校園安全調查報告（精選10篇）
在生活中，接觸并使用報告的人越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的校園安全調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園安全調查報告 1
前言
大學校園充滿著朝氣和活力。但大學校園并非“世外桃源”而是與現實社會無時無刻不發生著各種各樣的聯系。社會發展過程中的一系列矛盾，對社會治安形勢所產生的負面影響，同樣也影響了高校的治安秩序。靜謐和歡樂的大學校園中也存在著許多師生們必須時刻觀注的安全問題，如盜竊、詐騙、流氓滋擾等治安案件和火災、煤氣中毒等災害事故，涉及到師生學習、生活和工作的方方面面，威脅著師生的生命財產安全。
近年來高校內發生的各類治安案件、事件呈逐年上升的趨勢。在高校發生的各類案件中，盜竊和詐騙案高達80%以上。嚴峻的治安形勢告訴我們，每一位師生都必須注意提高自己的安全意識和防范能力。為了幫助師生們增強防范意識，本人對有關校園安全問題進行了一次深入的調查，具體情況如下：
一、調查目的：
為了響應我校正實行學習貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，以“關注民生·和諧發展”為主題的社會實踐活動，因此保障學生的利益就成為了學校工作的重中之重。本問卷旨在了解學生對校園安全問題的看法及建議和對自身安全意識的認識，從而提出意見提供幫助，以便學校能更好的保障學生的安全，構建安全文明校園。
二、調查對象及其一般情況：
調查對象：主要是東莞理工學院的學生、另外還有一小部分校園和宿舍管理員
一般情況：從大二到大四每個年級里隨機抽取40人，而校園和宿舍管理員隨機抽取10人。最后數據以學生的為主。
三、調查方式：
本次調查采取的是隨機問卷調查。主要是拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園、宿舍管理員，另外通過校園Q群發調查問卷郵件。上門訪問的調查問卷回收率92%,(因為有部分管理員不同意我訪問)而網上郵件的回收率70%,但總體數據剛好是100份!
四、調查時間：
20xx年7月20日到20xx年8月20日
五、調查內容：
主要調查了理工學生對校園安全的理解和看法，以“關注民生·和諧發展”為主題，問卷共向學生提出了17個問題。(問卷見附件一，相片見附件二)
六、調查結果及分析：
1、關于學生接受安全教育和安全知識的分析：
作為社會重要組成部分的高等院校是培養社會主義事業建設人才的搖籃，因此，做好新時期大學生安全教育工作，建設和諧校園，是實現社會主義和諧社會的重要內容。通過題3 “您接受安全教育的狀況”的統計圖可知，80%以上的同學都是偶爾接受安全教育，少數的同學沒有接受安全教育。所以學校仍然存在有人沒有接受安全教育，即使接受的人，他們也偶然的，于是出現了這種學生安全教育與知識教育不和諧的情況。大學生群體的安全教育工作是推進和形成和諧校園的重要基礎工程。為了構建和諧社會，和諧校園，必需加強大學生的安全教育。因為大學的安全教育有極其重要的作用：
第一，高等學校安全教育的直接受益者就是受教育的學生。對學生來說，接受安全教育，一方面有助于提高學生的安全意識，是學生保護自身安全的需要;另一方面，也有利于學生在遇見安全問題時做出較迅速和正確的反映。
第二，高等學校安全教育對家長來說也意義重大。它是家長的定心丸。因為家長把自己的子女送到學校，不僅希望他們可以學到科學文化知識，更希望他們的子女可以平平安安。
第三，高等學校需要一個安全、穩定的校園環境，只有在安全、穩定的校園里，學校的領導和教職工才能全力投入到教學科研工作之中，學生才能安心學習深造，把自己培養成國家棟梁。隨著高校后勤社會化改革進程的發展，社會環境對高校的影響越來越大，學校的安全和穩定也遇到了越來越多的新情況、新問題，這也對我們安全教育提出了更高的要求。
第四，開展安全教育可以向社會展示我們學校在關心學生學習的同時，也很關注學生的人身與財產安全，這有利于我們學校提升自己在社會上的形象。
但由題4“您是否參加過學校組織過的針對火災或者地震的安全預演”的統計(如表3)，
我們可以看出75%的同學都有參加過，尤其有參加軍訓的同學對于火災或者地震的安全預演是肯定有參加過的，因為這個是軍訓結束時的必要演習，但大多同學認為它過于形式，沒有什么成效，所以這一方面表現了學校的不足。另外還有18%左右沒參加過這種預演，這更加說明了學校對這方面的欠缺。因此，學校應該多開展一些宣傳活動以提高學生的求生技能。同時，學校也需要完善硬件設施，為學生進行安全急救提供工具。
通過上表的調查統計發現，高達88.8%的同學認為校園內存在安全隱患的問題是最為突出的，這反映出我校需大力整改校園的安全，以黨的十七大精神為指導，牢固樹立“安全發展”理念，以解決事關師生安全等突出問題為重點，及時、全面、有效地開展校園隱患排查治理專項行動，強化安全生產責任制和責任追究制，開展安全教育，完善長效機制，夯實安全生產基礎，提高安全管理水平，為學校各項事業又好又快發展提供保障。而對對“學校治安最不滿意是哪方面”的調查中有80%的同學認為偷盜問題是較為突出，這反映了大學生對自身財物安全觀念的淡薄，有必要增強防盜意識，保管好貴重財物，同時，作為學校，可突出武保處的職能，加強巡邏以減少該類事件的發生率。其次是校外來人進入學校犯罪，因為大學是一個小社會，每天都有很多外校的人進入校園，因此學校方面應該嚴格門禁，對進出學校的人員進行登記工作。而打架斗毆的校園暴力事件排在了最后，可見大學生的素質較高，能很好的控制自己的行為。因此，學校應有針對性地采取措施以有效的減少乃至消滅這些安全問題。同時，我們對于學校最近一年的治安問題也進行了調查，46 %的同學不清楚，30%的認為較少發生治安擾亂事件，24%選沒有發生，可見我們學校治安不是存在很嚴重的問題。雖然這樣，但這仍然要求學校要加強這方面的教育。
3、關于我校存在的安全問題及其場所的調查分析：
由上表可知，80%的.同學認為學校最缺乏安全感的地方是教室和宿舍，然而這兩個地方是同學最常在的地方，也是學生最多的地方，安全系數必然很高，可是犯罪分子就是抓住了學生的這種心理，進行盜竊行為，因此這不僅要求學校要加強這方面的防范和巡邏，更要求學生們自己增強防范意識，提高警惕，自覺保護好自己的財物。對于同學們所關注的治安問題，有59%的同學希望遇到非法侵犯時能得到合法保護，21%的擔心居住地的安全，很少人關注外出人身、財物安全和外出交通安全的問題，這說明了現在大學生的法制意識較高，能理性地思考，采取合法，有效地方式來解決問題，不管出現什么安全問題，都想到用正當的方法解決!另外，我們通過對校園安全程度的調查，近79%的同學認為校園是安全的，21%認為一般，沒有人認為是危險的，可見，我校的環境是非常理想的，我校有關注民生、關注校園安全，能給同學們一個安全，溫馨、和諧的讀書環境，真是一個理想的人才培養基地，為社會培養出有用的人才，為促進東莞經濟發展和社會穩定作出新的更大的貢獻!
