小學導游詞(集合15篇)
作為一名樂于助人的導游，就不得不需要編寫導游詞，導游詞是我們引導游覽時使用的講解詞。那么應當如何寫導游詞呢？下面是小編幫大家整理的小學導游詞，希望對大家有所幫助。
小學導游詞1
游客們，你們好！我是今天為你們服務的導游，我叫王又立，大家可以叫我王導。今天我要陪伴大家共同游覽西藏的布達拉宮，下面由我簡單為大家介紹一下布達拉宮。
布達拉宮建于公元7世紀，建造了999間房屋，現占地41萬平方米，建筑面積達13萬平方米。宮體主樓有13層，高115米。它下面是瑪布日山，傳說是當時吐蕃王松贊干布為迎娶唐朝的文成公主而建的。松贊干布建立的吐蕃王朝滅亡之后，古老的宮堡也大部分被毀于戰火。直到公元17世紀，五世建立噶丹頗章王朝并被清朝政府正式封為地方教首領后，才開始了重建布達拉宮，時年為公園1645年。以后歷代又相繼擴建，才成就了布達拉宮今天這樣的規模。
聽了我的`介紹，大家應該大體明白布達拉宮了吧！現在是上午9時整，兩小時候到布達拉宮旅館見，請不要違反游園規定，同時希望你們能在旅途中發現更多的奧秘。
小學導游詞2
習作《導游詞》是四年級上冊第五組中的習作內容。本次習作通過仿說、仿寫掌握導游格式和寫法，把資料中的語言轉化為學生自己的語言。
教學目標可以設定為:
1、讓學生更多地了解我國地“世界遺產”，體會世界遺產地魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化。
2、指導學生選擇一個我國的“世界遺產”，有重點，有情趣地介紹，并巧妙地提示旅游者要當文明游客。
3、根據需要圍繞主題搜集資料，提高搜集、處理信息資料地能力。
4、鼓勵學生有個性有創意。
課前教師應做好以下準備：
1、組織學生誦讀本單元學習的三篇介紹我國“世界遺產”的課文，并背誦自己喜歡的段落。
2、搜集“我”最喜歡的我國世界遺產的資料，可以是文字、圖片、照片，也可以是畫冊、vcd、dvd、張貼畫等。
3、上好以“保護文物”為題的口語交際課。
4、制作相關的教學課件。
設計思路：
“動人心者；莫先乎情”“情動于中而形于言”，要讓學生“樂于表達”，首先要充分創設情境，激發學生表達的欲望，讓表達成為學生的心理需求。本設計為學生創設了“爭當最優導游”的情境，在教師和學生的共同學習中，讓學生在輕松愉快的心境中一層一層習得知識方法，最終達成目標。
教學過程：
一、欣賞比較，體悟導游詞的重要
1. 欣賞錄像。
（內容是山海關老龍頭上的海神廟，畫面中繼續出現了牌樓、山門、正殿前的庭院、大殿……但沒有解說詞。）
2. 比較欣賞。
教師可以這樣引導：剛才我們欣賞到的是介紹山海關海神廟的紀錄片，下面我們再欣賞一遍，你們認真看一看前后兩次有什么不同？并想一想你更喜歡那一次的錄像？
（再次欣賞，這一次畫面內容和上面一樣，但配著畫面，有相對應的詳盡生動的解說。附解說詞）
各位朋友：
現在，我們來到了海神廟。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以來，秦皇島、山海關沿海一帶的航海業、捕撈業就非常發達。明洪武十四年，公元1381年，明朝開國元勛徐達奉命主持修建長城。為了調運各種軍需民用物資，在山海關石河口修建了碼頭。船夫漁民出海作業，總是冒著很大的危險，在科學技術不發達的年代，人們只好把生命托付給神靈。為了乞求神靈的保護，乞求海上風平浪靜，平安無事，就在老龍頭的西側修建了海神廟、北海神廟、媽祖廟、龍王廟等四座廟宇。1900年八國聯軍從老龍頭登陸，四座廟宇被毀掉了。現在的海神廟是1988年重新修建的，它綜合了原有四座廟宇的特點，重新構思設計，延伸入海 124米，是旅游觀光、臨風休憩的好去處。
這里是牌樓，南北兩面各有兩個大字：安瀾、伏波，──讓大海安靜，海不揚波，點明了整個海神廟的主題。
往前走就是山門。海神廟和一般佛教廟宇的山門不同，它里面供奉的不是四大天王，而是“天佑”、“天應”兩位大海中的神將。“天佑”的意思就是老天保佑，“天應”就是指叫地地靈，叫天天應。傳說這二位原來都是大海中的怪物，渾身的力氣沒處使，就專門興風作浪，玩惡作劇。后來他們被天后娘娘──就是我們常說的媽祖收伏了，成了媽祖的得力助手。
