爛,而且看起來幾天沒吃飯了,便變成一位老婆婆去探察他的生活情況和他的心靈善不善良.老婆婆走到羅卡面前,說:“孩子,能給我一點水喝嗎 我太渴了! ” 羅卡晃晃自己的水壺,還有最后一點點水了.羅卡把水遞給老婆婆,說:“ 婆婆,您喝水吧!”老婆婆又說:“孩子,我的肚子好餓啊,有沒有東西吃呢 ”羅卡摸摸自己的口袋,只有最后半塊餅了,羅卡把餅遞給老婆婆說:“婆婆,您吃吧!”

              就這樣,經過多次的試探,仙女發現這個小孩十分善良可愛.老婆婆又問:“孩子,如果你有很多的錢,你會做什么 ”羅卡想了想,說:“我要幫助所有需要幫助的人!”

              仙女非常高興,給了羅卡很多錢,從此羅卡過上了美好的'生活,但是他仍然很善良,幫助了很多的人! 中國的剪紙藝術不僅豐富了人們的物質生活,同時也是一種高層次的精神享受啊!

            剪紙傳統文化作文4

              今天,我來給大家介紹一項中國傳統文化——剪紙。

              剪紙是由手工做成的,常用的方法有兩種:剪刀剪和刀剪。剪刀剪是借助于剪刀,剪完后再把幾張剪紙粘貼起來,最后再用鋒利的剪刀對圖案進行加工。刀剪則是先把紙張折成數疊,放在由灰和動物脂肪組成的松軟的混合體上,然后用小刀慢慢刻劃。

              剪紙可以剪出各種樣式,有人、有小狗還有字……媽媽對我說過,有個老奶奶剪了一條幾十米長的'龍;讓人想不到的是,有的人還能剪出一個故事。我想:咱中國人真了不起,能剪出這么多樣式的剪紙。

              咱們中國人都喜歡剪紙、都熱愛剪紙,剪出來也非常好看。你作為一個中國人,是不是很自豪?

            剪紙傳統文化作文5

              剪紙是中國最為流行的民間藝術之一,根據考古其歷史可追朔到公元六世紀,但人們認為它的實際開始時間比這還要早幾百年。

              今天,媽媽教我和哥哥一起來嘗試一下這門中國古老的傳統藝術——剪紙。我們先在彩紙畫出大體的圖案,經過仔細的修改后,用剪刀沿著圖案的邊緣一點兒一點兒地剪下來;中間的花紋部分用小刀來掏空。最后再把不足的地方修改一下就完成了。你可別小看這幾道程序呀,說起來簡單,做起來可沒那么容易。尤其是中間的鏤空部分,很難掏空,而且容易把紙弄破。另外其他一些細小的、彎彎曲曲的部位也很難剪,需要耐心、細心。如果能做到這幾點,離成功就不遠了!我和哥哥費了九牛二虎之力,終于剪好了幾張。我從心里佩服那些民間的`剪紙高手,他們肯定付出了很多辛勤的汗水和努力、持之以恒,才有了今天的成就。

              “只要功夫深,鐵杵磨成針”——這就是我今天剪紙所得的感受,學習也是如此。

            剪紙傳統文化作文6

              一天晚上,我看見奶奶坐在燈下剪紙。她剪得非常仔細,有的是花草,有的是小動物,還有一個大大的“福”字。我問奶奶:“剪紙是誰發明的呢?”奶奶說:“它是我們的傳統文化呀!”我心里想:“剪紙為什么是中華傳統文化,我一定要弄個明白”。于是我上網查了起來。

              剪紙是中華傳統文化。并且我還知道了它的來歷。剪紙是我國最為流行的民間藝術之一,早在商代就有人用金銀箔、皮革和絲織品進行鏤空刻花制作裝飾品。直到公元105年紙張的發明后,人們開始用紙張進行鏤空刻花,這就是現在的剪紙。剪紙因其材料易得、成本低廉、效果立見、適應面廣而普遍受歡迎,它最適合農村婦女閑暇制作,并且可美化生活,它是中國最具特色的民藝之一。

              看到這里,我對中華傳統文化---剪紙有了一個基本認識。我心里想:“我們中華民族有五千多年的.悠久歷史。在這漫長的歲月中,我們勤勞的勞動人民用自己的智慧和雙手創造出了更為寶貴的民間文化,流傳至今是多么不容易呀!我們一定要將這些傳統文化繼承和發揚下去,讓中華傳統文化更加精彩。”