4、同學對學校治安管理及宿舍制度政策看法的分析：
從上表可知，近80%以上的同學搞好社會治安提高公眾安全感應主要加強法制宣傳教育，這進一步說明大學生的法制意識比較強，懂得運用法律來維持社會治安。另外也需要加強校外人口來訪管理，增加保安人員、增加巡邏力量和加大打擊違法犯罪力度，這樣才能更全面的維護社會、校園的治安。同時大學生要通過多種形式學習安全知識，增強安全防范意識，要學法懂法，能依法保護自己的合法權益，使國家財產和自己的人身、財產不受侵害。另一方面，要全面提高自身素質，增強法制觀念，自覺遵紀守法，不去侵犯國家、集體的財產和他人的人身、財產安全，不危害社會，不參與違法犯罪活動，要積極用自己的行動參與維護社會治安、校園治安。
在對“理工的校園安全設施是否滿意?”這一項調查中，由上餅圖可知16%的同學是十分滿意，46%的同學施比較滿意，33%同學是感覺一般，5%的同學是很不滿意。總體來說，大多數同學是認為滿意的，但也有5%的同學是感到不滿意的。于是我們可以看出，學校的保衛安全設施還是有待加強的。對學校來說，應該盡量增加安全設施，使同學的學習有個安全的氛圍。
宿舍是學生的“家”,因此宿舍安全是不容忽視的問題。從表8、表9中我們可以看出，70%左右的同學是對現行宿舍管理政策制度是滿意的。有少數同學認為男女不得互訪政策妨礙友情的發展，使男女產生分歧，而宿舍晚歸登記時也妨礙了他們的自由，可是他們卻沒有考慮到實行這兩種政策制度的重要原因。但總體來說，同學們是非常贊成學校這樣政策制度的實行，不僅維護了宿舍安全，也確保了我們的人身安全。但有一點點不足的地方，那就是男女不能互訪，雖然學校的規定是在確定時間可以互訪，但在舍廣的實行中卻變成了一直不能互訪。所以學校對政策制度的實行要明確，這樣才不會讓學生們產生異議，而是得到他們的支持，這樣才能給同學的學習、生活提供一個滿意安全的環境。
大多同學都認為我們的學校是一個各方面都比較完善的學校。但學校能給我們有安全感的另一個重要原因是我們學校位于松山湖郊區。根據15題的調查可知，80%以上的同學認為我們學校是一個世外桃源，環境優美，非常適合我們大學生的全面發展。可見我校也順應了了國家以經濟建設為中心的前提，為科較興國戰略的實現埋下了伏筆。
七、調查體會：
校園安全問題直接關系到每一個學生的生命財產安全。我的調查的初衷是為了響應我校思政課實踐教學活動，同時也為了了解我校校園的安全狀況，以引起學校和學生對安全問題的高度重視，發現存在的問題并及時提出切實有效的建議，防微杜漸，將安全隱患降低到最小，共創安全的大學校園。
通過了這次調查，我發現了我校的安全還可以，但是安全隱患、保衛措施、學生安全教育這幾方面仍然存在問題，所以針對存在的問題，我提出了以下的建議：
1、加強安全知識、安全意識的教育。學校可以通過宣傳、廣播、網絡、講座等多種形式向廣大學生傳授安全知識，增強學生的安全意識，提高學生應對安全事故的能力。
2、加強管理。主要是加強對外來人員的管理，改善學校周邊的社會環境。其次要加強對學生宿舍的管理，杜絕違規用電用火現象，確保宿舍安全。
其次，學校安全不止是學校的問題，同時也是我們大學生自己的問題，所以我對我們大學生也提出相應的建議：
1、要對自己的人身全負責。要培養自己的安全意識，外部條件我們無法控制，但是我們要愛惜自己的生命，要從平時學習生活中要培養自己小的安全習慣。
2、不要將生命當兒戲。無論遇到什么困難，什么挫折，都不應該想到做傻事，要想到我們來到這個世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著想，因為我們的生命不止屬于我們自己，我們沒有資格輕易放棄它，應該將年輕人的勇氣和魄力拿出來，沒有什么大不了的事，沒有翻不過的山。
3、安全知識不是用來應付什么的，而是我們需要將它付諸于行動。無論它有多么散，多么亂，多么雜，都是一樣的實用，一次次的事故，一次次的礦難，一個個生命的離去，他們并不是一無所知，而是知道不去用，甚至明知故為。所以我們不要做一個傻瓜的大學生，要學以致用。
生命的可貴，在于每個人只能擁有一次。我們需要用心去呵護它，安全知識是生命的護航艦。雖然說現在大部分人的安全意識很薄弱，但我相信一切皆有可能，經過我們的共同努力，在不久的將來這一切都將改變。因此我們要認真學習學校所傳授的安全教育。關注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發展。
雖然教育事業發展是科學發展的重要內容，但是校園安全是教育事業發展的首要前提。可以說，保障教育事業的健康發展和學校的安全穩定，是維護發展穩定大局、構建和諧社會的必然要求，是落實科學發展觀的具體體現。因此對于每個人、每個學生來說，生命的健康與安全是最重要、最寶貴的，“生命不保，何談教育”.所以每個人都應該要牢固樹立以人為本、安全第一的思想意識，如履薄冰，如臨深淵，警鐘長鳴，認真吸取外界相關安全事故的慘痛教訓，堅決防范和減少各類安全事故的發生，為促進我校教育的發展和校園的安全穩定作出新的更大的貢獻!
校園安全調查報告 2
一、前言
目前，中國層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”成為社會熱門詞匯和人們談論的焦點話題。俗話說“民以食為天”，學校食品安全是最重要的。它不僅直接關系到師生的健康和生命安全，而且直接關系到高校的工作、學習和生活秩序，也直接關系到高校和社會的穩定。因此，我們課題組開展了此次校園食品安全調查。希望通過這次調查，能夠暴露出一些校園食品安全隱患，提高學生的食品安全意識。
二、學科的發展
本次調查主要以問卷調查為主，輔以實地考察和訪談。我們對學校的一些餐飲場所進行了實地調查，了解教師和學生經常光顧的主要餐飲場所為保證食品質量和安全采取的具體措施，以及他們對食品安全相關知識的理解和態度。我們希望借助我們的問卷反饋結果，讓他們了解老師和學生目前對他們的措施提出的建議和意見，并在未來做出有針對性的改進。此外，我們還通過問卷調查了解了我校學生對食品安全的認識和評價。此外，為了保證結果的客觀性和準確性，我們還采用了觀察法和文獻法。觀察主要是指我們結合身邊的實際情況和所見所聞進行一次情境研究。此外，我們還采用文獻法，瀏覽一些資料、文獻，尤其是網絡資源、報刊雜志等二手資料，甚至直接尋找一些與食品安全調查活動相關的話題和論文作為參考。
三、調查結果及分析
問卷摘要:
為了進一步提高學生的食品安全意識，增強學生的自我保護能力，完善校園食品安全保障體系，促進校園食品安全文化建設，構建和諧校園。根據校園食品安全的現狀和學生的消費特點，四川大學軟件學院xx年級3班活動組制作了校園食品安全問卷。10月底和11月份對全校進行了抽樣調查。共發放問卷84份，收回84份，有效84份。
根據問卷反映的內容，有以下幾種情況:
1.74.6%的學生普遍選擇在食堂吃飯，22%的學生在學校周圍的小攤位或餐館吃飯。53.2%的學生對學校食堂食品安全的總體評價滿意，30.7%的學生不滿意。食堂提供的餐具80%普遍安全，10.2%不安全；72.9%的人對員工的用餐環境和工作環境感到滿意，10.3%的人感到不滿意。65.5%的人覺得食堂的飯菜普遍新鮮，30.2%的人覺得不新鮮。
2.58.7%的學生認為學校周邊小攤點或餐廳衛生狀況一般，27.2%認為較差。89.8%的學生認為學校周圍有不衛生的小吃攤。調查顯示，絕大多數學生并沒有注意小攤上是否有衛生許可證，看到哪里有好吃的就坐下來吃。同時，也有不少同學反映，學校周圍的攤位上有油膩不衛生的餐具，似乎沒有消毒。蔬菜沒洗干凈，葉子發黃；工作人員不穿工作服、指甲不剪、戴手飾的情況也很多。基礎衛生設施不完善，操作不規范，管理不到位，食品質量不高。
