關于兼職的社會調查報告
在人們素養不斷提高的今天，報告使用的頻率越來越高，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的關于兼職的社會調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于兼職的社會調查報告1
校園中，招聘廣告遍布校園引起了在校學生的好奇心。然而，此時他們卻陷入了對窗外世界漠視的狀態，只專注于學習圣賢之書。這種現象已經成為了當下學生們流行的趨勢，被形容為明日黃花。學生們現在不再局限于象牙塔般的小空間，而是渴望去探索外面五彩繽紛、精彩紛呈的世界。打工成為了他們實現這一目標的良好途徑，甚至形成了校園內的潮流。一項調查顯示，絕大多數大學生都有過打工的經歷或計劃。這反映了當代大學生們在經濟浪潮的沖擊下觀念的變化。我們應該關注這些觀念變化所帶來的各種現象。
大學生打工，兼職工作是大學生參加社會實踐活動的一種形式，也是勤工儉學的有效途徑之一。通過找到一份兼職工作，并利用課余時間進行打工，對即將步入社會的大學生來說，具有極為積極的意義。在從工作中獲得經濟利益的同時，他們更重視通過實踐來獲取寶貴的經驗，得到鍛煉，豐富并提升自己的畢業求職簡歷的內容和質量。
許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，將書本知識與社會實踐結合起來。況且，現在不少用人單位動輒以"需相關專業工作經驗N年以上"為條件，令許多優秀畢業生望而卻步。于是，越來越多的大學生的打工觀念逐漸地在改變，他們認為：在求學階段就積累工作經驗對日后的就業大有裨益，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆。
在當前人類社會發展進程中，隨著科技的飛速發展和全球化的`推動，勞動力市場正面臨著前所未有的改變和挑戰。如何有效規范這個充滿巨大潛力的市場，不僅需要進行深入研究，更重要的是對現行的法律法規體系提出新的要求和應對措施。
關于兼職的社會調查報告2
據不完全統計，75%以上的大學生有過兼職經歷，全國數百萬大學生已經成為一個巨大的勞動力市場。與此同時，一些非法公司和中介機構利用學生缺乏社會經驗，騙取中介費。走在安靜的大學校園里，你會看到墻上、廣告牌上和窗戶上的各種廣告。是機遇還是誘惑？緊急就業招聘輔導信息我們應該去哪里？為此，本刊會同南方農業科學協會記者團對大學生兼職現狀進行了廣泛的問卷調查和網絡調查。
本次調查共發放問卷200份，回收有效問卷171份，有效率85.5%。近1000份網絡問卷被瀏覽，在各種大學論壇上得到積極回應。在此基礎上，我們做了以下分析，希望對想做或者已經在做兼職的同學有所幫助。
大多數男孩兼職鍛煉身體
本次問卷調查的男女分布比例和等級可以說是比較有代表性的。首先，男女比例分別為52.0%和48.0%；男女生在兼職的主要目的上存在有趣的差異:男生為了錢做兼職，占被調查男生總數的43.9%，女生的價值為53.9%；男生兼職是為了鍛煉自己，占被調查男生總數的52.4%，女生的數字是41.5%。
大多數男生選擇兼職是為了鍛煉自己，與之形成鮮明對比的是，大多數女生兼職是為了賺錢。龔雪系的'心理咨詢師說:可能男生更有遠見同時他補充道:可能是因為女生比例比較大，貧困生比較多。
而且在成績分配上，主體是大二大三，基本上是出于對現實的考慮:大一剛踏入大學大門沒多久，有兼職經歷的人不多。同時大四學生忙于自己的前途，畢業在即，很難進行調查。
學生的合法權利需要關注
在被調查的學生中，在第一份兼職工作的時間關于這個問題，165人回答，6人沒有回答。在回答問題的學生中，57.0%的人在大一開始兼職。第一次找兼職，大部分學生還是用學生兼職中介。調查中，這個比例占45.0%，而同學介紹、自己找、在學校勤工儉學找兼職的分別占24.0%、18.1%和9.9%。
對比兩個數據，記者發現有一個不容忽視的問題:57%的學生從大一開始就兼職，45.0%的學生第一次通過學生兼職中介找到工作。從以上兩個數據來看，其實整個學生兼職中介還是蠻有市場的。然而，中介市場良莠不齊，如何有效保障大學生兼職的利益是一個大問題。調查顯示，近50%做過兼職的學生沒有被欺騙，但多達40%的學生被欺騙。
遇到這個問題的同學最直接的解決辦法就是打110或者315消費者協會。為了長期業務，只要相關部門介入，一般中介都會返還中介費。法律界人士提醒學生，最好和中介簽訂合同，注意一些細節。如果沒有問題，最好不要輕易交代理費，以免上當。
在兼職調查中，只有133名學生回答，33名學生沒有回答。根據調查結果，做兼職最多的學生多達10倍，兼職平均數量為2.33人。大多數學生只做過一次兼職。
家教和勤工儉學是最安全的
至于如何協調兼職和學習的關系，在被調查的學生中，你有沒有為了兼職而逃課關于這個問題，170人回答，1人沒有回答。回答問題的學生中，31.2%的人表示逃課，說明逃課的比例還是蠻高的。看來如何協調好兼職和曠課的關系是不可忽視的。上述問題中提到的；剪切類別學生降低課程頻率調查中有65人回答，106人沒有回答。在65名受訪者中，大部分人選擇了少數，占64.6%。此外，26.2%的人表示他們的逃課頻率一般(一周一到兩次)，9.2%的人表示他們經常逃課(一周三次以上)。
大多數高年級學生建議計劃兼職的學生。在大學里，學習是最重要的。有余力學習的時候，兼職是值得做的。運動是最主要的。長期兼職，最好是寒假或者暑假參加。
此外，導師和勤工儉學被選為最穩定的兼職，由家長和學校支付，因此可信度高，是兼職的最佳選擇。升職成了最有效的兼職，很多兼職專家也是從升職開始的，所以如果你的兼職主要是為了鍛煉自己，那么升職無疑是最好的選擇。
在采訪中，一些兼職專家告訴記者，他們大多數成功的兼職都是自己找的。不管是找兼職還是做兼職，都要主動聯系別人，做自己該做的事，讓老板放心，讓同事開心。
關于兼職的社會調查報告3
大學生兼職作為一個社會現象普遍存在于大學校園之中。在目前看來，超過八成的大學生有過各種各樣的兼職經歷。針對此現象的大學生兼職調查報告應該怎么去寫，如何從各方面來調查兼職情況做一個完整的分析。
調查報告首先對大學生兼職現狀做一個總結，簡單概括兼職現象的情況。隨著社會經濟的發展和大學生們的思想轉變，兼職工作逐漸深入到各大高校各個學生層次中，不管是重點高校還是一般專科類學校，不管是家庭條件富足還是家庭條件貧困的學生，或多或少的都有兼職經歷。校園中各種兼職廣告非常多給學生提供了便利的兼職機會，并且兼職工作越來越豐富，其時間和工作內容越來越靈活，讓兼職迅速在大學生中普遍開來。
1、分析兼職的社會環境
如此普遍快速發展的兼職工作離不開社會經濟的快速發展，經濟發展過程中出現的一些短期高效的就業機會，讓企業公司想到現在時間相對充裕并且素質較高的`大學生，既充分合理的利用了人力資源又充實了大學生們的業余生活。同時，兼職工作種類的繁多和環境的復雜，有很多濫竽充數的騙子兼職充斥在社會的各個角落，需要大學生門警惕和注意。
2、對兼職原因進行訪問調查
大學生兼職的原因一般有一下幾種：減輕家里負擔，自力更生、豐富大學業余生活、鍛煉自己的實踐能力，提早適應社會、為以后的求職做準備等等。可以針對兼職原因對周圍的有兼職的同學朋友進行訪問，記錄收集訪問內容并進行整理歸類。
3、用數據表示兼職人數、工作時間長短、工作種類
調查兼職人數和工作時間長短，可以選擇一個范圍，比如一個班級或者一個系都可以，統計出兼職人數和工作時間長短，再根據數據進行分析。比如兼職人數占全班的百分數，工作時間超過4小時的百分數，從事服務業的百分數或者推銷員的百分數等等，根據數據統計出大學生傾向的兼職工作的類型。
4、兼職的優劣，進行調查問答
任何事情都有兩方面，兼職也不例外，從事情的兩面性去分析，更能夠深入的了解兼職。兼職工作有好處也有不好的地方。兼職帶來的額外收益和實際工作能力是顯而易見的。但是同時大學生們因為兼職而曠課，影響上課時間也是普遍存在的一個現象。為了兼職而浪費美好的讀書時間，造成學習成績下降，身體能力下降等等一些情況的出現。針對此現象同樣做一定范圍的調查，分析到底是利大于弊，還是弊大于利。
5、舉實例說明兼職工作的誤區和存在的陷阱
選擇兼職工作也很重要，最好是能夠結合自己的專業，做到學以致用。如果找不到那么合適的兼職也要做與自己能力相適宜的工作種類。而不是為了掙錢去做一些重體力的或者是具有欺詐性質的兼職工作，既掙不到錢對自己的身心也是一個傷害。兼職工作中也存在一些詐騙中介等等一些陷阱，專門針對未經世事的大學生進行詐騙，比如一些hei中介要求先繳納中介費再幫助找工作等等一些行為。這些行為在調查過程中進行實例采訪，了解詳情，以供大學生們警惕。
