讀《成功》有感

時間：2025-08-31 13:28:57 讀后感

讀《成功》有感

　　讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的讀《成功》有感，歡迎閱讀與收藏。

讀《成功》有感

讀《成功》有感1

　　我曾讀過這樣一個故事:一個青年向一個富翁請教成功之道，富翁拿出三塊不同的西瓜，問青年:"如果不同的西瓜代表不同的利益，你選哪塊?"

　　青年拿起最大的那塊說:'當然是這最大的。"富翁拿起那塊小的吃了起來，隨后又拿起最后那塊西瓜吃了起來。這是青年才明白，雖然他吃的大，但是沒有富翁吃得多。如果每塊西瓜不同的利益，富翁自然比青年占得多。

　　吃完西瓜后，富翁對青年說:"要想成功，就要學會放棄，只有放棄眼前利益，才能獲得長遠大利，這就是我的成功之道。"

　　是啊，生活中的成功之道就是這樣，只有先學會放棄眼前的事物，有更長遠的打算。而不僅僅是滿足現狀。看得更遠，那么你將會獲取更大的利益。

　　生活中有許許多多的誘惑。使你的.欲望感到強烈。但你往往會因為這小小的誘惑，迷失了自己，錯失更大的機會，因小失大。往往貪圖這一時的利益，不顧長遠，從而在成功的道路上半途而廢。

　　成功之道，一定程度上便是放棄之道。

　　我想起一位登上運動員的故事。他在即將登上頂峰，也是在極艱難之際，把氧氣瓶扔掉，這是從來沒有的先例。因為在一般人眼中，氧氣瓶可是成功的保障。然而，他成功地登上了頂峰。記者采訪他時，他說，在生命快到達極限時，任何雜念都可能耗費氧氣，而導致生命的死亡，扔掉氧氣瓶其實就是扔掉欲望，是全部力量集于一點。這的確是哲言。

　　生活中充滿著太多的欲望，而人的精力是有限的，如果都想擁有，便會導致心浮氣躁，以這種心態去面對生活，能獲得什么?唯有適時放棄，勇于放棄，善于放棄的人，才能使自己的生命輕裝上陣，而勇往直前。

　　善于放棄，你做到了嗎?

讀《成功》有感2

　　在我的生活中，書算是我的好朋友，源于孩童時期母親送給我的一本書，內容記得不是太清楚了，大概是一個孩子懵懂時期就離開了自己的母親，從此獨立面對一切生活中困難的故事，今天寫來或者不是那么深刻，但是那時那刻書中的言語和圖片感人肺腑，給我留下了深刻的印象，也在我的成長的過程中時時勉勵困難中的我，讀《困難與成功》有感600字。

　　從那以后讀書成為我生活中一項很重要的活動，在我放學回來疲憊的晚上；在母親出差在外很久沒有回來思念的周末；更在我內心煩躁無法安靜的日子里，讀后感《讀《困難與成功》有感600字》。我都會從書柜了拿起一本書細細讀來，慢慢的我就會被書中的內容所吸引，人也會一點點靜下來。

　　我的書柜里有一本這樣的書叫《困難與成功》，它讓我明白了許多的哲理。這本書講的是人們如果在生活中遇到困難，以為自己無法承受，甚至站不起來的時候，依靠強大的信念，努力將挫折和絕望全部粉碎，最終迎來了勝利和成功。也讓我知道在這世上沒有解決不掉的困難，只要我們有決心，努力了，堅持了，結果已經并不重要。這本書的內容對我的影響很大，故事人物的堅持與信念很多時候讓迷茫中的我豁然開朗，

　　這本書改變了我的'一些人生的觀點，它也讓我對一切都充滿了自信和樂觀，其中的道理更是如船一般幫逆境中的我渡過重重困難。對于一個小學五年級的學生來說，以后的

　　學習和生活還很漫長，當然也會遇到這樣那樣的問題，我會多讀書，讀好書，在知識的海洋里汲取養分，提高自己各方面的能力。

　　讓書這位好朋友陪著我吧！我們一起向前，一起面對，一起走向人生的頂峰。

讀《成功》有感3

　　當我拿起《靠自己去成功》這本書時，書名中“靠自己”這三個字深深扎進我的腦海。我是做一個乖乖牌，父母說什么是什么，好好走大人鋪好的路？還是面對無際的天空，掙脫父母的懷抱，獨自翱翔？