3.對于可以儲存的食物，大部分同學都會去比較正規的商店，注意價格、生產日期、廠名、保質期等事項。也有少數學生不注重商品質量，無論走到哪里都方便購買。因為大型超市有相對嚴格的食品質量安全控制體系，所以他們銷售的食品在安全性方面有更好的安全性，成為消費者購買食品的首選。所以在大超市購物還是比較放心的。大部分同學注重保質期，不買“三無”食品，但也有同學不知道哪些是“三無”；散裝食品的質量問題仍然相對被忽視，大多數學生不會關注，這表明學生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的識別能力。幸運的是，國家對散裝或裸裝食品采取了措施，可以更好地保證食品安全。
4.大多數學生認為目前應該采取輿論監督的方式來提高學生的食品安全意識，大多數學生對食品衛生的新聞報道關注度很低，說明輿論宣傳力度不夠。畢竟，廣播電視和家長對學生的`宣傳教育仍然是主要手段。雖然學生的食品安全知識和維權意識通過這些媒體得到了提高，但仍然相對薄弱。畢竟這些知識的來源是有限的。說明相關部門不宣傳食品安全知識和法律法規，消費者維權觀念有待進一步提高。
現場調查總結:
1.調查時間:xx年1月4日
2.調查地點:拉面餐廳和超市
3.調查內容:調查餐廳的食材是否新鮮，食品生產過程是否衛生，學生對餐廳的食品和用餐環境是否滿意，調查周圍私人餐廳的衛生許可證和超市銷售食品的安全衛生情況。
4.概況及分析
一般來說，學校食品安全問題是通過的。
1.食堂用品
一頓飯的食材都是新鮮的，生產環境相對衛生，碗筷都是消毒的。用餐時，工作人員會及時清理桌子上的剩菜，以保持干凈。
蘭州拉面館規模小，餐桌不及時清理是必然的，但總體還是不錯的。
2.商業街
私人餐館有衛生許可證。
超市采樣的食品沒有一種過期。
四、當前存在的問題
1、食堂工作人員不戴口罩，不衛生。
2.超市會賣便宜的不衛生的辛辣垃圾食品。
3.學生對食品安全不夠關心。
五、對調查結果的建議
1、各級教育行政部門和學校領導要加強食品衛生安全的重要性。進一步提高食品衛生安全意識，切實樹立“學生健康安全第一”的理念
2.在商業街的每一個小店里，顧客對店里的蔬菜和肉類以及生產過程是否衛生進行投票。這樣顧客可以有選擇，同時小店也可以提高衛生水平。
3.在安全監管系統、工商、衛生等部門的努力下，學校還應定期對校園內外的超市、商店和食品零售攤位進行衛生監督，確保學生使用安全衛生的食品。
4.學校可以設立一個由學生組成的健康檢查“小部門”，可以明確劃分不同部門的職責。在校園內外開設超市、商店和食品零售攤位
5.學生會可以在青年廣場舉辦展板，加強學生學校食品衛生安全知識的宣傳教育，對學生進行食品衛生知識和維權法律教育，增強學生自我保護能力和維權意識，提高維權能力，切實維護自身合法權益。
6.如果學生在學校內外發現不衛生的食物，可以及時向有關部門報告。如果發現商品價格不合理，可以向消費者權益協會舉報。
校園安全調查報告 3
近年來，有關校園安全事故屢見不鮮，且呈上升趨勢。分析近年來我國中小學生安全事故發生的原因，我們深深感到，如果對學生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出我國當前學生公共安全教育方面還存在一些亟待加強的地方。尤其缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練。因此，對學生進行安全教育，進一步增強學生的安全意識，已經成為學校以及社會關注的焦點和當前迫切需要解決的問題。加強學生的安全教育工作，提高學生的安全思想意識。結合學生中存在的思想認識、安全行為、安全事故和安全隱患問題，切實提高思想認識，堅決克服松懈麻痹思想，在安全方面決不能有任何僥幸心理，牢固樹立“以人為本、安全第一、責任重于泰山”的觀念，確保校園秩序更加優化。
調查方法簡介
此次調查采用的是問卷調查和網絡發放問卷星的方式。一共13到問題，其中1道主觀題，8道單項選擇題，4道多項選擇題.采用隨機抽樣的方法，以學生（研究生）、老師、學校商家以及保安為調查對象。共發放問卷103份，回收103份，回收率100%。從問卷設計、問卷發放、問卷收集到問卷統計等各個過程，所有同學都積極主動參加，態度認真。不同專業的同學集思廣益，設計出了這份相對合理科學的調查問卷，有較高的可信度。
調查統計和分析
一、調查對象組成
1、您的身份是？
此次調查對象有學生、老師、商家和保安。其中主要是針對在校研究生做出調查。老師、商家和保安所占比例很低，因此不做詳細分析，以學生為主。
二、所處環境
對應調查問卷第2、8題。
2、您認為最近幾年來學校周邊治安狀況令人滿意嗎？
分析：從圖中可以看出，對于學校周邊的治安狀況，53.4%的同學認為比較安全，30.1%的同學認為治安一般，10.7的同學認為非常安全，僅5.8%的同學認為不安全。認為學校周邊治安比較安全同學超過了一半，說明同學們認為學校的安全治安總體上令人滿意，但是還有待完善。認為學校治安一般的同學占三分之一，說明這些學生對學校安全方面的建設還不是很信任，所以學校應該加強安全知識的宣傳力度，普及安全防范意識，加強學校安全方面的建設。
8、您清楚宿舍、教學樓、圖書館等場所疏散通道的位置嗎？
分析：對于是否清楚學校疏散通道位置的調查，可以看出，53.4%的同學不太清楚具體位置，5.8%的同學完全不知道。40.8%的同學對于疏散通道的位置非常清楚或者較清楚。不僅是本校學生，不留意新環境的疏散通道是一個普遍安全意識欠缺的問題。針對這種情況，學校應該強制性的每學期開展多次應急演練活動，增強安全意識和安全觀念。
三、個人安全意識、行為、態度
對應調查問卷第4、7題。
4、您會使用滅火器嗎？
分析：由表中數據得知，只有27.2的同學會使用滅火器，64.1%的同學不會使用滅火器，但愿意主動學習，8.7%的同學不會使用滅火器且不愿意主動學習。由此可知，絕大部分同學不會使用滅火器，但大部分同學還是會有意識主動地去學習，雖然還有極少部分的同學卻不會去學習。所以學校在宣傳安全防范意識的時候，也應多進行實訓操作，對于生活中常見的'安全用品的使用講解。
7、您認為學校有必要開展有關校園安全的培訓、講座和演練嗎？
分析：70%的同學認為非常有必要開展校園安全培訓、講座和演練。26.2%的同學對是否開展安全培訓、講座和演練認為無所謂，5.8%的同學認為完全沒有必要開展有關安全活動。由此可知，盡管同學的安全知識較為淡薄，但是對于安全的重視程度不可忽視。安全無小事，不管何時何地，安全是首先需要保障的問題。但僅僅有重視是不夠的，學校應該定期組織有關安全的活動，讓同學們在潛移默化中從要我安全轉換到我要安全。
四、個人經歷
3、您所在宿舍（家）是否發生過失竊事件？
分析：有關于宿舍（家）發生失竊事件方面的調查，發現有81.55%的同學表示宿舍（家）從未發生過失竊事件，有13.59%的同學表示宿舍（家）發生過一起失竊事件，還有4.85%的同學表示宿舍（家）發生過兩起或兩起以上的失竊事件。通過這個問題，我們可以了解到大部分同學并未經歷過失竊事件，但是還有近兩成比例的同學身上發生過盜竊事件，這說明了我們部分同學的人身財產安全防范意識還是較弱的，沒有很好的養成安全防范意識。養成良好的安全行為習慣，時刻保持安全防范意識，有利于更好的保護自身安全。
調查分析總結
此次的調查活動，由于時間、人員有限，調查難免有不到之處，同學對校園安全的不滿意比例相對較低，調查問卷中沒有留下空間調查同學們不滿意的深層原因等等。雖然如此，我們的問卷依然有一定的價值，以下內容是我們根據回收到的問卷和我們的觀察進行深層分析：
第一、現在學生的安全防護意識較相對較強
校園暴力、入室行竊、詐騙??越來越多的安全問題在不知不覺間縈繞著這個社會，而大學作為社會的一個縮影，也同樣充斥著各種各樣的安全隱患。這反映出我國當前公共安全教育方面還存在一些亟待加強的地方。尤其缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練。