現在我們來到了海神廟正殿前面的庭院。左右兩側有兩個吉祥物。右邊的叫做“乘黃”，也叫“飛黃”。我國古代的神話故事集《山海經》說：白民之國有乘黃。長的樣子像狐貍，背上有角。要是騎到它的身上，就能活到兩千歲。唐朝大文學家韓愈寫過這樣的詩句：飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍。后來，人們就用飛黃騰達來比喻一個人的官職地位上升得非常快。看來，乘黃的功能有兩條，長壽和升官。可是，我們眼前的這個乘黃大家千萬不要騎，一是真要活到兩千歲，那可就太麻煩了；二是您真要騎了上去，可就要準備罰款了。
左邊的這一個叫做“龍馬”。我國古代傳說龍馬是河水之精，說它是龍頭，馬身，還有兩個可以張開的翅膀，叫的聲音很好聽，說它是“鳴聲九音”──有些人很謙虛，用“五音不全”來說自己唱歌的聲音不好聽，但這龍馬“鳴聲九音”，簡直就是一個交響樂團！還有的古書上說這龍馬就是乘黃。在海神廟的前面設立龍馬、乘黃的塑像，是取其“河水之精”的含義。
現在請大家走進海神廟的大殿。正中端坐的就是海神。兩邊站的是他的助手。渤海灣一帶供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的“分工”有兩條：讓大海風平浪靜，讓陸地風調雨順。為了讓大海風平浪靜，他手持弓箭，查看大海，哪兒的海浪過高，就射箭擊碎它，這時，兩位巡海夜叉就是它的助手；為了讓陸地風調雨順，他選拔了幾位得力的干將，我給大家介紹一下。這兩位是千里眼和順風耳。千里眼的眼睛瞪得大大的，順風耳的大耳朵拉得長長的，專門負責收集各地旱澇信息。這兩位是雷公和電母。雷公似獼猴，嘴似雞形，肩膀上長了一對翅膀，左手拿椎，右手使槌，腳踏五面大鼓，他敲起鼓來，就是天上響起了隆隆雷聲。電母手拿兩面鏡子，只要她把鏡子飛舞起來，天空里就會出現一道道閃電。左邊的這二位是風婆和雨師。風婆只要把她背的布袋拿下來，輕輕一抖是小風，重重一抖是大風，掄上一圈，就成臺風了。雨師用柳條在他的寶葫蘆里沾上一下，往人間灑一灑，就是一場雨。當然，他用的力度和時間就決定了這場雨的大小和持續時間的長短。
古代的神明，都是凡人自己創造的。神明的功能，大都表達了人們的理想和愿望。今天，千里眼和順風耳的功能已經由氣象衛星和計算機承擔起來了，──盡管還不那么準確，不那么全面，而雷公、電母、風婆、雨師的功能，我們最終能取代多少、能不能取代，甚至于有沒有必要去取代，現在還都是一連串的未解之謎。
我們該和海神說一聲再見了，但愿他能保佑我們旅游順利，晚上下雨，白天晴天，天天有個好天氣，天天有個好心情。
3. 交流匯報。
（1）前后兩次錄像有什么不同？
（2）想一想更喜歡哪一次錄像？為什么？
（設計意圖：通過兩次播放同一內容的錄像，在比較中讓學生感受到參觀一處風景名勝時，如果有詳盡生動的解說詞，會讓游客了解更多的知識，留下更為深刻的印象。）
4. 小結解說詞的重要性。
二、創設情境，激發學生的興趣
1. 創設情境。
可以這樣引導：四年級的小林一直想做一名優秀的小導游，（板書：優秀導游）他昨天寫了一篇解說詞讓老師給他看一看。同學們幫我一起幫他看一看，評一評好嗎？
投影出示小林的解說詞，指名讀。
北京的頤和園是個美麗的大公園。
進了大門，繞過大殿，就來到有名的'長廊。長廊很長。走完長廊，就來到了萬壽山腳下，我們可以看到佛香閣和排云殿。萬壽山下面是昆明湖，湖上有一座石橋——十七孔橋。
頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，你們自己看吧！
2. 小組討論。
討論、評價小林的解說詞。
3. 匯報交流。
指出問題：解說詞的內容過于簡單，沒有吸引力。
4. 教師小節。
看看寫好解說詞首先應該熟悉你所要介紹的景點，要把景點的特點寫清楚，寫詳細。如果他這樣介紹，能算是優秀導游嗎？（不能）只能算是一個“一般導游”。（板書：一般導游）
5. 啟發引導。
同學們給小林提出一些建議，幫助他改好這篇解說詞好嗎？
引導學生建議小林從學習過的課文、相關的書籍和互聯網上收集豐富的資料，充實內容，改好解說詞。
板書：搜集資料 充實內容
（設計意圖：創設一個幫助小林修改解說詞的情境目的有三：一是激發興趣，讓學生樂于進行這項習作；二是明確寫好解說詞首先要收集資料，使內容具體；三是培養學生鑒賞作文，修改作文的能力）
