關于動物的作文匯編7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的動物的作文7篇，希望對大家有所幫助。
動物的作文 篇1
小烏龜
今天，我給大家介紹小烏龜的生活。
烏龜一般都是冬天的時候冬眠，而驚蟄的時候就會蘇醒。
烏龜是我最喜歡的動物，而且人們還稱它為“吉祥物”。因為我太喜歡烏龜了，所以我也買了一只。大家都喜歡叫它“龜龜”。
“龜龜”的頭尖尖的，有一張不容易看見的嘴巴，嘴巴上面有一對圓溜溜的小眼睛。“龜龜”的.殼有兩種顏色，一種是灰綠色，一種是米黃色。當它受驚的時候就會把所有的部位都縮進殼里，一動不動的定在那里。我家的“龜龜”喜歡最吃肉、小魚、小蝦了，不管什么時候喂它，它都狼吞虎咽的，樣子很可愛。
我家的“龜龜”是不是很好玩？
動物的作文 篇2
春天來了，田野里的花開放了。我的小蠶，不知什么時蠶候言轟妻：釜鉆出來了。
看到這一個個小生命的'誕生，我很激動。于是，我把它們用毛筆一個個刷到鮮嫩的剪碎的桑葉上去。幾天后，小蠶長大了些，我又開始細細地觀察它們的行動。小蠶爬起來可慢啦，樣子有點象海參，身子一縮一伸，可有意思啦。又過了幾天，許多蠶不吃也不動，如同死了一般。我很著急，早晨起來去看看它們。中午、晚上我都要去看上好幾遍。后來，我才發現原來它們在蛻皮。可惜，我錯過了看小蠶這次蛻皮的機會。
日子一天天過去，蠶一天天長大。蛻了三次皮，最后一次的蛻皮，我終于看到了。晚上，睡在我枕旁小盒子中的蠶又開始蛻皮了。它先把身體緊縮，接著尾部一挺——啊！一對金黃色的小腳首先從肚子下面露了出來，這樣一直脫到尾部，不動了，大概是在休息吧。不一會兒，它又用嘴咬住皮，尾巴一縮，皮又蛻去一點……也不知過了多長時間，它終于把黃色的臟舊皮蛻去了。蛻得白白胖胖、柔軟而富有光澤的蠶身子，好象穿上了一件雪白的衣衫，可漂亮了。
動物的作文 篇3
我家養了一只可愛的小貓，它活潑好動，俗稱‘假小子’，但是，它可不是小男貓，是只小女貓，名叫咪。
它走起路來一蹦一跳，可愛極了。它特別喜歡玩布娃娃，只要布娃娃栽在它的手上就會被它咬得不醒人事，好像很忌妒它的美。咪自己也很愛美，要是看見別的小朋友穿裙子的話，別人走到那它就跟到哪。瞅準機會又撕又咬，好像在說；讓我穿，讓我穿。；
咪最不喜歡呆在家里，只要別人一進我家一開門，它就像火箭一般沖出家門，哎，又得‘全家總動員’一起去‘捉拿逃犯’，它一會兒爬樹，一會兒趴在草叢里，累得我們滿頭大汗，可它卻瘋勁十足，我們終于把它捉住，為了懲罰它，于是把它關起來了。這時它趴在地上，眼巴巴的.看著我，我也是鐵了心了，就是不給它開門。別看它晚上精神萬分，可它白天卻懶洋洋的還能睡一下午呢。
咪給我們全家帶來了許多“味道”，我喜歡我的寵物小貓－咪。
動物的作文 篇4
我外公家有一頭大黃牛。它全身長滿了金黃色的毛。頭頂上的一對角像彎弓似的。每只角的旁邊各有一只大耳朵。臉上嵌著一對明亮的大眼睛，仿佛兩顆黑寶石一樣。建壯的身體像堵墻。全身毛茸茸的，下面是粗粗的四條腿。那大大的屁股上甩著一條又粗又長的尾巴。我們稱它為老黃牛
老黃牛不但身體健美，而且進食也特別有趣。它吃東西的時候，先伸出長長的舌頭，接著把食物卷進自己的嘴里，再慢慢地咀嚼。它不停地咀嚼，一連要吃上幾個小時。
吃飽了就去耕田。要耕田的時候，我外公要在它的.嘴上戴上“口罩”，又在它的肩膀上架上“牛壓”，下了田。它就開始拉犁耕作了。它走得很慢，但是能翻松很多又厚又硬的土塊。
它年青力壯的時候，不斷地給人們干活。老了，干不動活的時候就把自己的生命獻給人類。它真是要求人的很少，給人的卻很多很多。它把自己的一切都獻給了人類。
其實許多勞動人民也是如此，默默地貢獻出自己的全部。像牛的奉獻精神值得我們好好學習！
動物的作文 篇5
教學目標
1、了解更多的動物，能抓住小動物的特點把其外形、生活習性、本領和趣事有條理地寫下來。
2、激發學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。
教學重點：能有順序的寫出自己喜歡的小動物的外形和生活習性。
教學準備：多媒體課件
教學課時：第一課時
教學過程：
一、導入主題
師：同學們，今天的這節習作課，是以本單元可愛的小動物為主題的`習作課，讓我們共同走進小動物，說一說，寫一寫自己喜愛的小動物。
板書課題。
二、說一說
1、說外形
（1）根據聲音猜動物
導：相信大家對動物一定很了解吧，那么你能否根據聲音來判斷這是哪一種動物呢？
課件出示。
（2）根據字謎猜動物。