　　翻開這本書。

　　書中主要記述了作者劉墉教育女兒的故事。如何教育子女，如何與即將長大成人并將離開自己的子女交流是許多父母面臨的難題。但他的教育方式和方向令人耳目一新，以“談”為主旋律，讓人放松但又緊張。

　　其中一章《恨老師》，講了女兒因為體育老師丟球不合意而恨老師。劉墉舉了自己因恨老師而學習退步的事例，說明敵視老師的態度，沒什么好。作者又了解了女兒之所以喜歡音樂老師是因為老師對她特別好。于是，他教育女兒，如果一個人的學習完全取決于對老師是不是有好感，不是太可悲了嗎？確實，我上小學四五年級時，教我的老師特別照顧我，所以我在語文上發奮學習。但到了六年級她被調走了，由教導主任教我們，他不是很負責任，我很討厭他，所以經常上課搗蛋，漸漸對語文也不感興趣，于是成績一落千丈。劉墉又向女兒說了一個故事：一個學生因不喜歡英語老師所以恨英語課，導致成績不好，孩子的父親讓他學好外語來氣老師，當這名學生的`英語棒極了的時候，他卻不恨老師了，因為老師對他愈來愈好。學習是你自己的事，不是你“秀”給老師看的，也不是專用來“報答”老師或“報復”老師的。沒錯，說句實在話，你的學習好與不好，從根本上與老師沒有關系，老師不會因為你的好壞而獲得多大好處或損失。學習只是為了充實自己，而受益者必然是你。

　　還有一章叫《離開父母的時候》。寫了女兒去“草山音樂學校”住校7個禮拜，學校不準家人去探視，同時學生住校期間既不能打電話，又不準上網，連電視都沒得看，早上8點就要開始練琴。父母當然不舍但女兒硬是要去，劉墉還笑說“女大不中留”。這使我想起自己要求一個人做題思考，一個人休息睡覺，一個人上學，一個人……其實何止人有走出去的沖力，任何一種生物都會想走出去。如瓜藤，你可以把它種在陰影里，但是它終將爬到陽光里。隨著自己不斷地成長，對獨立的要求也愈來愈高，總想掙脫父母的懷抱，開啟個人的航程，即使風再大，也攔不住我走出去的沖力。

　　當你獨立時，也就意味著你沒有人依靠，你必須自己面對狂風巨浪的挑戰。《靠自己去成功》里有一章叫《堅持作你自己》，個人航程的一大挑戰。

讀《成功》有感4

　　俗話說“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速”。

　　一顆弱不禁風的樹苗，要經過數十年或上百年的嚴寒酷暑、風吹雨淋，才能長成參天大樹。

　　一只千篇一律的貝殼，要經過常年的血肉打磨、包容巨痛，才能成為珍珠。

　　成功者=聰明的頭腦+才干+努力。

　　成功不是一朝一夕的事，我問知道那句老話：“欲速則不達”，歷史上的`名人正是能夠經得住時間的寂寞，任憑歲月的打磨，最終將自己的才華升至極端，成功不是一蹴而就的事，急功近利者，往往以失敗的結局退場。

　　你知道方仲永嗎？那個神通，五歲能詩，連全村秀才能陳贊。從此，有的人請他父子兩做客，有的人用錢請方仲永作詩。而他的父親認為兒子不用去學習了，讓仲永四處拜訪同縣的人，并認為有利可圖，當方仲永十二三歲時，才華并不同兒童時的才華過人了，又過了幾年，他和平凡人就沒有區別了。