6、調查結果和建議
一系列的調查數據和實例結束之后，根據調查資料進行總結整理，將自己的觀點整理出來，針對大學生兼職工作提出自己的觀點和建議，做一個完整的結束語。
關于兼職的社會調查報告4
調查目的：
隨著經濟的不斷發展，社會競爭日益激烈，就業形勢更顯嚴峻。越來越多的大學生開始走出營門村，體驗社會生活，成為了兼職一族。
然而在兼職的過程中需要注意些什么？針對大學生兼職的普遍性，為了更加深入地了解大學生兼職的狀況以及兼職所帶來的影響，從而為準備做兼職的大學生提供一些經驗，我們特別進行了這一次調查。
調查對象：
甘肅農業大學在校學生。
調查形式：
本次調查采用紙質問卷的形式，發放紙質問卷95份，收回90份，有效數據90份。從確立主題、問卷出爐、收回問卷、整理數據，歷時四周。
以下是調查的具體內容及分析總結：
(一）在校大學生兼職比例和對兼職的態度
根據調查數據可知，在調查者中，有30位大一學生、32為大二學生、20位大三學生、8位大四學生。總體而言，雖然大四人數較少，但還算是均衡的。
在所調查的大學生中，有47.81%的同學做兼職，有24.19%的同學，沒有做過兼職。從這個數據來看，我校學生的兼職規模已經比較龐大，因此如何規范、引導大家做好兼職工作，教育大家正確處理兼職與其他方面的關系就顯得尤為重要。
對于兼職的態度，有63.64%的人認為兼職是非常有必要的，33.33%的大學生認為兼職是無所謂的，3.03%的大學生認為兼職沒必要。由此可以看出，并不是所有的大學生都贊同去做兼職這一舉動，雖然大多數大學生認為兼職是有其存在的必要性的，但是仍有一部分人的觀點是兼職可有可無，甚至還有少數大學生認為兼職是沒有必要的。
總的而言，大學生對兼職的態度還是較為積極的。
（二）找尋兼職的信息渠道
大學生獲得兼職的機會有多種途徑，在調查中，我們發現，70.10%的大學生是通過親戚、朋友等熟人找到兼職的，23.71%的大學生是通過海報或廣告找到兼職的，49.48%的大學生通過傳單尋找兼職，12.37%的大學生是通過學校勤工組織或老師找到兼職的，
28.87%大學生是通過專門的中介機構找到兼職，還有2.06%的同學通過其他方式找到兼職工作。如今消息的速度不斷加快，人們獲得信息的渠道也越來越多，網絡、電視、報紙等方式都可以成為人們獲得兼職機會的便利途徑。
（三）兼職選擇
對于兼職的選擇，大學生主要從事家教、發傳單、促銷、餐飲服務等行業的工作，所占比例高達82.5%。一般其他的工作對求職者的要求不高，屬于體力勞動，可操作性強，因此成為了大學生兼職的首選。相對廉價的勞動力、形象氣質較佳也是雇主愿意雇傭大學生的原因之一。在大學生的兼職過程中，10.31%的大學生認為所做的兼職應當與自己的專業完全相關，45.36%的大學生認為所做的兼職與自己的專業多少有點相關，而44.33%的大學生做的兼職與自己的專業不相關。有的大學生在面對兼職時認為，只要是報酬比較豐厚，工作是他們可以接受的，就算是與自己專業不相符，他們都會去嘗試。無論能否找到與自己專業相關的兼職工作，只要對自己的發展有利，我們都應該合理地選擇，把握好機會。
（四）兼職的目的
對于做兼職的主要目的，調查報告顯示，61.86%的大學生主要目的是為了賺錢增加收入，73.20%的大學生主要目的是鍛煉自己的能力，79.38%的大學生主要目的是增加社會經驗，65.98%的大學生主要目的是充實大學生活豐富自身經歷。做兼職還有一個吸引人之處就是可以吸取到社會經驗和鍛煉自己的能力，為以后找工作奠定良好的基礎。在現在競爭激烈的社會，用人單位在招人時，除了看重學歷之外，現在他們更看重的是應聘者有沒有曾經兼職的經驗，所以，兼職經驗也成了大學生畢業求職時一張重要的“皇牌”，吸引招聘者的`眼球。
（五）兼職的時間分配
兼職時間可以選擇在假期，就像所做的調查者中，選擇在周末或者任意空閑時間的人數占61.86%，選擇類似“五一”這樣長假的人數占16.49%，選擇寒暑假時間的人則占到67.01%。通過這些空閑的時間去做兼職，這樣既不會和上課時間沖突，可以避免在兼職與逃課之間作出選擇。有的大學生在做兼職時過于重視兼職而忽略掉學習的重要性，導致期末考試掛科，給自己帶來不少麻煩，因此建議，大學生要根據自己個人能力去選擇兼職。
（六）兼職中遇到的困難的原因及如何解決
在做兼職時，遇到問題和困難是不可避免的，在調查中，大學生們遭受的困難比較多的例如：酬薪低，不按時發工資、合法權益得不到保護、技術技能水平不足、對崗位缺乏了解都是不可忽視的困難。由于在校學生對兼職的需求日益增長，許多不法的中介公司為謀取暴利，利用法律縫隙，騙取高價的中介費。大學生的社會經驗不足，在做兼職的過程中，很容易被中介公司騙取高價中介費，或者是工作后拿不到工資或是拖欠工資。大學生因打工而上當受騙的事件層出不窮。但是，在權益受到侵犯后，大學生的做法卻不盡相同。有86.60%的人會和自己想辦法解決；68.04%的人會向同事及前輩尋求幫助。這說明大學生具有一定的維權意識，但是面對詐騙等困難還不是所有人都敢于維護自己的合法權益。
（七）兼職中的優點與不足
對于在兼職過程中的不足，調查者認為無論是吃苦耐勞的精神、與人溝通的能力還是應對困難、壓力的能力或專業知識技能，大學生都是比較缺乏的，尤其是溝通能力，這一點需要我們深思。
有27.84%的大學生認為，他們的最大優勢在于口齒清晰，善于表達；57.73%的大學生認為，他們的最大優勢在于大膽自信，活潑開朗； 8.25%的大學生認為，他們的最大優勢在于出眾的儀表和氣質；同時，過人的技能或特長和出眾的儀表和氣質也是用人公司和單位所看重的。所以，全面發展對于處在現代社會的我們是必不可少的。
建議：
我們看到，各高校為解決特困生問題已經普遍建立了勤工助學機構和基金，開展了濟困助學活動，但是，由于適用的群體和兼職領域有很大局限性，并不能滿足很多大學生的需要。根據當前局勢和調查結果分析，具體的建議如下：
1、大學生在考慮兼職時，必須仍要把學習放在第一位，不能忘記自己來到大學的主要目的，把學習和兼職本末倒置。在不妨礙學習的前提下，注意安全等因素，來理性地選擇適合自己的兼職工作。
2、大學生在選擇兼職時，必須先了解用人單位是否有合法的經營執照，是否是正規的單位；其次，要詳細與老板商量好工資發放日期和一些工作的細節，大學生應增強自己的維權意識，即使僅僅是兼職，也要對自己的權益作出相應的維護。
3、就學校而言，學校可以開設的大學生就業指導這門很實用的課程，學校可以把兼職作為課程中的一部分，并且放在第一部分，這樣不僅能使同學們深入了解兼職，還帶動大家認真學習了就業。
關于兼職的社會調查報告5
一.調查目的：
打暑期工和兼職已成為當代大學生的首選。依據個人具體情況，除了賺取一些零花錢，減輕家庭經濟壓力外；還能接觸各種社會人士，積累社會經驗；同時避免虛度光陰，將理論與實踐相結合，也為將來的工作打下基礎。
二.調查對象：
三.調查內容：
四.調查結果：
我們是年輕人，無法與世隔絕，也不想成為死讀書的書呆子，這正是許多大學兼職生的心聲。因此，很多大學生認為兼職和實習是大學生活的補充，通過這些經歷，他們能夠體驗到學校里未曾有過的壓力和感受，也能學到許多在學校學不到的寶貴經驗。無論從事何種職業，都有其價值，從中可以學到很多東西，既有好處也有不足，關鍵在于個人如何看待。有些大學生表示，只要有報酬，即使工作與所學專業不符，只要能勝任，他們都會嘗試。
五.調查結果分析：
后的大學生與80前的大學生大相徑庭，不論是生活環境還是經濟條件，還是自身的價值觀，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。
如果不能確保自己的學習不受到影響就不要考慮兼職。其中有的大學生表示他們曾在兼職期間，由于學習時間大量減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話說就是得不償失.而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來欺騙涉世未深的大學生，這樣一來，大學生的財產人身安全便得不到保障了。現代社會急需綜合型的人才，它需要你具備專業知識之外，更需要你有良好的實踐動手的'能力。畢竟，給我們一本書我們可以記很多知識，可過不了多久我們便會忘記;然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經驗。畢竟大學生畢業之后，只能做一些與專業知識相關的職業了，而現在選擇兼職打工可為大學生提供一個展示自我的平臺，更能豐富大學生的人生經歷!他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己!
