《野百合也有春天》讀后感
讀完一本經典名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《野百合也有春天》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《野百合也有春天》讀后感1
在那高高的山崗上，盛開著美麗的野百合。一朵朵都顯得美麗動人。或許是因為經過了四季的磨練，不像是玫瑰的'高傲，而顯得親和；不像是芙蓉那樣嬌柔，它而顯得剛毅。這就是經過磨練的野百合。
在那片草地上布滿了正盛開著的美麗花朵，可是還是那一朵朵的野百合最吸引游客們的眼球，因為它在這片花海里是最美麗的花朵。
突然，有一個小孩跑到野百合的身邊，細細地望著那株美麗的百合花。孩子說你好啊，我叫藍雨菲。你呢？你有名字嗎？我們可以做朋友，對吧？！然后獨自咯咯咯地笑起來了。這個時候野百合說呵呵，你好啊，雨菲。我叫天天，我們可以做朋友。孩子不知道，其實這一切在冥冥之中早以安排了，只是你不知道罷了。
從此，雨菲就常常來到這片花海，看望她的天天。日復一日，年復一年，花落花開。每隔一個星期，雨菲就會帶著她的小鏟子和水壺給天天松土，澆水，可是她從不知道野百合是不需要的，因為它們可以天生天養。
《野百合也有春天》讀后感2
看了王林熙借給我的野百合也有春天以后，我心里很澎湃。
為了苗大姐的兒子——寶寶慕容老師不惜一切代價讓寶寶去上學，切除寶寶的多生指，教寶寶識字，給寶寶辦理上學的戶口……
這些都讓我感動得不知說什么才能表達出我對慕容老師的喜愛和敬佩。一個小吃店的老板娘和慕容老師素不相識，可慕容老師和六一班的同學們都那樣的幫助她。這個六年級一班給了我很多很多好的`印象。
多多和毛毛頭其實是一個人，怎么會呢？慕容老師怎么會在兩次碰見毛頭也看不出她是女扮男裝呢？一連串的問號讓慕容老師也百思不得其解，最后在六年級一班的幫助下終于解開了這一個個謎團。
這樣一個多姿多彩的班級讓我也想到那里去，因為那里有最男人婆的李冰，有決不屈撓的周全這么一個豐富多彩的班級能夠不吸引人嗎？你難道就不想去那個班級體驗一下嗎？
《野百合也有春天》讀后感3
“希望我的文字像一條水草掩映的小溪，河里藏著小魚兒，小蝦和鵝卵石，清淺歡快地一路唱著歌兒，一直唱到你們的心里。”這是作者謝倩霓寫在書前的一段話，我想：為了這段話，我一定要把書看完。
這不，兩天就看完了。
其中，數第十章最引人入勝。里面講了人見人愛的大班長百合小姐，冷言冷語的物理老師冷老太，大嘴粗眉的“我”野百合。當然，里面也有也多章節非常精彩，如：穿越而過、一片湖、日子等。
這本書用詞相當精準，比如：憂郁、舒緩、輕盈等詞刻畫出了活靈活現的人物。
這本書是校園小說，最適合小學生看了。所以這本書是“中國當代獲獎兒童文學作家書系”，為廣大少年讀者提供了一套值得依賴、極具閱讀價值的兒童文學讀本。書中的'插圖起到了畫龍點睛的作用。不僅讓我們開闊視野，更能讓我們知道21世紀青少年讀書的底線。
看完這本書，我還明白了：每一個人都要有一個目標，做快快樂樂、幸幸福福的人。
《野百合也有春天》讀后感4
今天上午，老師給我們讀了一篇散文，題目叫《野百合也有春天》，聽完以后，我心情宛如波濤起伏的大海，久久不能平靜，不禁思緒萬千。
這篇文章講述了在一個被遺忘的山谷里，生長著一株野百合，因為它沒有開花，所以與周圍的野草沒有什么兩樣。它希望得到羨慕的目光，所以它就拼命地扎根，拼命地生長，只有這樣，才能讓人們從單調的草地里發現美麗的花朵。不知過了多長時間，野百合終于開出了第一顆花，燦爛的陽光照在它盛開笑臉上。不知過了多少年，這個山谷里長出了遍地的野百合，人們都欣賞著它們的美麗。
我們也要像野百合學習，它那堅毅的品格就是我們學習的`目標。因為雨過的天空才會更燦爛。
美麗的春天搖曳著我們心中的向往，美好的憧憬，對未來的希望，幸福的追求，都需要我們去營造、去努力、去擁有！
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