牛老師作文8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的牛老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
牛老師作文1
大自然的每一個生物都是老師，只要你留心觀察，用心思考就會找到一個屬于你的老師。
在三年級時，科學老師讓我們觀察蝸牛，于是在我腦海里想起了這樣一幅畫面。我在觀察蝸牛時，發現蝸牛的肚子下有一條條橫紋，這些橫紋像水波紋似的波動著，使蝸牛前進。原來，蝸牛就是靠它身上的橫紋爬行的，無論路是多么陡峭，它都能平穩地爬行。我突然發現蝸牛爬過的.枝干上會留下一層黏黏的東西，一摸，感覺冰冰的。這時，又有許多問題一直在我腦海里打轉。這個黏液有什么用呢？能干什么呢？對蝸牛有什么好處呢？于是，我打算做個小實驗。首先，把蝸牛放在我的手臂上爬，再拿了一張紙黏在上面，再把手換個面。結果發現那張紙沒有掉在地上，牢牢地黏在我的手臂上。是否可以讓蝸牛在枝上爬行不會掉下來？
于是，我回家查了資料，原來蝸牛粘液的作用不是讓它在枝上爬防止掉下來的，而是保持體表濕潤，減少阻力。
蝸牛的黏液的功能真多呀！我覺得蝸牛的黏液還可以發明一種“神奇噴霧”當飛機降落時飛機噴出用蝸牛黏液研制的噴霧到地面上，這樣能減少阻力，使飛機能夠平穩滑行。
沒想到連小小的蝸牛都是我們的老師，給我上了寶貴的一課。
牛老師作文2
這幾天，盛行起綽號之風刮到了我們班。
今天一上課，我們就發現站在門口的不是我們的班主任，而是一個素不相識的人，原來她是我們的新班主任。
牛樣：我們一見到她就覺得她像一頭牛，頭頂帶著兩個發卡，就像長在上面的'兩只牛角，兩只牛眼睛直直地瞪著我們，身子嘛，也像牛一樣壯壯的，結結實實的。
牛脾氣：有一次，我們在上課時，有同學因為開了點小差，就被這個牛老師痛罵了一頓，這節課老師一直在批評我們，還不停地用手拍著桌子，她滔滔不絕地講著，而我們都昏昏欲睡，我的天啊！這明明是那個同學的錯，老師卻把我們也批了個落花流水，罵完就算了吧？她居然還告了家長，真是太狠了吧！
與牛有關的東西：她還屬牛，而且她的提包上、脖子上、手上都掛著許許多多的“牛掛件”。恩，還有一點就是她還喜歡喝牛奶哦！
又喜歡牛又像牛，你說是不是應該叫“牛牛老師”呢！
牛老師作文3
我們牛老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒有什么特別，可是你仔細一看啊，嘿，牛老師在眼鏡后面的`眼睛會說話呢。
語文課上，我看見文具盒里的新橡皮，不知不覺的又伸手去摸，被牛老師看見了。她默默地看了我一眼，好像說：“劉奕卓，怎么做小動作了？”我的手馬上縮回來，趕緊坐好，認真地聽老師講課¨¨¨
我懂得牛老師眼睛“講的話”，同學們也懂得牛老師眼睛“講的話”。一天上自習課，牛老師站在教室門口和一位家長談話，我們便嘰嘰喳喳地講起話來。這時牛老師回過頭來，眼睛里流露出嚴肅的目光，仿佛在批評我們：“怎么話了?"同學們看懂了老師眼睛里的“話”，教室里頓時鴉雀無聲....
現在，我每天跟著牛老師學習，改掉了許多小毛病，不僅學會了書本里的知識，還學會了許多書本里學不到的知識。但每當我看到牛老師的時候，還是先看看她的眼睛，看看它在對我說些什么。
牛老師作文4
盼星星，盼月亮。終于盼來了我期待已久的暑假。
暑假我本來是去玩的，但在期末考的前夕“牛”老師來到我們的班級告訴我們暑假有補文，我就報了名。
初上劉老師的課，我才發現劉老師并不嚴厲，而非常地搞笑……
第一節課，“牛”老師給我們講范文。課堂鴉雀無聲。“牛”老師笑瞇瞇的'說：“寫作文是要注意……不要開頭寫的很多，重要的部分又寫的很少，就像一個人頭很大，脖子與身子卻很小。這想什么啊！”搞得全班大笑。有些同學哈哈大笑，還有的捧腹大笑，甚至笑的前俯后仰……為什么管劉老師叫“牛”老師呢？請接的往下看吧！
上劉老師的課一點兒也不緊張，而非常放松。
耳聽為虛，眼見為實嘛！我總算見到劉老師的厲害了！
就像剛才，我因為沒睡好，心情不怎么好，而劉老師在那開玩笑說：“有一個女孩在火車站賣甘蔗，火車來了，一個人來賣甘蔗，女孩怕把甘蔗給了他，他賴賬不給錢怎么辦？于是就說：“你把甘蔗給我，我就“嫁”給你。”我們聽了哈哈大笑起來，我的心情也會來了！后來老師說就是因為女孩的普通話說不清楚所以才鬧成的逸個大笑話。就是教導我們說好普通話。
不愧是“牛”老師啊！
這就是“牛”老師，聽了這些你們一定想來見識見識吧！
牛老師作文5
我的班主任姓牛，大家都會親切的叫她牛老師。