六.結果和建議：
通過調查，同學們大多希望在大學期間參加兼職工作，家長們也基本同意并給予支持。然而，在兼職過程中，同學們遇到了各種困難，由于缺乏經驗和社交閱歷，有些人不知道如何應對，甚至有人遭遇過欺騙。不過，也有一部分同學善于交際，能力出眾，能夠出色地完成兼職任務。此外，同學們一致認為學校應設立專門的兼職指導機構，鼓勵并指導大家參與兼職工作。這樣不僅可以豐富課余生活，還能鍛煉能力，賺取一些收入，為將來就業打下基礎。
大學生找到一份滿意的兼職工作無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，使他們獲得心理滿足感和實現自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以鍛煉他們在人際交往和團隊合作方面的能力。高校應加強對學生兼職的管理和指導，通過勤工助學中心等機構完善服務，拓寬兼職渠道，引導大學生以積極的心態和正確的方法參與兼職，使他們能夠在不影響學業的前提下做好兼職工作。
關于兼職的社會調查報告6
調查時間：20xx年10月6日
調查目的：如今，兼職已經成為現代大學生普遍關注的議題。對于大部分學生來說，掙錢是他們打工的首要目標，然而有些人并不那么在意，許多同學將打工視為參與社會實踐和提升個人能力的機會。很多學校也積極鼓勵大學生多與社會接觸、了解社會。一方面，這樣做可以將所學的理論知識應用于實踐中，提高各方面的能力；另一方面，還可以積累。
工作經驗以便在往后的實踐中能更好的接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。為了了解學生對于大學生兼職問題的看法，我們開展了此次活動。
調查對象：淮南師范學院在校大學生，大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。
調查內容：
1.大學生兼職的基本情況
2.大學生在兼職工種
3.影響兼職的因素
4.大學生兼職的利與弊
調查方法：通過派發調查問卷進行調查，發放問卷50份，收回問卷50份。
調查結果：
一、大學生做兼職的現狀分析
經數據統計，出于“補貼生活費用的”占23.3%，其中男生占46%，女生占54%;為了“積累社會經驗，鍛煉能力，為以后工作做準備”占52.3%，選擇此選項的男生有52%，女生有48%;選擇“體驗生活，開拓眼界”的同學占17.3%，其中男生占39%，女生占61%;另有8.1%的同學出于其他目的去做兼職。如表，可見，做兼職不僅僅為了賺錢，更多的同學是為了接觸社會，可以拓寬交際面，積累社會經驗，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎。當然有些比較貧困的同學考慮更多的是增加自己的生活補助，為了緩
解經濟壓力，減輕家庭壓力。總而言之，大多數學生選擇兼職的目的十分明確，他們認為兼職的主要好處是能賺錢和積累社會經驗。有少數同學也認為通過兼職可以結交更多朋友，擴展社交圈子。作為大學生接觸社會、了解社會、適應社會的最直接、最有效的方式，兼職大大縮短了學校與社會融合的過渡期。然而，我們需要注意找到學習與兼職之間的平衡點，并且勇于嘗試一些具有一定知識含量的兼職工作。這樣，我們才能夠將學習和實踐知識融合在兼職的過程中，達到兼顧二者的目標。
二、兼職種類的調查
根據調查結果顯示，打工學生在選擇打工種類時呈現如下分布：22%的大學生選擇從事服務行業；12%的大學生選擇擔任家教；32%的大學生選擇成為市場調研員；13%的大學生選擇從事推銷員工作；12%的大學生選擇成為導游；9%的大學生選擇擔任校園代理。
不論何種兼職，相信每個學生都能夠從中得到收獲，使自己得到鍛煉。
三、兼職的利與弊關于大學生兼職。
兼職的利處
1.走進成年人的行列，不論家庭條件如何優越，我們都渴望獨立并且需要經濟自主。而經濟自主的首要問題是實現經濟獨立，兼職工作為我們提供了這個機會，讓我們能夠用自己的雙手賺取自己的錢，上自己心儀的學校，追求自己想要的生活。兼職工作不僅能夠獲得物質上和精神上的回報，對那些經濟拮據的學生來說，兼職工作也是他們進行實踐學習、獲取基本生活物資和精神支持的主要途徑之一。
2.打工可以幫助我們在社會中認清自我，豐富閱歷，培養交際能力，增加社會經驗不斷成熟。
3.從企業的角度來看，大學生具備許多優勢條件，因此公司和企業非常愿意招聘他們。首先，大學生熱衷于工作，并展現出高度的工作激情。其次，他們具備豐富的想象力和創造力，能夠為企業帶來新穎的'想法和解決問題的能力。此外，大學生通常對自己的工作負有強烈的責任感，能夠保證任務的完成和工作的質量。最后，雇傭大學生相比其他員工可以節省人力成本，因為他們的薪酬期望一般較低。綜上所述，企業在招聘中會重視大學生的優勢條件，包括他們的熱情、想象力、創造力和責任感等。同時，雇傭大學生也可以為企業節約人力成本。因此，企業會積極看重并招募大學生。
生兼職打工，因為他們可以以低廉的價格換來高素質的勞動力，降低經營成本。同時，他們還能通過這種形式充分考察大學生，以便日后吸收全職員工。
兼職的弊端
1.據調查，大學生兼職的范圍很窄
2.有些兼職工作存在一定的風險，比如在酒吧擔任服務員。在這種相對復雜的環境中，學生需要具備良好的自我保護意識。
3。效率問題，兼職的確帶來一定好處，諸如收入、經驗等，但消耗的時間、精力成本得不償失。
4容易影響對金錢的態度，使學生形成錯誤的人生觀，過早形成拜金主義
四、大學生兼職存在的問題
大多數人很難平衡學習和兼職工作的時間安排，因為工作導致精力分散，無法專心學習。這可能會影響大學生對金錢的態度，使他們形成錯誤的人生觀，過早追求物質享受。此外，社會復雜多變，大學生很容易在兼職工作中受騙上當。然而，我們認為大學生兼職并不僅有弊端，還有一些好處。大學生已經是成年人，具備一定的判斷能力，知道非黑即白的道理，也明白學習的重要性。大學生的思維也不會過于簡單，不容易被人欺騙。因此，我們應該抓住兼職的機會，學習如何有效地管理時間和精力。
在兼職過程中，大學生受到騙局的現象非常普遍。我認為，大學生需要增強自己的法律意識，并敢于與違法行為進行斗爭，這樣才能有可能通過司法途徑獲得救濟。另外，學校應該加強對學生的人生觀和價值觀教育，為他們創造適當的條件和環境，以提高學生的學習積極性。只有讓學生明白自己真正需要什么，并學會自己做出選擇，才能更好地保護自己的權益。
調查結果分析：
通過調查，同學們普遍希望在大學期間嘗試兼職工作，而家長們也大多支持并鼓勵他們。然而，在兼職過程中，同學們面臨各種困難，因為他們缺乏經驗和社會閱歷，對如何應對問題感到困惑。有些同學甚至曾遭遇過欺騙的情況。但也有一部分同學具備良好的人際交往能力和出色的才華，能夠在兼職工作中表現出色。此外，同學們一致認為學校應該設立專門的兼職指導機構來支持他們。
鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗;另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。
關于兼職的社會調查報告7
校內中，觸目皆是的聘請廣告，引來在校同學的奇怪，從今，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，已成明日黃花之際，全部人，將不再囿于象牙塔內狹小的空間，外部的五彩繽紛，外面世界的無比精彩，吸引著全部同學的渴望的目光，打工無疑是達到這一目的的很好的途徑，甚至在校內內形成潮流、調查顯示，十之八九的高校生有過打工的經受或方案、這反映出當代高校生在經濟大潮沖擊下的觀念變化、觀念的變化帶來的.各種現象則值得我們關注、
高校生打工，是其參與社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑、找份兼職工作，利用課余時間打打工，對于即將踏入社會的高校生來說，無疑是有樂觀意義的，在獲得利益的同時，他們之中更多是為了從實踐中學習閱歷，得到鍛煉，增加畢業時求職簡歷的厚度和含金量、
很多學校也樂觀鼓舞高校生多接觸社會、了解社會，將書本學問與社會實踐結合起來、況且，現在不少用人單位動輒以需相關專業工作閱歷N年以上為條件，令很多優秀畢業生望而卻步、于是，越來越多的高校生的打工觀念漸漸地在轉變，他們認為：在求學階段就積累工作閱歷對日后的就業大有裨益，一方面可以把學到的理論學問應用到實踐中去，提高各方面的力量;另一方面可以在將來的求職簡歷中填上閃亮的幾筆、
在所未有的速度和力度轉變著人類社會進展進程的今日，如何規范這個有著巨大潛力的勞動力市場的問題，不僅是值得深化討論，更重要的，也對現存的法律法規體系提出了挑戰、
關于兼職的社會調查報告8
調查內容：大學生兼職情況、進行兼職的目的、工種及影響
調查目的：通過調查了解大學生對兼職的態度，特別是剛入大學校門的大一新生的兼職情況。
兼職，大學生活已經成為許多大學生生活中重要的一部分。當我們從高中時期繁忙的學習生活中解脫出來，進入相對寬松的大學生活時，我們有更多的選擇來處理空閑時間。由于觀念的改變，兼職現象在大學校園中變得非常普遍。無論同學們是否曾經兼職過，我們都會面臨著這個問題：我們是否應該走上兼職之路，如果是，該如何選擇兼職方向呢？為了更好地了解大學生的兼職情況，我們進行了調查，并選擇了長沙市內的幾所高校進行調查，包括"湖南師范大學""中南大學""湖南農業大學""湖南外國語職業學院""長沙大學"等。我們的受訪對象主要是大一新生。通過三天的調查研究計劃設計，四天的實地調查研究，一天的統計數據，三天的報告討論，我們小組成功完成了"大學生兼職情況調查"的任務。我們共發放了100份問卷，回收率達到100%，其中82名是大一新生。通過這次調查，我們得出了以下結論：。
一、看待兼職的態度
有一種觀點認為：態度決定一切，而學生對兼職的態度對他們選擇兼職的傾向有很大影響。大約80%的大學生持接受但不支持的態度對兼職持接受但不支持的態度，而剩下的20%則既不支持也不反對。從這個角度來看，大學生兼職的`情況并不樂觀。同時，親友對學生兼職的態度中，約有48%的人表示贊同并鼓勵，44%的人可接受但不支持，僅有8%的人堅決反對。可以看出，親友們普遍對兼職并不抱有強烈的反對態度。他們大多認為兼職是一種鍛煉孩子的方式，可以讓他們在社會中獲得經驗。只有少數家長認為孩子在大學期間應以學習為重，不應該進行所謂的"社會實踐"來干擾正常的學習生活，因此他們堅決反對。
二、大學生兼職的經驗(主要針對大一新生)