三、層層推進，達成習作的目標
1．延續“情境”。
可以這樣引導：“英雄所見略同”，老師和你們的看法一樣，昨天我就是建議小林要使用我們所學習過的《頤和園》這篇課文的內容和互聯網上的資源，豐富材料，充實內容。他馬上進行了修改，你們想不想看一看他改過的解說詞？
2．投影展示。
游客朋友們，今天我們來到泉澤遍野，群峰疊翠、風景如畫、山光水色的頤和園。
頤和園是世界著名的皇家園林，它地處北京西北效外，距京城約15公里，舊稱“清猗園”。后于1888年重建，改名“頤和園”，耗銀3000萬兩，歷時十年。重建后的頤和園規模宏大，占地面積達293公頃，主要由萬壽山和昆明湖兩部分組成。各種形式的宮殿和園林建筑為3000多余間，大致可分為行政區、生活區、游覽區三個部分。現在，大家跟我來到的是號稱“天下第一廊”的長廊。它在1992年被“吉尼斯”世界記錄收錄。廊上的枋梁上有彩繪14000余幅，內容包括：山水風景、花鳥魚蟲、人物典故等。大家瞧！那幅畫是《西游記》中最精彩的一集：三打白骨精。你看這幅畫中孫悟空的每一個動作畫得多么細致，多么栩栩如生。請大家往長廊那邊看，那就是碧波蕩漾的昆明湖，它是頤和園的主要水面，占全國面積3/4，約220公頃。那邊如玉龍橫跨在昆明湖上的就是著名的十七孔橋，它是園中最大的石橋，寬8米，長150米，由17個橋洞組成。石橋的欄桿上雕有大小不同、形態各異的石獅500多只。請大家順著我手指的方向往長廊的中部看，那座氣勢雄偉、巍峨壯觀的山就是萬壽山，它海拔109米，原名是：金山和甕山。萬壽山的中心是佛香閣，它的結構復雜，為古典建筑精品，也是頤和園最大的工程。萬壽山的山頂上還有一座富麗堂皇的“智慧海”，建筑外層全部用精美的黃、綠兩色琉璃瓦裝飾，上部用少量紫色、藍色的琉璃瓦蓋頂，整座建筑的色彩十分鮮艷。
大家聽了我的介紹后，有什么感受嗎？剩下的時間就請大家自己細細游賞自然山巒和開闊的湖面和諧交立，各種精美園林藝術融為一體的頤和園吧！
3．小組討論。
再一次討論評價小林所學的解說詞。
4．匯報交流。
交流意見：因為收集了大量的資料，并運用大量比較得當，所以內容具體了，生動了。
5．教師小結。
看來通過各種渠道收集相關的資料并按一定順序組織在一起，這是寫好導游詞的關鍵。
從小林修改作文這件事中，同學們也應該學習他這種認真修改的學習態度。你們覺得小林用修改后的解說詞當小導游，是不是可以成為“優秀導游”了呢？
（設計意圖：創設修改成文，再次鑒賞評價，是為了給學生提供一篇范例，讓學生明白：只要按照正確的提示與方法，作文是可以改好的。增強學生改好文的自信心。）
6．再續“情境”。
可以這樣引導：比“優秀導游”還要好的導游我們命名為“最佳導游”，（板書：最佳導游）你們想不想比“優秀導游”更棒，做“最佳導游”呢？（想）
7．審清要求。
結合小林的解說詞，哪些地方還需要完善，寫出的解說詞才能更好，從而成為“最佳導游”呢？答案在我們的書中。
學生打開書97頁，自讀習作要求，尋找答案。
8．提出“完善”方法。
（1）可以講與景點有關的故事、傳說。
（2）提示參觀游覽的注意事項。
板書 故事、傳說 注意事項
（3）教師提示：對于絕大多數同學能夠象小林修改的解說詞那樣就很好的，對于有一定能力的同學可以嘗試再次“完美”。
（設計意圖：小學生都是爭強好勝的，借此情境再次推進，目的是讓學生由此去審清教材中習作的要求和指示，更好地寫好習作；同時也暗示學生，習作是越改越好的。）
四．自主習作，完成習作的內容
根據自己搜集到的最想介紹的中國的“世界遺產”的資料，嘗試寫作。教師巡視，適時點撥。
五．板書設計
最佳導游
故事傳說 注意事項
優秀導游
搜集資料 充實內容
小學導游詞3
大家好！歡迎大家來到故宮，很高興能為大家服務，我是本次大家旅程的導游韓一銘，大家叫我韓導就行。今天由我陪同大家共度這段美好的時光。
現在，大家已經乘車來到了位于北京市中心的故宮。這里曾居住過24個皇帝，是明、清兩代的皇宮，現在是故宮博物館。故宮整個建筑金碧輝煌，莊嚴絢麗，無論是平面布局、立體效果還是形式上的雄偉堂皇，都堪稱無與倫比的杰作。
