班級里的“牛爺爺”作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的班級里的“牛爺爺”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“大家把昨天發的學案從后往前傳一下”，一個雄厚的聲音打破了教室的寂靜，大家無一不在找自己的學案，而我早已將學案放在了桌子上。“牛爺爺，是這張嗎？”他說：“沒錯。”我心里暗自想：“牛爺爺，這人是誰啊？我們班也沒有牛姓同學。”心中問號一個接一個。我回過頭，定睛一看，看見一個身材瘦弱，著一身藍白相間的運動服，穿著一雙紅色運動鞋的男生，這不是楊文浩嗎？怎么成了“牛爺爺”？
心中愈發感到疑惑，百思不得其解，終于在昨天，我明白了這個問題。
不知道大家有沒有看到過《大耳朵圖圖》，里面有一個天天喊“圖圖”的牛爺爺，胡子拉碴的模樣。不過，這個“牛爺爺”和那個“牛爺爺”一點也不一樣。班級里的“牛爺爺”每天都會左手拿聽寫本，右手拿罰寫本，喊的可不是“圖圖”，而是“交罰寫”，任何人交本，他都會仔細審核，不會出一點兒差錯。
班級里的“牛爺爺”在班級里十分受歡迎，尤其是各位女同學，“牛爺爺”的個人魅力是十分大的，因為搬水，倒水這些活他都會去做，而我們都是去躲避的。在上一年的搬水記錄中，“牛爺爺”絕對是滿勤。“牛爺爺”是各位女同學對他的愛稱。
久而久之，大家都叫他“牛爺爺”了。“牛爺爺”的最大愛好就是打籃球了。他是我們班會打籃球并且還不錯的人之一。體育課，拿上籃球，叫上幾個好友，去痛痛快快的打一場籃球。恰逢今天又有體育課，“牛爺爺”又要去打籃球了。
體育課總是令我頭疼，跑步的時光太煎熬了，我拖著疲憊的身體，向籃球場走去。今天打籃球的人可真多啊，場里全是打籃球的人，在最為偏僻的一個角落，我看見了“牛爺爺”，他們正在練習投球，不過，今天對于他來說，一個球還沒有投進，其它人早已換了角度，只有他還在默默的投著……
我跟“牛爺爺”在初中的時候就認識了，但我們很少交談，到現在也是，我們每天只有在放學的時候從樓門口到校門口才有交談的機會，不過，他仍是一個負責、熱心、執著的少年，他未曾改變過。他走到前面，旁邊的同學遞給他一張學案，說：“牛爺爺，我的學案。”他也總是會微笑地對你說：“好。”
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