實用的牛的作文九篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的牛的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
牛的作文 篇1
昨天下午，我在學校花壇里發現一只小蝸牛，它正在水泥地上挪動著身體找吃的呢。我伸手把它捏了起來，放到手心上。它在我手心上向前爬，身后出現了一條條白色的痕跡。我想，這一定是自然常識課上老師說的蝸牛的粘液，它能幫助蝸牛找到回家的路。于是，我就不忍心擦掉它。
我好奇地盯著小蝸牛，只見它一會兒探出腦袋，一會兒又把腦袋縮回硬殼，賊頭賊腦的樣子真有趣！過了好一會兒，小蝸牛終于把頭伸出了硬殼。只見小蝸牛綠豆一樣的頭上長這兩個觸角，每個觸角上頂著一顆小小的眼珠子，背上還背著像螺螄一樣的殼。這時,老師走了過來，我馬上把小蝸牛拿給老師看，老師說：“你想把它帶回家嗎？”我說：“當然了。”說著，我就用餐巾紙把它裹起來，小心翼翼地放進我胸前的小口袋。
到了家門口，小蝸牛縮在殼里不出來，我就把它放在院子的花池邊，自己去玩了。等一會兒我回來一看，發現小蝸牛不見了，我到處找都沒有它的`影子。我想：它可能爬到它喜歡潮濕的地方去了，也可能去找媽媽了，它能找到媽媽嗎？
牛的作文 篇2
下午的數學課是令人煩躁和昏昏欲睡的，陽光灑在身上，暖暖的，十分的愜意，站在講臺上的老師，正在為我們進解一道難纏的幾何題，那一個個數學字母從老師嘴里蹦出時，仿佛又變成了一個個搖藍曲音符，催著我們入睡。
“是，對的”，這一句響亮的'回答，將我從昏睡中拉出，我在心里嘀咕，這么無聊的課還有誰在如此認真的聽呢？我順著聲音看過去，哦，原來是我們班的三好學生——令瑞卓。只見他跟隨著老師的思路，一會兒雙眉緊蹙，一會兒點頭，經過長時間的觀察，我發現不管是多么無聊和枯燥的課程，他總是能聚精會神、全神貫注的跟著老師的思路走。比如，上生物課時，老師會提出一些讓人頭疼的問題，常常讓我們發怵，每次遇到大家都搞不懂的難題時，大家都會習慣性的向他投去求救的目光，而他每一次也都不會讓大家失望。就在老師要點名時，突然看見他站起來，思路清晰，十分流利的回答出了老師所提的問題，為我們解了一大難題，也讓我們頓時茅塞頓開。
在有難題做不出來或看不懂時，我們都會跑去對他說：“幫個忙，看看這個題怎么做？”只見他一臉認真的思考起來，仔細閱讀試題，不放過題干中的每一條有效信息，隨后他迅速的在紙上驗算起過程，馬上你就會聽到他講解的聲音，洪亮中帶著一絲嚴謹，在我們含糊其詞的回答里，他又一次為我們做著講解。
上體有課了，老師要求我們跑四圈時，我們都是趁老師不注意時跑一跑，走一走，甚至有同學會抄近道，只有他一個人，繞著跑道一圈又一圈，堅持著，一直跑完了全程，在我們敬佩的目光里沖向終點。
打掃衛生時，有些同學不斷的報怨，極不情愿的隨便掃幾下，只有他一個人，默默的打掃，認真的清掃教室最臟的衛生死角，我們從沒有聽他說過一句報怨的話。
他，每天早晨到校后，拿起課本大聲朗讀起來，旁邊的同學再怎么吵，怎么嬉笑，似乎都與他無關，洪亮的聲音從未間斷。他，就是我們班最獨特的一個存在，他就是我們班的“牛人”
牛的作文 篇3