　　成功需要時間的等待，并勤勤懇懇的努力，耐心的堆積，毅力的堅持。我們再看一個時間簡表：王充寫《論衡》花了31年，徐宏祖《徐霞客游記》花了34年，歌德寫《浮士德》花了60年。

　　飛人劉翔在奧運會的領獎臺上說過：“這么多年來，我每天跑十公里，才跑到領獎臺上。”

　　人生是一條漫漫長路，成功在充滿希望的前方向你招手，如果你不放棄自己的理想，一直向前跑，就一定到勝利的終點。

讀《成功》有感5

　　人們都在往那個空間里擠，即使頭破血流也還是要進去，有人進去自然也就有人被踢出來。”呵呵，他的激情就是脾氣啊。但這并沒有使越南受到警告，反而是它的氣焰更加囂張，越南當局稱它們所開采的是自己的領土，為了不引起誤會，我國查翻了所有資料，但事實是不會說謊的，眾多資料表明，那就是我國領土，但越南卻繼續侵占并使用我國領土？。舉例很典型，說理很明晰，文章篇幅不長，簡潔、說服力強。

　　其中特別值得一提的有兩點：

　　1、緊扣中心，嚴密構思：我們不妨剖析一下小作者的思路——以一句名言開頭引用愛因斯的一個公式點題，以愛因斯本人的事例說明，以自己的事例說明，以自己的認識問題說明。就這樣，一環緊扣一環，邏輯性、說服力很強。

　　2、以準確豐富多彩的`語言表達思想觀點。從文章中可以看到小作者的詞匯是非常豐富的。你看形容人們獲得“成功”的魅力，用“令人神往”；強調“勤能補拙”這條哲理的重要，用“顛撲不破”；反映名句對自己的啟迪，寫道：“這句話像火花一樣，閃耀在我心間”，勉勵大家接受“勤能補拙”這一“真理”，寫道：“我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那“絢麗的成功的花朵。”等等設想。

　　沒有這些精彩的語句，文章定會大大遜色。這就給了我們一個很有益的啟示：平時，要注意積累自己的語言，只有這樣，到了動筆寫時，才不致于因語言貧乏而“搜索枯腸”。

讀《成功》有感6

　　我很喜歡《做最好的自己》這本書，里面有許多包含大道理的故事，其中我最喜歡的是《成功就在眼前》。

　　故事講一個游泳技術非常好的小女孩，有一次嘗試橫渡一條大河，讓媽媽和教練在船上為她保駕護航。游了兩個小時后，她說：“把我拉上去吧，我真的受不了了。”她迫切想要上船，因為她又冷又累，而且大霧滿天，根本看不到對岸。媽媽和教練拒絕了，可小女孩再三請求，無奈只好把她拉上了船。霧散之后，裹著毛巾的小女孩才發現，船離岸邊只有半英里，她只要再堅持一下就成功了。

　　讀到這里，我想起了自己學騎自行車的'經歷。媽媽告訴我騎車時要目視前方，雙手保持平衡，不要低頭向下看。可我一騎上車子心里就像有千百只兔子，十分緊張，總是目視腳底，生怕一看前方就摔倒。可車子就像和我作對似的，左歪一下右扭一下，要么撞墻上，要么摔地上，于是，我打了退堂鼓，放棄了。

　　很多時候，我們和小女孩一樣，在快要成功時放棄了。通往成功大門的旅途并不是一帆風順的，其間會遇到種種困難，甚至充滿荊棘。但只要你有毅力，有戰勝困難的信心，成功之門就近在咫尺。

　　這個故事讓我明白，困難不過如此，勇敢拼搏的人終會成功。

讀《成功》有感7

　　有人說：世界上的錢裝在美國人的口袋里，而美國人的錢裝在猶太人的口袋里。猶太人是最富有的民族，是最有智慧的民族，是最重視教育的民族。

　　猶太人中世紀的時候就消滅了文盲。兩千多年前，他們的國家被羅馬帝國滅亡，他們不斷被迫害、殺戮、驅逐，被迫到處漂流，但是他們從來不曾屈服。所以，兩千年后，他們奇跡般地重建自己的國家——以色列。

