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            初中水滸傳讀后感

            時間:2025-11-05 20:46:07 方宇 讀后感

            初中水滸傳讀后感(精選11篇)

              當賞讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家收集的初中水滸傳讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            初中水滸傳讀后感(精選11篇)

              初中水滸傳讀后感 篇1

              我在暑假讀了《水滸傳》這本書,這本書主要講述的是發生在宋朝末年,以宋江為首的一百零八個好漢起義的`故事。

              《水滸傳》這本書讓我印象最深的故事是“武松打虎”:武松是在又餓又渴的情況下喝了十五碗酒,然后借著酒勁兒,憑著智慧,打死了一只兇猛的老虎。

              在這本書里我還很喜歡宋江,因為他具有很強的領導能力,而且他的志向高遠。

              我覺得這本書非常好看。

              初中水滸傳讀后感 篇2

              水滸傳的故事發生在宋朝,主要講以宋江為首一百零八位結義弟兄在水泊梁山占山為王,分成三十六天剛和七十二地霎,雖然占山為王,打家卻舍,可是還是高舉義旗,替天行道,除暴安良安良。朝庭曾多次抄絞梁山,但次次敗北,最后梁山被招安,從此,梁山好漢為朝庭出征,攻打大遼,方臘等,多次取得勝仗,但梁山好漢也死傷不少,最后梁山的.首領宋江也被奸臣所害。

              我覺得梁山好漢,特別是宋江講義氣,重感情,非常值得我學習,但是宋江也有不足的地方,比如在前線得知兄弟死傷慘重哭昏過去不知人事,這太不應當了,因為自己是首領,哭昏了就無法指揮作戰,這樣相當群龍無首,弟兄會死得更多。

              初中水滸傳讀后感 篇3

              《水滸傳》的第三回,有一個膾炙人口的故事,那就是“魯智深拳打鎮關西”。

              這個故事之所以讓我感受至深,是因為身為軍官的魯提轄,為了一個遭受惡霸豪強欺壓的弱女子,而敢于路見不平出手相助,最后因失手三拳打死惡霸鎮關西而被迫出家做了和尚,讓我不禁對魯智深產生了深深的.敬意。

              故事描繪的是,渭州經略府提轄魯達和史進、李忠在一家酒館喝酒時,聞聽了金翠蓮父女遭受當地惡霸鎮關西欺壓的種種不幸遭遇,甚感不平,就出手相助。

              初中水滸傳讀后感 篇4

              說起這五回,就不得不提起武松打虎這個經典的故事,武松這個經典的形象,有很多人是知道了“武松打虎”才知道了:《水滸傳》這部經典的`名著。現在到處都在發揚所謂“打虎”精神。奉武松為英雄。

              可是大家有沒有從另一個方面去想一想,武松為何打虎,那時老虎要吃他,為何怒殺蔣門神,那是因為施恩托關系救武松出牢籠,為何義上二龍山,那是因為十字坡呆不下去了!然而武松的功過卻無法用天平來衡量,無論如何,我也明白了他那不怕困難的英雄氣概,永遠是我們學習的榜樣。

              初中水滸傳讀后感 篇5

              最近,我讀了《水滸傳》中的第二回。

              書中,講述的是:魯達三拳打死鎮關西后,為了安身避難,于五臺山文殊院出家做了和尚,法名魯深。正因魯智深不守佛門清規,因此被推薦到相國寺做執事僧。相國寺方丈見其長得兇悍,命其看管酸棗門外的菜園,魯智深于菜園內制服眾潑皮,倒拔垂楊柳。

              本章的'描述使得魯智深的形象更為厚重,一個粗獷不失慎密、武力過人、敢于斗爭胡英雄形象躍然紙上。再看看自己在生活中,每次校運會都十分緊張、害怕,不敢參加。看過本章,我學會了勇敢。

              通過讀文章,我立志要像魯智深一樣做個勇敢的人。

              初中水滸傳讀后感 篇6

              讀了《水滸傳》已經七年過去了,當時的感覺現在還能說出來,就是一種痛快的感覺,是指前半部,人物:魯智深,這個人疾惡如仇,自身又武藝高強,打死鎮關西之前是提轄,后來他打死人,他的生活就是跟著感覺走了,就是那種“大碗喝酒、大塊吃肉”的感覺,當時連續很多天晚上讀這本書,感覺生活中的那些煩心的.瑣事在心里的份量都減輕了。