我們先來觀看故宮的`中軸吧！這條中軸在北京城的中軸線上。三大殿、后三宮、御花園都位于這條中軸線上。在中軸宮殿的兩旁，還分布著許多殿宇，也都宏偉華麗。
參觀完了中軸線，就要去藝術珍品館啦！故宮的一些宮殿中建立了綜合性的歷史藝術館、繪畫館、分類的陶瓷館、青銅器館、明清工藝美術館、銘刻館、玩具館、文房四寶館、珍寶館、鐘表館和清代宮廷典章文物展覽等，收藏有大量的古代藝術珍品。據統計，有102653件，其中很多文物都是絕無僅有的無價之寶。
故宮的四個城角上，每個角都有十八柱七十二條脊的角樓，有一個關于角樓的傳說。有一天，永樂皇帝讓大臣們在故宮的四個犄角上修建一座九梁十柱七十二條脊，這可把大臣們給難住了。有一天，一位木匠見了一個裝蟈蟈的籠子，覺著籠子非常奇怪，就走過去看了看，一數，這正是九梁十柱七十二條脊！木匠立刻交給了大臣。從此，就留下了這樣的角樓。
各位游客，我們今天的游覽馬上就要結束了，對我今天的講解，歡迎您提出意見和建議，我深表感謝。最后，祝大家玩得開心！謝謝
小學導游詞4
請大家跟隨我進入中山八路小學，我們這里有新教學樓、寬闊的操場、長長的跑道、標準的游泳池、小禮堂和優雅的庭院等。首先我為大家介紹小禮堂，在小禮堂中間有一個舞臺，上面的照片留下了許多精彩的表現，平常是同學們休息的好地方。小禮堂上面是新教學樓，教學樓是一個7字形的八層建筑物，第1到5層是學生們的教室，我帶大家到四年（2）班的課室里欣賞欣賞。游客們，這是四年（2）班的學生們整整齊齊的桌子和椅子。那是一個寬大的黑板，是老師們的'“好幫手”。
我們現在前往電腦室，電腦室里有許許多多的電腦，同學們每天都可以通過電腦室里的電腦上網絡，進行聊天、玩游戲。好了，我們去參觀七樓的音樂室，這里的后面有一排排凳子，是同學們用來看電視用的，前面有一塊塊地板，是同學們唱歌時坐在那里的，教臺上有一臺高貴的鋼琴，是同學們的音樂老師用來為同學們演奏歌曲的。
游客們，請大家鳥瞰一下下面的風景，你們看，那里有一條長長的紅色跑道，長25×50，同學們正在那里練習跑步。在跑道的對面有一個大大的操場，那邊的同學一會兒打籃球，一會兒踢球，還有的在轉呼啦圈。在操場的一旁有一個標準的游泳館，在游泳館訓練過的學生，個個出來都是猛將。請大家到圖書館閱讀一下這些書本，圖書館里的圖書分了三類，分別裝在三個架子里，多整齊。游客們，最后我們去參觀中山八路小學的天臺植物園，這里有黃黃的木瓜，甜甜的皇帝桔，還有各種各樣的花草，請大家隨便觀賞觀賞。
游客們，你們都累了吧，請到樓下的庭院休息、吃點心吧！麻煩大家把頭向右轉，這是一棵枝葉茂盛的參天大樹，看上去向一個巨人。樹的旁邊有一座名叫創優亭的亭子，它的名字也有一個故事：為了突出少先隊特色，并希望我們的少先隊員能夠提高成績，就在此建立了一座創立亭。在創立亭的對面有一個小水池，這個小水池常年的水流丁丁咚咚，像是一支動聽的樂曲。小水池中間有一座巨大的假山，一層層，像一朵朵云朵。
各位先生、女士們，一天很快就過去了，謝謝大家對我的支持和配合，歡迎你們下次再來參觀中山八路小學，再見。
……
小學導游詞5
尊敬的各位游客：
大家好！現在我們已來到中國著名的歷史名山，道教發源地之一——青城山。青城山位于四川省都江堰市西南，古稱“丈人山”，東距成都市68公里，距都江堰市區16公里。青城山全山林木青翠，四季常青，諸峰環峙，狀若城廓，故名青城山。是首批國家5A級旅游景區，并于2000年同都江堰共同作為一項世界文化遺產被列入世界遺產名錄。
現在我們來到的地方是建福宮。建福宮坐落于丈人峰下。詩人陸游有詩描寫當時的建福宮是“黃金篆書榜金門，夾道巨竹屯蒼云。巖嶺劃若天地分，千柱眈眈在其垠”，觀宮內保存有古木假山、委心亭、明慶符王妃的梳妝臺遺址，以及壁畫、楹聯等文物。
我們已進入了青城山的山門。請大家回頭望，這里寫有幾個大字“青城天下幽”。為什么人們以“幽”字來概括青城山的特色呢？原來，青城山空翠四合，峰巒、溪谷、宮觀皆掩映于繁茂蒼翠的林木之中。丹梯千級，曲徑通幽，以幽潔取勝，自古就有“青城天下幽”的美譽，與劍門之險、峨眉之秀、夔門之雄齊名。
請大家繼續往前走，我們將進入前山。現在我們所在的地方是引勝亭。從這里有兩條路可以上山。走左邊這條路，只能步行上山，將經過天然圖畫、天師洞、朝陽洞、祖師殿、上清宮等景點。今天我們選擇右邊這條路，乘坐索道上山，到達上清宮。