　　以色列建國后，熱愛自己文化的猶太人復活并成功推廣希伯來語。希伯來語在古代曾經是猶太人的語言，但是猶太人流散到世界各地后，他們在日常生活中逐漸接受了所在國的語言，導致希伯來語逐漸消失。19世紀猶太復國運動興起后，提出了“一個民族，一種語言”的口號，100多年來以色列通過教育使希伯來語成為一種表現力強、詞匯豐富的“活語言”、官方語言，這不能不說是一個奇跡。

　　在一百年來的680名諾貝爾獎獲得者中，猶太人或者有猶太血統的人共獲得138項獎。如果這個還不能使你震撼的話，那么你看看這個，全世界一共只有大約1500萬猶太人，僅占世界總人口的0.3%，這百分之零點三盡然獲得了全部諾貝爾獎的20%。

　　美國富翁中有20%是猶太人，美國每5個大學教授中就有一個是猶太人，毎5個大學生中也有一個是猶太人。猶太人在家打個噴嚏，世界上所有銀行都將連鎖感冒，5個猶太人湊在一起，便能控制整個人類的黃金市場。

　　憑借教育，他們中出現了不計其數的杰出者：馬克思、弗洛伊德、愛因斯坦。有人說，整個人類二十世紀就生活在這三位偉人的影響下，除此之外，還有茨威格、海涅、普利策、路透、門德爾松、梅紐因、畢加索……而在經濟、醫學、法律、科學等領域，更是誕生了讓人難以置信的佼佼者，猶太民族雖然只有1400萬人口，但卻執當今思想界、藝術界、經濟界、科學界、政治界之牛耳。足見猶太人的智慧和才能。

　　猶太教育的.成功首先源于他們對知識的熱愛，對教育的崇尚。猶太家庭、社團對孩子的教育很重視；猶太人崇尚創新，每一個猶太人從小就被告知，今天你又提問題了嗎？

　　猶太人明白別的東西都可以被搶走，只有智慧不能；每一個猶太政府官員從建國開始就深信，別的東西可以等待，只有教育不行，花在教育上的錢決不會白花；猶太人傾其所有，也要讓子女接受良好教育。

　　猶太人具有良好的民族素質。他們在民族磨難中盡管遭受壓迫屠殺，但精神始終是樂觀的、自信的甚至是高傲的。在磨難中，猶太人形成了一種特殊的心理素質，具有超長的耐力和韌性。猶太人是一個嚴于律己、遵紀守法的民族。

　　讀《世界上最成功的教育》，感覺就是在讀一首猶太教育的贊歌，正是因為教育的成功，才讓一個民族遠離了災難，成為世界民族之林的強者！

讀《成功》有感8

　　讀《靠自己去成功》有感成功往往是每個人都夢寐以求的，但是又有多少人成功了？沒成功的人為什么沒有成功？而成功的人又是怎樣成功的？今天，我從《靠自己去成功》這本書中找到了答案。成功靠自己去創造。書中主要寫了劉墉的女兒是怎樣靠自己去取得的成功。劉墉是一個著名的文學家，但他沒有讓自己的女兒在自己的名義下去靠什么關系讀什么學校，什么班。劉墉說過：“靠自己去成功，就不讓女兒依賴任何人。”女兒憑著自己的努力，取得了成功，這一切并沒有靠任何人，并沒有讓任何人給予幫助。而現在的我們呢？獨生子女，要什么有什么，還不滿足，依靠自己的父母，連飯都不會做，何談成功？即使學習很行，考入了好的`大學，但是連基本的生活技能都沒有，到了大學，有靠誰？所以這些只有一個答案，那就是自己！

　　什么都得靠自己，成功也得靠自己。我曾聽別人說過一個報道，一個孩子，從小什么生活上的事都給父母做，他只負責學習，考上清華大學后，因為什么都不會，最后被逼退學。好好的大學，多么讓人羨慕的大學。煮熟的鴨子也能飛走？現在的我們需要學的東西很多很多，不要什么都靠別人，要學會靠自己，因為將來的成功是靠自己去創造的。

