大專院校體育籃球訓練隊現狀及對策

大專院校體育籃球訓練隊現狀及對策

　　大專院校體育籃球訓練隊現狀及對策是小編為大專院校的同學帶來的論文范文，歡迎閱讀。

　　大專院校體育籃球訓練隊現狀及對策【1】

　　【摘要】大專院校籃球訓練隊是高校體育活動開展狀況的重要標志之一，其水平的高低在很大程度上反映了院校的面貌和實力。

　　為此，本文分析了當前大專院校體育籃球訓練隊的現狀問題，并提出了幾點對策，以期對大專院校籃球隊發展有所啟迪。

　　【關鍵詞】大專院校 籃球訓練隊 現狀 對策

　　籃球作為一項集體性、綜合性的活動，深受大學生們的喜愛，而籃球訓練隊的情況在很大程度上是院校體育狀況的一個縮影。

　　因此，研究當前大專院校籃球隊現狀有著極其重要的意義。

　　一、當前大專院校籃球隊現狀分析

　　根據本人的調查研究發現，當前大專院校籃球隊訓練現狀中主要存在以下幾個方面的問題：

　　1.訓練經費與比賽經費問題

　　經費是最基本的物質基礎，無論是正常訓練還是各種籃球比賽都不得不需要經費的支持，這是一個籃球隊得以存在和發展的基本條件與基礎保障。

　　但經過走訪調查我們發現各大院校對經費的投入都存在嚴重不足的問題，這對球隊的正常訓練和外出比賽都造成了很大的影響，成為阻礙球隊發展的最大原因。

　　球隊和人一樣，都需要最基本的物質基礎作為保障，這是想要生存和發展必須面對的一個問題，所以，球隊的技能水平和訓練經費基本上成正比關系，所以，經費不足影響最大的就是球隊的整體水平。

　　大多數的球隊主要依靠學校內部的支持，很少擁有自己的資金來源和外界投入，這就造成了單方面的依賴，一旦學校中斷了資金資助，那就等于切斷了球隊的經費來源，將球隊推到了懸崖邊緣。

　　經費不足除了影響球隊的正常訓練，同時也影響到了對外交流，由于缺乏比賽經驗和球隊交流，球隊的整體水平很難得到提高和發展。

　　2.教練員的實際狀況問題

　　實踐證明，教練員的綜合水平與籃球隊的整體水平成正比，所以，教練員的水平至關重要。

　　通過調查我們發現大專院校的籃球教練員大都是籃球專業畢業的，并且從事籃球教學多年，具備完善系統的科研能力和專業知識以及豐富的籃球教學經驗，是寶貴的教學財富。

　　但我們也發現了一些問題，比如教練員身兼訓練和比賽任務，同時又要擔負起繁重的教學工作，所以，雖然擁有豐富的教學經驗和系統的專業知識以及訓練手段，但卻無法全身心投入籃球訓練的研究工作中去，另外，由于教練員們都沒有機會接觸先進訓練經驗的機會，所以，由于沒有接受高層次培訓的原因制約了籃球隊技術水平向更高層次的發展。

　　3.訓練方法和訓練手段問題

　　提高技能水平需要持之以恒的訓練，所以，一個完善的系統的訓練方案對籃球訓練是十分重要的，想要讓隊員在比賽時保持一個良好的競技狀態就必須要在日常進行嚴格的訓練，但實際情況卻與理想狀態相差甚遠，由于缺乏健全的管理機制，再加上學校和教練員的重視程度不夠，導致籃球訓練缺少一個系統的訓練計劃，甚至有些學校出現了無人管理的尷尬局面，于是運動員只能憑借自己的經驗去練習，致使訓練方法單一，缺乏針對性和有效性，盲目性較強。

　　造成這一切的原因都是因為管理者思想認識不足，缺乏敬業精神。

　　4.運動員選材問題

　　經過調查，我們發現各大專科院校都在運動員選拔方面存在較大的問題，通常球隊會選擇本校具有一定籃球基礎的學生，很少會有招收一些高水平運動員打算，甚至對擁有籃球特長的體育生也沒有任何的優惠政策，缺乏完善的選拔機制無論是人員的數量還是質量都會造成嚴重的影響，嚴重的時候甚至都無法形成梯隊。

　　因為大多數球隊在選拔隊員時只是目測，很少深入了解被選拔人員的身體素質和技能水平，最終導致很多擁有能力的學員被拒之門外。

　　二、大專院校籃球隊的發展對策

　　針對當前大專院校籃球隊發展中存在的問題，在相關研究的基礎上，本文提出了以下幾點對策：

　　1.制定優惠政策，激發球隊的積極性

　　有時為了帶動球隊的熱情和訓練的積極性，需要一定的優惠政策支持，比如，給予教練員和運動員一定的訓練補助，給為球隊爭得榮譽的球員適當的物質獎勵，建立完善的賞罰機制，從而起到激發球隊積極性的效果。

