我是白癡讀后感

時間：2025-08-01 07:18:34 讀后感我要投稿

我是白癡讀后感

　　當認真看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的我是白癡讀后感，希望對大家有所幫助。

我是白癡讀后感

我是白癡讀后感1

　　看完《我是白癡》這本書后，我很羨慕那里面的白癡——彭鐵男。我真羨慕他的一些事，比如說：月考的時候他不用去考，不怕不被人理解。不怕被人罵和欺負。天天都能很快樂。下雨時可以不用家長送雨具，直接沖回家。不用做家庭作業。考試的`時候不用思考，有時候還能蒙對一些很難的題。在一些課上只用當被別人擺弄的角色，不用做。會有人幫你或教你做一些課堂練習或作業……

　　彭鐵男跟普通人一樣，雖然他比一般人的智力低，學習、理解速度慢，但是他也有正常人的愛心、自尊、生氣、關心他人前途……

　　我真地希望彭鐵男能永遠快樂地生活下去。

我是白癡讀后感2

　　當我讀到這本書的一半時，我會哭，也會笑。這個主人公因為腦筋有點不好而且有點轉不過彎，所以老師講的題他一個字都不懂，還經常被同學耍，老師同學每天都讓他去提開水。主人公有一個朋友，因為主人公朋友的腿得過小兒麻痹癥，腿有點跛，所以他的'同學都叫他跛腿，他們倆需要多一點愛多一點關心，讓他們忘記自己好像沒有缺陷，像一個正常人一樣。而同學們卻嘲笑他們。就連主人公的妹妹也討厭主人公，都不愿意和他上一個英語班，所以我覺得他很可憐。

　　我希望人們多給身體有缺陷的人一份愛，因為他們同樣也是人，讓我們的世界更加美好。

我是白癡讀后感3

　　這個周末，我閱讀了《我是白癡》這篇文章。

　　這篇文章是一位女文學作家王淑芬寫的，作者完全隱身在故事主人公的背后，透過主人公的眼睛來看學校、家庭和身邊的一切，來看一些屬于普通人的并不那么陽光的事情，讓我們更加理解了一位特殊的孩子所擁有的特殊的快樂和煩惱。這個故事是以一個智障兒童的視角，來描述一個被蔑稱為“白癡”的孩子眼中的'世界。這個世界與所有普通人的世界是一樣的，有陽光，也有陰霾，有自己對于一切事物的認真、執著的理解。

　　我們身邊也有這么一些特別的朋友，他們生活在這個世界上，要忍受比一般人更多的艱辛和不易，付出比一般人更多的努力和勇氣。我們要關愛我們身邊的這些“特殊的朋友”。

我是白癡讀后感4

　　這本書主要講述了彭鐵男是個白癡同學們都會嘲笑他，但他每天都非常快樂，他也非常善良，他有一個瞧不起他的妹妹，嫌他太笨，也不理他。他有一個最好的朋友是跛腳像兄弟一樣，跛腳經常請他喝汽水，跛腳跑步很慢很搞笑，但是他沒有嘲笑跛腳。這本書每個故事都很精彩，講在學校發生的趣事。

　　我最喜歡書中的'一句話請你不必嘲笑我，因為我聽不懂，請你給我一些幫助，讓我多認得幾個字，學一兩樣本事。從這句話中能體會到他的內心也很痛苦，我們能做的不是欺負和嘲笑他，而是應該給予他更多的幫助。

我是白癡讀后感5

　　今天，我讀了王淑芳寫的《我是白癡》這本又有趣又好看的書。

　　這本書說的是：彭鐵男是個智力低下的男孩，人人都叫他“白癡”，彭鐵男在七年愛班認識了一個朋友“跛腳”，他常常幫助彭鐵男，不讓別人欺負他。鐵男在學校又經歷了許多事情，但是他始終以快樂的心態來對待，成了一個快樂的白癡。

　　這本書具體表現了正常人對智商低下人士的一貫歧視的'態度，作者寫這本書就是想替智力發育遲緩的人說幾句話：“請你不要嘲笑我，因為我聽不懂；請你給我一些幫助，聰明的你，你一定知道該對我做些什么。”

我是白癡讀后感6

　　在寒假里，媽媽給我買了一本叫我是白癡的書。

　　這本書的主人公是彭鐵男，他是一個智障兒，彭鐵男在上一年級的時候，老師就讓他去十八班讀，那是一個啟智班，他在那讀了六年，很快就要畢業了。

　　他的中學是一個七年愛班，在那里，他認識坡腳，并和他成為了好朋友，他們整天形影不離。

　　彭鐵男雖然是一個智障兒，但是我們不能嘲笑他我們要珍惜，家人給我們的.身體，好好利用它，去做有意義的事。

我是白癡讀后感7

　　今天我又滿懷著好心情來讀我喜歡看的書——《我是白癡》。

　　咦?今天丁同會讓彭鐵男當英雄嗎?彭鐵男知道大拇指是英雄小拇指是白癡，他覺得自己胖胖的就是英雄了!這所謂的“英雄”就是讓彭鐵男把班長林佳音的裙子掀開，看看是什么顏色的`，由于彭鐵男非常想當“英雄”，就去了，林佳音在椅子上坐著，彭鐵男正在努力地想辦法，林佳音就自己站了起來，彭鐵男就把事情從頭到尾的說了一遍，林佳音就知道了是丁同在作怪。

　　唉，彭鐵男真是一個即容易受騙又善良的天真活潑的男孩。