              當然書中的故事離我們的生活很遙遠,基本上沒有可比性,比如說:書中的人物基本上沒有家庭生活,有數的幾個,比如說宋江、楊雄,都是老婆出軌,而宋與楊也由此成了殺人犯,亡命江湖,所以說書中的人物雖然看起來活得灑脫,實際上是以背叛整個社會體系作為代價的。

              前半部讀起來很過癮的,給人一種力量,這種力量怎么說呢?還是叫人勇敢,像魯達那樣:路見不平、拔刀相助,而那個時代總體還是鼓勵這種行為和精神的,像魯達、武松、楊志,都是殺了人,最后魯達亡命天邊,根本沒有受到法律制裁,而武松與楊志雖然被判了刑,最后都沒有丟掉性命,尤其是楊志,甚至在服刑時還受到重用。

              書中的后半部真心說是沒怎么看的,覺得寫得不太好,整個都是怎么征戰,戰役場面描寫得過于籠統,思想也不夠深邃,無非是宋江集團想要為國出力,四處征戰,充當了封建統治者的工具,最后的結局都很悲慘。

              初中水滸傳讀后感 篇7

              《水滸傳》一書講述了一松江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊到受朝廷招安,再到打破遼軍,最終消滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,印在我腦海里僅有兩個字:忠,義。

              忠,即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力。宋江對自己祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山后,對高球之子的侮辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠。在當今這個社會中,相信很多人都能做到一個“忠”字,可是,卻很少有人能做到一個“義”字。

              一個“義”字,包括了太多的資料。《水滸傳》中一百零八位好漢為兄弟、為朋友赴湯蹈火,兩助插刀,就只為了一個“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為了一個“義”字。由此可見,一個“義”字雖然僅有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫。此刻生活中,給人讓座幾乎誰都能夠做到,但救人于危難之中卻不是誰都能夠做到的。因為它需要有相當的勇氣,甚至是一命換一命的決心。

              義,能夠解釋為正義。一個具有強烈正義感的人,就是一個精神高尚的人,古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎他們為了正義為了只得用生命去奮斗。一個沒有正義感的.人,是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬。

              《水滸傳》給了我很大的感觸,讓我明白“忠”和“義”,期望大家都去閱讀這本書。

              初中水滸傳讀后感 篇8

              一本好書,能帶給每一位讀者許許多多的啟迪和感受。手中的《水滸傳》就是這么一本書——我欽佩于書中那些有血有肉的英雄人物,感慨于書中那些人該出手時就出手,更為書中無處不在的“鐵肩擔道義”、“替天行道”的精神感動。

              書中寫的是以宋江為首的一百零八位英雄豪杰,他們發起了風風火火的`農民起義。他們高舉忠義的大旗,用自己的血一遍又一遍寫著“替天行道”的真正內涵,敢為社會底層的窮苦大眾鼓與呼,打遍豪強,維護社會的公平、正義。

              水泊梁山的好漢們對待那些禍國殃民的奸臣貪官毫不手軟,該出手時就出手,明末清初的評論家金圣嘆先生評點道:“殺得好!”

              梁山三十六天罡,七十二地煞,一百零八位好漢都以誠相待。他們在上山之前,都是善良的老百姓,是貪官污吏逼得他們走投無路,最后走上了反抗之路。他們劫富濟貧、幫助窮人的行為,是對“義”這個字最好的詮釋。

              仗義豪情的宋江,神機妙算的吳用,天不怕地不怕的李逵,性格剛烈的武松,還有那些來自五湖四海的英雄兒女,雖性格不同,但都“路見不平,拔刀相助”,有情有義,為國為民,替天行道。雖然,結局是英雄好漢們被“招安”,最終起義失敗,但他們打出的“忠、義”兩字并沒有消失,而是永遠留在了中華民族的精神中,每次捧起這本《水滸傳》,都讓人肅然起敬。

              《水滸傳》作為中國古代四大名著之一,在新世紀翻開它,閱讀它,能給我們更多的啟示。

              初中水滸傳讀后感 篇9

              《水滸傳》這部長篇巨著,真實地描寫了宋代農民起義,發展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,揭示了中國封建社會中農民起義的發生,發展和失敗過程的一些本質方面,說明造成農民起義的根本原因是被官兵逼得“揭竿而起“。