讀《成功》有感9

　　古往今來，成功者不計其數，于是許多人痛恨自己的失敗。但殊不知這些成功者的背后往往是付出了難以估算的勤奮與艱苦，今天我讀了季羨林爺爺的《成功》，給了我許許多多的啟示。

　　首先我想談談“天資”，人與人之間的天資是完全不相同的。有的天資聰穎，有的則天資愚笨。而勤奮的往往是那些天資愚笨的人，因為他們認為自己沒有別人那么聰明，所以他們用出十倍九倍的努力來彌補自己與別人的差距，而那些自命不凡，自認為比別人聰明的愚蠢者卻總認為自己很聰明，什么都懂，因為這樣便從不努力，久而久之那些與本人便超越了那些聰明人，獲得成功。

　　在一個便是勤奮，勤奮是通往成功的鋪路石，因勤奮而出名的文人墨客也不計其數。蘇秦的頭懸梁；蘇敬的錐刺股；車胤的學而不倦；夏天的囊螢夜讀；匡衡孜孜不倦讀書，從而有了鑿壁借光……當然，勤奮的熱在我們身邊也不少見，就說說我們的班長陳逸婷，上課認真聽講，下課也不休息，讀世界名著，是自己的知識越來越廣泛。

　　最后我想說的是機遇。機會是每個人都有的，但成功卻在于你有沒有把握住機會，只有握住機會的人才能掌握未來，享受人生。就好比蘇格拉底希望弟子找一顆最大的.麥穗交給他，弟子們看看這顆看看那顆，總認為最大的還在前方，于是走啊走，挑啊挑，最后直至麥田的盡頭也沒有找到一顆麥穗。這個故事不也恰恰說明了抓住機會的重要性嗎？機會是掌握在自己手中的，請把握機會通向成功。

　　“天資＋勤奮＋機遇＝成功”，這應是每個成功者都遵循的一條公式吧，希望我也能將這三點落實在自身的生活和學習中去吧，以此獲得成功，成就燦爛人生。

讀《成功》有感10

　　翻開頁卷，筆者方澤炎開門見山地闡述了知識無可比擬的重要性。眾所周知，知識是一切美德之母。自古以來，任何一位飽學之士都長眠在淵源的偉人大河中。然而，書是知識的載體。成功的階梯，任何一位偉人閱書不下萬卷。

　　北宋大文豪蘇軾曾曰：讀書破萬卷，下筆如有神。可想而知，飽滿的知識是離不開書的輔助。春秋戰國，烽火撩起，戰爭不斷。未出名的蘇秦曾跑過大大小小的國家游說，但一無所獲，收效甚微，為此，蘇秦十分煩惱，欲哭無淚。就連平時最親近的親人也雙眼莫視，認為蘇秦早已才盡，對蘇秦完全失去了信心。

　　蘇秦面對不住旁人的冷嘲熱諷，曾斷言自殺。萬般無奈之下，蘇秦的家認為蘇秦引見了學院時的同窗摯友。摯友開導他說：你缺少的不是能力和才氣，而是你的口才不佳，導致口才不佳的最大原因莫過于你知識貧乏。

　　所以，現在你主要的任務便是學習，或許學成之后能轟轟烈烈地干出幾番大事業。“摯友的開導使他恍然大悟。往后的日子里，蘇秦沉浸在書海中埋頭不語。學成之后，蘇秦便信心十足地駛往在趙國的'路上，希望能憑此開導趙王，勸說趙王五國合并，共同對付強大的秦國。不出所料，蘇秦不就變成了五國的宰相。

　　蘇秦的勤學及難能可貴的求知精神著實令人感動。但是，知識的飽滿不只需要書的輔助，更為重要的雙贏條件即是光影。光陰一稍即逝，唐代書法家顏真卿曾激勵后輩而坐此一詩——“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”只有懂得珍惜時間的人才會在求知的路上有所成就。