現在大學生在面對各種突發事件時，理智與本能相沖突，如何在驚恐的情緒下保持冷靜，保護自身的安全，是現在大學生應該知道和學習的。在第5和9題中我們可以很好的看出同學們在對突發事件時所做出的反應，從各個數據的的綜合統計和分析，我們可以得知現在大學生的安全防護意識與能力還是相對較強的，不過，還是應多加強安全防護意識與能力。
第二、學校及周邊的環境應加強安全管理
制作和分發這份問卷時學苑公寓和東門處還未采取強制性過斑馬線和天橋的措施，每當上下學高峰期時，本身狹窄的道路更是混亂不堪，嚴重增加了交通負荷，也對行人帶來了巨大的交通隱患。在此次調查中，我們得知大部分同學對于現在所處的校園及周邊環境是存在安全問題的，學生普遍認為學校在校門、宿舍進出人員管理，公私財物管理，校內公共治安管理等方面有待加強和完善。
開展此次調查活動，只是粗略的了解在校大學生的安全防范意識與能力，不可能面面俱到，深入分析；再加上調查的時間倉促，我們的調查水平有限，設計中難免有不足之處。因此，此次調查互動不可能全面而科學地反映出全部現狀。不過，通過此次調查，也得到了我們想要得到的數據和相關資料，較成功地完成了調查目的。也為以后的深入調查活動提供了方向，例如：可以深入調查同學對學校安全環境不滿的原因，學校在安全方面建設的措施等等。不管從學生自身還是學校方面，對安全的重視度都不夠，應該在今后加強安全對安全問題的認識和安全方面的管理。
本次活動的開展成功歸功于某某大學校園安全意識調查小組全體成員的共同努力以及各位被調查者的全力配合，希望通過本次調查能夠查找出我們生活的校園存在的一些安全問題。為全校交大師生創造出一個更理想的學習和生活環境。
校園安全調查報告 4
【摘要】
校園安全是大學生在校期間人身財產的保證。本次我組采用隨機抽樣的方法，對大學校園存在的一系列安全問題展開了調查研究。主要針對可能存在的安全隱患對我校學生進行調查，以了解我校大學生對于校園安全問題的認識、如何應對安全隱患以及幫助我校學生提高安全防范意識。
【關鍵詞】:大學生、校園安全、防范意識
【正文】
一、調查背景
校園安全是大學生在校期間需要關注的問題，更是大學生在校期間人身財產的重要保證。學生的生命健康高于一切。安全，是學校一切工作的前提和基礎。
鑒于安徽師范大學近段時間安全事故頻發，因使用大功率電器造成火災險情和多次出現的物品失竊等事件，危及到學生的人身財產安全。此類事件引起了學校領導和學生的重視，并使校園安全問題得到了廣泛的關注。
在校園安全教育日益重要的情況下，我們組決定從大學生在校園中可能會碰到哪些安全問題，如何解決這些安全隱患，大學生對校園安全問題的看法及自身對校園安全的認識等幾個方面對我校大學生展開調查。我們希望能夠通過此次調查了解到大學生對校園安全的認知程度，從而結合大學生的實際情況提出意見并為大學生提供校園安全方面的幫助，以便大學生能夠更好地保護自身的人身財產安全，在此基礎上構建出一個安全文明的校園。
二、調查內容
此次調查主要圍繞大學生在校期間的日常生活中可能會遇到哪些人身、財產安全問題，大學生如何應對發生的安全問題，我校大學生對學校現有的安全防范措施的評價，以及如何增強大學生對于校園安全問題的防范意識四個方面展開。
三、調查過程
（一）調查方法
本次調查主要采用問卷調查的方式。此次調查共發放100份問卷，回收有效問卷97份，回收率為97%。
在此次問卷調查中，為了方便學生答題，問卷采用選擇題形式，只在最后一題以簡答的形式讓同學們對校園安全提出合理的建議。
問卷發放時間為20xx年4月20日到20xx年4月22日，地點在安徽師范大學南校區。
（二）調查對象
1、調查主體：安徽師范大學在校學生
2、樣本：隨機抽查的100名在校大學生。
（三）樣本分布
抽樣分布表
（四）調查統計
我們組成員對反饋回來的調查表每一題都進行了細致的記錄和統計，經過匯總分析得出結論。
四、資料呈現，結果分析
（一）存在校園安全問題的原因
為何會存在校園安全問題，這是我們大家都比較關心的一個問題。根據這次的調查結果顯示70%的同學認為會產生校園人身財產安全問題是因為學生安全意識不足。20%的同學認為由于學校的安全工作做的'不夠造成校園存在安全隱患。只有小部分同學認為是因為部分設施的老化和人員過于混雜而致使管理不利從而造成校園安全存在問題。
（二）對于自己的貴重財產會如何保管
學生離校期間，部分貴重物品不便于攜帶，如電腦等。我們想了解對于這些物品大學生在離校時會如何進行處理。經過調查我們發現絕大部分學生都很有保護意識，會選擇將此類物品帶回家或鎖在寢室。少部分學生會選擇寄放于居住在本地的學生處。幾乎沒有學生對此類物品不進行管理放置。
（三）大學生對于消防知識的了解
通過對消防知識的提問，我們經過統計看出近40%的大學生對消防知識了解程度不夠，50%的大學生對公共消防設施的使用并不了解。通過調查，很多人希望能夠對消防知識有進一步的了解，提出我們應該通過學校，學生會，班級組織有關活動向廣大學生傳授有關消防方面的基本知識。
校園安全調查報告 5
引言
大學校園火災，搶劫，校園交通安全等問題的多發，嚴重危害了大學學子的安全，大學校園安全問題也成為了全社會共同關注的熱點話題，大學校園安全事故的頻發也為大學校園生活蒙上了陰影。針對這些校園多發安全隱患，我們展開了此次校園安全調查，目的是為了找出事故多發原因，通過調查，分析，找出合理的解決方法，提供行之有效的建議意見!
一、調查的基本情況
(一).社會調查的目的.
本次社會調查目的是為了分析大學校園安全事故多發原因，為保護大學校園安全提供有效建議。
(二).調查時間：20xx.09.01-20xx.09.10
(三)調查的地點、方式：
調查地點為北京化工大學北方學院圖書館，調查方式為問卷調查，隨機調查。
(四).調查內容及過程：調查內容為北京化工大學北方學院校園安
全調查，在調查中，參與調查人數為50人，實際有效份數43人，其中女生21人，男生22人。
二、調查中發現的問題
在本次調查中，問卷發出50份，實際收回43份，其中女生21人，男生22人，通過對此次調查問卷的深入分析和研究，我們針對校園多發安全問題的研究，取得了以下認識。
在調查中顯示，只有13.95%的同學十分清楚什么是校園安全，67.44%的同學對什么是校園安全一知半解，甚至有18.6%的同學對什么是校園安全完全不清楚，因此，可以表示校園安全問題的亟待解決性!
(一) 多發校園安全問題分析
校園多發安全問題為，校園交通安全，校園火災，校園食品安全隱患，校園暴力，盜竊搶劫等安全問題，在問卷中，我們對多發的問題進行了一一調查與分析。
1. 校園交通安全
通過問卷了解同學出行方式，是否乘坐無營業執照的非法出租，黑三輪等不安全的交通方式，答案顯示46.51%的同學表示很少會乘坐，27.91%的同學表示從不乘坐，但依然有25.58%的同學表示愿意乘坐，而且，校園交通事故曾經在學校中發生，顯然，校園交通安全問題，是我們校園存在的一個有待解決的安全問題。
2. 校園火災
通過對發生火災后學生的處理方式分析來顯示學生應對火災的能力，在調查中顯示，51.16%的同學表示，在遇緊急情況可能會選擇跳出樓外逃生，18.6%的同學表示可能會手足無措，數據結果顯示，有接近一半的同學在遭遇火災時可能會選擇錯誤的逃生方式，因此，加強對學生的火災逃生教育勢在必行。
3. 校園食品安全
校園食品安全主要了解學生對學校食堂衛生的滿意程度，通過調查顯示，30.23%的同學表示很滿意，41.86%表示一般，大部分的同學對食堂的衛生狀況給與了肯定，但也有27.91的同學表示不滿意，說明學校食堂的衛生狀況有時也會出現問題，但問題不大。
4. 校園暴力
通過在校園暴力發生時，同學的處理能力的調查，顯示同學們應對校園暴力的能力，數據結果顯示9.3%的同學會看熱鬧，39.53%的.同學會當做沒看見，只有39.53%的同學表示會撥打校園110，,11.63的同學會上前勸架，采用合理，有道德方式的同學不是大多數，所以也有必要加強對學生校園暴力處理方式的教育。