在初二（9）班這個大家庭中，高手如云，人才濟濟，每個人都人自己的拿手好戲，但說起我們班的“牛人”，可謂無人不知，無人不曉，他們個個身懷絕技，令人佩服；
“電腦牛人”
胡俊捷同學是我們班上名副其實的電腦牛人，只要我們班的電腦出問題了，第一個想到的就是他，胡俊捷也會很熱情的來幫助大家，只要他一出馬，我們的電腦立刻變回原樣。他對電腦的熱愛與研究也為班級做出了巨大的貢獻。要出知識卡片，打印文件，PPT…等等事情，他都可以做的十分出色，他還為將參加朗誦比賽的同學們剪輯好了背景音樂，得到了老師與同學一至好評，唉！真是不得不佩服他的電腦技術，“電腦牛人”的稱號，非他莫屬不可。
“唱歌牛人”
“五星紅旗，你是我的驕傲…。”循聲望去，呀！這不正是我們班唱歌牛人---黃義雯嗎！初二（9）班著名女歌手、女高音、女低音、英文歌、中文歌、紅歌、流行歌、抒情的`、激昂的、她都不是問題，音樂課，課間、演出比賽，都可以見到她積極、勇躍的身影；跑道上、走廊中、教室里、舞臺上，也少不了她那動聽的歌聲，縈繞在我耳畔，唱歌好似她生命全部，不少人都成為了她的粉絲，我也不例外，從她的眼神中，可以看到她對音樂的渴望與追求，那種眼神，是多么的真摯啊！觸碰了我的心弦，她，成為了我們班“唱歌牛人”
“搞笑牛人”
會耍嘴皮子的人，必受大家喜愛，因為他總能給我們帶來歡樂，我們每天微笑，不，哈哈大笑，都是因為有了他---萬致峰，他的腦子里好像有數不完的笑話或故事，每次都能帶動大家的情緒。
萬致峰不高又胖，還自認為自己有一張很帥的臉，自戀的性格，時不時會讓我們哈哈大笑，不過他性格很開朗、大方、不斤斤計較，便有了一個好人緣，許多老師也很喜歡他，對他又愛又恨。
這樣，他便成為了我們班的“搞笑牛人”。
正是因為有了這些“牛人”，初二（9）班才充滿活力，給我們增添了許多歡笑，愿我們班以后，有更多的“牛人”，為初二（9）班增添更多的色彩。
牛的作文 篇4
她是我們班的體育健將，是我們班的“牛人”。
初見她時，只覺得她十分平凡，長頭發，戴著副黑框眼鏡，個子不高嬌小可愛。而那時的我并不知道，她也可以不平凡。
800米跑步，對于我們來說確實是件不輕松的事。考試待跑時，大家都很緊張，可她卻一副輕松自如的樣子，而起初，我也只覺她心態好，所以也并沒有過多的注意。1圈半后，我深感體力不支，而她卻神色依舊，邁開大步如羚羊賽跑般飛馳，轉瞬間已是隊列中第一人，而我卻也顧不得驚訝繼續向前，最后100米的`沖刺，她拼盡全力沖線，那一瞬，猶如鳥兒展翅幾欲飛翔。而我縱然努力卻也只過了10分線。每當跑完步我累得氣喘吁吁癱坐在地，總會對當初她那輕松平常的神情咬牙切齒。
而跳遠，更是她的長項，立定跳遠是和人的跳躍天賦有關的。1米8已然是我的最優成績，到她考試時，身旁的圍觀者陡然增多。只見她兩腳站定，閉目，深吸氣，兩臂前后擺動，積蓄能量。這時，她的重心自后向前過渡到腳掌帶起有力的起跳，高騰于空中。兩手后擺，收腹舉腿，如飛一般劃過一道完美的彩虹，后跟著地，上體前屈。側頭看向旁邊的刻度，已然超過了2米！對比于她的嬌小身軀，我竟不敢相信我的眼！而她已站起，臉上掛著勝利般的微笑。是了，這就是她考試眾人圍觀的原因了。
