《教有所思》讀后感

《教有所思》讀后感

　　細細品味一本名著后，你有什么領悟呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《教有所思》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　翻開書本——李鎮西《教有所思》教育隨筆，靜下心來，細細翻閱，給寒冬里帶來絲絲暖意。

　　讀了李老師的《教有所思》這本書，我被李老師對教育的熱誠投入深深折服。真的教育，真的生活，真的隨想，真的反思在李老師樸實的筆觸中，可以感覺到他對學生的濃濃愛意，他把思想的觸角伸向社會的各個方面，反思教育，批判教育。

　　我深深地感受到作為一名教師，教書育人，身上的擔子是沉甸甸的。這個擔子不能假手于人，必須親力親為，只能通過自己的摸索和自我能力提升，用最恰當的方式把學生送達快樂的彼岸。為什么說是快樂的彼岸而不是成功的彼岸，因為所謂成功于不同的人而言，也是不同的。

　　書中分為六輯，分別為：邊教邊想、胡言亂語、師恩難忘、心動時刻、說語論文、凝望窗外。每一輯都是那么樸實而又深刻，使人啟迪，引人共鳴，促人深思。讀了這本書，我最大的收獲就是要學會反思，學會換位思考。

　　每個孩子都有閃耀的地方，我愿意花費更多的時間發掘孩子們身上潛在的優點。”李老師的文章語言質樸、直白，娓娓道來，沒有長篇大論的枯澀的論述，有的只是一個個他經歷過的、所想到的細節上的描寫，但又蘊意其中。李老師認為，今天中國需要一種把人當作人的教育，我們向往并為之奮斗的教育，應該是目中有“人”的教育，是充滿人性、人情和人道的教育，是為了一切人全面發展的教育，是充滿著民主精神，散發著科學芬芳，閃爍著個性光芒的教育。那么，當代老師就應具有童心、愛心。童心：赤子之心；愛心：對學生包容的愛。

　　愛，也是李鎮西老師宣揚的教育內涵，要心中有愛，才能教出有愛的學生。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程，會愛學生，才能給學生民主平等。被世界公認的大教育家孔子，他的教育行為堪稱愛生的楷模。在他與學生的交往過程中，無時無刻不體現著對學生的關愛。他經常在一種愉快、和諧、理解與尊重的氣氛中對學生進行啟發誘導。

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