從百草園到三味書屋讀后感范文
細細品味一本名著后，你有什么體會呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編整理的從百草園到三味書屋讀后感范文，歡迎大家分享。
從百草園到三味書屋讀后感范文1
星期四，我看了《誦讀經典品味越韻》中的一篇《從百草園到三味書屋》詩文。
《從百草園到三味書屋》一文主要講了：屋主壽鏡吾是紹師興城里有名的塾。他20歲中秀才，在自我家中設館授徒，以教書為業。他制定學規，從嚴治教，每年收學生不超過8人。他對學生要求嚴而有度，待人以寬和為懷。發現有學生不認真讀書，到后院去玩時，他只是大聲叫道：“人都到哪里去了”待到大家陸續的回來時，他也只是瞪幾眼，督促大家讀書而已。他也備有戒尺，但不常用，學生有違反塾師的也只是在學生手心上輕輕地打記下以示懲戒，不像別的塾師，要把學生的手心拗彎，將手背頂住桌角用力痛打，以示師威。教學之余，他常以讀書自娛。每當學生放聲朗讀課文時，他便吟誦自我心愛的'古賦，并且搖頭晃腦，顯得十分投入，也很有點幽默感。放學時，他會親自把學生送出大門，站在石橋上觀察良久，看學生在路上是否有打鬧的情形，直到學生走遠，他才放心地踱回書房……
一切感受都令人回味，作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切，文章表現了作者熱愛自然，向往自由的熱情，期望能自由自在的玩耍，不期望被父母，家奴管著。
從百草園到三味書屋讀后感范文2
當我讀完《從百草園到三味書屋》后，我心中立刻涌出了不同的看法。
當我讀完“百草園”這一部分后我心中是羨慕的。羨慕魯迅小時候的自在，可以快樂的融入大自然，不像我現在在家中寫著作業。還羨慕魯迅能有一個這么好的環境，擁有一個這么生機勃勃的.大園子，可以在園中觀察植物，昆蟲。我真的好渴望能有一個這樣的小花園。
當我讀完“三味書屋”這一部分后，我心中是有些震驚的，震驚舊社會老師的嚴厲，那可比百草園的昆蟲要厲害的多。也正是這私塾讓魯迅失去了自由、快樂。我不禁為魯迅捏了把汗。
讀到魯迅偷偷描畫時，我又被兒童的天真給逗樂了，反過來一想，正是這“三味書屋”里先生的嚴厲，博學、才能教導出這么優秀的魯迅先生。同時也從魯迅對先生的描寫中，深刻的感覺到他是多么的懷念和感激自己的老師啊。
整篇文章讀下來，我即感受到了大自然的美好也感受到了舊社會先生的嚴厲。這篇文章還引發了我的聯想，在我們的成長過程中，不也是這樣的嗎？幼兒時可以去公園盡情的玩耍，慢慢長大后，開始學習，10歲時開始正式進入艱難的學習征途，長大后，一定不會忘記自己的恩師。人的一生，就是這樣過去，如果我們不珍惜每一個時光，就會覺得這一生沒有意義，但如果我們珍惜每一分每一秒，就一定會覺得很快樂，很美好。
從百草園到三味書屋讀后感范文3
《從百草園到三味書屋》是魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的一篇，初讀時，只是覺得這篇文章的寫作方法運用得出神入化，并沒有聯想到人生哲理。可再次細細品味時，腦海里便浮現出許多想法。
這篇文章主要是寫作者小時候在百草園里的`歡樂生活，以及之后到三味書屋讀書，生活變得如何枯燥無味。其實人生也是如此，幼年時期的我們是多么無憂無慮，沒有拘束，不用想著自我該如何謀生，能夠盡情地玩耍，能夠不帶任何目的地歡樂。隨著年齡的增長，我們身上會背負起長輩或家人的期望，我們必須要學會離開父母獨立生活，我們也會慢慢感受到生活給我們的壓力。這不就是魯迅先生所寫的百草園和三味書屋給人的啟示嗎?
此刻很多孩子拒絕長大，上了中學還期望一向沉溺在父母的關愛中，期望維持著童年的純真和任性，愿望和想法固然好，現實卻不允許這樣。沒有人能一向待在“百草園”里，我們總有一天要從“百草園”走到“三味書屋”，雖然“三味書屋”的生活很枯燥，也無趣，但那又是我們人生必須經過的一個階段，在經歷了成長歷程之后，在你能夠獨立生活時，回頭再看“百草園”，不也是很完美的么?
我們應當從“百草園”中走出來，大跨步地邁向“三味書屋”，經過“三味書屋”的洗禮，讓自我成長為有知識、有思想、有職責的人。
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