現在我們已經到達了上清宮。在這里，我們將有機會欣賞到日出、云
海、圣燈這三大自然奇觀。其中圣燈尤為奇特。上清宮是觀賞圣燈的最佳觀景處。每逢雨后天晴的'夏日，夜幕降臨后，在上清宮附近的圣燈亭內可見山中光亮點點，閃爍飄蕩，少時三、五盞，忽生忽滅，多時成百上千，山谷一時燦若星漢。實際上，這只是山中磷氧化燃燒的自然景象。想看日出的游客，明天一大早可以到觀日亭去看。好了，大家辛苦了，今天就到這里，明天我們將去參觀老君閣和其他景點，希望大家好好休息。明天上午九點在這里集合。
小學導游詞6
大家好，我的名字叫張雨甜，是今天的導游，大家可以叫我張導，很榮幸能為大家服務，如果有什么問題，大家可以問我，我一定盡力而為。
我先簡單介紹一下我們瀏覽的地方——南城區陽光中心小學。這是一個享譽了東莞市許多榮譽的名譽小學，總面積大約4公頃，學生有幾千人，在整個省小學中是排名第4的學校。
走進學校大門，穿過六根大柱，映入眼簾的是漂亮的小假山。假山上刻著幾個醒目的大字——“筆韻之池”。大字旁有一個慈祥的老爺爺正在專心致志地釣魚。在假山的正中央，有一枝大毛筆立在一個墨板上，像在揮筆作畫。假山上，還有一個小型噴泉，像一個透明的雨傘，漂亮極了。假山旁邊有個池子，池子里有許多小魚，五顏六色。它們在池子里游來游去，充滿了活力。
走過假山，我們就來到陽光中心小學的大操場。這個操場約有2公頃大，占小學場地總面積的一半呢！操場的周圍有一圈長400米的`跑道，很寬敞。跑道鋪上了七彩色，像霓虹地毯一樣。在操場的后面，有一個專門鋪有假草坪的方塊。方塊上兩個球門，而這兩個廣場正是供同學踢足球用。
走過操場，再往右望去，就會看到一個凹型建筑，那就是我們的新教學樓。新教學樓分六層，每層都至少有8個進身之階。每個教室都寬敞而整潔，讓同學們都能安心學習。
在教學樓的下面，有一個小型花園。花叢中，各種植物錯落有致，一年四季鮮花盛開，綠樹成蔭。走近一看，陽光小學的校標志由各種植物修剪而成，不得不佩服園林維護師的高超手藝，非常的美麗。
不知不覺就走到學校的盡頭，今天的游覽不得不跟大家說再見。謝謝大家的光顧，歡迎大家下次再來。
小學導游詞7
各位女士們、先生們大家早上好：
很榮幸能當你們導游，我叫陳雅茹，大家可以叫我陳導，如果大家有什么問題，可以來問我。
我們這次去的景點就是長城了。
大家看，我們今天去的世界著名遺產之一長城像不像一條龍?他在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，我們現在站在山腳下，你們看上去，可能只有幾千多里，實際上，他有一萬三千多里。我們現在登上去看一看吧!大家來看，多么氣魄雄偉的長城展現在了我們的眼前，瞧!我們腳下踏著的就是方磚，現在讓我們來扶著墻上的條石，走一段路，大家感覺到了什么?對，以前的`勞動人民多么辛苦，她們把自己的智慧和血汗都獻給了長城，我們一定要好好珍惜現在的長城，長城是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的了望口和射口，供了望和射擊用的，城墻頂上，每隔三百多里就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。
大家知道關于八達嶺的故事和長城的傳說嗎?八達嶺的那個故事的題目叫《烽火戲諸侯》：周朝有個國君叫周幽王，他有個美女叫褒姒，她的脾氣很怪，總是不笑，幽王就想辦法。于是，他點燃了求救信號(烽火)，結果，引得諸侯白來一趟，可褒姒卻哈哈大笑，幽王也很開心。可是，真有敵人來進攻的時候，幽王點燃了烽火，卻不見人來，幽王就被敵人殺死了。
長城的傳說也很好聽，名叫《孟姜女哭長城》：孟姜女哭長城的故事，是我國古代著名的民間傳說，它以戲劇、歌謠、詩文、說唱等形式，廣泛流傳，可胃家喻戶曉。相傳秦始皇時勞役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出發修筑長城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長城墻下。孟姜女身背寒衣，歷盡艱辛，萬里尋夫來到長城邊，得到的卻是丈夫的噩耗。她痛哭城下，三日三夜不止，城為之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于絕望之中投海而死。從此，山海關被后人認為是“孟姜女哭長城”之地，并在那里蓋了孟姜女廟，南來北往的人們常在這兒灑下一掬同情之淚。