5. 盜竊搶劫
學校發生盜竊搶劫主要原因有兩個，一個是學校管理問題，一個是學生的自我防范意識的問題。在調查問卷的10，17題，我們進行了調查。調查結果顯示，在學校方面，大部分同學認為學校宿舍人員混亂時導致盜竊搶劫發生的主要原因，管理松懈，校園安全體制不健全是次要原因，防范意識薄弱是另一個大問題。通過對學生出門關閉門窗習慣來了解學生的防范意識，調查結果顯示，只有13.95的同學表示會隨時關閉，大部分同學的自身防范意識薄弱。
(二) 校園安全教育
校園存在安全問題與隱患，即是對應對系統，和安全教育的考驗，所以，了解這兩項也是問卷中必不可少的部分，在問卷11-16題進行了調查與分析。
12題調查了學生對學校安全教育力度的滿意度，調查結果顯示，6.98%的同學表示很不到位，32.56%的同學表示不太到位，接近一半同學表示不滿意，且超過一半的同學表示沒有參加過類似消防演習的校園安全教育活動，所以，學校應加強學生的校園安全教育。
了解了同學們接受校園安全教育的情況，為了改善同學們校園安全教育知識的短板，讓同學們更好的吸收校園安全知識，我們 通過問卷的14題，了解同學們更喜愛的教育方式，以達到更好的教育目的。通過調查結果顯示：觀看安全知識影片，微電影這種時下流行的方式，更受同學的歡迎，其次是傳統的宣傳單方式，再然后是廣播，講座等，因此，拍攝微電影是最好的教育方式。
(三) 學校學生共同努力，改善校園安全
在問卷的最后三個問題上，我們研究了，誰該為校園安全問題承擔更大的責任，以及學校，學生雙方可以做出的努力，改善意見。在調查結果中顯示，27.91%的同學認為學生責任更大，41.86的同學認為學校應承擔更多管理者的責任，30.23%的同學表示應共同努力。
三、 解決問題的建議
學校應在加強對學生的安全教育力度，使學生了解如何應對，校園安全問題上投入最大精力，其次應加強保全，按期檢查，防患未然。
學生方面，同學們最應該積極發展自我，培養自己良好的素質， 為同學們提供幫助與服務，攜手應對安全問題，在保護好自己 的前提下，為其他同學也提供一份安全。
校園安全調查報告 6
中小學食品安全是食品安全監管的重點，關系到國家和家庭的未來和幸福，關系到社會的和諧穩定。根據XX縣人大常委會監督工作方案，縣人大常委會組成課題組，在陳文主任的領導下，于XX年5月下旬至6月上旬對我縣中小學餐飲安全工作進行了調研。調研小組聽取了縣食品藥品監督管理局、縣教育局、縣衛生局、縣工商局以及部分中小學負責人的匯報，深入東鄉三中、實驗中學、東鄉一中、虎威中學、沾威小學，對食品安全管理體系、倉庫管理、手術室衛生狀況、餐廳設備設施等進行了認真檢查。通過召開座談會、查閱資料、實地考察，對我縣中小學餐飲安全有了深入全面的了解。調查報告如下：
第一、基本信息
全縣各級各類學校244所，設有學校食堂的學校89所，其中中學食堂21所，小學食堂20所，幼兒園食堂48所。學校食堂從業人員223人，就餐人員共8668人，其中中學3953人，小學1401人，幼兒園3314人。東鄉三中、龔景小學、浦江中學、黃曉中心等12所學校的食堂已取得餐飲服務許可證。學校周邊有78家小型餐飲單位，其中22家已取得餐飲服務許可證。
第二、主要工作和成果
近年來，在縣人民政府的高度重視下，各有關部門主動為我縣中小學餐飲安全工作付出了心血，取得了許多成績，保障了我縣中小學師生的健康和生命安全，促進了我縣教育的發展。
（一）廣泛宣傳，加強防范。首先，大多數學校都設立了知識公告欄和墻報來宣傳食品安全的科普知識。第二，一些學校將食品安全教育納入日常教學內容，開設安全課程，并利用“安全生產月。和& other1月1日的主題”班會、小組會、知識競賽、安全教育作業等形式的食品衛生安全教育，使學生樹立正確的食品安全意識，培養良好的'食品衛生習慣。三是舉辦食品安全知識培訓班。以推進餐飲業量化分級管理為契機，以《食品衛生法》、《餐飲業衛生管理辦法》、《量化分級管理制度》及相關法律法規為內容，對學校食堂負責人和員工進行培訓，提高餐飲業員工素質和食品安全自律意識。通過多種形式，廣泛宣傳食品安全科普知識，營造良好的食品安全監管氛圍。
（二）增強意識，完善制度。一是縣委、政府成立了以分管副縣長為組長，教育、藥監、工商等部門為成員的中小學餐飲安全領導小組。制定并發布了《東鄉縣學校食堂食品安全工作方案》。教育局成立了以局長為首的學校食品安全領導小組，每個學校都成立了以校長為首的學校食品安全領導小組。二是將中小學餐飲安全工作職責分解落實。SFDA和該縣學校食堂簽訂了食品安全責任書。每學期開學時，教育局和各學校校長、各學校校長和班主任、中心小學校長和村小學校長、學生家長必須分層次簽訂安全責任證書。三是有關部門定期不定期召開學校安全工作會議，在省市縣學校傳達食品安全工作會議精神。第四，建立和完善相關制度。學校建立健全了學校食堂餐具清洗消毒制度和學校食堂食品采購制度“索賠證書和票據”管理制度》、《食堂工作人員健康管理制度》、《學校食堂食品樣品留存制度》、《幼兒園衛生消毒隔離制度》、《學校食物中毒事故行政責任追究制度》等。，學校餐飲管理有章可循。從領導機構、各種規章制度到管理措施，形成了比較完整的管理體系。
（三）加大投入，夯實基礎。自XX縣實施學校安全工程以來，我縣已將包括食堂在內的中小學各類校舍及附屬設施納入學校安全工程，并逐年申報項目。截至目前，我縣共投資1430。2萬元建設東鄉二中、東鄉三中、紅星中學、黃曉中學、余一中小學等23所學校的食堂，總建筑面積15970㎡，大大改善了師生的就餐環境，有利于師生的餐飲安全和健康。對于目前沒有食堂的個別學校，會積極籌集資金，爭取項目在未來解決。有的學校自籌資金，購買高標準的食堂設施。東鄉三中食堂已經成為我縣學校食堂的標桿。
（四）嚴格管理，加強監督。一是要求學校食堂按照《餐飲服務食品安全監督管理辦法》和各項食品衛生安全制度要求，重點做好食堂的衛生管理工作。清潔衛生人員負責，任務明確，始終保持食堂環境整潔，最大限度地消除餐飲安全隱患。第二，食品藥品監督管理局等相關職能部門經常獨立或組織聯合檢查組對學校食堂的安全狀況進行檢查或整改。檢查學校食堂員工的證件、體檢、健康狀況、購買渠道、申領證件和門票、戶口登記、食品加工環節等。
第三，存在問題
近年來，在縣政府的高度重視和有關部門的共同努力下，我縣中小學餐飲安全工作取得了一定成績。同時，也存在一些不容忽視的問題，存在很大的食品安全隱患。
（一）學校食堂及周邊小餐飲許可率低。全縣89家學校食堂，只有12家取得了《餐飲服務許可證》；周邊78家小餐飲單位，只有22家取得餐飲牌照。根據相關法律法規，無證經營是應該取締的，但是取締難度太大。第一，幾十個學校師生吃飯極其不方便。第二，學校周圍的餐館關系到店主的生計，取締不利于社會穩定。
（二）部分學校食堂硬件設施跟不上。近年來，政府投入大量資金建設和改造了許多學校食堂，但食堂的配套設施，如不銹鋼餐具、制冷和消毒設施等，需要學校自己解決，但許多學校無力解決。特別是薩西多的一些村子，房子老舊，設施差，衛生條件差，有的甚至在同一個教室做飯吃飯。
（三）管理不規范。有的學校把食堂承包出去了，承包人管理不到位。在一些學校食堂，食品存放混亂，食品采購憑證、票證、賬目登記不規范。食品樣品保留系統并不總是被遵守，它沒有被分類、分成架子、與墻壁分開、與地面分開并根據需要儲存在冷庫中。尤其是小村莊，食堂從業人員多為老人，缺乏食品安全知識，缺乏安全意識，沒有經過培訓，更談不上持證上崗。
（四）學校周邊環境不容樂觀。據調查，學校周圍有很多賣零食的小餐館和小攤。他們的經營行為多為短期行為，無證經營。現在的經營狀況是小，臟，亂，差。大部分店家和攤主文化程度低，素質差，缺乏食品安全意識，處理三非食品和不合格食品，影響學生健康。