對于初入大學的新生而言，接觸兼職機會較少，在接受調查的100個人中僅有35人有過兼職的經歷，60%的大學生有想過兼職但從未實踐過，僅有5%的學生從未想過兼職。從數據來看，大多數的學生希望兼職來充實自己的生活，而由于多種原因并沒有實現。剩下的同學不是“一心想讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”便是認為無所謂，不兼職也沒什么影響，只要自己把學習搞好就行了。但就我的觀點來看，對大學生來說，兼職經驗是人生的一筆寶貴財富，對我們以后走上各自的工作崗位是百利而無一害的，不管大學生是懷著怎樣的目的從事兼職，只要能從兼職中有所收獲我們對兼職還是應該懷著友好的態度的。
三、做兼職的目的
根據個人情況的不同，兼職的目的和比例也會有所不同。在我的個人情況下，我認為兼職可以幫助我提升自己的能力并積累社會經驗的比例占84%，而選擇能夠賺錢并減輕家庭負擔的比例占14%。對于我來說，只有2%的比例是用于想要充實大學生活。通過分析上述數據可以得知，兼職的意義不僅僅體現在賺錢上，更多的同學通過兼職來融入社會、擴展交際圈，以及培養實踐能力，為將來的職業發展打好基礎。對于一些經濟困難的同學來說，增加生活補助是更為重要的考量因素，這樣可以緩解經濟壓力并減輕家庭負擔。總的來說，絕大部分同學從事兼職都有明確的目標，他們認為兼職的收獲主要在于積累社會經驗，同時也能夠緩解經濟壓力。
四、影響兼職的因素
大學生在校期間的主要任務是學習，因此考慮兼職時需要綜合考慮多個因素。據調查顯示，54%的同學認為選擇兼職工作時至少不能影響正常的學習和生活，這表明很多大學生依然將學習放在首位。另外，30%的大學生更注重工作的報酬，在辛苦工作一天后，如果得不到相應的回報，他們覺得自己的勞動就白白浪費了，還不如回寢室好好休息一下。剩下的16%的同學認為工作環境是最重要的考慮因素，他們希望能找到靠近學校的兼職場所，以便更好地平衡學習和生活。
關于兼職的社會調查報告9
一.調查背景：
隨著社會經濟的發展，競爭日趨激烈，當代大學生的就業形式越來越嚴峻。很多在校大學生選擇從現在開始尋找兼職機會，在賺點生活費，緩解家庭經濟壓力的同時也鍛煉自己的能力，增加就業經驗，提高綜合實力，促使自己增值與成長。
二.調查目的 ：
進入大學以后，兼職在大學生活中是必不可少的一部分，大學生認為兼職是他們走出校園.邁入社會的一個“實習工作”，對他們將來工作去向起一定指導作用。兼職是一把雙刃劍，它對大學生產生的影響是弊還是利，一直被大家所討論。對于大學生，怎樣面對兼職呢？為了了解大學生兼職狀況以及他們對兼職的態度，所以進行了這次調查。
三.調查內容：
1.調查主題：大學生兼職情況調查
2.主要調查內容：
1被調查者的是否從事過兼職 ○
2被調查者是通過什么途徑獲得兼職 ○
3被調查者從兼職中能得到什么 ○
4大學什么有沒有必要兼職 ○
3.調查對象：
湖南工業大學科技學院10--13級各教學部大學生。該研究是圍繞在校大學生在兼職的方面而展開。在校大學生即正在大學或學院學習的大學生，包括大一、大二、大三、大四四個年級。
4.調研時間：.11.04
5.調研地點：湖南工業大學科技學院校園
四.調查方法：
1.資料收集：
因為大學生這個群體數量眾多，在該研究調查中搜集資料時我們采用抽樣與隨機結合的調查方式。我們主要根據被調查者所在年級進行分層抽樣調查， 兼顧及時、可靠、準確、全面的獲得信息，我們對被調查者采用問卷調查的方法實施我們的調查。為確保調查質量，要求調查員現場指導填表，杜絕散發回收式調查問卷。 2.資料處理及簡要分析
對所填問卷及時回收，仔細審查，對不合格問卷（包括填寫方式不對和邏輯關系不正確等）應予以剔除。同時，設置問卷審核員，做到每天回收問卷，并仔細詢問調查員的工作，發現問題及時解決。 對我們收回的有效的問卷都記錄上一個唯一的，有順序的識別號碼，作為原始文件。針對每份問卷相關問題（如有幾個問題都屬于被調查者的基本信息類）的數據處理采用定量分析方法中的相關分析方法。對于不同類問題的數據進行聚類分析的方法對原始文件進行加工匯總，使之系統化，條理化。
五.數據分析與結論
我們團隊隨機對湖南工業大學科技學院學生，進行了一個隨機抽樣調查，一個隨機和分層調查了29位同學。
其中做過兼職的同學一共有27位總人數占93.1%
從事兼職類型（多選類型）：家教11% 促銷37% 餐飲服務52% 發傳單55.6% 在校勤工儉學19%
獲得兼職的途徑： 校園海報或廣告29.6% 專門中介7.4% 同學或老師介紹70.3% 絡11.1% 其他33.3%
兼職是否跟自己的專業有關系： 完全相關3.7% 多少有一點相關14.8% 不相關81.5%
獲得兼職工作之前遇到的主要的.主要障礙： 兼職信息太少3.7% 擔心受騙59.3% 其他11.1%
在兼職中是否受過騙： 有22.2% 沒有77.8%
在兼職中主要的收獲： 消費水平提高22.2% 獲得了工作經驗，豐富了人生閱歷81.5% 交到好朋友51.9% 個人實踐能力有了巨大提高63% 其它14.8%
家長對自己兼職的看法： 支持74.1% 不過問11.1% 不支持14.8%
參加了兼職你覺得自己的社會能力有提高嗎： 很大提高29.6% 一般提高51.9% 和原來差不多18.5%
認為大學生兼職有必要嗎： 很有必要65.5% 可有可無34.5%
六.結論
豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經歷。通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認為獲得兼職的時候擔心害怕被騙，兼職的信息太少了。大部分人都認為大學生有很必要去兼職，因為這樣可以獲得工作經驗，豐富人生經歷。又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。因此，總的來說，大學生進行兼職工作還是有必要的。
七.建議
對學生的建議
1.兼職要量力而行，適可而止，切忌盲目。在兼職時，要知會老師或家長，以防以后出現問題自己不能妥善地解決。
2.要多學習與人溝通的能力，正確處理學生與社會人士的關系。同時也要注意自己是大學生，所做所為代表了當代大學生的形象，講文明講禮貌是待人最基本的原則。
3.做事要堅持到底，認真對待，不要輕言放棄。
對學校的建議
1、引導學生樹立正確的兼職觀，多培養學生從事層次更高，意義更深的兼職。因為正確的兼職觀有助于樹立正確的就業觀。
2、拓寬兼職門路，豐富校園兼職資源。開發兼職市場，讓社會了解學生兼職狀況。社會用人單位大多只青睞學生廉價勞動力，很少關注大學生的專業知識。學校可以主動積極聯系一些有信譽、有經驗的公司，為有兼職需要的同學一定的兼職崗位，同時也對學生的安全的了保障。
八.局限性
1.被調查的人群數量太少。
2.就是男女沒有按學校的比例投放問卷。
3.就是部分問題涉及隱私問題，某些同學好面子，沒能正面回答。
4.調查地方太過于局限性，只在科技學院調查，沒有去別的學校調查。
5.大四的學生在校的不對，所以不能完全的掌握情況。
6.在發放調查問卷的時候，有的同學也不愿參加這樣的問卷調查，采取回避的態度。
九.調研感想與收獲
過這次調查，同時我們也明白了，通過社會實踐的磨練，我們已經深深地認識到社會實踐是一筆財富。投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。
在調查過程中，我們都盡自己最大的能力為這個調查活動出謀劃策，分工合作，才有了這次順利的調查活動。還是收獲不少的：
1.我們對課堂上學到的知識技能在課外得到了實際的演練操作，從而學到了此課程的真正價值、
2.鍛煉了與人溝通的能力，鍛煉了社會實踐能力。
3.深切體會到團結的力量，提升了我們的團隊意識；
4.體驗到了團隊協作帶給我們的收獲，共同努力，一起完成一件事的快樂。
這次調查實踐讓我們受益匪淺，為以后的學習和生活留下了一筆寶貴的財富。
關于兼職的社會調查報告10
調查目的:如今，越來越多的大學生開始主動利用課余時間尋找兼職工作或參與社會實踐活動，無論是打暑期工還是實習，都成為了一種熱潮。然而，并非所有大學生打工的唯一目的只是為了賺錢。很多同學將打工視為一次參加社會實踐、提高自身能力的機會。不少學校都積極推動大學生與社會接觸、了解社會，這樣做不僅可以將理論知識應用到實踐中，提升各方面的能力，同時還能積累工作經驗，對未來的就業帶來巨大益處。
調查對象:高等院校對于大學生的成長和發展非常關注。為了培養合格的大學生，大學生社會實踐已經成為至關重要的組成部分，不容忽視或放棄。
調查內容:本次調查針對大學生進行，主要了解他們是否參加過暑期工、兼職或實習，并探討他們最想參與哪種社會實踐活動。此外，我們也關注他們所從事的打工或實習工作是否與自己的專業相關，以及是否能夠將理論知識與實際工作相結合。最后，我們還希望了解他們在工作或實習中獲得了什么樣的經驗和收獲。
調查結果:經過調查發現，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“教室”，通過兼職能夠獲得許多寶貴的經驗和知識。每一種職業都是合理存在的，職業本身并沒有高低之分，而是根據個人需求來選擇。許多大學生認為只要是能賺錢的工作，都值得嘗試，品牌代理、促銷等過去不被大學生接納的工作，如今都成為了他們可以接受的工作。
兼職已成為許多大學生生活中不可或缺的一部分。兼職現象在大學校園中非常普遍。在這條路上，我們該怎么走，又該走向何方?我們就同學們兼職的目的、途徑、工種、經歷及影響進行了廣泛的問卷調查
看待兼職的態度
根據大部分學長的忠告，我們可以得出結論：在大多數情況下，學習才是大學生最重要的事情。雖然在有余力的情況下做兼職也是值得的，但主要目的應該是為了鍛煉自己。最好的選擇是在寒暑假期間參加長期的兼職活動。對于是否有必要兼職，來自男生的意見中有46.9%的人認為非常有必要，來自女生的意見中有52.9%的人認為非常有必要。沒有人認為大學生沒必要兼職。在年級方面，一年級和三年級有30.9%的同學認為非常有必要兼職，其他同學則認為可有可無。總體而言，大學生對于兼職的觀念普遍存在。根據調查結果顯示，在大學期間100%的同學都曾經進行過兼職。當被問及是否認為大學生有必要兼職時，86%的同學持肯定態度。兼職似乎已經成為大學生們必不可少的一門課程。
從事兼職的目的及收獲