她名凌娟，對于體育的擅長，或許是因為她喜動不喜靜吧。每當下課時，耳邊總是縈繞著她的朗朗笑聲，縱使我不轉身，眼中也能浮現她的笑顏。而風兒帶著她的歡樂，似乎也有甜甜的味道。側眸，便能看見她與要好的同學嬉戲玩鬧，再一回眸，竟已流竄到了別處。
她性情活潑，也時常與我搭話為我解悶。在枯燥泛味的課間生活中，她無疑是濃墨色彩的一筆。
凌娟，是我們班的“牛人”，我心中的“牛人”。
牛的作文 篇5
今天，我在窗臺上看見了一只蝸牛，蝸牛的頭上有兩對觸角，輕輕一碰就縮了回去，它的身子滑滑的、濕濕的`，背著一個淺棕色的圓殼，殼上有一圈圈螺旋形的花紋，它慢慢地爬行著，我等蝸牛爬了幾厘米后，才發現在它身后有一條銀色、長長的線，我跑去問爸爸，為什么會有一條銀色線？爸爸讓我自己找答案，通過查找，我才知道原來蝸牛留下的銀線是它的分泌物。
那蝸牛是益蟲還是害蟲呢？為了弄清這個問題，我做了一個實驗，我把饅頭渣、白菜葉、小蚊子放在蝸牛面前，只見蝸牛對饅頭渣和小蚊子都不理睬，慢慢地向白菜葉爬去，不一會兒，就把白菜葉咬了個大洞，原來，蝸牛是害蟲呀！
我把蝸牛從殼中拽出來，摸摸它的腹部，感覺有凹凸不平的“小米粒”一樣的突起，原來，蝸牛就是靠這些“小米粒”爬行的！
我以后要多觀察小動物，多了解它們的生活習性，使我能更好地認識它們，豐富自己的課余生活！
牛的作文 篇6
星期五，我從學校捉了一只小蝸牛帶回家。
蝸牛背上背著一個淺棕色的殼，殼上有一圈圈螺旋形的花紋，我發現蝸牛的身體很柔軟，好像沒有骨頭，全身滑滑的、濕漉漉的。蝸牛有一對細細的觸角，觸角上面鑲嵌著兩個“亮亮的'黑珍珠”，那就是蝸牛的眼睛。
一回到家，我就給蝸牛準備了一個空花盆，把它放在里面。我迫不及待地觀察它，它一動不動，把頭縮在殼里。大概就這樣過了五分鐘，它還絲毫未動。我差點以為它死了。我又耐心地等了一會，蝸牛終于把頭伸出來了。我用手輕輕地摸了一下，它馬上把頭縮了回去，它還真是個膽小鬼呢！
過了一會，蝸牛又把頭伸出來了。它小心的看了看四周，終于開始慢慢地動了起來，它拖著殼慢悠悠地挪著身子，我總覺得又過了幾分鐘，它也沒走出去多遠。這還真是個慢吞吞、反應遲鈍的家伙。我看得有些不耐煩了，就跑出去玩了。
傍晚我回來，我再去看它，“咦，這個家伙竟不翼而飛了。我趕緊到處找它，正當我滿世界找我的蝸牛時，我發現陽臺的墻壁上有一條閃閃發亮的“銀帶子”，我順著“銀帶子”一看，它竟然爬到了墻上，沒想到它還會“飛檐走壁”呢。
我又把蝸牛放回空花盆里，給它放了幾片發財樹的葉子和吊蘭的葉子讓它吃，它碰都不碰。我想它大概不喜歡吃這些葉子，我又放了一些菜葉，可它還是不吃，我拿它沒有辦法，就找了個蓋子蓋上，走了。
等我吃完晚飯，寫完作業后，打開一看，其中一片發財樹的葉子竟然有密密麻麻的小洞，仔細看就只剩下葉莖了。原來你不是不愛吃，是太害羞了，你喜歡偷著吃，而且你還是個挑食的小家伙。
牛的作文 篇7
在我們七、三班的大家庭中，可謂是藏龍臥虎。各路“牛人”聚集在一起，更是擦出了別樣的火花。下面就讓我為大家介紹一下我們班的“牛人”。
“屁王”老陽
老陽便是我的同桌，一米六三的個頭，一雙炯炯有神的眼睛如鷹一般犀利。盡管戴著眼鏡卻毫不影響它的精氣神。那板刷頭便是老陽的標志。而之所以老楊有“屁王”的稱號，是因為老楊有愛放屁的習慣。