監管能力需要加強。一是我省食品藥品監管體制改革不到位，法律法規不健全，在一定程度上影響了監管。第二，執法力度弱。一方面是人員少，高技能專業人員少。另一方面，執法的技術支持度低，設備匱乏。
第四，一些建議
針對上述問題，提出以下建議：
（一）進一步增加投資。建議縣政府不僅要加大對學校食堂建設的投入，還要加大對學校食堂配套設施的投入，以保證學校食堂功能設施齊全，加快學校食堂標準化建設進程。
（二）進一步加強學校食堂的監督管理。要處理好校長與校長的關系，注意落實好各級相關人員的責任，形成橫向到橫向，縱向到底的責任鏈。處理好監督與被監督的關系，政府和相關部門要轉變思維方式，考慮學校的實際情況，更加注重服務學校、服務教師、服務學生。學校應積極探索食堂管理模式，逐步建立和完善學校食堂管理制度，處理好利潤和服務的關系。提高監管能力，配備充足有力的執法人員和裝備。
（三）進一步加大宣傳力度。學校領導要處理好教學質量與食品安全的關系，進一步加強食堂食品衛生安全管理。相關部門要通過多種形式加大食品安全知識的宣傳力度，增強學生和家長的安全防范能力。要建立健全食堂從業人員在職培訓制度，完善食堂培訓計劃，防止不合格人員上崗。
（四）進一步加強校園周邊環境的整治。處理治標與治本的關系，要堵與疏通并舉，標本兼治，規范與法制化，打擊違法行為。各職能部門要依法履行職責，定期開展專項整治活動。建立長效食品安全監管機制，確保學校食品安全監管的實施。根據實際制定操作標準，規范校園周邊小餐館和攤點的經營行為。
（五）進一步建立和完善應急管理體系。建立食品安全應急預警機制，加強風險控制，堅持“以人為本，科學監管；，堅持“師生生命安全高于一切，堅持“預防為主，積極應對。盡一切努力防止學校發生食品安全事件。
校園安全調查報告 7
一、調查原因
如果你從中小學門前經過，你會發現一種奇怪的現象，中午休息或者放學后，大部分同學不是向家的方向走去，而是以迅雷不及掩耳的速度、如餓虎撲食般地朝學校對面的小賣部或者周邊的小攤點沖去。他們掏出家長給的零花錢，買了一些色彩鮮艷、包裝簡易，還贈小玩具的食品或者買了一些“吸足”了灰塵的“串”食品，它們到底是什么？你們吃過它嗎？你們喜歡它們嗎？于是，我們就此問題進行了一系列地調查。
二、調查對象
這次有關食品安全的社會調查以全校以及周邊小學生為調查對象。
三、調查時間
20xx年7月 ——20xx年8月
四、調查方法
第一種是網絡調查（在家長的幫助下，制作成網絡版調查問卷，通過qq群發動調查）
第二種是利用雙休日到公園、社區、文化宮、圖書館等地方進行隨機調查。
第三種是利用學校召集日對校內學生進行問卷調查。
五、調查的結果
我們就對于這些存在安全隱患的食品的喜歡程度，調查了60名同學。情況如下：40名同學經常吃，18名同學曾經吃過，2名從沒吃過或很少吃。在調查中我們發現經常到學校周邊小賣部買這類食品吃的.同學比較多。在問到原因時，同學們有的說“好吃”，有的說“因為好玩”，還有的說“便宜”。這些便宜的食品，真的那么好吃嗎？它們衛生嗎？經常吃這些食品對我們的健康有什么影響嗎？帶著這些問題我們進行了更加細致的調查。
我們暗訪了學校的周邊的小店以及街攤，而且特意購買了一些食品進行分析。來回的路上，我們看到很多小朋友把這些街攤圍得水泄不通，都搶著購買。我們親眼看見了營業者用剛抓了錢的黑乎乎的手剝香腸，因為反復利用，鍋里的油已經變了顏色，就連馬路邊上交通安全也成了隱患……我們將買回的食品，經過仔細觀察、分析，發現這些食品的安全不合格，如糖果的色彩過于鮮艷，明顯是色素超標；薯片屬于典型的“三無”產品，既沒有生產廠家，也沒有生產日期和任何的安全合格標志；那些油炸食品制作相當粗糙，根本談不上衛生……
帶著調查的結果，回來后我們上網查找了相關資料。據網上資料表明，這些小店里出售的食品主要存在色素超標、重金屬含量超標、防腐劑超標、衛生指標不合格等多項問題。一些生產廠家為了追求食品的顏色、口感、新奇等，在生產小食品過程中不按國家食品標準使用添加劑，或濫用不合格、不允許使用的添加劑，致使大量不合格甚至有害的食品損害我們的健康。因此我們為了自身的安全著想，不要再去購買那些會給我們的健康帶來危害的小食品。
六、調查分析
1、因為同學們中午挑食或者不好好吃飯，直接導致同學們下午放學時，饑餓難忍。
2、這些食品中添加了一些添加劑，使得食品顏色鮮艷、“口感較好”，因此會吸引很多的學生們。
3、很多食品中附帶一些小玩具，有的同學為了攢這些玩具，于是就來購買。
4、同學們互相攀比，也有學生請客的情況。
七、調查建議
從上面的結果與分析可以看出，多數同學還是注重食品安全的，極少數同學有時會忘記一些食品安全的問題。為了我們的健康，為了我們能夠健康茁壯地成長，在這里我要提幾個建議：
1、 請各位家長叮囑自己的孩子注意食品安全問題；
2、 請同學們時刻告訴自己要注意食品安全問題，堅決不要購買學校周邊質量不過關的小食品，吃好正餐，多吃水果。
3、 各班同學和老師將食品注意事項寫于紙上，貼于教室醒目的地方；
4、 學校可讓一位老師站在小店前，告訴學生不要購買零食；
5、 學校應當加強伙食管理，讓同學們中午能夠真正吃飽、吃好。
6、 食品安全部門應當加強對學校周邊商店的檢查，使同學們免受這些垃圾食品的危害。
校園安全調查報告 8
一、前言
當前，國內層出不窮的食品安全問題使得“食品安全”已成為了一個社會熱點詞匯，是人們談論的重點話題。俗話說“民以食為天”，學校食品安全更是重中之重，它不僅直接關系到廣大師生的身體健康和生命安全，而且直接關系到學校的工作、學習、生活秩序，也直接關系到學校和社會的穩定。因此，我們展開了這一次關于校園食品安全的調查。希望通過這次調查，可以讓一些潛在的校園食品安全隱患暴露出來，也借此提高同學們的食品安全意識。
二、課題的展開
本次調查以問卷法為主，實地考察、訪談法為輔。我們對學校的一些飲食場所進行了實地考察，來了解那些廣大師生常去的主要餐飲場所在確保食品質量安全的方面所做的具體措施以及他們對食品安全相關知識的了解和態度，并希望借助我們的問卷調查反饋結果，使他們了解到目前師生們對他們的舉措提出的建議和看法，并且在未來有針對性的進行改進。此外，我們還通過問卷調查方式，了解同學們對我校食品安全現狀的認識和評價。另外為了保證結果的客觀性與準確性，我們還采用了觀察法與文獻法。觀察法主要是我們結合身邊的實際情況，以及自己的所見所聞，來進行一個情況研究。除此之外，我們還用到文獻法，在瀏覽一些資料，文獻，尤其是網絡資源、報刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關的話題調查活動及論文作為參考。
三、調查的結果及分析
調查問卷總結：
為進一步提高學生的食品安全意識，強化學生的自我保護能力，健全校園食品安全保障體系，推進校園食品安全文化建設，建設和諧校園。針對目前校園食品安全現狀及學生的消費特點，制作了關于校園食品安全問題調查表，于2月底3月初在全校范圍內進行抽樣調查，共發放調查問卷84份，收回84份，有效問卷84份。
根據問卷表所反映的內容，有以下一些情況：
一、有%的學生一般選擇在食堂就餐，22%的學生在學校周邊的小攤點或小餐館就餐。對學校食堂的的食品安全的總體評價滿意的學生占%，不滿意的占%。覺得食堂提供的餐具安全性一般的'占80%，不安全的占%；覺得食堂的就餐環境、工作人員的工作環境滿意的占%，不滿意的占%；覺得食堂的食材一般新鮮的占%，不新鮮的占%。
二、認為學校周邊的小攤點或小餐館衛生狀況一般的學生占%，認為較差占%。認為學校周邊有存在不衛生的餐飲攤點的學生占%。調查顯示，絕大多數學生未關注小攤點是否有衛生許可證，看到哪兒有好吃的就坐下吃。許多學生同時還反映學校周邊攤點存在碗筷較油膩、不衛生、好像沒有消毒等現象；蔬菜沒洗干凈、有黃葉；工作人員未穿工作服帽、指甲未剪、戴手飾等情況也比較多；基本衛生設施不夠完善、操作不規范、管理不到位、飯菜質量不高。