            剪紙傳統文化作文7

              中國是擁有上下五千年的文明古國,無數個發明在中國誕生,剪紙便是文化藝術瑰寶之一。我看見一幅幅五彩繽紛 、形象生動的剪紙,情不自禁的展開白色的翅膀,飛向了想象的王國。 從前有個小男孩叫羅卡,他從小喪父喪母,只好在地主家當小童工。地主對他十分刻薄,每天讓他從早到晚為地主的幾頭駱駝洗澡,還要他拉駱駝在草地上吃草,整天伺候那幾頭駱駝,只要有一點沒做好,就不讓他吃飯。 來自:作文大全 有一天,羅卡照例帶駱駝去喝水是遇到了一位仙女,那個仙女看到他衣服又破又爛,而且看起來幾天沒吃飯了,便變成一位老婆婆去探察他的生活情況和他的心靈善不善良。

              老婆婆走到羅卡面前,說:“孩子,能給我一點水喝嗎 我太渴了! ” 羅卡晃晃自己的水壺,還有最后一點點水了。羅卡把水遞給老婆婆,說:“ 婆婆,您喝水吧!”老婆婆又說:“孩子,我的肚子好餓啊,有沒有東西吃呢 ”羅卡摸摸自己的口袋,只有最后半塊餅了,羅卡把餅遞給老婆婆說:“婆婆,您吃吧!”

              就這樣,經過多次的試探,仙女發現這個小孩十分善良可愛。老婆婆又問:“孩子,如果你有很多的錢,你會做什么 ”羅卡想了想,說:“我要幫助所有需要幫助的人!”

              仙女非常高興,給了羅卡很多錢,從此羅卡過上了美好的生活,但是他仍然很善良,幫助了很多的'人! 中國的剪紙藝術不僅豐富了人們的物質生活,同時也是一種高層次的精神享受啊!

            剪紙傳統文化作文8

              中國的傳統文化博大精深,幾千年文化的精髓體現在我們身邊的點點滴滴上。當我看到那栩栩如生的剪紙作品時,我不禁感嘆,中國的傳統文化真的不是一朝一夕就能形成的。

              “今天,我們要完成一幅剪紙作品。”老師說道,我頓時一愣,高難度的剪紙,要在短短的一節課里完成,豈不是比登天還難?

              可是我的想法卻大錯特錯了,在老師的訣竅講解和示范剪紙之后,我恍然大悟,原來完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對稱的,只需要簡簡單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個圖案便能整整齊齊地展現在我們眼前。

              “光說不練假把式。”我不能紙上談兵。我急不可耐地開始“行動”了。我先在紙上勾勒出半個蝴蝶,然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”。可是這只蝴蝶仍然死氣沉沉的,沒有一點點活力。

              我決定在它的翅膀上加以點綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料,我在剪的時候,一不小心邊緣剪破了,留下了一道刺眼的“傷疤”,我便用一點膠帶幫它“療傷”。盡管如此,那道“疤痕”仍然清晰可見。我更仔細地為蝴蝶“化妝”。

              很快“裝扮一新”充滿活力地蝴蝶在我的`眼前“亮相”。看!美麗精致的花邊,仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點,仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾,在空中翩翩起舞。

              通過這次的剪紙,我體會到了中國傳統文化的魅力,剪紙這門技藝一直在流傳著,我希望更多的人可以體會到剪紙這門藝術的魅力,體會到剪紙中國傳統文化的博大精深!

            剪紙傳統文化作文9

              剪紙,是中華民族流傳藝術,瞧!這些色彩繽紛,形象生動,內容豐富,美不勝收的剪紙。這幅剪紙的畫面是這樣的:天氣晴朗,一個小孩騎在牛背上,雙手拽著一個腳受了傷的小男孩,他用盡全身的力氣,終究沒有把他拉上來,此時,他已經滿頭大汗。看著這幅剪紙,是我的思緒飄到了幾萬公里外的采山藥的山里。

              一天,一個叫小明的孩子騎著牛到山里采藥,隱隱約約聽到有個孩子在喊救命,曉明跳下牛背從山上往下看,果然有個孩子跌倒在山坡上。曉明見此情況,趕忙騎著牛往山下走,經過小明的'一番詢問,原來他叫小強,他和家人走散了,在尋找的時候,不小心腳底一滑,就滾了下去,小明安慰小強道:“小強,你放心,我會幫助你找到父母的。”小明先跳上牛背,然后雙手拉著小強,小明是用了渾身解數也終究沒有把小強拉上來,最后,老牛將一只腿曲下來,這樣小明才上了牛背上,過了幾天,小強的家人來找小強,我們依依不舍的告別,可謂“友誼地久天長”啊!