現在，故事和傳說都聽玩了，我們可以自由玩耍，記住1小時以后，我們在這里集合，注意，不要亂扔垃圾。
小學導游詞8
各位游客大家好，我叫王語雯宣，我很高興能當你們的導游。
今天，我帶你們去美麗的聚仙谷，聚仙谷的風景是獨一無二的，請聽我慢慢的將給你們聽。
現在，我們坐在去聚仙谷的中途……好了，現在我們已經到了聚仙谷的一處景點，就是金藤樹，為什么叫金藤樹呢?那是一棵百年老樹并且它的樹枝上又生根，根上又生根。有人問：“那，那些樹根呢?”當然有伸回到泥土里了，不過又有很多的根回不到泥土里，所以只好在外面呆著了。那為什么要叫金藤呢?因為一到秋天，那些根都變成金色的了。那藤的意思是那些根而已。
傳說腰帶山由二郎神從東海擔來，山上終年祥云籠罩，似有御帶環繞，故又名“御帶山”。一日王母娘娘下界游玩，不慎在此滑落金簪，將腰帶山劃開一條大溝，山縫深長險峻，兩側崖壁陡峻如削。溝內經常有蛇、狐、狼出沒，當地民眾不敢獨自進溝。玉皇大帝為保一方平安，安排天將把守此溝，眾多仙人也在此地修練，從此，溝內風景秀美，百姓出入平安。
聚仙谷一年四季皆有景色：陽春山花燦爛，草木欣欣;盛夏陰翳風清，鳥鳴逾靜;中秋色彩繽紛，層林盡染;嚴冬青松積雪，石經寒霜。南甜北苦的`龍眼圣泉始建于唐朝，以及抗日戰爭時期保護革命群眾立下不朽功勛的爬爬洞和媽媽洞。每個景點都會向你講訴一段美麗的故事。很高興為您導游，再見!
小學導游詞9
各位游客：
歡迎游覽雄偉的萬里長城，我是本次長城游的導游馬星。
萬里長城是世界古代建筑的奇跡。早在春秋時期，楚國筑了長數百千米的非封閉性城墻，叫作方城。戰國時，燕，魏，韓，秦等都在邊界筑起了長城。秦始皇統一天下后，把趙，秦原有的.北方長城連接起來，筑成西起臨兆東至遼東的城，長余萬里。明長城西起甘肅嘉峪關，東至鴨綠江，就是現在我們看到的長城。
今天，我們游覽八達嶺段，長城在崇山峻嶺之間，巍峨盤旋，從東頭山海關到西頭嘉峪關，有一萬三千多里，因此稱為“萬里長城”。
大家安靜，請聽我講幾句話：
我給大家講一則報道：長城每天有大量游客涌入，給長城代來了顯而易見的破壞。塑料袋，礦泉水瓶，廢紙等垃圾隨處可見，墻被亂涂亂畫，還有村民，房地產開發商都在不斷破壞長城。首先我不希望我們歡樂旅行社的游客破壞長城，我再發給每人一個紙袋，大家可以把垃圾裝在里面。
好了，我們出發吧！
我再補充一句，現在天下著雪，地面很滑，請各位游客注意安全。
我們現在所在的這個“大屋子”是屯兵的堡壘，每隔三百多米就有一座，打仗時可以互相呼應。帶有照相機的游客，可在這里留個影，對了，如果有朋友要和我照相，我舉雙手贊成。
這是烽火臺，如有敵人入侵，士兵會馬上點火，就會有大隊人馬前來支援。
各位，沒事可別玩火啊！如果來了“士兵”，我兩可就要跑“馬拉松”了。
各位游客，本次長城游即將結束，歡迎你和你的朋友下次再來長城游玩。
小學導游詞10
各位游客：
大家好，歡迎光臨龍門石窟。我姓陳，你們可以叫我陳導游，很榮幸今天能為大家服務。
首先，我帶大家去參觀奉先寺，它是龍門唐代石窟中最大的一個石窟。長寬各30余米。大家請看石窟里最大的佛像，它的名字叫盧舍那像，它身高17.14米，頭高4米，是一件精美絕倫的.藝術杰作。大家請看旁邊的金剛力士，它是龍門石窟中的珍品。它的胸上、手、腿上的肌肉高高隆起。
接著，我帶你們去萬佛洞，萬佛洞的石壁上刻滿了小佛像，有1500多尊。在南辟上還有一個觀音菩薩像，手提凈瓶舉塵尾，體態圓潤豐滿，十分傳神。
現在，我帶你們去今天最后參觀的賓陽洞。這個窟前貨用了24年才完成。洞內有11尊大佛像，請大家細細欣賞。
現在大家可以自由活動，大家不要亂涂亂畫，破壞這舉世無雙的龍門石窟。四點半大家在這里集合
小學導游詞11
各位游客小朋友：
大家好!歡迎你們來參觀八達嶺長城，我是你們的導游。我姓王，叫雅萱，大家喜歡怎樣稱呼我呢?王導——很正規的稱呼;王阿姨——很尊敬我的稱呼。有沒有想大膽稱呼我的——對，直呼其名，因為名字就是讓人叫的啊!
