《數學傳奇》讀后感
當閱讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《數學傳奇》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《數學傳奇》讀后感1
《課堂上學不到的數學傳奇》果真如書的名字一樣，讓我在學習數學的同時了解了數學的歷史、數學的發展過程、數學的原理，以及所謂的文科數學。
這本書讓我了解到了許多課外的數學知識。這些文字讓我深深地體會到原來發現數字，從概念變成抽象需要多么長的時間。我們現在學的數學，是經過我們人類幾千年來總結出來的智慧的'精華。
本學期，我們學習了無限不循環小數：π。在這本書中，也有關于π的詳細介紹。其中有一句話令我印象深刻：π的計算經歷了三個時代：幾何時代、分析時代、機械時代。這也是數學發展史的一個縮影。從這句話中，從這一章中，我看到了前人前赴后繼、知難而進的刻苦研究數學的精神，這種精神絕對是值得我們去學習的。無數數學家都為了π這個難題而做出了他們畢生的奉獻，才得以讓后人體會到π的深刻含義。從一開始的劉徽，到祖沖之，到阿爾？卡西，到魯道夫？范？科伊倫……再到現在，我們能通過計算機去算出π小數部分的第二十億位。這些如果不是前人為我們發現、創造、努力去研究數字背后的真意，我們也不會有今天這樣的成就，讓π運用于數學、天文、物理……華裔數學家陳省身曾經說過：π這個數滲透了整個數學。
如果我們也有前人那樣刻苦鉆研的精神，我們也能創造出像前人那樣的輝煌。做錯了一道題，就應該認真思考自己哪里錯了，不懂就問；在哪一方面不太擅長，就要深入研究。也許，經過這樣一點一滴的努力和積累，我們也可以創造出屬于我們自己數學的輝煌！
《數學傳奇》讀后感2
這本書是我在三年前比賽時所獲得的獎品。當時并沒有仔細地精讀，隨便翻了幾頁就丟在了書海之中。
到了初三下學期，我每天都不停寫著千篇一律的數學題，感到萬分地無聊。一天做完了作業小憩之時忽然見到這本書，便取下來一閱。那是一個個既熟悉而又陌生的名字：歐幾里得、阿基米德、歐拉、高斯、馮·諾依曼……或許這就是數學世界的模樣。這本書用小說般的語言、略帶幽默的風格，把原本枯燥的數學溶入歷史之中以方便于人們去記憶。所以像莫言這樣的文學家也對這本書贊不絕口。
我是學過數學思維的。在剛進初中時有這門課，我也知道了完全數親和數，聽說過有個叫泰勒斯的'人測過金字塔多高。甚至在那時我還自己鉆研出一個“定理”來，開心了好半天。那時的老師是蘇州大學的教授，他也是將數學溶在歷史里講（這會讓數學有趣得多）。不過那時要中考，自然沒有什么時間看這類書。等到一切都塵埃落定，我才安心地捧起這本書來看。要知道，中學數學老師是絕不會告訴你費馬大定理是最開始只是一個在數學書上的批注，或許Ta自己也不知道。
僅僅這本書的外表，就足夠我收藏好。它扉頁上有本書作者——蔡天新教授的親筆簽名。蔡教授是來過三中講座的，他不僅研究數學，同樣是一個詩人，一個攝影家……正是因為多重身份，他才能寫出這樣的一本書來。
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