              一把普普通通的剪刀,一張普普通通的彩紙,就能創造出如此豐富、精美的藝術品,這就是咱們中國的剪紙!

              教師評語:這篇文章記敘了“剪紙里的故事”,成為“我”記憶中的珍寶之一。文章敘述真實自然,用詞準確生動,形象逼真,如“這些色彩繽紛,形象生動,內容豐富,美不勝收的剪紙”。

            剪紙傳統文化作文10

              今天,我看到了這幅剪紙:一個美麗的姑娘頂著三個瓷碗在跳舞。看著看著,我進入了想象的世界:

              她――尤麗塔是星探從一個很偏僻的小村莊“挖”出來的。

              現在,尤麗塔正在舞臺的幕后。

              突然,她聽到主持人報了她要跳的舞的名字,慌忙走上臺。當聚光燈全射向她時,她的臉上浮現出兩塊紅暈,一如天邊的彩霞。

              觀眾的眼中,她是這樣的:穿著赭紅色的、樸實的`但并不老土的衣裳,頭戴帽子,帽子上有絲帶,頂著碗,略有些害羞。

              這時,舞曲響了起來。她的害羞立刻無影無蹤,腰肢像一條蛇似的扭著;舞步旋動,時而快,時而慢,時而輕柔,時而狂野;手臂隨著樂曲有節奏地舞著,時而上,時而下,時而左,時而右;纖細的手指也時而直挺,時而彎曲,時而微翹,時而攥緊。她的左手呈波浪形滑向右手,右手又呈波浪形滑向左手,手上的裝飾也隨之顫動。她全身的關節異常靈活,可以自由扭動。這舞姿,沒有刻意做作,而是全然發自內心啊!(碗竟始終沒掉。)

              人們看呆了,一“舞”終了,人們還沉浸在里面,等他們清醒過來,全場立刻爆發了雷鳴似的掌聲!

              媽媽的喊聲把我拉回了現實,我盯著剪紙,真想大叫一聲:剪紙,你真是民間一個最偉大的藝術!

            剪紙傳統文化作文11

              咱們的中國傳統文化博大精深,淵遠流長。今天,我要向大家介紹的就是傳統文化——剪紙啦!

              剪紙的種類有很多,比如:窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。我次就只介紹介紹剪紙圖畫、剪紙漢字和剪紙旗幡。

              剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來。你先看看這幅“書生”,上面有一位正在拿著書在讀的先生,一看他的'樣子就是一位書生;再看看這幅“鳳凰戲牡丹”,上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍,活像一個小孩在玩耍……

              剪紙漢字也是先拿出一張紙,然后在上面剪出一些漢字,還可以剪藝術字呢!我也曾經剪過,非常的漂亮,不信,你自己試試!你看了準會說很好看,因為這是以前傳下來的!

              中國還有很多傳統文化,比如:書法、刺繡等等。怎么樣,咱們中國是不是有很多傳統文化?

            剪紙傳統文化作文12

              咱們的中國傳統文化博大精深,淵遠流長。今天,我要向大家介紹的就是傳統文化——剪紙啦!剪紙的種類有很多,比如:窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。我次就只介紹介紹剪紙圖畫、剪紙漢字和剪紙旗幡。

              剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來。你先看看這幅“書生”,上面有一位正在拿著書在讀的先生,一看他的`樣子就是一位書生;再看看這幅“鳳凰戲牡丹”,上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍,活像一個小孩在玩耍……剪紙漢字也是先拿出一張紙,然后在上面剪出一些漢字,還可以剪藝術字呢!我也曾經剪過,非常的漂亮,不信,你自己試試!你看了準會說很好看,因為這是以前傳下來的嗎!剪紙旗幡我也做過,先拿來一條1分米的棍子,再拿來一張紙,之間成一個三角形的形狀,最后再把紙粘上去。就做成了,你試試吧!