　　現代化的高端社會，高考時避不可免的。畢竟“養兵千日，用兵一時”！但有少數的高齡考生確抱負著沮喪的僵臉參加高考。毫無疑問，定是少時讀書不勤而導致的重要因素之一，因此是時間而殺了他們的才華及知識。但畢竟怨不得旁人~少壯不努力，老大徒傷悲。

　　至此，親愛的朋友，謹記，知識是助你成功的階梯

讀《成功》有感11

　　最近沒什么事做，除了學學英語，上上網外做得最多的事就是讀書。

　　但是最近我認真看了《20幾歲，決定男人一生》這本書，覺得十分不錯。

　　其中有一章是讓我們男人要找一個旺夫的女人幫助自己成功，我覺得這個非常有趣。

　　但究竟何謂旺夫呢？不是因為樣貌，而是因為品質。每個男人所選擇的女人都不同，但適合與否就有可能決定了他們是否能更容易取得成功。

　　若選對了，男人就能無后顧之憂地為理想而奮斗，而他的女人自然地幫他穩固后方陣地，支持他，幫助他。

　　但相反，選錯了的話這個男人可就慘了，他的女人整天纏著他，干擾她，經常無理取鬧，在后方陣地都不穩固的`情況下，本來男人打天下已經很累，再加上自己的女人還在添亂，你說這樣的話男人怎樣取得成功呢？

　　還有就是有些人老時抱怨現在的女人太勢利了，但你想想，試問你一無錢二沒才三不帥，人家怎么會看上你，記住！

　　愛情是需要一定的物質基礎的，那些有情喝水飽的情況是萬中無一的，不要去想這些，我覺得先成功再成家可能會更好點，不過這個是因人而異的，只有有實力的人才有資格追求幸福，世界是沒有公平的，但有實力的人可以為自己創造條件，使自己有同等條件與別人競爭，讀后感《關于成功的讀后感》。

　　所以當你的女朋友跟有錢人跑了好別太傷心，你要用實力證明她沒跟你是錯誤的，讓她后悔一生。。

　　20幾歲是播種的季節，我希望我可以再這段時間盡全力為創業打下基礎。

　　《關于成功》是一篇小學生的作文，但我讀了這篇作文后，受益匪淺、回味無窮，讓我懂得了許多。

　　作者是以童話的方式來寫的，她通過自信、希望、樂觀、自卑、孤僻、膽小六個人的對話來描寫成功。

　　給我記憶最深刻的是它們說的話：樂觀說‘我認為無論做什么事，只要你盡力了，不管結果如何都是一種成功！’對，這句話說的沒錯！上一次文化節，我參加了科學競賽，我努力了，可最后我沒有獲得“科技之星”。

　　回家后，爸爸對我說雖然你并沒獲獎，但是你也成功了，因為你的腦子又充實了些知識！

　　“我認為，只要有志氣，成功的曙光就在前面！”這是希望說的一句話。志氣——不論男女、不論老少，都應該要有。

　　沒有志氣就算你活到了100歲、110歲、120歲，也沒有用。因為‘有志不在年高，無志空長百歲。’這是《傳家寶》里的一句話。

　　自信+希望+樂觀=成功！自卑+孤僻+膽小=失敗！同學們，讓我們充滿自信、希望、樂觀去沖向成功吧！

讀《成功》有感12

　　成功，只有靠自己才能爭取;成功，要心存希望，有毅力，有信心才能獲取。成功，這看似短短的兩個字，背后卻藏著無數血淚。這是我讀了《所謂成功》后的感受。

　　《所謂成功》這篇文章主要講的是，有一種包治百病的野果，長在一個很高的'山峰上，一個瞎子和一個瘸子去找它。瘸子受不了旅途艱險，放棄了，而瞎子則在經歷了千難萬險之后，找到了果子，治好了病。瞎子回到家后，拿出吃剩的果子給瘸子，卻沒有一絲效果。