　　另外，一定要加強球隊與外界的合作和聯系，吸引更多的資金注入，為球隊訓練和比賽提供經費支持，同時，也要廣泛吸取其它優秀院校的訓練經驗，為球隊提供更加完善的設備、資金、技術和訓練方案，促進球隊更好的發展。

　　2.提高教練員的綜合素質，打造一支高水平教師團隊

　　學校要為教練員提供繼續深造學習的機會，讓教練員接受更高層次的培訓，提高教練員的綜合素質，打造一支高水平教師團隊。

　　比如，鼓勵教練員參加進修培訓班，加強學院教練員之間的溝通交流，吸取其它院校的先進管理經驗和訓練經驗，不斷提高自己管理水平和業務水平，大膽實踐，將學到的最新經驗應用到實際訓練當中。

　　3.完善訓練機制，提高課余訓練的效果

　　為了提高大專院校籃球隊訓練水平，我們教練員要制定系統化、完整化的訓練計劃，并且在課余訓練時根據隊員的實際情況，靈活采用不同的教學方法和手段，特別是要在培訓學習的基礎上，多借鑒當前先進訓練經驗和方法，提高訓練的效果。

　　同時相關部門要協調好學生平時專業學習和籃球訓練之間的沖突等問題，為學生提供最佳的學習和訓練環境，這樣既保障隊員的專業學習時間，又能保障籃球隊的整體訓練效果。

　　4.建立完善選材機制，促進球隊的可持續發展

　　在選拔新隊員時，我們要對運動員的身體素質和籃球技術進行綜合考量，既要避免出現輕素質重技術的現象，又要避免出現重素質輕技術的現象，選拔綜合素質出眾的隊員。

　　另外，為了廣泛吸引人才的加入，我們還可以出臺優惠政策，比如籃球特長生可以獲得學費減免的優惠政策，也可以與當地籃球俱樂部建立長期合作，招收后備人才，促進球隊持續發展。

　　總之，大專院校籃球隊發展是一個長期而又復雜的過程，需要我們根據實際情況，做進一步的研究和探討，只有這樣才能真正解決大專院校籃球隊發展中出現的問題，促進大專院校籃球隊的發展。

　　參考文獻：

　　[1]胡海坡，關濤.淺談如何進行高校籃球訓練[J].河南職工醫學院學報，2009，(03)

　　[2]高志，趙家貴.高校籃球課余訓練之我見[J].科技信息(學術研究)，2007，(23)

　　[3]周勇.高校籃球教學與訓練管理體系之思考[J].杭州師范學院學報，2008，(03)

　　[4]胡惠.淺析籃球運動在高校學生休閑體育中的價值[J].上饒師范學院學報，2005，(03)

　　[5]王建軍，楊金榮.山西省普通高校課余籃球訓練開展狀況及發展對策研究[J].企業家天地，2010，(04)

　　大專院校足球教學存在的問題及對策【2】

　　摘要：足球是世界上最受歡迎的體育運動之一，大學生非常喜愛足球，因此，足球是一門比較熱門的選修課程。

　　但是在教育改革的形勢之下，大專院校的足球教學有些難以適應，存在著很多的問題。

　　所以，怎樣提高大專院校的足球教學非常重要。

　　在進行討論大專院校的足球教學存在問題的同時，本文進一步進行了一些對策的探討，完善足球的教學，為大專院校足球教學的穩健運行提供了堅實的基礎。

　　關鍵詞：大專院校;足球教學;問題;對策

　　一、大專院校足球教學中存在的問題

　　1、方法的陳舊

　　在目前教學中存在的一個現象是教學的內容多，但是教學的學時有限，這就造成學生很難在教學的有限學時中掌握難學復雜的足球技巧與戰術攻略。

　　再加上教學方式單一、單調，形式古板無創新，這就是很多學生感到沒有興趣，會使學生逐漸失去對足球的主動性與積極性，教學效率不能在短時間得到提高。

　　2、目標的不明確

　　在目前教學中，大專院校足球教學的目標重在培養學生的足球技能，但是卻忽視了培養學生的創新精神與能力。

　　老師與學生之間也只是進行傳統的教學，老師僅僅是把自己的知識與技能教給學生，卻忽視了和學生的溝通與交流。

　　這就使足球教學的效果與質量大打折扣。

　　3、體制的不合理

　　在現在的大專院校中，足球教學課程采取的體制是“一鍋端”的傳統做法，學生的差異并沒有被重視，沒有很好的進行因材施教，這就造成學生的底子薄弱，基礎很差，使學生難以得到理論與技能的提高，阻礙了提高學生的綜合素質。