做兼職的目的是多種多樣的，從男生和女生的具體情況來看也有所不同。在男生中，僅為了獲得金錢而選擇兼職的比例占總男生人數的15%，而選擇培養能力的比例僅為25%。在女生中，選擇為了獲得金錢而兼職的比例只占10%，而選擇培養能力的比例為25%。另外，男生和女生各有5%的人選擇其他目的進行兼職。大部分同學選擇既能獲得金錢又可培養能力的兼職。這表明，做兼職的動機不僅僅是為了賺錢，更多的同學是希望通過接觸社會、拓寬交際面以及積累社會經驗來鍛煉自己的能力，為將來的工作打下基礎。當然，一些經濟困難的同學更關注增加生活補助，緩解經濟壓力和減輕家庭負擔。總體來說，大多數同學對于兼職的目標都比較明確，認為通過兼職可以同時賺錢和積累社會經驗，少數同學則認為可以擴大社交圈子、拓寬交際面。在尋找學習與兼職的平衡點時，我們應該敢于嘗試那些具有一定知識含量的兼職，這才是我們學習和實踐知識的兼職過程和目標所在。
男生中為鍛煉自己而選擇做兼職的占了大半，與此形成鮮明對照的是，女生兼職為賺錢的占了大半。在調查中有許多女生表示家庭經濟困難，做兼職是為了減輕家庭的經濟負擔。
從事兼職的男女比例
此次的問卷調查，在男女、年級上的分布比例，可以說是比較具有代表性的，首先，男女比例分別是52.0%和48.0%;男女生在兼職的主要目的上存在著很有意思的差別:男生沖著錢去做兼職的，占被調查男生總數的43.9%，女生的這一數值是53.9%;男生兼職為鍛煉自己的，占被調查男生總數的52.4%，女生的這一數據是41.5%。
從事兼職與學習之間的關系
針對如何協調兼職與學習的關系這個問題，我們對參與調查的學生進行了調查。在問題“你是否利用上課時間來做兼職”中，共有40位學生填寫了答案。在這些學生中，有25%的學生選擇了有過利用上課時間做兼職的經歷，但次數并不多；另外，75%的學生選擇了沒有進行過這樣的嘗試。由此可見，為了兼職而翹課的.情況確實存在，因此需要認真對待如何協調好兼職和學習之間的關系。接著，我們對那些提到“翹課”的學生進行了關于“翹課頻率”的調查。共有40人回答了這個問題。根據這40人的回答，男生中選擇“一般”的占10%，選擇“很少”的占25%，選擇“從不”的占65%。而女生中，選擇“一般”的占5%，選擇“很少”的占15%，選擇“從不”的占80%。創新意識是非常重要的，但同時也需要能力和抓住機遇。無論如何，正確處理好學習和兼職的關系至關重要。抓住機遇的前提是要有創新意識，并且要敢于嘗試。學習和兼職的統一需要我們找到一個平衡點，多嘗試那些既能鍛煉能力又能實踐知識的兼職機會。
從事兼職的類型及范圍
大學生在校期間常常會選擇兼職工作，主要涉及到在校勤工儉學、家教、派發傳單、促銷員、業務員、飯店服務員等服務性工作。當然，也有部分同學會選擇從事與自己專業相關的工作。就性別而言，約45%的男生和45%的女生曾從事過家教、派發傳單等服務性工作；約10%的男生和5%的女生曾參與在校勤工儉學項目；約15%的男生和5%的女生選擇實習機會。同時，還有30%的男生和45%的女生選擇了其他類型的兼職工作。總體來看，同學們的兼職種類相對單一，并且性別之間存在較大差異。經過分析，這種現象主要有兩個原因：一方面，同學們的時間有限，所以他們只能選擇耗時較少但收入相對較高的工作；另一方面，由于缺乏社會經驗和工作能力有限，許多用人單位不愿意考慮雇傭他們。
此外，家教和勤工助學被認為是兼職中最穩定的選擇。這是因為家教和勤工助學的報酬來自于家長和學校，付款的可靠性較高。因此，這兩個選項可以被視為兼職的最佳選擇。而促銷則被認為是一種非常有鍛煉效果的兼職工作。許多兼職專家都是從做促銷開始，通過這個工作獲得了鍛煉自己的機會。所以，如果你主要想通過兼職來提升自己，那么促銷無疑是最佳的選擇。
有兼職高手告訴我們，他們大部分成功的兼職都是自己主動尋找的，無論是找兼職，還是做兼職每一個過程我們都應該主動地去跟別人聯系，主動做好應該做的事，讓老板放心，同事開心。
從事兼職的時間安排
有關兼職時間選擇的調查顯示，一部分人選擇在周末工作，占男性受訪者的百分之三十五和女性受訪者的百分之五十五。另外，還有一部分人選擇在假期期間兼職，男性中占百分之四十五、女性中占百分之四十。僅有少數人選擇在其他時間兼職，男性中占百分之十，女性中占百分之五。值得注意的是，有百分之十五的人選擇在午休時間進行兼職。
學生合法權利需要重視
很多學生都想找一份兼職工作來增加收入，但他們經常難以找到可信賴的機構。當被問及“在兼職過程中遭受欺詐時，你會如何保護自己的合法權益？”時，50%的男生和45%的女生選擇通過法律手段來維護自己的合法權益，他們會尋求法律幫助。25%的男生和45%的女生選擇告訴家人和朋友，尋求他們的支持和建議。20%的男生和5%的女生則選擇不追究，認為這是倒霉的經歷。剩下的5%的男生和女生選擇采取報復行動來解決問題。
在中介市場魚龍混雜，大學生兼職利益如何得到有效的保障，是個大問題。調查顯示，有將近百分之五十做過兼職的同學沒有受騙，但也有多達百分之四十的同學有過受騙經歷。遇到這個問題的同學，最直接的解決辦法是撥打110或315消費者會，一般中介為了長期經營 考慮，只要有關部門介入他們都會歸還中介費。法律界人士提醒同學們，最好與中介簽合同，要注意一些細節問題。如果沒有任何問題，最好不要輕易交中介費，以防上當。
兼職所得收入
對于大學生兼職所獲得的收入來看:大學生期望的工資都不是很高。以男生為例:85%的男生期望的工資要求符合一般標準即可。可見，大學生的兼職市場是非常廣闊的，大學生的素質相對較高，希望的工資也不是很高，并且選擇從事的行業大多是居民<家教>以及商家所急需的，以節假日最為突出，商家可以利用高素質的“廉價”勞動力為自己服務。
家長對于子女兼職
在調查過程中，我們發現大部分家長對于子女在校外兼職打工的情況了解甚少。只有60%的男生和85%的女生在進行兼職時會告知家人，而剩下40%的男生和15%的女生則選擇隱瞞家人。學長們普遍建議計劃兼職的同學要把學習放在第一位，認為兼職只有在確保學業不受影響的情況下才值得去做，其主要作用是鍛煉自己。如果要從事長期的兼職，最好選擇寒假或暑假參加。請即文創作修改后的內容。
總體來看，大多數家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮。
關于兼職的社會調查報告11
一、調查時間：
20xx年12月22日
二、調查目的：
現在，大學生通過利用課余時間找份兼職或在假期參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經驗對日后的就業大有裨益。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。
三、調查對象：
這次調查就選擇了湘南學院在讀大學生50名，分別為大一學生10名，大二學生20名，大三學生20名。
四、調查內容：
本次調查通過對大學生是否參加過兼職、暑期工或是實習，主要內容是大學生參加兼職活動的目的，從事的工作，以及獲取兼職信息的途徑，所參與的打工或實習是否與所學專業相關，家庭意見，在兼職中遇見的困難障礙以及學到的經驗。
五、調查方法：
此次調查采用發調查問卷的形式進行，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調查問卷及數據統計詳見附錄）
六、調查結果分析：
（一）、從事兼職活動的人數比例
在接受調查的50名同學中，其中有67%的同學做過兼職活動，而男、女生各占50%，有33%的人沒有進行過兼職活動。
（二）參加兼職活動的目的
從進行參加兼職活動的目的調查中發現，有37%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經驗，為將來工作做準備；而有20%的人是為了賺錢的，只有10%是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的。
（三）、從事職業的調查
1、職業類型
在接受調查的學生中，38%的選擇做家教，28%選擇餐飲服務工作，28%的選擇發放傳單，42%選擇做促銷工作，18%的選擇其他類型的工作。
通過上述數據可以初步得出，家教和促銷工作是在校大學生主要選擇的兼職工作。家教工作比較固定，比較適合大學生這種知識群體，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學習時間，深受大學生喜歡。但是畢竟家教工作不是很容易找到，機會不多，所以更多的學生選擇了從事促銷工作。促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高，同時所在單位的信譽相對較好，所以更多學生選擇促銷工作。
許多大學生都認為兼職是大學生的生活一部分，通過兼職可以學到許多有用的東西。無論什么職業，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，發傳單等以前不會是大學生從事的工作，現在都成為了大學生們可以接受的工作。這種工作隨即性比較大，工資相對較低，所以選擇的人相對較少，有18%的人選擇其他一些類型的。
2、職業與專業相關度
在調查學生中，只有4%的同學選擇的兼職工作是與專業完全相關的，30%是完全不相關的，66%的是部分與專業相關的。
對于大部分學生來說，在校的專業理論性比較強，在社會中實踐的機會不多，而且想要找到一個與專業相關的工作真的很困難，社會資源限制。同時很多專業性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經驗的學生來做的，沒有更好的機會能夠給同學們機會去實踐自己的理論知識。大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題，很少考慮與專業的相關度。
3、獲取兼職信息的途徑
通過此次問卷調查，62%的同學選擇朋友和同學的介紹，有46%同學選擇通過學校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，有32%的是選擇自己外出尋找，只有24%的是通過學校隨處可見的那種小廣告。
這些數據充分說明了同學們對外出兼職還是存在很大顧慮的，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的，很少通過一些廣告宣傳。大學生做兼職最大的隱患還是安全問題，通過朋友或者學校一些相對熟悉的機構，安全性比較好，可能有時也會出現上當受騙的情況，但是機率相對于小廣告小的多。
（四）、兼職與學習的關系