　　不錯，要成功，付出的代價是很大的，錢財、勞苦、自暴自棄……都有可能成為成功路上的攔路虎，輝煌道上的絆腳石。但是，成功帶給人們的是喜悅，是成績，是名譽，難道這些還不能與艱辛匹敵嗎?其實，只要你抱著一顆平常心，不去品味道路有多艱辛，而是勇往直前，那么，成功就會擁抱你。

　　曾經有一位大學生，畢業后因為長得丑，用人單位都將他拒之千里，但他并沒有因此而泄氣，因為他相信，一定會有伯樂相中他這匹千里馬的。于是，之后他去面試時，總是昂首挺胸，考官問他問題，他總是一臉微笑，對答如流。很快，他就得到了一位老板的賞識，從此開始了他的“工作生涯”。

　　他成功了，他確實成功了，因為他有毅力，有信心。如果他自暴自棄，抱怨老天對他不公，將他生得丑，那么，對他而言，成功將是一團泡影，看得見，卻摸不著。

　　當瞎子將果子給瘸子吃時，為什么卻沒有一絲效果呢?直到現在，我才明白，原來是因為瘸子沒有努力。他只知道成功離他太遠，而道路上滿是荊棘，他只知道成功是座高峰，而峰上有太多懸崖峭壁，所以他放棄了……

　　其實，成功易如反掌，只要你有堅強的意志，充足的信心與不懈的努力。

讀《成功》有感13

　　“在我心中曾經有一個夢……不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”每次聽到這首歌我都會想起《挫折只是跑在成功的前面》這個故事。

　　故事主要講了打工作家王十月的成長經歷：他初次出來打工，卻屢屢遭到挫折，和他一起出來打工的人都熬不下去回家了，可他沒有，在武漢他找到了一份美工的工作。可他不安于現狀，又到廣東來完成他的夢想——用流浪生活豐富自己的人生經歷。于是，他又當起了打工記者，一步一步接近他人生的另一個成功，他的作品開始在《人民文學》等一些大型文學期刊上發表。

　　王十月走的文學之路是曲折的，他所經歷的困難時常人無法想象的。但他還是堅定地走了過來，讀著讀著，我不禁想起了小時候發生的一件事。

　　那是一個暑假，我在看動畫片，媽媽在一旁包餛飩。看著看著，我不禁轉移了注意力，對媽媽包的餛飩產生了興趣，想學學包餛飩，媽媽得知我的想法后，愉快地答應。剛學的時候，我心想不就是把餡放餛飩皮里，折幾下不就好了嗎？太簡單了？可包了幾個餛飩后，我就覺得包的餛飩和媽媽的完全不一樣，難看死了，長得和團子一樣。

　　這可怎么辦？算了，求助媽媽吧，于是在媽媽的指導下重新包起了餛飩。“首先把餛飩皮放在手心，把餡放在中間，記住，不能放太多。”說著，媽媽拿起一張皮做起了示范，我學著媽媽的樣子做了起來。“然后，把餛飩皮窄的那頭把餡卷起來再剩一段皮。”

　　我照媽媽說的方法接著往下做。“接下來的這步最重要，把兩頭的.皮往中間稍微交叉粘牢，你看仔細了……一只餛飩就好了。”我學著媽媽的樣子做最后一步，可看著簡單的一步，我試了幾次都不成功，弄得我大汗淋漓，媽媽看我這樣，笑著說“失敗乃成功之母，別急。”我自己一邊琢磨一邊包，當我包到第五個，已經和媽媽的不分上下了，看著擺放著的從第一個到第五個餛飩，我收獲了成功的喜悅。

　　挫折只是跑在成功的前面而已，我們所經歷的困難難道不是通向成功的必經之路？要想成功就要勇敢地去挑戰它！

讀《成功》有感14

　　成功是被逼出來的？看過《智慧背囊》中的一篇文章——《成功是被逼出來的》，我似乎有所領悟。成功要靠自己，成功來自于勤奮刻苦。但有時，成功卻來自于壓力和困難。

　　法國著名作家雨果與出版商簽訂了一份合同，答應半年內交出一部作品。雨果就把所有除了身上所穿毛衣以外的衣物都鎖進了柜子里，并把鑰匙扔進了湖里。由于沒有了外出所需的衣服，他徹底斷了外出交友和游玩的念頭，將所有精力用在寫作上。結果，作品提前兩周完成。這部被雨果“逼”出來的`著作，便是聞名于世的《巴黎圣母院》。