今天就由我帶領大家游覽長城，希望我的講解能夠讓各位小朋友更多地了解長城這一世界文化遺產。
長城是古代一座防御力極強的工程，它興建于秦始皇年代，長城有一萬三千多里長，據粗略計算，長城還能繞地球一圈呢!怎么樣，夠驚人吧?在這里我給大家講一個關于長城的故事：相傳古時候，孟姜女在新婚時，她的丈夫被秦始皇的人抓去建筑長城，不久因饑寒勞累而死，尸骨被埋在長城墻下。孟姜女等不到丈夫回來，于是她身背寒衣，歷盡艱辛萬苦，萬里尋夫來到長城邊，得到的'卻是丈夫的噩耗。她痛哭城下，哭了三天三夜，把長城也哭倒了，丈夫的尸骨也裸露了出來。孟姜女于絕望中投海而死。
大家聽完這個故事，是不是對長城有了更新的了解了?下面請大家自由參觀，參觀前我要提醒小朋友們游覽時應注意：
1、不要亂扔垃圾。
2、不要在石壁上亂刻亂畫，以保持長城的美觀。
3、注意安全，我在這里等候你們。
祝大家玩得開心，謝謝!
小學導游詞12
尊敬的各位游客，
你們好！我是今日活動的導游。此刻我們身后的就是美麗的武夷山。武夷山座落在福建省北部武夷山市境內。相傳很久以前，武夷山是個洪水泛濫，野獸出沒的地方。百姓們輾轉溝壑，無以為生。之后從遠方來了一位叫大王的勇敢青年帶領大伙劈山鑿石，疏通河道，最終治服了水患。被疏通的河道就是今日的九曲溪，挖出來的沙石，便堆成了三十六峰，九十九巖。從此人們過上了好日子。一天，玉女架云出游，被武夷山的美景迷住了，并下凡與大王相親相愛。不幸此事被鐵板鬼明白告訴了玉皇大帝，玉皇大帝大怒，下令捉拿玉女歸天，玉女不從，定要與大王結為夫妻。鐵板鬼施展妖法將他倆點化成石，分隔在九曲溪兩岸。鐵板鬼為了討好玉皇，也變成山巖橫亙在兩戀人之間，日夜監視他倆。這就是此刻的鐵板嶂。從此兩人只好憑借鏡臺，淚眼相望了。玉女峰下的浴香潭相傳是玉女沐浴的地方，潭中的.“印石”是大王送給玉女的定情信物。
武夷山還有一處景色優美的地方，叫“東南麓”。東南麓處在武夷山脈的北段，景區面積約70平方公里。那里是典型的丹霞地貌，億萬年大自然的鬼爺神工，構成了奇峰峭拔、秀水瀠洄、碧水丹峰、風光絕勝的美景，古人說它“水有三三勝，峰有六六奇”，被譽為“奇秀甲東南”。
今日的瀏游覽到那里就結束了，期望經過這次游覽，武夷山的美景能夠成為你一段最完美的回憶。也期望那里的人們能夠愛護武夷山，讓武夷山的美景代代相傳下去。再見！
小學導游詞13
各位游客：
你們好，我就是你們的導游，可以叫我張導，今天我們要去參觀的地方是西安的秦兵馬俑，兵馬俑可是享譽世界的珍貴歷史文物。
兵馬俑規模大。已經挖掘了三個俑坑，總面積大概有20000平方米，差不多有50個籃球場那么大呢，坑內的兵馬俑近八千個，兵馬俑可真多啊!