導：同學們真棒！那么接下來，，老師給大家出幾個字謎，看你能否一下子猜出這是什么？
課件出示字謎。
（3）小結
我們根據動物的外形和生活習性能一下子猜出是什么小動物。
板書：外形、生活習性。
（4）以小鴨子為例說外形。
A、根據我的描述能否猜出這是什么動物？
課件出示 問：為什么猜不中？
B、誰能做小鴨子的形象代言人，向大家介紹一下小鴨子的外形？我們又該按照什么順序介紹呢？
同桌合作互相說一說。
C、指名說
D、小結冰板書：頭、身體、四肢。
2、說生活習性
（1）導：我們描寫一只小動物，不僅要把外形描寫具體，更重要的是要抓住它的特點。
板書：性格、吃食、玩耍。
（2）回顧一下我們學過的有關動物的課文，《貓》、《沙漠里的船》、《青蛙》，每一篇課文都是抓住了動物的特點。例如《貓》
課件出示
（3）接下來請前后桌為一小組從動物的吃、玩、性格等方面來說一說你喜歡的小動物的特點。
要求：可抓住其中一個說具體，不用面面俱到。喜歡一種小動物的同學可以相互補充。
（4）指名說一說
注意評價。
三、明確要求
詳略得當、用上恰當的形容詞、比喻句等。
板書：有順序、抓特點。
四、動筆書寫。
五、點評
評價標準：是否有順序、是否抓住特點、是否運用修辭手法。
動物的作文 篇6
要說消滅動物，這可不是一件簡單的事情。因為在地球上，動物的種類繁多，數量驚人，而且一些動物的繁殖能力極強。所以說，要想快速消滅所有的動物，必須靠技巧。
地球上有一種高等動物，叫做人類。說他們是“動物殺手之王”那可是一點也不夸張。只要有了人類，消滅地球上的'一切動物就不再是一個夢想。
要想消滅動物，必須先進行大肆地捕殺和食用。這一方法最為簡單，而且還能大飽口福。若是能殺到一些比較稀有的動物，扒下皮去賣，準能賺個一萬八千的，何樂不為呢?在這一方面，人類可謂是第一大功臣。人類從古至今，野心沒變，工具倒是越來越先進。從石頭到大炮，從木棒到步槍，殺得那些動物是走投無路，迅速滅絕啊!
要想消滅動物，還必須從科技方面入手。就拿實驗品來說吧，人類到底是高等動物，早就發現鼠類繁殖能力很強，而且有很多動物以鼠為食，所以早就想要“殺鼠滅口”。于是乎，一些科學家打著“科學研究”的旗號，取大量的白鼠作為實驗犧牲品，還以“鼠的體內結構與人類極為相似”作為掩飾。不僅如此，人類掌握科學技術后，還制作出大量的老鼠藥、農藥以及捕鼠器加快消滅鼠類的步伐，相信繁殖能力很強的老鼠的末日已經不遠了!鼠類一消失，生物鏈就會受到嚴重影響，其他動物也就難以生存了，人類真是聰明!
要想消滅動物，還必須從環境方面入手。這種方法雖然比較耗時間，但成效卻是驚人的!一片草原或者是一片森林變成沙漠，就意味著消滅了成千上萬的動物。聰明的人類當然早就想到了這一點。他們砍伐樹木、濫用水資源，已使地球的沙漠面積迅速增加，同時也使地球上的物種迅速減少。而且人類還利用汽車的尾氣來造成酸雨，這酸雨對于消滅魚類成效非常顯著，而且順便能消滅其他的一些動物和植物。
消滅動物這一任務任重而道遠，幸好有聰明的人類在，相信在人類的不懈努力下，消滅動物最終會成為現實!
看到這里你也許會問了：那人類怎么消滅呢?人類不也是動物嗎?呵呵，這你就盡管放心好了。等到人類把其他動物消滅完了之后，人類自己的末日也就到了!
動物的作文 篇7
每當夏天夜幕降臨，我家窗戶上落有蛾子的時候，我的丑朋友就在玻璃窗上劃著太空步出場了。
它，就像是小型的鱷魚。頭尖尖的，眼睛小小的，脖子短短的，身子長長的`，尾巴像根棍子，只有四條短腿上的四只梅花腳是全身最漂亮的地方。它，就是壁虎。
夏天晚上，我經常看到壁虎捕食蛾子。有一次，我發現一只大蛾子在窗外飛舞。這時候，壁虎出現了。只見它躡手躡腳地靠近蛾子，它爬到蛾子身后，待蛾子不動時，猛往前一竄，一口咬住了蛾子的翅膀，蛾子用力一掙，結果翅膀斷了，蛾子飛走了。壁虎沮喪地咬著蛾子的斷翅，無奈地走了。
過了一會兒，窗戶上又飛來了一只小一點的蛾子，它不停地飛舞著，剛才那只失敗的壁虎又出現了。只見它一動不動地趴在玻璃窗上，等待最佳時機出擊。過了一會兒，小蛾子好像累了，停在了玻璃上不動了。這時，壁虎悄悄地挪動身體，來到蛾子的側面，趁蛾子不注意，猛地一下，咬住了蛾子的脖子。這次，蛾子只動了兩下就不動了。我想這次壁虎肯定是總結了上次失敗的教訓，不然它怎么改變了進攻的方向了呢。看著壁虎吞吃蛾子的樣子，我不油地佩服起它來。
我的這位丑朋友，雖然樣子丑，也不會說話，但它吃蚊子、蠅子、飛蛾等蟲子，為人類除害，我很喜歡我的這位丑朋友。
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