中學生關于地心游記的讀后感
當閱讀了一本名著后，你有什么總結呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的中學生關于地心游記的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生關于地心游記的讀后感1
在這個寒假里，老師推薦我們同學看了幾本書，其中有一本就叫做——《地心游記》。
《地心游記》，顧名思義，當然是主人公在地心冒險咯！這本書主要講述了這樣一個故事：黎登布洛克教授是一位地質學家，他十分熱愛科學研究和探險。因為一封密碼信的解開，他帶著侄兒阿克賽和向導漢恩斯，開啟了一次驚心動魄的地心歷險。三人從冰島的斯奈弗火山口下落，一路遇到了缺水、迷路、暴風雨等艱難險阻，但是黎登布洛克教授憑借著自身智慧和勇往直前的精神把這些困難都一一克服，并最終帶領同伴沿著噴發的火山回到了意大利。
在某一章中，黎登布洛克教授的侄兒阿克賽猶如一只離群的雁，不經意間離開了他們的探險團隊，迷路了，恐懼、緊張、失望一起涌上了心頭。不過黎登布洛克教授的侄兒阿克賽并沒有我們想象中的`那么膽小，他首先冷靜地分析了自己的處境，確定了自己前進的方向，而他自己認為：這一做法應該能使自己早日回到他們的探險隊伍。
在這一章中，黎登布洛克教授的侄兒阿克賽做的非常正確，他身上的品質是我們沒有的，我們應當向他學習，做事認真思考。遇事慌亂，自亂陣腳是不對的，我們而是應當像他一樣，遇事沉著冷靜，想好對策，三思而后行。
這本書中，他們的團結精神值得我們學習，這本書，真是一本好書！
中學生關于地心游記的讀后感2
今年暑假，我看了一本叫《地心游記》的書。它是法國著名作家儒勒·凡爾納的杰作。書中講述了雷登·波洛克博士因一張羊皮紙的指點，和他的侄子阿克辛、向導漢斯歷經千辛萬苦，克服重重困難來到地心探險，最終安全返回地面的故事。
在書中我最敬佩向導漢斯，他有著一種助人為樂的精神。他雖然不怎么說話，但有著豐富的知識。當別人有危險時，他一直挺身而出，化險為夷，并且做事非常周到。漢斯最大的成就是他們在路途中沒水了，阿克辛和博士渴得暈了過去，而漢斯憑借著堅韌的意志，用盡全身力氣找到了水。如果我是他，恐怕也早就暈過去了。即使沒有暈過去，我也早就失去了希望。漢斯就是不一樣，他遇事冷靜沉著，并且意志堅強，值得大家學習。還讓我敬佩的那一定是雷登·波洛克博士了。他專研科學的精神非常執著。當他有問題沒有解決時，便會把所有的事都拋到腦后，直到問題有答案。文中有這么一段更是突出他的這種性格：“這時他的眼睛里充滿了血絲，臉蒼白有點兒浮腫，緊握著鋼筆的那只手，還不停地顫動著，簡直像著了魔一樣。他在書桌上，地板上丟滿了涂著烏黑墨汁的'紙片。”。
另外，這本書里還描寫了許多奇特的動物和植物，讓我們大飽眼福。使我知道了世界上還有許多未發現的秘密等著我們去探索和研究。聽我講到這里，你一定已經迫不及待地想去看看這本書了吧，說不定你會有更多的發現和感受呢。
中學生關于地心游記的讀后感3
《地心游記》，出自法國科幻作家儒爾˙凡爾納的筆下。這部小說將科學性和文學性融為一體，想象豐富，描寫細致，深受讀者喜歡。它主要講的是德國科學家李登布洛克教授從前人薩克努塞姆的一封密碼信里得到啟發，于是帶著侄子阿克賽爾和向導漢斯進行了一次穿越地心的探險。他們從冰島的斯奈菲爾火山口出發，一直向著地心方向下降，經過整整3個月的地底探險，雖然沒能到達地心，但一路上克服了缺水、迷路、風暴等各種困難，獲得了很多科研成果，并最終在一次火山噴發中從西西里島的斯得龍布利火山回到地面。
通過閱讀我們能領略到一個又一個恢宏而令人驚心動魄的場面：地底深處的波濤洶涌的大海，巨大的'蘑菇林，遠古時期海獸及令人心驚膽戰的搏斗，以及原始古猿在地下森林中放牧乳齒象，海上的狂風暴雨，耀眼的電閃雷鳴，攝人心魄的巖漿奔騰等，這一切真是生動逼真，扣人心弦，引人入勝。
另外，我們也從中學到了不少，比如主人公們的英勇果敢、堅持不懈、幽默風趣等。而且一件事想成功并不能只靠勇氣，需要天時、地利、人和。當然遇到困難時，也要堅持住，不能顯得軟弱無力。摔倒了，一定要再次站起來，只要堅持住，所有的困難都會被克服。只要你擁有勇氣、擁有智慧，無論做什么事，都會成功。
我們的學習和工作依然如此，不能例外，既要勤奮上進，又不能死學和傻干，而是要巧學會干，學會自我調節，端正生活的態度，讓生活充滿陽光，讓學習充滿快樂。
中學生關于地心游記的讀后感4
書中的“我”的叔叔——李登布洛克教授發現了一封用拉丁語寫的密信，密信是這樣寫的：在七月來臨之前，斯卡爾塔里斯的影子會落在斯奈菲爾的約庫爾火山口，從這個火山口下去，勇敢的旅行者，你可以到達地心。我已經到過了。——阿爾納·薩克努塞姆。
