《東施效顰》讀后感
讀完一本書以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《東施效顰》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《東施效顰》讀后感1
書是我的拐杖，它可以扶我走過許多溝溝坎坎；書是我的指南，它可以指引我走向正確的人生道路……每年的生日我都會得到不同而又有意義的禮物，這次生日也不例外，媽媽送給了我一本名叫《成語故事》的書，希望我能從中收獲知識，增長閱歷。
在這本書里我讀到了一個叫《東施效顰》的故事，它使我感悟頗深。《東施效顰》主要講的是一個丑陋的女子——東施，看到西施那樣風華正茂，所以就處處學著西施。西施有心疼的毛病，有一次西施按著胸口在集市上走時，人人都說好看。這一切被東施看到了，于是她也學著西施的樣子扭來扭去，但是卻沒有一個人說她美。東施很是納悶：“嗯？我不好看嗎？”看了這個故事你肯定會說東施是個愚蠢的模仿者，但是我卻不那么認為。東施想不斷地改善自己，并通過自己的.努力去追求完美，這是一個多么值得我們學習的精神啊！這個故事告訴我們，在生活中要不斷地汲取別人身上的優點，改善自己身上的不足，事事不要很好，要追求最好。
《東施效顰》讀后感2
書，是人類的知心朋友，在人類有疑問的時候總會看書。暑假里我就看了一本書《成語故事》。
這本書有許許多多的故事，比如：《按圖索驥》，《八仙過海》，《拔苗助長》，我最喜歡《東施效顰》這個故事。故事的內容是：春秋時代，越國有一個美女叫西施。她在河邊浣紗時，清清的河水映照著她那俊俏的身影，使她顯得楚楚動人。魚兒看見她的倒影，竟然忘記了游水，漸漸沉到河底。因而，“沉魚”成了西施的代稱。西施住的村子里有一個女子叫做東施，長得很難看，經常自以為是。
有一次，走在村路上的西施因為心臟突然疼痛起來，就皺著眉頭，捂著胸口。村里的人看到了，都忍不住說：“西施真漂亮啊，就是生病了皺著眉頭，也那么好看，比平時更加嬌弱動人了。”
東施聽到了，也希望得到這樣的夸獎。她學著西施的樣子，皺著眉頭，捂著胸口在村子里走來走去。東施本來就難看，再加上如此裝模作樣，就更難看了。村里的人見了都忍不住笑起來，勸說：“你要學習，也應該學人家的優點啊！現在這樣子，反而把自己的形象搞得更壞了”。
東施聽了，覺得很不好意思，就趕緊回家去了。
東施效顰”可笑在哪里呢？是西施之態不可學呢？還是東施不該這么學呢？我們覺得覺得兩者都有，而以后者為主。西施之美表現在她的容貌身姿上。儀態風度，是一個整體，并不是只在捧胸蹙眉上。捧胸蹙眉是她的病態表現，恰恰是一個健康的人不應該模仿的。東施以偏代全，以糟粕代替精華，以為只要模仿捧胸蹙眉的病態也就能象西施一般美了。東施完全不顧自己的'條件，胡亂仿效，拾取人家的糟粕。
我們班有個同學練習寫字，他不是一筆一劃地練好運筆，擺正間架，而是專學胡飛亂草，把東倒西歪的字體，忽長忽短的筆畫，偏倚一側的間架當作書法的精華。他像東施一樣不知分辨，不識美丑。當他洋洋得意時，老師和同學們卻笑掉了大牙。
我們要把“東施效顰”的故事當作一面鏡子，時常照照，從中獲取教益。
《東施效顰》讀后感3
最近、我讀了《東施效顰》這個成語故事書，心里深有感觸。
這里面主要寫的是春秋時期美女西施患有心痛病、因此常常捂著胸口，而同村的丑女東施看了覺得很美，于是也學著她的樣子走路，殊不知卻弄巧成拙，遭人嘲笑。