　　另外，一般來說，許多院校都認為足球是一門選修課，不夠重視它。

　　這些就阻礙了大專院校足球教學的發展。

　　4、學生對足球缺乏了解

　　目前多數的大專院校對學生進行評價的時候，還是通過成績高低來判斷學生優秀與否。

　　這就造成學生在進行足球教學的時候，目的就是為了完成老師考試的內容，從而不認真地聽老師講課，選擇足球就是想通過踢球來放松自己。

　　還有一些學生喜歡足球僅僅是對足球比賽的喜歡，沒有自己的實戰經驗，缺乏自己的鍛煉，自己的技能也就不能得到提高。

　　5、設備的不健全

　　大多數的大專院校，在足球訓練器材、場地等方面并沒有保障。

　　近百人的學生在上課的時候集中在一個足球場，就需要場地的廣闊、足球的量多與訓練器具的多樣， 而現在有很多院校還沒有做到這一點。

　　這就會使學生產生一種煩躁感，失去對足球的興趣與積極性，影響教學的效率與質量。

　　二、大專院校足球教學的對策

　　1、教師隊伍的完善，教學質量的提升

　　大專院校足球教練在教學的時候應該做到以下幾個方面。

　　一是自身文化水平與自身素質的提高。

　　高水平的教師才能創造高水平的教學質量。

　　院校教師要不斷進行理論的學習、技能的提高，做到理論與實踐的有效結合，高效的完成自己的教學任務。

　　二是教學方法的創新。

　　教師要打破傳統，讓學生在實戰中積累經驗，多進行學生的鍛煉，這樣會刺激學生的情緒，會使他們在不知不覺中進行技術動作的重復練習，加深對關鍵技術的印象，激發學生的主動性與積極性，提高教學的質量。

　　三是足球比賽規則的掌握。

　　教師自身的訓練水平要不斷的提高，要完全掌握足球比賽的基本規則，完全地了解足球場地與設備。

　　四是技術動作的研究。

　　單個動作在足球教學中非常重要，尤其是關鍵技術動作的研究與講解。

　　教師應該向學生展示動作，進行動作的分解與詳解，充分強調單個技術動作對整個足球運動的重要性，是學生能夠知道學習動作的目的與意義。

　　2、學生創新能力的培養

　　首先，足球教學的前提就是要求學生有創新的能力，這樣才能使學生更全面的掌握足球的技能與技巧，及時發現錯誤并加以改正。

　　其次，足球不能夠獨立、單獨的學習，足球的訓練與教學離不開比賽環境的影響，學生在足球訓練與教學時應該在比賽的大環境中。

　　再有，學生應該注意組合技術的培養與訓練。

　　在訓練之中，學生應該利用自己的創新能力來進行各種組技巧、各種動作的應用與訓練，有效的掌握踢、搶、停、頂等各種動作之間的聯系，進行動作間聯系的創新。

　　這樣，能夠提高訓練中學生的主動性與積極性，有利于學生充分掌握學過的技巧與自己創新的技巧。

　　還有就是，培養學生的足球意識。

　　大專院校可以經常舉辦足球活動，使學生能夠獲得對足球的興趣，從而得到足球意識的培養，在以后的學習中能夠更好掌握知識與技巧，提高自己的足球能力。

　　最后，還要有學生戰術能力的培養，使學生能夠結合實際來培養自己足球戰術的能力。

　　3、設施的完善與建設

　　對于所有的大專院校來說，在足球教學中其場地與訓練的器材等一系列的設備，都有助于足球教學效率與質量的提高。

　　所以，在足球教學的過程中，只有加大對足球教學的投入，更加重視足球教學，完善足球教學的設備，才能提高足球教學的整體質量。

　　在這個時候，可以采用現代化、高科技的技術手段進行足球教學內容的開發與運用，積極地發展足球教學的多媒體應用，促進學校足球教學的發展。

　　結語：

　　在體育教學改革素質教育的不斷發展之下，大專院校的教學內容日益豐富。

　　大專院校只有在解決了這些問題，積極地對教師隊伍進行完善、提高學生的創新、進行設備的完善與建設，才能使足球教學得到進一步的提高，才能提高學生對足球的興趣、主動性、積極性，才能使學校的足球教學取得好的效果與質量，才能提高學生的綜合發展能力。

　　參考文獻：

　　[1] 劉煒.教學比賽在高校足球教學中的運用[J].體育世界(學術版)，2009(2).

　　[2] 陸明輝，吳燕波，楊里平.論利用教學比賽提高足球普修課教學質量[J].北京體育大學學報，2002(4).

　　[3] 張忠.對普通高校足球課教學方法與手段的研究[J].武漢體育學院學報，2003(1).

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