三、對于購買可存放的食品大多數同學會到比較正規的商店購買，并注意商品的價格、生產日期、廠名、保質期等事項。也有少數學生并不重視商品質量，走到哪里買到哪里圖個方便。由于大型超市有著相對比較嚴格的食品質量安全控制體系，所銷售的食品在安全方面有比較好的保障，成為消費者購買食品的首選場所。所以在大超市購物相對比較放心，大部分學生會注意保質期和不去購買“三無”食品，但有部分學生人不知道“三無”是哪三無；對散裝食品的質量問題還是比較疏忽，大多數學生不會注意，說明學生對散裝或裸裝食品仍然缺乏足夠的辨識能力，好在國家已經對散裝或裸裝食品采取措施(國家質監總局、衛生部等部門規定，散裝速凍食品等十類食品必須加貼“質量安全(英文簡稱qs)”標志才能上市銷售。)。這樣更能保障食品安全。
四、大多數學生認為目前應該采取輿論監督提高學生的食品安全意識，大多數學生很少關注到食品衛生方面的新聞報道，說明輿論的宣傳力度不夠。畢竟廣播電視和家長對學生的宣傳教育還是主要手段，通過這些媒介雖然對學生的食品安全知識和維權意識有提高，但是仍然比較薄弱，畢竟這些知識的來源有限。足以說明有關部門對于食品安全知識和法律法規的宣傳力度不大，消費維權觀念有待進一步提高。
五、調查反映的校園食品安全隱患主要表現在以下方面
1、學校周邊小飯店、商店和小雜貨攤點屢禁不絕
部分中小學校的管理不嚴格，有些學校食堂供應能力不足，默許就餐的學生到學校周邊的小吃店就餐，這些地方的食品質量參差不齊，有些根本不具備經營加工食品的資質，食品衛生情況不能令人滿意，增加了學生群體食物中毒的隱患。還有些學生課間到校外的雜貨攤點購買一些三無食品，這些攤點的食品衛生情形極差，食品安全根本得不到保證。
2、進貨渠道混亂，食品質量得不到保證
校園周邊食品經營者進貨渠道主要有自購和配送兩種形式。從食品來源看，有的是從小食品市場批發的，甚至還有個別經營者直接從小作坊或者小加工廠購進“三無”產品、過期食品和假冒偽劣食品。經營者在進貨過程中只考慮價格因素，不注重對食品質量和生產者資質條件的審查，只要便宜就收，有利就賣，食品質量難保證。
3、部分學校食堂承包后管理不善
目前，我市學校食堂均為市場運作，承包給個人經營。個別承包人受利益驅動，在采購食品原輔料時追求最低價格，忽視食品衛生問題，特別是在購買食用油、調味品時多為無商標散裝的不合格產品；采購索證意識不強，大部分學校食品采購三證不全，即：食品生產許可證、衛生許可證、出廠合格檢驗報告不齊全，個別采購人員對食品索證有關規定甚至一無所知，導致不合格食品流入學校食堂。有些學校食堂操作設施陳舊，餐具配備落后，加工過程中生熟用具、容器混用現象時有發生，不規范使用甚至不使用消毒設施和消毒藥品，食品加工過程中存在交叉污染。還存在原料隨意堆放，防蠅防鼠防塵設施
4、不能正常使用或有損壞，操作人員衛生意識不足等多種問題。
六、校園食品安全問題突出的原因分析
1、學校周邊經營戶的食品安全意識和責任意識不高。不少經營戶為了獲取盈利，購進一些三無產品，以鮮艷的外包裝或附帶小卡片、小玩具吸引學生購買，嚴重影響學生身體健康，成為校園食品安全的隱患。
校園安全調查報告 9
大學生代表著朝氣和希望，大學校園自然也是一個富有活力的地方。但大學校園并不是與世隔絕的世外桃源，近年來的高校校園安全問題成為全社會關注的熱點。伴隨著社會的進步，高校的不斷擴招，大學生人數的增多，大學社會化的發展，高校的安全事故也是屢屢發生，進入人們視線。大家在為事故嘆息之時也不禁思考，是什么導致了慘劇的發生？高校安全問題涉及各個方面，是一個復雜的，多方面的問題，為了切實維護好廣大同學的切身利益，我們進行了此次抽樣調查，分析了北京化工大學北方學院的校園安全狀況，分析了校園安全的薄弱方面，學校試圖為改善校園安全狀況，維護廣大師生安全提出建議。
一、調查背景
校園安全問題是一個為社會各界關注的熱點問題。保護好每個學生，使發生在他們身邊的意外事故減少到最低限度，關系到千家萬戶的切實利益是各級學校教育和管理工作的重要內容。
校園安全是學校管理的重要組成部分。近年來，高校校園安全問題已成為高等教育中的熱點問題之一，并且已干擾到了高校正常的辦學秩序，成為制約高校和諧發展的主要因素。必須積極采取有效措施，努力維護高校的長治久安，為高校發展營造一個和諧、穩定、安全的環境。
隨著高等教育邁入大眾化階段，高校在校生大幅增長，社會化不斷提升，給高校校園安全工作帶來空前的挑戰，學生自殺、公寓失火、宿舍盜竊、食物中毒、校園暴力等高校校園安全事故頻發，造成很多負面影響，成為影響高校校園乃至整個社會和諧穩定的不利因素。近年來，高校校園安全問題已成為高等教育中的熱點問題之一，倍受輿論和社會各界的關注。為切實維護好廣大同學的合法權益，我們進行了此次校園安全社會調查。
二、調查背景
本次調研的目的在于，通過問卷調查后的數據處理與分析，了解燕京理工大學的校園安全狀況，分析校園安全的各個方面，找出薄弱環節，通過努力改善學校的校園安全狀況，切實維護廣大師生的人身安全。
三、調查內容
通過調查問卷的方式對學校大學生進行訪問，對第一手的資料進行科學的分析，以了解大學生對校園安全的認識，并提出行之有效的改善意見。
四、調查方法
1、本次調查為問卷調查。
2、問卷調查方式：隨機調查。
3、調查地點：學校圖書館
五、調查對象和樣本量定
隨機分配。發放五十份進行調查，實際有效43份
六、問卷設計
1、問卷由訪員根據要求以及自己的一些想法，按照科學原則設計符合標準的調查問卷。
2、本次調查問卷題器（問題設計與安排）從結構上分為封閉式問題，半開半閉式問題和開放式問題。
3、問卷設計后對調查問卷進行問卷效度（表面效度）評估。
4、問卷設計出來后進行試調查并據此進行修改和定稿。
七、調查執行
校園存在的安全隱患
1、當前校園內同學們對于消防安全的意識和素質是薄弱的，很多同學對于學校內是否發生過火災或類似事件并不了解也不關心，對于如何使用滅火器等自救工具和走火通道等逃生路徑也是不了解的。一旦發生火災事件，造成的后果將是嚴峻的。因此，對于校園內的消防安全的教育是刻不容緩的。
2、前段時間校園內的大多數學生都遭到過偷竊行為。偷竊的物品呈現貴重化、多樣化的趨勢。從調查中發現當前校園內在偷竊問題發面存在的問題有學生法律觀念淡薄、社會經驗少，安全意識差，貴重個人物品隨意亂放，使用后不及時收拾起來，容易成為被侵害對象、不注重道德修養，任憑不良惡性發展、消費觀念扭曲、對社會現象的片面理解，導致遇到突發事件時的盲從等。
3、前段時間校園內對于加強保安管理方面并不是很重視，外來人員的進入管制不嚴謹，保安巡邏不頻繁容易增加校園犯罪的幾率。保安人員和保安制度可以說是校園安全的第一道防線，對于這道防線的建造對于校園安全的保證有著至關重要的作用。
4、大多數學生比較關心的問題是飯堂衛生問題，因為這直接關系到個人的身體健康問題。但是經過調查，發現學生在飯堂安全方面是比較不滿意的，大多數學生經常或偶爾在飯菜中發現異物，甚至碗筷不清洗消毒。在調查中我們發現，大學生食品憂患意識還是比較強的。對于已經遇到的食品安全問題，大多數同學還是能夠捍衛自己的權利，面對已經發生的問題能夠勇敢的說出來，但是得到的解決方案往往是不深入不全面的，并不能真正的解決問題。這從側面反映出學校對于飯堂安全的不夠重視和管理的不夠嚴謹。
5、當前校園中宿舍違規用電的現象還是比較普遍的，大部分學生會在宿舍私自使用大功率的電器和私自搭電用，也用相當一部分學生因為違規用電而受到學校處分的。學校在宿舍違規用電方面有明確的規定，但是很多學生還是堅持要冒著被處分的危險而去違規用電。
6、從調查中，我們發現大學生普遍認為自己欠缺預防盜竊方面的治安防范意識和技能，在防止被騙方面上、防止暴力方面上和治安災害事故的'應急逃生方面有待加強。在校大學生普遍認識到自己在意識上還是不夠，在各方面的認識都是不足的。大學生安全意識和安全隱患意識顯然是相當的不足。
對校園安全隱患的建議