其實，我認為東施雖然丑，但是她因為羨慕西施那沉魚落雁般的.美貌而敢于去追求自己的完美，這是一種可貴的精神，因為她希望通過自己努力也想去變的美麗、更敢于在眾人面前去展示自己的努力，雖然，最后她失敗了而且引來了嘲笑，但誰沒有遇到失敗與挫折呢？她的“效顰”總比那些遁入空門好的多。東施這種敢于去嘗試、敢于去努力、敢于去追求的精神實在可嘉。
因此，我想，如今現實生活也應該發揚“東施”的這種精神。
讀了這個故事、我懂得我們必須向“東施”學習，哪怕成功與否，都應該去搏一回！
《東施效顰》讀后感4
最近，我讀了《東施效顰》這個成語故事，心里深有感觸。
這個成語故事寫的是春秋時期的越國美女西施有心疼病，因此 常皺著眉頭捂著胸口，而同村的丑女東施看了覺得很美，也學著西 施的樣子，殊不知卻弄巧成拙，遭人嘲笑。
然而我認為，東施雖然丑，但因羨慕西施那沉魚落雁的美貌， 而敢于去追求美，這是一種可貴的'精神。東施希望自己能通過努力 也獲得閉月羞花的容貌，更敢于在眾人面前進行努力，雖然她的努 力失敗了，但誰不會遇到失敗和挫折呢?她的“效肇”總比遁入空 門逃避現實好得多。東施這種不自暴自棄、敢于愛美、敢于追求美 的精神實在可嘉。
由此我想到，現實生活中也應發揚這種“東施精神”。我們不 僅要敢于欣賞美，更要敢于學習生活中別人的一切優點;我們不僅 要發揚中華民族的傳統美德，更要敞開國門，學習世界各國的先進 技術，從而推進中國的現代化建設。
為了社會的進步，為了中國的騰飛，讓我們發揚“東施精神”!
《東施效顰》讀后感5
沒有了真,同時也失去了美。
正如《東施效顰》這個故事中講到的那樣,真實的一面讓西施美麗,而只知道一味效仿他人的東施,卻讓自己感到愈加丑陋。
在生活中,也有許多東施這樣的.人,比如:掩蓋自己原有的音色,duhougan一板一眼效仿他人的音樂愛好者;還有一部分人,看別人穿什么衣服好看,立刻又買一件和別人一樣的衣服,試穿后卻發現不合適……
美不只在于外表,還在與自然。
讓我們一起發現美,認識美,讓真正的美永遠與我們相伴!
《東施效顰》讀后感6
課文《東施效顰》主要講的是東施機械模仿西施，結果適得其反，遭到眾人嘲笑的故事。可是，如果拋開本文本意不管的話，東施內心世界所傳達的信息還是有許多地方值得我們現代人學習的。
首先，愛美之心人皆有之，東施為了使自己變美，選擇了挑戰，盡管在大家眼里，她的行為是那么不切實際，最后的結果也沒達到所期望的目標，但她敢于去尋找美、發現美、追求美。而我們呢？我們在面對困難、面對問題、面對挫折時，往往選擇的是逃避、推卸，缺乏最起碼的嘗試的勇氣。人生旅程不在于目的.，而在于敢于上路的勇氣和在路上的心境，從過程中吸取經驗充實自己，才能從容面對生活。東施活得很自我，就像有句名言說道：“走自己的路，讓別人說去。”
其次，東施學習的對象是大美女西施，這充分說明東施已經知道自己的不足，而且她懂得欣賞美，十分擅長挑選學習的目標。現代人往往居高自傲，缺乏一顆平和的心，難以認清自己，殊不知在我們所生存的高速運行的世界里，如果不承認或不擅于學習別人的優點，及時彌補自己的不足，在我們面對激烈的競爭時，相信失敗這個結果將長期伴隨著你。
人們常常嘲笑東施，不理解那些敢于違背傳統觀念，有自己獨立行為的人群，但我想說：“既然承認人與人不同，那何必用統一的自認為正確的框架去衡量、評價不同的人呢，那不是強迫大家去當東施嗎？”
其實，我們現在再討論東施的對與錯，實在是沒什么積極的意義，關鍵是要從中吸取教訓，要明白同樣的目的由于人的不同，應該采取適合對應的方式，不能盲目跟從，找到屬于自己的路，相信我們都能夠散發出屬于自己的美。
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