在這三個俑坑中，一號俑可是最大的，東西長230米，南北寬62米，總面積約14260平方米，你們說大不大，坑里的兵馬俑也是最多的，有六千多個呢。大家向上看，現在一號俑坑上面已經蓋起了一座巨大的拱形大廳。進到大廳，大家向下望，坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊，看!排成了一個巨大的長方形軍陣。真不愧是秦始皇當年統的.一支南征北戰，所向披靡的大軍。
兵馬俑不僅規模宏大，而且類行眾多，個性鮮明。
兵馬俑有四種俑，將軍俑、武士俑、騎兵俑和馬俑，將軍俑身材魁梧，頭戴鹖冠、身披鎧甲、昂首挺胸。
武士俑平均身高1.8米。體格健壯它們身穿戰袍，披掛鎧甲，腳蹬前端的戰靴，手持兵器，整裝待發。
騎兵俑上身穿著短甲，下身穿緊口褲，足蹬長靴，右手執韁繩，左手持弓箭，好像隨時上馬沖殺。
陶馬與真馬一樣大小，一匹匹形體健壯肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子，好像一聲令下，就會撒開四蹄，騰空而起，踏上征程。
好了，現在可以自由參觀了，不過注意不要亂扔垃圾，不要破壞文物，1小時后到這里集合，祝大家參觀愉快!
小學導游詞14
各位游客，你們好！我是不一樣凡響的導游XXX，大家能夠叫我響導。歡迎你們來到山奇水秀的武夷山。武夷山的景色和我的名字一樣也是不一樣凡響的，今日，請你們跟隨我的腳步來領略武夷山的不一樣凡響吧！
武夷山屬典型的丹霞地貌，素有碧水丹山、奇秀甲東南之美譽。它位于福建省西北部邊境，主要景區方圓70平方公里，平均海拔350米，是首批國家級風景名勝區之一，也是全國級旅游度假區之一。1999年，它被列入《世界文化與自然遺產名錄》，榮膺世界自然與文化雙重遺產，武夷山成為世界第23處、中國第4處世界自然與文化遺產地。
此刻，我帶大家來到天游峰腳下，請大家先抬頭看，整座天游峰是一塊大石頭，你們所看到的螞蟻是在爬天游峰的人，他們就像螞蟻在搬家，一步一步往上走。此刻我開始帶大家爬天游峰，請大家跟好隊伍，不要走散，注意走路不看景哦！好，我們到半山腰了，來到一覽亭，向四面看，前面九曲蜿蜒，溪上竹筏輕蕩。旅行家徐霞客評點：天游峰是一座絕好的武夷山水觀賞臺，其不臨溪而能盡九溪之勝，此峰固應第一也。故天游峰有武夷第一峰之稱。從天游峰頂上往下看，美景大半收在眼底。九曲溪正滔滔不絕地流向天邊，還有各種各樣的.石頭，看，那兒有：兩只懶洋洋的水龜趴著，這兒是一個神奇的筆架峰，還有那座是讓人口水直流的漢堡，而漂亮的玉女、英勇的大王也在前方等著我們呢！
下山的路比上山的路平緩，大家不走回頭路，我們不從原路下山，也就是不走回頭路，但下山途中的風景也少了很多。整個爬山的過程約三個小時。
早上的行程就到此結束了，寧靜的午時，我們會坐上竹筏，身臨其境地走進這如詩如畫的世界。
小學導游詞15
“尊敬的游客，你們好，歡迎來到八達嶺長城，我是你們今天的導游—魏子涵。下面，就讓我們一起來了解一下長城吧!”
八達嶺長城是中華民族的象征，它全長一萬二千多里，是世界上偉大的建筑之一。八達嶺長城位于北京的延慶縣南部，是我國古代偉大的防御工程萬里長城的一部分，建于明代弘治十八年，八達嶺長城是明代長哉中保存最好的一段，也是明代長城的精華。“不到長城非好漢”，長城是古今中外各界人士到北京游覽的'必到之所，迄今為止，已有很多位世界知名人士曾登上八達嶺一覽這里的山河秀色。
下面，就讓我們一起來走進長城吧!
這里就是長城的入出了，大家要跟好我們的隊伍，千萬不要跟丟了。
大家看，旁邊這些方形的垛子就是瞭望口和射擊口，他們在戰爭上是用來射箭和觀察敵情的。
請大家跟著我繼續向前走，前面這些像房屋似的建筑，都是屯兵的堡壘，他的作用是供士兵們睡覺休息，還可以在堡壘上呼叫隊友，傳遞軍師情報呢!
現在大家請向遠處看一下長城，他像一條矯健的巨龍，盤旋在崇山峻嶺中。
好了，今天，我們愉快的旅程就結束了。
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