牛老師，我想對您說：記得剛開學時，我膽子很小。一次上課，您提了一個問題，同學們都爭著回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住的念叨著：牛老師，千萬別叫我！可是，您偏偏叫了我。當時，同學們的目光都刷我身上,我心慌極了……頭一直不敢抬起來,結結巴巴,語無倫次地回答著問題,聲音小的就像蚊子嗡嗡.同學們笑了.我把頭埋的更低了,真想找個地縫鉆進去.我索性閉上嘴巴不想再回答了,心砰砰直跳,生怕您會罵我,會對我發火.可我沒想到,您非但責怪我一句,反而親切的對我說：“沒關系，答錯了不要緊，重要的是積極發言。”我慢慢的'抬起頭，正好看見了您那雙對我滿懷希望而又溫柔的眼睛，好像在對我說：“加油，不要氣餒！”面對這些，我信心十足的回答了您的問題。
有人說老師是畫家，在我們稚弱的心靈上，描繪著給予他人勇氣的風帆；有人說老師是園丁，在我們還不成熟的幼土中培育著新芽；有人說老師是母親，給予了我們溫暖真摯的愛！我說，牛老師是一只把全部心血都傾注在我們身上的“變色龍”，當我們取得成績時，您就是渾身充滿陽光般金色的“變色龍”，勉勵我們更加向上；當我們犯了錯誤時，您就是渾身火紅的“變色龍”，給予我們嚴厲的指正……
牛老師，我想對您說：您是一位親切和藹的好老師呀！
牛老師作文6
藍藍的天空上朵朵白云飄揚，暖暖的陽光照耀著我們的校園，郎朗的讀書聲回蕩在教室和走廊上。
我的智慧校園是中原區綠都城小學，這里不僅是學習知識的地方，這里還可以感受到在家里的feel和愛。
牛老師不僅教我們知識，更會像媽媽一樣認真、仔細的呵護著、愛著我們。
我記得在一次校園運動會上，我們最在意的接力跑比賽輸了。大家都很不開心，突然我們班的一位女生——王紹懿哭了，她哭得很傷心，是因為我們輸了比賽而傷心的流淚，（因為我們班在以前每次比賽都會贏，所以她可能一下子接受不了）。這時候我們的牛老師輕輕地走到她的身旁，拍拍她的肩膀，將她輕輕的擁抱在環里，細聲細語的安慰她說：“我們已經贏得了半壁江山，比賽都有輸贏，我們下次繼續努力一定可以贏得比賽！”。當我看到這一幕的時候我感覺到我們的牛老師真的像媽媽一樣。
還有一次我們班的兩位男同學發生爭執。打的很厲害、很激烈甚至不可開交，我們牛老師像勸阻自己的孩子一樣，很認真、很專注的給他們講道理，一點馬虎都沒有，最后在牛老師的'勸阻下，他們和好如初，沒有一丁點想打架的念頭了。我們牛老師真牛啊！
這就是發生在我們智慧校園里的故事，我們的牛老師，她不僅能把她知道的知識傳授給我們，又可以像媽媽一樣認真、仔細的呵護著我們，這就是我們的牛老師，很牛吧！
牛老師作文7
我的武術老師三十幾歲，濃眉大眼，個子不高，卻渾身長滿肌肉，走起路來風風火火。他姓劉，可我背地里一直叫他“牛”老師，因為他肌肉厚實，武功了得，真的很牛耶！
開始訓練了，只見“牛”老師的大眼睛瞪得溜圓，表情嚴肅，目光堅定，擺好架勢冷不防一腳向我踢來。我如果注意力集中，防御姿勢做對了，那就可以用標準動作把他粗粗的大腿輕而易舉地擋回去；如果我不小心，那就會被他一腳踢趴在地上，雖不會受傷，但也痛啊！看我摔倒了，“牛”老師也從不心軟，還命令我立刻起來繼續練。一次又一次，我筋疲力盡了，他才會放過我。一場下來我總是腰酸背痛，全身的'衣服都被汗水浸透了。那感覺只能用一個字來形容——苦！
大家是不是認為我很討厭“牛”老師呢？告訴你們吧，我現在呀，不僅不討厭他，還很喜歡他呢，因為，跟著“牛”老師練武，苦是苦點，可他讓我明白了什么是毅力、什么是不怕苦。我也堅信，我遲早會成為像“牛”老師那樣的“武林高手”！
牛老師作文8
阿牛老師，我的老師，一位幽默的數學教師（不是方老師），數學比方老師更強，所以我叫他阿牛老師。
阿牛老師長著一雙烏黑透亮的眼睛，雖然戴著一副眼鏡，但眼睛炯炯有神；他的頭發比我的長一些；他的面孔跟劉老師的差不多，看起來兇巴巴，其實心地善良；肚子嘛——和劉老師的一樣，胖墩墩、圓滾滾的，像海綿一般具有彈性。
阿牛老師還很幽默。比如今天，我們碰到了1—40的連乘能不能被90909整除的題目，我們都發表了自己的想法：
“死算！”
“不行！我們會算死的.！”
“用計算器！”我說
“計算器會爆表的！”一位同學反駁道。
“其實還有一個方法！”阿牛老師開口了，“那就是——查百度唄！”
“老師英明！”我們異口同聲道。
后來，阿牛老師告訴我們：“先把90909分解成質因數，如果質因數都在40以內，就能，反之不能。”
這就是我們的阿牛老師，一位既幽默，又牛掰的數學教師。
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