　　這樣被困境困攏，專心做事的人不止國外有，我們中國也有。

　　倫敦奧運會的男子個人羽毛球決賽中，林丹又遭遇實力強勁的來自馬來西亞的老對手——李宗偉。在以往幾次比賽中，林丹和李宗偉旗鼓相當，不分仲伯。2008年的奧運會，林丹險勝。想想這次林丹要拿奪下金牌，肯定又是一場苦戰。果然，第一局，林丹就一直處于下風。第二局，林丹奮起直追，拿下了第二局。第三局，李宗偉不甘示弱，雙方你追我趕，好不激烈。此時的比賽，賽的不僅僅是技術，更是比抗擊壓力的能力，比戰勝自己巨大心理壓力的比賽。在艱難的比賽中，林丹從最初的浮躁到后來的冷靜下來，最終穩操勝券，贏了李宗偉。不僅僅是他激動萬分，電視機前的我也大聲歡呼，因為，林丹頂住了壓力，戰勝了自己，獲得了成功。

　　又如，我在電視上看到一個《中國好聲音》的節目。里面有一位歌手給我留下了深刻的印象。他來自會計之家，父母也希望他繼承會計這個職業，但他不想做會計，他愛唱歌。父母允許他參加這次活動，但若失敗必須去做會計。為了擺脫做會計的命運，他拼命學習唱歌，最后用自己獨特的歌聲贏得了導師的認同，圓了自己的夢。

　　成功就是這樣被“逼”出來的，我想我該好好思索自己的人生了。

讀《成功》有感15

　　《每個孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯·阿姆斯特朗先生,他進行了15年深入的調查研究寫成的經典教育專著，他的研究成果表明,實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結果。

　　《每個孩子都能成功》這本書中談到一個活潑好學的六歲小姑娘，當她第一天入校時是何等地激動。她已習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實際情況并非如此。她發現自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數字與字母。當她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時，老師就建議她去專家那兒做個檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認為是徹頭徹尾的“癡呆生”。

　　還有一個叫比利的孩子，總是喜歡發明令人匪夷所思的玩意兒，例如讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。他發明的一些其他機械，也是既富創造性又有實用性。然而，比利還是被勒令退學了，他似乎不會按學校的規定的`方式辦事，他甚至不會計算房間的面積。

　　實際上像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子，在我們中國的現實生活中又何嘗少呢？在北京，一位叫李圣珍的老師,好幾年來，她已經將來自全國的50多個家長和老師認為在學業上無可救藥的差生轉變成了人見人愛的好孩子,來李老師家之前,有的孩子在學校考試幾乎門門都不及格,有的孩子上到小學四年級,數數還超不過20，有的孩子一見到書本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學業上全部脫胎換骨，全都有了長足的進步,有的一躍成為班上的前五名,有的當上了三好學生,還有的已經考上國內重點大學,有的還赴世界一流大學留學深造。

　　同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國教育界譽為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經驗時,她語出驚人:世界上不愿意學習好的孩子根本不存在，學業差只是教育不當的結果。

　　“學業殘疾”這一概念應該換成“學習差異”，成千上萬的被認為有“學業殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己獨特的學習方式，而老師和家長并沒有認識清楚。而且，數以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發揮自己的潛能、患有學校恐懼癥或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發他們應該在學校表現出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。《每個孩子都能成功》一書正是認真探析了學習這一重要的教育現象，介紹了如何去發現孩子個性化的學習方式以及介紹了幫助孩子提高學習成績的七種不同的方法。

　　對我們了解學生的學習心理，促進教學科學化意識的提高有非常重要的意義。這樣的匠心獨到的指導，無論是對孩子正在接受厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。這本書值得一看。

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