              書中所描寫的世界,包含了所有的俠士豪情,包含了天地間全部的`英雄氣概。如及時雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等,都是非常好的例子。他們有的粗俗豪放、暴躁固執,有的義氣深重、性情耿直,有的聰明伶俐、足智多謀,有的仗義疏財、公正忠義。總而言之,只要是在梁山上的,那就個個都是“一夫當關,萬夫莫開”的真英雄、真好漢。

              書中好漢們的品格、特質,是我們現代人所缺乏的,也正是我所要學習的。機智勇敢、知錯能改、忠心耿耿、仗義疏財。然而,水滸里有一種更可貴的精神――講義氣。在水滸里,最貴重的東西,就是義氣。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,哪個不是為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,他們這樣做只為了一個“義“字;他們為人民除暴安良,出生入死,也只為一個“義“字。這些好漢,不都是因為宋江等人義氣深重,才上梁山泊的嗎?“義氣”在梁山好漢們身上體現得淋漓盡致,在平日里,我們對朋友也要重情重義。這樣,友情才能長久。

              英雄們的反抗精神,劫富濟貧的正義精神,不屈服于惡勢力反抗到底的精神,都令我深深折服。

              初中水滸傳讀后感 篇10

              《水滸傳》大家多少知道一點吧,但是100個讀者就會有100個不同的想法,那我就告訴你我讀過《水滸傳》之后的感受與想法吧。

              大家知道《水滸傳》講的是108好漢先是萍水相逢,之后是肝膽相照,再替天行道,最后卻被殲人所害,這便是《水滸傳》故事情節了,雖然我看完后為108個好漢之死感到惋惜,但我又一想,就覺得這也是沒辦法的事,為什么呢?因為108好漢那個時期的世道只有一塌糊涂這個詞形容了,也因為這樣108好漢才會聚在一起,才會這樣轟轟烈烈地替天行道。

              最后也因為這樣的世道而消失,不過這歸根結底還是因為那時候披著百姓“父母官”偽裝的昏官在其中作亂,但是那時候能管管這些無法無天的昏官的人倒有一個,他便是人民稱作皇帝的那個人,他是那時的領導人,可是他見了便視而不見,聽到了便當耳旁風,你想這樣的`皇帝能治理好他的天下嗎?大家都知道他沒這個本事,不過沒本事他可以下臺啊,可是他就是死皮賴臉地不肯下,人貴有自知之明,可他卻連這一點都沒有,知道不行卻偏不讓更好的人選來代替他,所以讓108好漢的悲劇發生,所以一個好的領導是很重要的!

              一個好的領導可以讓寒凍變得溫暖,一個壞的領導可以使百姓民不聊生,生靈涂炭!

              初中水滸傳讀后感 篇11

              《水滸傳》是由元末明初的文學家施耐庵所寫,這是一部反映農民起義的現實主義長篇巨著,書中講述了一百零八位好漢的英雄事跡,列如:“林教頭風雪神廟陸虞候火燒草料場”;“宋江智取無為軍張順活捉黃文炳”等等。

              但其中最讓我敬佩的'是“魯提轄拳打鎮關西”史進離開少華山之后,來到了渭州,在茶坊中遇到了魯提轄魯達,隨后又在街上遇到了史進的師傅李忠,三人一同去潘家酒樓喝酒,三人正說的投機時,聽見隔壁傳來啼哭。

              魯達覺得煩躁就叫酒保把那哭泣之人叫過來,魯達詢問后,決定幫助他們,在酒坊與史進李忠兩人分手;魯達得知鄭屠在賣肉時就趕過去,故意找他的麻煩,兩人就打了起來,魯達本想教訓一下他,沒想到三拳就打死了他,隨后就被官府通緝了。

              魯達是一個勇敢且有善心的人,但同時我也覺得他做事太過魯莽,沒有把握好分寸,所以我們做事要把握好分寸不能太過魯莽,否則就會釀成大禍。

              這本書里的故事被現在得人廣為傳唱,如:武松打虎、魯智深倒拔垂楊柳、智取生辰綱……這些都是我最為喜歡的事件。看完《水滸傳》后我為這些英勇的戰士感到悲傷,我們大家不要學那些打打殺殺,我們應該學學《水滸傳》里英雄的勇敢,堅強和誠實。想到這些戰士的悲慘,我流下了眼淚。

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