1、在消防防火安全方面，要想進一步讓更多的學生能夠了解和掌握消防知識，進一步拓寬消防安全知識的普及面，繼續鞏固在校學生對消防知識的了解。必須通過校園，面向學生進行消防知識教育講座和培訓等活動。采取多種形式，拓寬宣傳渠道，豐富宣傳內容，使廣大師生掌握消防基礎常識，掌握火場逃生自救。對學校教職員工開展生動、直觀的消防常識和教育消防安全培訓，切實提高其消防安全意識和緊急情況下組織學生、員工疏散撤離的能力。學校方面必須明確職責、建章立制，完善國家及學校消防法的制度。完善制度、通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。
2、在校園偷竊行為方面，學校應該加強這方面制度的制定和實施，應該對偷竊行為進行管制，及時維修破損的宿舍門窗等。對于學生，學校應該加強對其的法律意識、安全意識、道德觀念、心理情況和消費觀念的教育。
3、在治安方面，完善學校的進出許可制度；加大保安在校內巡邏頻率，發現不良狀況及時制止；完善保安人員的考評制度，從而提高保安人員的整體素質。
4、在飯堂衛生問題方面，具體管理層次上，學校要根據實際，設立了食品安全與安全監督管理機構來管理學校食堂以及其他方面食品安全工作。學校要對整個食堂的食品安全負責，實行責任到人，層級化管理。推行管理與監督雙管齊下的層級化管理，使管理更具科學性，管理效果更具時效性。在學生方面，要加強學生對這方面問題的重視，在遇到問題，懂得通過合法的途徑解決，維護自己的合法權利。更重要的是，學校應讓學生參與到監督飯堂衛生問題當中，并督促飯堂及時改正學生所反映的每一個問題。
5、在宿舍用電安全方面，學校要加強對此方面的規定，對違規的學生要適當的處理。另一方面，學校也要加強對學生在宿舍違規用電的嚴重性的教育，加強學生在安全用電方面的意識。
6、學校應該著重從學生的弱點出發，加強學生個個方面的安全意識，確保學生能在遇到災害等時能及時并有足夠的能力應對。
校園安全調查報告 10
為深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，力爭使主題教育與市場監管中心工作“兩手抓、兩促進”，杭錦旗市場監督管理局在開展秋季學校食堂食品安全專項監督檢查的基礎上，通過聽取學校各方面的工作情況介紹，實地檢查學校食堂、發放調查問卷等方式開展了專題調研。從總體情況看，我旗學校食堂安全總體狀況良好。現將調研情況報告如下：
一、全旗學校食堂分布情況
杭錦旗有29所學校，學校食堂28家（實驗小學不提供就餐），其中伊和烏素所轄區內3家，錫尼一所轄區內8家，錫尼二所轄區內8家，獨貴塔拉所轄區內3家，吉日嘎朗圖所轄區內2家，巴拉貢所轄區內4家。校園內有小食雜店6家。其中9所學校周邊有食品經營戶。
二、學校食品安全監管工作與成效
（一）成立專門的工作組，強化學校食品安全監管。為進一步加強學校食品安全監管，在監管人員中精心挑選業務水平高、責任心強的人員，組建學校食品安全監管工作組，加強學校食品安全監管工作，杜絕群體性食物中毒事件發生。
（二）引入食品安全綜合評價機制。每學期聯合教體局對所有學校、幼兒園開展一次食品安全綜合評價。從主體責任落實、場所環境、設施設備、采購儲存、加工制作、快檢開展情況等方面對學校食堂的軟、硬件、管理工作進行量化打分，并按分值情況對學校食堂進行分類排名，排名情況以文件形式上報旗委政府主要領導、分管領導，加強校（園）長對食品安全工作的重視，督促其按要求落實主體責任，提高內部管理水平，全力做好學校食堂的管理工作。
（三）在學校推行進貨來源公開和陪餐制度。利用公共信息平臺、在學校顯著位置張貼食品原輔料進貨來源公示表等方式向師生家長公開食品進貨來源信息，組織學校相關負責人、部分學生家長與學生共同用餐，讓其參與學校食品安全的監督與管理。
（四）開展“你承諾，我監督”活動。根據校園周邊食品安全整治重點，讓校園周邊的食品經營戶公開承諾，并將承諾書公示于顯著位置，時刻提醒經營戶規范經營行為。監管人員不定時對承諾的內容進行監督，嚴厲打擊制售假冒偽劣、經營過期變質和“三無”食品等違法行為。
（五）推進“互聯網+監管”機制，促進校園食品安全。為學校（幼兒園）食堂安裝了“互聯網+明廚亮灶”視頻系統，監管人員可以通過信息平臺對其操作過程進行實時監控，督促學校（幼兒園）食堂全面規范操作過程，保障師生飲食安全。
（六）加大“嚴管街”的`整治力度。根據學生的飲食喜好和校園周邊的餐飲單位的特點，嚴格加強對轄區學校及幼兒園周邊的小餐館、飲食流動攤販、小加工點、小作坊等場所。制作了《食品安全溫馨提示牌》懸掛于校園門口，引導校園周邊的食品經營戶自覺規范經營行為，配合城市管理部門取締學校校門外道路兩旁100米范圍內的食品攤販。
三、學校食堂食品安全存在的主要問題
在旗委政府的高度重視和相關部門的共同努力下，我旗的校園食品安全工作取得了一些成績。同時，也存在一些不容忽視的問題，存在很大的食品安全隱患。
（一）學校管理機制不健全。個別學校沒有食品安全管理機構，沒有配備專門的安全管理人員，食品安全工作制度不完善或者落實不到位，安全隱患增大。
（二）學校食堂管理工作不到位。部分農村中小學校食堂食品安全管理水平低。采購食品及原料把關不嚴，沒有嚴格執行食品采購索證索票和查驗等管理制度；食堂生熟容器及用具雖然作了明顯標志，但在操作過程中不能做到分類存放；食品留樣不規范，個別學校未落實留樣工作制度，雖做到專柜存放和專人管理，但鑰匙存放于柜頂。
（三）食堂從業人員素質差。一是人員整體素質不強。二是管理水平低，對餐飲服務從業人員要求不嚴格，從業人員操作隨意，安全操作意識差，責任心不強。三是從業人員衛生意識淡薄，個別餐飲從業人員沒有嚴格執行從業人員管理要求，操作過程中帶手飾。
四、措施和建議
（一）突出領導重視是前提。領導重視可以實現經費、設備的保障，機構的組建、責任的落實，并通過協調與組織解決全局性問題。為此，要建立健全機構，明確食安辦、教育、市場監管等職能部門、相關鄉鎮和學校的職責，層層落實責任，形成上下聯動、齊抓共管的局面。
（二）落實工作責任是關鍵。在地方政府負總責這一原則下，教育體育部門要高度重視和全面負責學校食堂食品安全工作，明確學校法人是學校食堂食品安全的第一責任人，加大對學校食堂硬件設施設備建設的投入，建立完善、科學的學校食堂食品安全管理制度和各項考核、獎懲辦法，強化學校食堂管理。市場監管部門要加強對學校食堂的日常監管，強化對學校食堂食品安全量化分級管理，確保廣大師生的飲食安全。政府要充發揮抓手作用，充分發揮目標考核、責任追究等制度的促進作用，及早將學校食堂食品安全納入職能部門和相關鄉鎮的目標考核體系中，實行“一票否決”，從而確保工作責任的落實到位。
（三）抓好宣傳培訓是保障。一是加大從業人員培訓力度。對食品有關的法律法規、食品安全常識等內容，采取集中培訓與現場培訓相結合的方式，對校園周邊食品經營戶的負責人、從業人員進行培訓，提高他們的自律意識和誠信守法意識。二是強化食品安全科普宣傳。在學校及周邊的張貼宣傳資料，向學生和家長宣傳食品安全常識，指導學生科學飲食、理性消費，不斷提高學生的食品安全意識和自我保護能力。
（四）完善長效機制是根本。一要建立學校食堂食品安全校長負責制。通過教育主管部門的監督考核，將食品安全工作納入學校目標管理考核體系，實行嚴格的食品安全一票否決制。二要建立健全學校食堂食品安全崗位責任制與衛生管理制度。學校分管領導、后勤負責人、采購員、庫管以及廚師均要有明細的崗位工作職責與操作規程。三要鼓勵學校制訂相應的考核要求與獎懲辦法。
【校園安全調查報告】相關文章：
校園食品安全調查報告10-18
校園安全問題調查報告08-23
校園食品安全調查報告05-11
校園食品安全調查報告12-04
校園食品安全調查報告范文12-24
校園安全調查報告15篇【熱門】07-04
校園食品安全調查報告5篇12-17
校園食品安全調查報告（通用11篇）12-15
校園調查報告12-23