              中國還有很多傳統文化,比如:書法、刺繡等等。怎么樣,咱們中國是不是有很多傳統文化?

            剪紙傳統文化作文13

              我國傳統文化博大精深、源遠流長。有泥泥狗、剪紙、書法、國畫……其中我最喜歡剪紙。

              在我國民間,每當遇到重大的節日,人們都會用剪紙作為裝飾,表達對節日的慶賀。

              看這一幅圖片上的`蜻蜓:眼睛大大的、身子細細的、翅膀薄薄的,它在花叢中飛來飛去,像是在說:“這里的花可真美呀!快來玩呀!”另一幅圖片上的幾個漁夫抬著一條大魚,漁夫的兒子提著一只螃蟹,他們邊說邊笑享受著豐收的喜悅。

              剪紙內容還有民間故事呢!嫦娥腳踩祥云,吹著笛子,她的飄帶在風中飛舞,看著這幅作品我仿佛聽到了悠揚的笛聲。

              這些剪紙非常精美,非常可愛,我喜歡它。

            剪紙傳統文化作文14

              最近,我們班開展了“生活中的傳統文化”這項活動。我們小組最感興趣的傳統文化是剪紙,現在,就讓我把它詳細地介紹介紹給大家吧!

              民間剪紙是中國最古老的民間藝術之一。它的來歷是很久以前的西周時期,周成王突發奇想,將梧桐樹葉剪成了玉圭圖像,贈送給了他的弟弟姬虞,表示了封他于唐國(今山西西南部)去當諸侯的意圖。于是,當時便逐漸產生了剪紙。

              剪紙真正昌盛的時間雖然是在清朝中期以后,但其它朝代出土的剪紙也非常多。比如湖南省的黃泥礦出土的晉代金片裝飾物;新疆吐魯番火焰山附近出土過五福團花剪紙;還有“人勝”剪紙……中國古代出土的各種朝代的剪紙遺跡非常多,可以分成過年窗戶上貼的.窗花、當成禮物送給親朋好友的禮花、門上貼的門簽等。剪紙大多數用紙作為主要材料,除了用剪的方法外,還能用雕、刻、鏤空的方法做成。記得小時候,我在學剪紙時,經常把一幅剪紙作品弄“分家”,最后在我的堅持不懈下,終于學會了剪紙。

              通過這次查找,不僅讓我明白了中國傳統文化有很多,還讓我懂得了許多關于剪紙的知識。剪紙是中國獨有的,我們要把它傳承下去!

            剪紙傳統文化作文15

              那天,是個下雨的晚上,毛毛細雨,沒有阻擋住我和姐姐去圖書館的步伐。晚上圖書館有“非遺之夜”周末講堂。

              圖書館地下的.講堂人不太多,吳老師已經到了。

              我和姐姐找了個空位坐下,等待老師開始。老師先進行了自我介紹,老師名字叫做吳志娟,她是中國民間文藝家協會員,我聽了,心里不禁生出一股敬意。

              她介紹了剪紙的種類,剪紙的技法,剪紙的步驟。雖然我都聽不懂,不過我還是認真地在聽。我最喜歡的還是后來吳老師教我們剪喜字,向日葵,小蜜蜂。

              老師對我們說了講剪喜字的口訣,叫做三二一一,可惜我才懶得聽,還是動手最好,但我們坐的位置離老師有點遠,我站起來看老師在前面剪,就剪錯了正反面,姐姐非常生氣地罵了我,說我浪費了一張紅紙,我覺得有些羞愧,頭低下了。

              姐姐教我把紙折成四折,要折得妥帖干凈。我便折了起來,姐姐又罵我,說我應該在平面上折,而不是在空中隨便對折,折好后,我看著姐姐已經剪好的喜字,剪去方塊,哈哈,我終于剪好了,興沖沖地拿給姐姐干,姐姐拿起剪刀在我的剪紙上又剪一個方塊,原來我剛才太性急了,忘了剪最后那個一了。我真是個小馬虎。

              教師評語:本文以“學剪紙”表達了“耐心”的主題。 作者寫作本文從“毛毛細雨”切入,又以剪紙結尾,不僅照應周到,而且用心良苦,全文對“剪紙”問題,并進行了深刻挖掘和反思,以小見大,有較強的現實意義。

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