教授和“我”到了冰島，找到了向導——漢斯，來到了斯奈菲爾火山腳下。爬了幾天的山路，他們來到了世界第四高的山峰的山頂。他們從火山口下去，在地下，他們面對了缺水、迷路、風暴、黑暗等困難，但這都沒有讓他們放棄，他們完成了地心探險，看到了神奇的地下王國，各種礦物質、古生物化石、古代植物等，最后他們歷盡艱辛返回了陸地。
看完這本書，我覺得學習就象地心探險，只要勇于克服困難，就能成功。穿越地心的困難是這么大，但他們都一一克服了。對比我在學習中遇到的`困難，則全是小困難，比如字不會寫，不會做題，而我一到這時候就犯懶，就頭疼，就想抄別人的，這就是在困難面前退縮的表現。所以，今后我在遇到這些問題時，應該自己思索，找到答案，這樣才能不斷進步。
中學生關于地心游記的讀后感5
快樂的寒假里我們玩得盡興、吃得盡興，但也不能忘了吃精神大餐。這個寒假里，我看的其中一本《地心游記》讓我意猶未盡。
這本書講了作者與叔叔經歷了一次奇妙的歷險，去地心探索奧秘。他們一次次進入困境，但又一次次脫離險境，他們的那份情，那種意，也讓我記憶深刻。書中的內容巧妙地將科幻與科學相結合，既讓我了解了一些科學知識，也讓我學習了他們不畏艱險的`精神。
其中有一個故事讓我感觸很深，就是主人公阿克賽與他的叔叔、向導走散了。當時他陷入了一個迷宮，燈也破了，進入一片黑暗。阿克賽情緒低落了，無助地坐在地上，正當他完全放棄時，仿佛聽到了叔叔在叫喚自己，于是又打起精神，仔細聽聲音。經過叔叔不斷地“提示”，阿克賽堅強的斗志終于走出了困境，他們又重逢了。在生活中，我也會有這樣的遭遇，在陷入困境時，首先自己不能失去斗志，只要努力克服困難，一定會走出困境的。
我覺得，他們整個探險過程離不開三個詞，那就是：研究、專心、團隊。研究：把心力集中在學問上，才能事半功倍。專心：專心致志，可以向成功靠得越來越近。團隊：只有萬眾一心才能填海移山。生活中，我們也離不開這三個詞，只要你做到這三個詞，任何困難都阻攔不了你，做到這三個詞，生活將無比光彩！
中學生關于地心游記的讀后感6
《地心游記》的作者是十九世紀享譽世界的科幻小說家儒勒。凡爾納。這本書主要講述的是一個德國的科學家李登布洛克偶然發現了一封密碼信，在解讀了密碼信的內容之后便決定帶上侄子阿克塞爾前往地心。
在真正進入地心之前，還經人介紹認識了向導漢斯。三人從冰島的一處火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風雨等種種在地面上難以想象的困難，最后在一起火山噴發后又回到了地上。書中人物的'性格特征鮮明的體現出來了。文中的“我”原先優柔寡斷，但在經歷了各種考驗后，變得成熟、勇敢、堅強。李登布洛克教授則是一個博學而具有堅強意志的學者。
而向導漢斯是一個冷靜而細心的人，這個無論何時何刻臉上的表情都靜止如水的冰島人在許多關鍵時刻拯救了大家。在這次旅行中，有歡樂，也有淚水。不過，他們毫不畏懼，擦干眼淚，擺脫困難，頑強的走過了。
雖然他們并沒有到達地心，但這個極大的考驗磨練了他們。如果是你解讀的這樣一封密碼信，你也愿意像書中人物一樣進行一次不可思議的地心之旅嗎？
中學生關于地心游記的讀后感7
暑假里，我讀了法國作家儒勒·凡爾納的科幻小說《地心游記》。
這本書講得是科學家里登布洛克受前人的一封密碼信的影響，帶著他的侄兒與向導進行了一次穿越地心的探險旅程。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下去，穿越了蜿蜒曲折的地心山洞，又橫渡了一望無際的地中海，沿途克服了缺水、迷路、逃亡等重重危機，僥幸從魚龍與蛇頸龍的手心里逃脫。他們還在地心里發現了許多不可思議的東西。最后終于從冰島的對面馬來西亞群島上被一座火山噴會地面。
跟隨著他們走入地心的我，也讓我收獲很多，并打破猜想成為事實真理。原以為越往地心走，溫度越高。可事實擺在眼前，地心的溫度與陸地的溫度幾乎沒有太大變化。而且還在一個小島上發現了大量恐龍，人類，象的殘骸，證明了人類在侏羅紀就早已存在了，而地中海里也有數不勝數的在地表早已滅絕的.魚，獸……最讓我欽佩的是主人公里登布洛克教授，他是一位癡迷于考古的考古學家，為了研究不顧一切，而他又是一位天才發明家。雖然生活中是個怪人，但遇到困難總能化險為夷，絕處逢生。他不僅是一位科學家，更是一個有勇有謀的智者。
你不妨也看一看凡爾納的《地心游記》。它會帶你走進一個驚險刺激的旅程，但前提是：想象力豐富的讀者才有資格進入地心哦！讓我們腦洞大開吧！
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