在上課與兼職沖突時如何選擇的調查中，有40%同學選擇上課，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學選擇逃課去做兼職。
作為學生，最重要的工作還是學習。大部分的同學還是能夠做到把學習放在第一位的，只有少部分的同學為了兼職而放棄學習的。其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學習服務的，如果我們不能把學習放在第一位，那就是本末倒置了。我們要合理安排我們的`時間，盡量不要是自己處在兩難的境地，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力。
（五）、家長對兼職的看法
在調查家長對學生做兼職的看法中，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動，以此來提高自身的能力，增加社會實踐的能力；有36%的學生家長反對學生做兼職，認為學生最主要的還是學習，不應該把時間浪費在做兼職上；而有18%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學生自己決定。
（六）、兼職中遇到的障礙和困難
1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難，首先就是獲取兼職信息的的問題。通過調查顯示同學們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性且專業性不強，沒有任何公共機構為想做兼職的同學信息及其他幫助，在這種環境中同學們需要花費大量的時間去獲取信息，而且信息的準確和真實性也不能保證這位同學們的安全，這些給兼職帶來了極大的不便。
2、在兼職過程中還存在上當受騙的可能，而作為大學生，社會經驗不足，更加容易受騙，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題，這也是大學生兼職的一大困難。
七、調查報告：
豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經歷。
通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作或者已經從事過兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢經驗可以為以后的工作打基礎。對于當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認為大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得十分出色。
另外，從調查可以看出，學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業做好準備。
關于兼職的社會調查報告12
隨著大學教育的普及，大學生就業形勢愈發嚴峻，許多學生已意識到這一點。因此，走出校園，接觸社會，增加社會經驗將成為一種必然趨勢。大學生通過兼職不僅可以鍛煉自己，還能改善自身的經濟狀況，這使得兼職成為了很多學生的首選，逐漸成為一種普遍現象。然而，在兼職過程中，學生們也會遇到各種挑戰，甚至有些人過于追求高收益，偏離了最初的鍛煉目標。此外，由于法律意識不足，大學生在兼職時可能會遭遇欺詐，甚至陷入困境。如何解決這些問題，成為了不容忽視的重要議題。那么，大學生們實際上從兼職中獲得了哪些收獲，這也是一個核心問題。基于此，我們進行了此次調查，旨在了解大學生兼職的現狀，并為此提供一些指導和建議。
調查目的：
了解在校大學生的兼職狀況，學生及家長對兼職的看法，以及學生在兼職過程中遇到的問題及其解決方法，大學生在兼職過程中的收獲等，并根據調查結果分析問題產生的原因并提出相關建議。
社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，而大學是我們進入社會的準備，當代大學生只有更加深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件。因而大學生兼職成為很多人的不二選擇，逐漸成為一種普遍現象，為了大學生能更好的認識兼職的意義，從兼職中獲得更多的收獲，對社會有一個更加真實理性的認識，也為了大學生以后工作的順利，我特意進行了這次關于大學生兼職情況的調查與分析，給出一些建議，希望可以對同學以后的兼職有所幫助。
大學生作為一個特殊的群體，擁有自身的獨特優勢，便于從事兼職工作。相較于中學生，大學生的課堂時間較少，空閑時間相對較多，因此能夠更好地自主安排時間。兼職不僅能讓大學生接觸社會，獲得實踐機會，提升綜合素質，還能帶來一定的經濟收入，因此大多數人選擇利用課余時間兼職。本次調查采用問卷調查法收集資料，并通過隨機抽樣方式選取調查對象，對焦作市三所高校（河南理工大學、焦作大學、焦作師范高等專科學校）的學生進行了問卷調查。實際發放問卷200份，回收有效問卷150份，有效回收率為75%。調查內容涵蓋了兼職的類型、途徑、目的以及與學習的關系等方面，對這三所高校大學生的兼職狀況進行了分析與研究。
一、大學生兼職比例隨年級的分布
由于河南理工大學的學生人數較多，因此共發放了100份調查問卷，而焦作大學和焦作師專各發放了50份。在性別方面，120名男生中有98人做過兼職，比例為81.6%，而80名女生中有52人做過兼職，比例為65.0%。由此可見，男生做兼職的比例相對較高。關于不同年級的問卷分布情況，數據顯示從大一到大四依次遞增，比例分別為：52.3%、72.3%、75.0%、94.5%。盡管大一學生課程較少，課余時間較為充裕，但因尚未完全適應大學生活或缺乏找兼職的意愿，導致實際參與兼職的比例較低。相比之下，大二、大三學生已逐漸適應大學生活，并因賺取生活費及消磨空閑時間等需求而增加了兼職比例。值得注意的是，大三學生盡管專業課程較多，學習壓力較大，空閑時間有限，但兼職比例與大二基本持平。至于大四學生，主要處于校外實習階段，且因大部分基礎課和專業課已完成，他們更傾向于利用更多時間進行兼職，以積累工作經驗，為未來的就業做準備，因此大四學生的兼職比例遠高于大三學生。
二、大學生兼職的途徑和種類
調查顯示：59.3%的學生選擇自行尋找兼職，其中男生占比60.7%，女生占比39.3%；24.7%的學生通過中介機構尋找兼職，男生占比40.5%，女生占比59.5%；26.0%的學生通過學校的勤工儉學項目兼職；另外，16.7%的學生通過電視或網絡媒體信息尋找兼職；校園廣告和海報占22%；10.7%的學生是經由熟人介紹找到兼職工作的；還有一些學生通過其他渠道尋找兼職，例如人才市場等。
許多大學生傾向于通過自身努力尋找兼職信息，這種方式具有較高的安全性，同時也是一個不錯的實踐機會。他們常借助報紙、中介機構、各類傳單及海報等渠道，這些是大學生偏愛的形式，既能節省大量時間，又能提高求職成功率。然而，這些渠道也存在一定的宣傳性，實際與宣傳之間可能存在差距，導致大學生在心理上產生落差。學校提供的勤工儉學項目也是個不錯的選擇，因為校內兼職通常有較高的安全保障，在發生糾紛時也能得到妥善處理。
大學生做兼職主要包括在校勤工儉學、校園代理、家教、發傳單、促銷員、業務員以及餐飲服務員等服務性工作。此外，有些學生還會根據自己的專業領域尋找相關兼職。從性別來看，17.3%的男生和24.7%的女生參與過勤工儉學；48.6%的男生和62.6%的女生做過家教；25.3%的男生和58.6%的女生做過促銷；30.6%的男生和32.7%的女生發過傳單；同時，還有一些同學從事過禮儀、餐飲、校園代理等兼職工作。從年級來看，一年級、二年級、三年級分別有26.1%、63.8%、55.4%的學生做過家教，分別有38.1%、63.8%、73.2%的學生發過傳單，分別有21.4%、31.9%、35.7%的學生做過促銷；當然，大四學生大多將重心放在實習上，但這些兼職也都有所涉及。值得一提的是，焦作師專95%的學生都做過家教，因為他們的主要職業方向是教師，通過家教來鍛煉自己。
根據數據可以看出，大學生們普遍傾向于做家教。一方面，當前市場上對大學生家教的需求較大；另一方面，大學生本身也是學生，剛從中學升上來，對于中小學課程較為熟悉，與中小學生年齡差距不大，容易產生共鳴，溝通起來也比較容易。同時，家教工作的靈活性較高，相對輕松，薪酬也不錯。另外，諸如促銷發傳單這類工作，由于其臨時性質，社會對此需求量大，且專業性和技術要求不高，各專業和年級的大學生都能勝任，對于以謀生為目的的大學生來說，這類工作更易找到。然而，從這些兼職崗位來看，真正能體現大學生價值、需要運用科技知識和技能的工作并不多，更多的是利用大學生的低成本優勢，而且大多數用人單位也不為大學生繳納保險等福利。因此，從現狀來看，多數大學生的兼職工作穩定性差、隨意性強、科技含量低。
大多數學生傾向于在周末做兼職工作，因為那時大學里幾乎沒有課程，全是空閑時間。一部分學生會在節假日，如五一、國慶等期間兼職，比如在景區擔任服務人員。還有一部分學生選擇在寒暑假外出打工，利用較長的假期賺取生活費用。兼職的時間長短因工作性質而異，但平均每周的兼職時間大多為5至10小時。每月所得報酬則與工作種類密切相關，通常在300元以下，例如家教每小時20元，發傳單每天40元，勤工儉學每月300元左右，具體標準不一，難以統一計算。
三、大學生兼職的原因
大學生從事兼職各有各的理由，而且這些理由有時并不僅限于一個方面，往往是多個因素共同作用的結果。因此，調查問卷中的這一題目為多選題，調查表的詳細數據如下所示：
根據調查數據，38.0%的學生希望通過兼職賺取生活費，減輕家庭經濟壓力。大多數學生認為兼職可以鍛煉自己，其中74.7%的學生選擇B項，即培養個人能力，提升實踐水平。此外，18.7%的學生希望通過兼職購買手機或電腦等物品。另有30.6%的學生選擇了D項，即打發閑暇時間或有其他原因。當我看到這個結果時感到很疑惑，后來發現這還包括了其他因素，例如有些學生希望通過兼職結交更多朋友，擴大社交圈，或者通過兼職提高自己的消費水平等。這些結果表明學生的兼職動機多種多樣，并不僅限于賺錢。
四、大學生兼職過程中遇到問題與解決方法