同樣，他屁王的稱號也正是他有好人緣的原因。下課后大家都喜歡和她聊天，偶爾還調侃幾句：“老陽，今天的屁和以前味道不同啊！”而老楊笑著答道：“唉，這不是最近學校食堂伙食改善了嘛，所以才會不一樣啊！”老陽幽默的回答總會逗得大家捧腹大笑。
才女班條
“班條”便是我們的班長她一米七左右的個子，有著明亮的`眼睛，是我們班名副其實的學霸、才女。而她“班條”的稱號更是大有來頭。眾所周知，在港澳電影中，匪徒都叫警察“條子”，而“班條”顧名思義便是班級警察的意思。
自習課上，“班條”便是主宰，而且她還練就了一身本領：他能頭也不回便能只聽聲音就能叫出誰說了話。一聲河東獅吼功，讓人不寒而栗。而且即便是身在四十多人的說話中，依然能夠專心學習。仿佛她并不屬于我們這個集體。也經常有人對他說：“班長，你究竟是不是地球人啊。你從火星來的吧！”也正因為“班條”的不同于常人。使她的成績一直穩居年級第一。
這便是我們班的“牛人”，也正是因為有他們，我們的學習才不會枯燥乏味。
牛的作文 篇8
一只蝸牛緩緩向山崖上爬行，它想去崖上吃鮮嫩的桑葉。一只毛毛蟲見了嘲笑說：“老兄，你這么慢吞吞地爬，我看你永遠也到不了山崖之上。”
蝸牛聽了，生氣地說：“我看你自己也比我快不了多少！既然你自認為爬得快，你還不是和我一樣在這山崖下虛度時光！”
毛毛蟲聽了，打賭說：“好，你瞧著，等過一段時間，我就會化成蝴蝶飛上山崖，若你有本事，我們山崖上見。”
到了夏天，毛毛蟲果然化蛹成蝶，朝山崖上飛去。然而，就在它得意洋洋的時候，一只麻雀叼住了它，并把它帶回巢中，喂進了小麻雀的嘴。
蝸牛已經到了山崖的巖壁上，看到毛毛蟲的遭遇，不由深表惋惜，然后忍受著饑餓的煎熬繼續朝山崖上爬去。一年以后，經過無數次滑落又重新爬行的蝸牛，終于到達了山崖之上，實現了自己的夢想。
有時候，我們也許資質駑鈍，天生不足，看似離夢想十分遙遠，但只要堅持不懈，終有實現夢想的一天。那些自認為可以輕易實現夢想的人，由于對現實缺乏足夠的認識，反而無法實現唾手可得的夢想。
意大利熱那亞的一個小鎮住著貧富懸殊的兩個青年，窮青年幻想著有一天能夠駕著一條大船環游地球一周。富青年不懈地說：“算了吧，你連買一艘船的本錢都掙不到，環球地球簡直是癡人說夢，你還是等著我給你帶一條印度女人的鼻環回來吧。”為了證明自己所言不虛，富青年立即著手修建一艘巨大的帆船，一年之后果然起航朝著南方進發。窮青年見了，有些沮喪，只好暫時擱下自己的夢想，老老實實去一家船舶公司做了雇員。
天有不測風云，富青年的大帆船只行駛了半個月，還沒到達好望角，就遇上大風暴船傾人亡。窮青年聽到消息，想起了他對自己的嘲笑，心里默默地祈禱：“上帝啊，既然你不讓這個人實現那個偉大的夢想，那就成全我吧！”
窮青年開始到歐洲各國去游說，在被英、法、意等國國王拒絕以后，他終于得到一個機會，他說服了西班牙女皇，女皇要讓他駕船開辟另一條航道到達遙遠的東方。他欣喜若狂，經過一番盤算，他決定趁著這一次航行，實現自己繞地球一周的夢想，因為經過他的計算，原路返回和繞地球一周的時間差不多。于是他改變既有的航路，直接駕著帆船消失在西去的大海上。
一年以后，他終于如期回到了西班牙，而且還帶回了讓人震驚的消息：在大西洋的西岸，果然就是歐洲人掠奪財富的地方“亞洲”——后來證明那其實是一個全新的大陸美洲。這位窮青年就是世界著名的航海家哥倫布。
