小班幼兒說謊行為的成因及矯正的課題調查報告

時間：2025-09-29 14:52:42 調查報告我要投稿

　　在日常生活和工作中，我們使用報告的情況越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的小班幼兒說謊行為的成因及矯正的課題調查報告，希望對大家有所幫助。

小班幼兒說謊行為的成因及矯正的課題調查報告

　　一、調查的目的：

　　1、比較全面了解幼兒在家表現及家長如何和孩子溝通的，在什么情況下說謊？

　　2、根據調查分析原因。

　　3、提出相應對策，為幼兒在幼兒園里形成良好的行為習慣和良好的人格打基礎。

　　二、調查過程

　　1、調查時間：20xx年4月至20xx年7月

　　2、調查地點：xx中心幼兒園

　　3、調查對象：小班20人

　　4、調查方法：

　　（1）問卷調查（這是本調查采用的主要手段）。

　　（2）個別交談。針對個別幼兒的說謊行為進行個別交流。

　　5、調查內容：

　　了解幼兒說謊的真正原因及矯正策略

　　6、實施步驟：

　　20xx年6月根據課題研究要求擬定調查內容，制定調查問卷；

　　20xx年7月中旬分析數據，撰寫調查報告。

　　三、調查結果與分析

　　經常鼓勵孩子的家長占30%，不及時鼓勵孩子的家長占70%。是對孩子很溺愛的40%，對孩子不聞不問的占60%。及時滿足孩子的所有要求的占25%，不及時滿足孩子要求的占75%。和孩子及時的溝通占5%，不及時和孩子溝通的占95%。支持孩子表現自我的占25%，不管的占75%。

　　四、調查結果分析：

　　1、從家長的學歷及職業來看：

　　我們這里的家長大多都是農民，有正事單位的人很少。家長們對孩子的教育程度不是很高，對教育的認識存在一定的局限性。一定的家庭背景很影響孩子的行為習慣，家長要是對孩子不管不問的話孩子就會放任，在家沒有人教導。就會形成不良的行為習慣。

　　2、從家長的受教育程度來看；

　　這里的家長大多都是出門打工的，還有的是單親家庭家長的受教育程度不高。而且孩子們常年和爺爺奶奶一起住著，爺爺奶奶的什么也不懂。他們只可以照顧孩子們的日常生活，不可以給孩子們給予正確的引導；

　　五、結論和建議：

　　（一）在幼兒教育的過程中，我們更多需要的是家園合作，在幼兒園有老師的引導，在家里就需要家長們的積極配合。這樣我們可以是幼兒在小班的時候可以養成良好的行為習慣。

　　（二）家長們要及時的滿足孩子的要求，答應孩子的事一定要做到。如果家長做不到的話就會使幼兒失去信任的，自己也會各種說謊。找理由，所以我們家長要好好的做好榜樣，

　　（三）幼兒在幼兒園時，發生什么事情時，老師一定要搞清楚狀況在評論誰對誰錯要不然孩子會覺得委屈。第二天他說謊不來幼兒園，教師應該面帶微笑使幼兒有安全感，喜歡來幼兒園上學。

　　（四）加強家園合作

　　1、幼兒園教育要通過家訪、親子活動、家長會等方式充分和家長聯系。

　　2、針對個別幼兒的說謊行為進行個別家訪，進行個案分析。

　　3、家長是孩子的第一任老師。我們的家長要做好榜樣，要注重觀察孩子的一日變化，多交流，多觀察。使我們的孩子在幼兒園健康快樂的成長起來！

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