經過調查，73.3%的同學偶爾遇到困難，20%的同學經常遇到困難，只有很少一部分同學從未遇到困難。在遇到的困難中，基本上沒有性別歧視的問題，但有些同學認為兼職困難的`原因是自身能力不足，也有不少同學覺得是因為用人單位的要求過高。當遇到這些困難時，66.7%的同學會積極想辦法解決，而且在他們的努力下，大部分的同學的問題都得到解決。有15.3%的同學忍氣吞聲，自認倒霉;還有10%的同學一氣之下不干了;最后還有8%的同學選擇了??D、不知所措，這類同學應該鍛煉自己的應變能力，要有自己的獨立的見解與判斷。
五、大學生兼職與學業的關系及其收獲
對于兼職工作于專業的關系，15.3%的同學選擇了有很大的關系，當然這是我們喜聞樂見的;48.0%的同學選擇了有一點關系，而36.7%的同學則選擇了沒有任何關系，可能對于我們的專業的知識的關系不大，但是也對我們是有很大的幫助的。單從兼職對將來的就業有幫助來看就可以知道，31.3%的同學選擇了很有幫助，而且還有61.3%的同學選擇了B、有幫助，但幫助不大，僅僅7.3%的同學選擇了C、沒有任何幫助，從這里就可以看出同學還是很看好兼職的。而兼職對于大學學業的影響著方面，有13.3%的同學認為影響很大，大部分的同學大約64.7%的同學認為有一點影響，有大約22.0%的同學認為不會有任何影響，當然，當學業與兼職沖突的時候，我們是一定要把學業放在第一位的。正如父母對我們的期望，在父母眼里，我們的學習與安全永遠都是第一位的。父母對兼職的看法在這里列舉了四項(A、同意且鼓勵B、基本同意，只要安全就好C、基本不同意，認為應該以學習為重D、完全不同意)
有17.3%的家長選擇了A、同意并積極支持，48.0%的家長選擇了B、基本同意，只要確保安全即可，23.3%的家長選擇了C、基本不同意，認為應以學業為主，11.3%的家長選擇了D、完全不同意。正如部分家長所言：我們并不反對孩子在假期利用空閑時間參與社會實踐，通過接觸社會，他們能夠更好地了解社會，學會處理人際關系，增強社會適應能力。社會實踐對于大學生而言同樣重要，在未來激烈的就業競爭中，社會實踐經驗將會是一筆寶貴的財富。然而，學業始終是最重要的，不可本末倒置，放棄正常的課程學習去打工。希望孩子們能夠妥善處理好學習與兼職之間的關系。
大學生在兼職過程中確實受益良多。做過兼職的同學中，有人表示自己對社會的理解加深了許多，為今后的工作打下了堅實的基礎；有的同學則覺得生活更加充實；還有同學表示，通過兼職他們變得敢于與人交流，社交能力得到了提升。有的同學還認為，兼職增加了他們的工作經驗。然而，任何事情都有兩面性，兼職也不例外，它既有利也有弊。一方面，兼職增加了工作經驗和生活閱歷，提高了社交能力，這些都是必不可少的。其次，兼職讓生活更加充實，還能結交更多的朋友，增加人脈。再者，有一筆額外的收入，讓人體會到賺錢的不易，同時也帶來成就感。但另一方面，兼職也存在一些弊端。首先，很多兼職與所學專業關聯不大，無法有效促進專業知識的學習。其次，兼職可能對人身安全構成潛在威脅，畢竟健康才是革命的本錢，我們必須保護好自己，這樣才能有更多的精力去做有意義的事。再次，兼職會占用大量時間，對學習產生一定影響。因此，我們需要合理安排時間，找到學習與兼職之間的平衡點，勇于嘗試那些科技含量高、能鍛煉能力和實踐知識的兼職。
【小結】
通過對本校大學生兼職現象的調查與分析，我發現兼職在我校學生中相當普遍，兼職工作種類多樣，但在過程中也存在一些問題。通過兼職，學生們在不同方面獲得了不同程度的成長。針對調查中發現的問題，我提出以下建議：
1.學生應妥善處理兼職與學業的關系，學校也應對學生加以引導，我們并不反對兼職，但學生需明確主次，提升思想認識，在大學期間，仍應以學習為重。
2.學校應成立相應的兼職指導機構，為學生提供兼職信息，教育學生提高防騙意識。
3.學生在選擇兼職工作時，應優先考慮那些正規且證照齊全的單位或企業，對于缺乏相應資質的，應保持高度警惕，三思而后行，以免上當受騙。若自身合法權益受到侵害，應善于運用法律手段維護自己的權益，切勿采取報復或其他違法方式解決問題。
4.通過多次總結和反思，并經常分析得失，以做出最有利于自己的判斷。我們希望通過此次調查促使更多大學生對兼職問題進行思考，從而合理安排時間，維護自身權益。
關于兼職的社會調查報告13
一、大學生兼職賺錢的原因
1、大學生群體自身的特點使得大學生選取兼職賺錢。
從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間能夠自由支配；從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律；大學生活節奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職帶給了豐富的舞臺。
2、社會廣告業的蓬勃發展使得大學生選取兼職賺錢。
進入新世紀，各類公司如雨后春筍般涌現，為了提升市場競爭力，各大企業紛紛投入大量廣告費用，加強對品牌宣傳。企業廣告不僅包括電視、網絡等媒體廣告，還有街頭、車站站牌上的海報。此外，在新品推廣期間，企業還會在商場、街頭、超市等地進行宣傳促銷活動（如發放廣告傳單、優惠券等）。這類廣告宣傳活動需要大量人員參與，但工作性質多為臨時性，并且通常集中在節假日。企業希望盡量降低成本，同時又能高效完成任務，因此在選擇這部分員工時，往往傾向于選用在校大學生。
3、強勁的畢業就業壓力使得大學生選取兼職賺錢。
在市場經濟體制下，每位社會成員和社會組織都將不可避免地面臨市場的考驗，在市場上進行“雙向選擇”。取消了統一分配的大學生也不例外，必須面對就業的選擇。調查顯示：84%的學生認為，大學生在校期間參加兼職工作是了解社會、貼近現實的最佳途徑。通過兼職，他們能夠更清晰地認識到社會的需求，發現自身的不足，并為將來更好地適應快速變化的社會做好準備。因此，他們紛紛開始了走向社會的第一份工作——兼職。
二、大學生兼職賺錢的特點
1、大學生在尋找兼職信息方面各具特色。
從性別來看，有65%的男生和40%的女生選擇自己尋找兼職，通過熟人介紹找到兼職的比例分別為35%的男生和20%的女生，而通過中介機構找到兼職的比例分別是20%的男生和25%的`女生。還有一些同學是通過廣告找到兼職工作的。調查顯示，超過80%的同學認為學校應該成立專門的兼職指導機構，以幫助同學們更好地安排課余時間，并保障兼職的安全性。
2、大學生在兼職工作的中種類上有特點。
從性別來看，分別有80%的男生和40%的女生做過家教，16%的男生和78%的女生做過促銷，13%的男生和29%的女生發過傳單，此外，還有一部分學生從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看，一年級、二年級和三年級分別有65%、75%和98%的同學做過家教，分別有5%、7%和26%的同學做過促銷，分別有20%、30%和16%的同學發過傳單。
3、大學生的兼職工作會對其他方面有所影響。
不論是從性別還是從年級來看，超過90%的同學都認為兼職對學習有重要的影響。大多數同學過于關注報酬，而忽視了兼職工作能鍛煉人的意志、品質以及人際交往能力等。但是一部分大學生較好地處理了學習與兼職賺錢之間的關系，只要適當調整，可以實現兩者兼顧。這二者是否會相互影響仍有待探討。
4、大學生兼職賺錢的收益
根據個人具體情況而定，認為可以通過兼職鍛煉自身潛力、積累社會經驗的比例占84%，選擇能夠賺錢、減輕家庭負擔的比例占14%，選擇可以充實大學生活的比例僅為2%。由此可見，大多數同學做兼職不僅僅是為了賺錢，更多是為了通過兼職接觸社會，拓寬交際圈，積累社會經驗，提升能力，為未來工作打下基礎。一些家庭經濟較困難的同學則更關注增加生活補貼，以緩解經濟壓力，減輕家庭負擔。總體而言，大部分同學從事兼職的目的較為明確，認為兼職的主要收獲是既能積累社會經驗，又能緩解經濟壓力。
5、影響兼職的因素
大學生在校期間的主要任務依然是學習，因此選擇兼職時需要考慮諸多因素。據調查，54%的學生認為兼職應至少不會影響到正常的學習和生活，這表明大多數大學生仍然將學業放在首位。另有30%的學生更關注工作報酬，他們認為如果辛苦工作卻得不到合理的回報，還不如回寢室休息，恢復精力。剩下的16%的學生則認為工作環境是首要考慮因素，他們傾向于選擇離學校較近的工作地點，以便更好地協調兼職與日常生活。
關于兼職的社會調查報告14
一、前言
社會在發展，科技在進步，嚴峻的就業形勢仍然沒有變化。面對目前的社會壓力，在學校、社會、絡等的多種渠道的大力支持下大學生開始走向在校兼職這一條道路，以盡快能了解社會，在學習知識的同時更多地鍛煉自己。針對大學生兼職這一話題我通過絡生活及現實生活對部分人群進行了調查，被調查人員少數來自名牌高校多數來自普通院校，調查方式有通過絡用郵箱給原來的朋友同學發調查試卷，也有在現實生活中對我校部分學生進行詢問調查，現將調查結果及以書面形式提交如下。
二、調查基本情況
1.兼職的目的有很多。比如賺錢、鍛煉自己的能力,增加社會經驗、興趣愛好、廣交朋友……大部分學生還是想在自己課余時間為自己賺取點“外快”，既幫助家里減輕一部分壓力又能讓自己的生活充實起來。參與兼職的過程中能和不同層面的人進行交流，可以了解一些基本的社會動態。還有些學生參與兼職是為了讓自己能體驗到社會生活的艱辛，同時更加體諒父母的不容易，更加關心父母。
2.兼職的類型是多種多樣的。比如：家教、促銷、禮儀、調研、翻譯、導游、發傳單等等。作為大學生的我們尤其是我們師范類院校的學生在兼職方面更傾向于家教，這個工作不是很累，也能賺到不少錢，但是就能力方面有一定要求。約60%的人在從事發傳單等體力工作，這樣的工作不需要太高的能力，只要有心就能做好。
3.兼職的工作和自己所學的專業相關性有很大差異。絕大多數同學所做的兼職與自己的專業毫無聯系，只是在忙著做一些專業要求很低的工作。這就提醒我們要能把自己的專業和自己所做的兼職很好的聯系起來，當然這方面的因素不是我們說了就行，更多的是要借助社會的力量，為大學生兼職更好的平臺。
4.兼職和學習的關系。多數人認為兼職有利于學習，他們認為兼職可以讓他們體會到生活的艱辛，來激發自己更多的動力。當然也有部分同學認為這樣減少了自己的學習時間，對學習有一定的影響，幾乎沒有學生認為影響很大。實際上自己調整好兩者的時間關系，兼職會是對學習起促進作用的很好的辦法。
5.兼職時間大部分選擇在周末，大學的周末空余時間很多，因此大部分學生在此期間進行兼職。有約20%的人選擇只要自己有空就做，還有一部分人選擇在寒暑假做一個較長期的兼職例如給低年級同學的補習學校代課之類的長期活動。一般情況下每天的工作時間都在2-8小時，這是符合國家的標準的。