哥倫布雖然并沒能如自己所愿環游世界，但他發現新大陸卻改變了世界，更主要的是他用事實證明了一個定律，只要懷揣夢想，然后不斷努力，就算我們一貧如洗，終有一天也會成就人生的輝煌。
不少創業者十分崇拜史玉柱，但多數人卻只看到了他現在的成功，而并不了解他的奮斗歷程。1980年，史玉柱以全縣總分第一，數學119分（滿分120分）的成績考入浙江大學數學系，畢業后分配到安徽省統計局，時年24歲。由于工作出類拔萃，被作為第三梯隊，送往深圳大學進修。史玉柱是一個執著于夢想的人，他靠4000元的廣告起家，后來成為萬元戶，十萬元戶，百萬富翁……1995年，憑借IT產業成名的.史玉柱被《福布斯》列為內地富豪第8位。然而1997年，史玉柱因為修建巨人大廈資金斷鏈，債權人聞風紛紛撤資，他不僅傾家蕩產，還債臺高筑，他欠下別人幾個億，幾乎被人逼到絕處。
但是，史玉柱始終相信自己能夠東山再起，他在艱難中發奮自勵，憑借自己的遠見卓識，1997年在江蘇等地推出保健品“腦白金”，大獲成功并迅速推廣至全國。20xx年3月12日，福布斯全球富豪排行榜，史玉柱以15億美元居468位，在大陸位居14位。20xx年，在《財富》中國最具影響力的50位商界領袖排行榜中排名第二十二位。
史玉柱從失敗中東山再起，兩次譜寫了創業者的神話。他以無可辯駁的事實告訴我們，就算一個人從天上掉到地上，經歷了難以承受的打擊，只要夢想之火不滅，仍然可以成就人生的輝煌。
在創業之路上奮勇抗爭的我們也許很笨拙，也許很貧寒，也許正經歷著命運的一次次戲弄和嘲笑，但是，只要我們守護著夢想的燈火，讓它照徹前行的路程，夢想之花終有一天會燦爛盛放。
你看，光禿禿的巖石上，一只懷揣夢想的蝸牛不是還在心無旁騖地緩緩前行嗎？
牛的作文 篇9
在一個大森林里，住著一群可愛的小動物。它們互幫互助，團結友愛，其中，最熱心的就數蝸牛了。雖然它爬行得比較慢，但熱心腸可是森林里數一數二的。
有一天，蝸牛在草地上看見了一片羽毛，這片羽毛潔白無瑕，蝸牛忍不住贊嘆道：“這羽毛真漂亮，但是，它的主人是誰呢？主人一定很著急吧！”于是，蝸牛拿著羽毛踏上尋找失主的路程。
蝸牛走著走著，看到了喜鵲姐姐，它拿著羽毛，急切地對喜鵲姐姐說：“喜鵲，喜鵲，這是你的羽毛么？”喜鵲低頭看了看，搖了搖頭，笑著回答：“不是的，我的羽毛是黑白相間的。”蝸牛一聽，只好又繼續尋找著。后來，它走到一個池塘邊，遇到了白鵝阿姨，看到它身上的羽毛似雪如玉，蝸牛便興高采烈地舉起羽毛，興奮地說：“白鵝阿姨，你丟失的羽毛在我這里，快來拿！”白鵝一聽，立刻把頭搖得像撥浪鼓似的，笑呵呵地說：“我的羽毛又大又厚，而你手中的羽毛又輕又小，這不是我的.羽毛。”蝸牛聽后，只好沮喪地走了。它走了一天，累得不行，就在一棵大樹下休息。突然，蝸牛聽到了一陣哭聲，抬頭一看，發現原來是白鴿在哭泣。白鴿告訴蝸牛，自己丟了一根羽毛。蝸牛一聽，連忙拿出自己撿到的羽毛，激動地說：“這是你的羽毛嗎？”白鴿看了看蝸牛手里的羽毛，破涕為笑，開心地說：“這就是我的羽毛，謝謝你，蝸牛！”蝸牛長舒了一口氣，笑著說：“沒關系，找到了羽毛的主人就好。”
從此，白鴿和蝸牛成為了一對好朋友。
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