6.大部分大學生都有意向去做兼職，并且在校的學生有很多人對大學生兼職活動有過實踐，但是就比例而言女生比例高于男生比例，其中原因既有性別差異也包含了社會因素，在校期間多數男生沒有感到自己的前途壓力，因此不想去面對社會，而女生對于社會兼職則有很高的積極性;還有就是因為社會上的兼職大部分適合女性參與，而對于男性的需求量不是很多，這也是很重要的原因。所以針對此現象，男生也應該更積極的去尋求適合自己的兼職活動。
7.大學生兼職高年級學生遠遠多于低年級學生，大二大三占據多數。此現象是由于大一的學生對于生活的壓力感覺不到，而隨著年齡的增長及閱歷的增加，到大二大三的學生就比較積極，一方面可以減輕家庭的部分經濟壓力，另一方面也可以讓自己的社會知識有所增加，只有走進社會才能體驗社會生活的不易。對于大四的學生來說大部分選擇找工作或者考研，小小的社會兼職已遠遠不能滿足他們的需求。
8.選擇兼職的渠道大部分是經中介公司介紹，少數是自己尋找，還有部分是通過絡等途徑得知。在我們學校的學生很多是借助博大中介公司獲得的，還有很多是通過貼廣告散發傳單把自己推銷出去，當然也有不少站為我們兼職活動等等還有很多。學校在這方面做的工作遠遠不足，學校應該為學生多一些兼職信息，幫助想參與兼職的同學真正走向社會。
9.對于兼職過程中出現的問題解決方法比較保守。大部分同學在兼職過程中如果出現收入或者口舌上的問題時，都選擇忍讓，自認倒霉;還有些學生不知所措，任其自由發展;當然還有很少一部分采用極端的'方式進行報復;令我們失望的是幾乎沒有大學生拿起法律武器來維護自己的合法權益，看來我們大學生的法律意識還是不夠深刻。
10.大學生兼職的收入相對較為樂觀。本次調查顯示，40%的學生一般兼職一次收入為50至70元，40%的學生兼職收入為50元以下，20%的學生收入在100元以上。幾乎沒有學生的兼職收入低于30元。隨著社會的發展和人們生活水平的提高，大學生的兼職收入也隨之提高，這是一個好的趨勢，能給學生帶來一個樂觀的“外快”收入，也能讓他們大膽自信、活潑開朗。
三、對于兼職的建議
大學生兼職不僅僅是大學生的事情，更是整個社會應該關注的事情，就目前的兼職情況我作如下建議。
首先，在大學生自身素質方面，大學生不要認為自己已成為大學生素質就很好，我們需要學習的處事行為之道還很多，應該在日常生活中認真分析長輩的意見，提高自身的綜合素質，對于自己參與兼職很，沒有一個單位在選擇兼職的過程中選擇素質差的;在態度方面要調整，兼職不僅僅是為了賺錢，還有很重要的一部分是在兼職過程中學到了什么，引用絡上的一句經典的話“‘錢’程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是‘前’程”;兼職時間和學習時間和合理安排，不能說我們為了兼職就拋棄了學習，記著我們是學生首要任務就是學習，在學習不能放松的前提下進行兼職，做兼職的時候也要量力而行，做適合自己的。要多學習與人溝通的能力，正確處理學生與社會人士的關系。同時也要注意自己是大學生，所做所為代表了當代大學生的形象，講文明懂禮貌是待人最基本的原則。還有做事要堅持到底，認真對待，不要因為一些小的困難就輕言放棄。
其次，學校應該多做些工作。學校要引導學生樹立正確的觀念，多培養學生從事層次更高，意義更深的兼職，因為正確的觀念有助于樹立正確的就業觀。學校還應該為學生盡可能的兼職渠道，特別是和學生所學專業相關性強的兼職，這樣既可以讓學生在工作中有所成就，也能讓學生將自己所學到的知識得以利用，讓學生感受到自己學的東西能派上用場，而不是讓學生根本感覺不到自己學到的東西有何用處。還可以組織一些兼職交流會之類的會議，讓學生們互相交流兼職過程中的收獲，不有句名言是這樣說的“你有一種，我有一種，我們交換，我們就各有兩種”。
最后，整個社會需要對此加以關注。當前大學生的數量日益增多，家庭條件大部分都還是很一般。整個社會應該為這個難題一定的“贊助”，但這不是無償的“贊助”。各單位應不斷完善與大學生之間的勞動關系，及時發放工資，合理對待大學生的工作態度和經驗。
四、調查
隨著社會的日漸強大，身為大學生的我們要能適應這樣那樣的變化。出去校園走向社會，做做兼職體驗一下社會生活的艱辛，更高層次的要求自己在專業技能方面的能力。盡可能找到自己喜歡的兼職活動，最好還能和自己的專業相關，或者和自己的喜好有關，這樣不僅僅賺到了一定的“外快”，更重要是在自己兼職的同時鍛煉自己與社會接觸的能力，學到其他在課本上學不到的東西。各方面相關的機構應該更關注這件事情,引導大學生以一種積極的心態和一種正確的方法兼職，使大學生處理好兼職和學習的關系，在不影響學習的前提下做好兼職工作。
關于兼職的社會調查報告15
隨著經濟的發展，競爭的激烈，就業形式日趨嚴峻，為了在畢業后能夠更好地適應社會，很多在校大學生選取了從事兼職工作，一方面緩解了家庭的經濟壓力，更重要的是在必須程度上接觸了社會，獲取了一些工作經驗，提高了自己的綜合實力。大學生兼職已是大學校園里的一種普遍現象，其存在很久，已經成為大學生生活的有機組成部分，是一種不可忽視的現象。兼職是大學生交際圈的突破，是大學生生活的潤滑劑，也是大學教育在地域上的延伸。無論同學們有沒有做過兼職，眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上，我們該怎樣走，走向何方呢？在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對部分大學生今后的發展帶來一些負面影響。如何更好的做好兼職工作，為以后的生活打好基礎，日益成為我們大學生關注的問題。因此，我們試圖了解高校大學生的兼職狀況，以期掌握大學生兼職的一些特征，從而為高校加強對大學生兼職工作的管理帶給必須的參考。
關鍵字：大學生就業，網上兼職，賺錢經歷，綜合實力
一、大學生兼職賺錢的原因
1、大學生群體自身的特點使得大學生選取兼職賺錢。
從學習方面上看，大學的課堂授課時間要大大少于中學階段，以自學為主的大學生們有更多的空閑時間能夠自由支配；從生活方面看，進入大學后，衣食住行等個人生活往往都由自己安排，自主、自立、自律是大學生活的主旋律；大學生活節奏快，活動空間大，接觸面廣，朋友同學來自全國各地，語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異，在共同生活相互接觸中，易逐漸融合；從校園環境上看，大學生活豐富多彩，各種啟事，各式傳單隨處可見，各種組織的活動，各式性質的社團比比皆是。這為大學生們兼職帶給了豐富的舞臺。
2、社會廣告業的蓬勃發展使得大學生選取兼職賺錢。
進入新的世紀，各種公司如雨后春筍般的增長，為了提升企業的市場競爭力，各大企業開始投入大筆的廣告費用，加強對企業品牌的宣傳。企業廣告除了電視臺等各種媒體廣告，街頭、車站站牌海報外，還包括新品推出時的商嘗街頭、超市等地的宣傳促銷（包括廣告傳單、優惠券派送等）。企業對這部分廣告宣傳的人員需求量大，但此類工作臨時性強，一般集中在節假日，且企業期望能盡可能地降低這部分的成本，又能出色地完成工作，因此，在選定這部分工作人員時，企業一般愿意選取在校大學生為他們服務。
3、強勁的畢業就業壓力使得大學生選取兼職賺錢。
在市場經濟體制下，每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場在市場上進行“雙向選取”，取消了統分統配的大學生，也毫不例外地要應對擇業的思考。調查結果顯示：84%的同學認為，大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現實的最好方式，兼職經歷能讓他們更多地發現社會需求，明確自身的不足，透過兼職能讓他們將來更好的適應瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步——兼職。
二、大學生兼職賺錢的特點
1、大學生在尋找兼職信息方面各具特色。
從性別來看，分別有69%的男生，45%的女生自己尋找兼職，38%的男生，25%的女生透過熟人尋找兼職，22%的男生，27%的女生透過中介機構尋找兼職，還有部分同學透過廣告尋找兼職。調查還發現，80%以上的同學認為學校十分有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
2、大學生在兼職工作的中種類上有特點。
從性別來看，分別有80%的男生，40%的女生做過家教，分別有16%的男生，78%的女生做過促銷，分別有13%的男生，29%的女生發過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75%，98%的同學做過家教，分別有5%，7%，26%的同學做過促銷，分別有20%，30%，16%的同學發過傳單。
3、大學生的兼職工作會對其他方面有所影響。
不論從性別還是從年級來看，均有90%以上的同學認為兼職對學習的有必須的影響，大部分同學會過分關注報酬，沒有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質、待人接物的方式方法等等資料。但是有部分大學生比較好的處理學習與兼職賺錢的關系。只要注意調整，能夠二者兼顧，二者是否會相互影響。
4、大學生兼職賺錢的收益
根據個人的`具體狀況而定，認為可鍛煉自己的潛力，積累社會經驗的比例占84%，選取能夠賺錢，減輕家庭負擔的則占14%，選取可充實大學生活的比例僅為2%。由數據可知，做兼職不僅僅僅是為了賺錢，更多的同學是為了透過兼職來接觸社會，拓寬交際面，積累社會經驗，鍛煉潛力，為今后的工作奠定基礎。有些家庭經濟較困難的同學思考得更多的是增加自己的生活補助，從而緩解經濟壓力，減輕家庭負擔。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是積累社會經驗的同時可緩解經濟壓力。
5、影響兼職的因素
大學生在學校的主要任務是學習，同學們在做兼職便要思考到很多因素。有54%的同學認為如果選取兼職至少要不影響到正常的學習和生活。可見有很多大學生還是以學習為重的。30%的大學生思考較多的便是工作的報酬，如果辛苦半天還得不到相應的報酬，自己的勞動力便這樣白白浪費還不如回寢室睡個大覺養會兒神咧。剩下16%的同學認為工作環境就應是最優先思考的因素，盡可能找到靠近學校的工作場地，為同學更好地協調兼職與生活的關系帶給方便。
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