揠苗助長讀后感

時間：2025-11-30 11:48:36 讀后感

揠苗助長讀后感

　　當細細品完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編整理的揠苗助長讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

揠苗助長讀后感

揠苗助長讀后感1

　　今年寒假我買了一本書，書名叫《中國古代寓言故事》，注音版的，雖然只是一篇篇短小的故事，可是每個故事都給我們說明了一個道理，使人回味無窮。其中，讓我印象最深的`就是《揠苗助長》。

　　故事是這樣講的：“有一個宋國人，靠種莊稼為生，他每天都到田里去辛辛苦苦的種田，可他嫌自己的莊稼苗長得慢，便想出了一個自以為聰明實際愚蠢的想法，他花了一個上午的時間把地里的秧苗一根一根的拔高了許多，這樣看起來他的苗子確實長高了，于是他就高高興興的回家把這件事告訴家里人，家里人聽說這事之后，兒子馬上跑到了里去看，一看，只見地里的禾苗全都枯萎了。”《揠苗助長》是大家懂得：不管做什么事，不能強行改變發展規律，應該一步一個腳印，這樣才能成功。

揠苗助長讀后感2

　　《揠苗助長》是大家耳熟能詳的故事，它雖然內容短小，卻蘊含著大道理。今天我又拿起這本書，津津有味地閱讀起來。

　　《揠苗助長》講了宋國時的一位農夫急于求成，將自己田里所有正在茁壯成長的幼苗全部拔高，還得意洋洋地炫耀：“哎喲，今天可把我累得上氣不接下氣的，不過禾苗都長高了一大截，力氣總算沒有白費。”他的兒子很好奇，第二天一早就去田中查看，卻發現禾苗全部枯死了。

　　我想生活中有多少像那位農夫一樣的人，他們在工作上，事業上急不可待，找技巧，走捷徑。而更多揠苗助長的事情發生在我們孩子身上。在這個知識大爆炸的.時代，在這個競爭無比激烈的時代，不能讓孩子輸在起跑線上……一些家長為了孩子的學習成績焦慮不堪，上數不勝數的補習班，報五花八門的網課，選購琳瑯滿目的試題資料。這些宛如一座座沉重無比的大山，一座又一座，壓得孩子喘不過氣來。更有甚者，家長時不時一句句的冷嘲熱諷，成了壓倒孩子的最后一根稻草。

　　我記得，當時新聞針對學業壓力這個話題采訪了許多學生，學生們無一例外都覺得負擔重、壓力大、競爭強。而大多數家長都是私自給孩子做決定，上哪所學校，學什么特長，成績要考到班級第幾，從不考慮孩子的意愿和感受。甚至有一部分學生因此患上了抑郁癥。

　　養育一個孩子就像發射一顆衛星，要經過前期精密的設計與計算，若偏離了成長軌道，那就正如揠苗助長里的農夫一樣，急于求成，到頭來也只是白忙了一場，什么也沒有了。

揠苗助長讀后感3

　　以前我曾在課本里學過一篇名叫《揠苗助長》的寓言故事，當時我沒有完全搞懂“揠苗助長”中，宋國人只是把秧苗拔了一下，為什么就會使秧苗都枯死了呢?

　　放暑假了，我找來一本《十萬個為什么》看，這是一本充滿知識的百科全書。原來陸生植物的生長習性是：植物的一部分長在地下，植物的地下部分有根莖；最初生長的.是主根，它是由幼胚的胚根中長出的。主根向四面八方分叉，形成側根。主根和側根上有密密麻麻的根毛，用來吸收水分和肥料，植物就是依靠這些養料來生長的。有的植物的根扎得很深，如一棵棗樹的根，根深約12米左右。植物生長所需的水分和養料，都依靠根來吸收。而且還能把植物固定在地下不讓風吹倒。“揠苗助長”寓言里，宋國人把小苗向上拔，使根須脫離了土壤，受小苗受到損傷，由于秧苗得不到水分和養料，必然是要枯死的。

　　通過讀《揠苗助長》這篇寓言故事，使我讀懂了：做任何事情都不能違背客觀規律，更不能操之過急，否則肯定會把事情辦得更遭。

揠苗助長讀后感4

　　《揠苗助長》

　　【課文主旨】

　　《揠苗助長》講的是（古時候）有個人，他（巴望）自己田里的禾苗長得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力氣（白費）了，禾苗都枯死了。讀了這則寓言，我懂得了（做事不可急于求成）。

　　【啟示】

　　1、客觀事物的發展自有它的規律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理："欲速則不達"

　　2、人們對于一切事物都必須按照客觀規律去發揮自己的主觀能動性，才能把事情做好。反之，單憑自己的'主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動機，結果也只能是適得其反。

　　3、要按照自然規律做事，不要急于求成，否則，只能是適得其反。

揠苗助長讀后感5

　　今天是星期天，爸爸帶我去新華書店看書。到了書店后，我就去尋找我最感興趣的書，只見眼前的一本《寓言故事大全》把我吸引住了。從中我看了許多寓言故事，其中《揠苗助長》使我深受啟發。這則故事大概內容是這樣的：有一位宋國的農夫，整天巴望著自家農田里的禾苗迅速地長高，于是他就想到了一個妙計：他迫不及待的來到田地里，將種在田地里的一棵棵禾苗往上拔，整整忙了一天的功夫，拖著疲憊的身子回到了家告訴了兒子，我們家的稻子終于長高了好些。他的兒子聽后，馬上到田里去看個究竟。可是，糟糕得很，田里的稻苗的葉子，都開始枯萎了。

　　我們都知道：禾苗都是按照事物的發展規律去生長的，反之，如果不按照事物的.發展規律而急于求成，反而壞事。在我們的平時學習中，也會經常發生類似的情況。記得有一次，老師在課堂上布置了一篇習作讓我們寫，并對我們說：“今天我們來個男女生比一比，看誰寫得又好又快。”我是第一位寫好的，我就急著交于老師看。我心想老師一定會在班上表揚我的。結果反而批評了我，并指出了我習作中的不該發生的毛病，如：有的字寫得草，連自己都認不清是什么字了;沒有分自然段去寫啦;沒有作文題目啦;沒有標點符號啦。通過這次習作后，我深受啟發：做任何事，都不能急于求成。

揠苗助長讀后感6

　　我很喜歡閱讀書，更喜歡預言故事，由于在其中包括的大道理，是大家現實生活中硬生生的事例，也非常值得大家好好地思考與參考。

　　讀過《揠苗助長》這個故事，我頗有感受。小故事的具體內容是，敘述了一個農家，剛種下禾苗，就期待他長快一點，早日收獲，可是過去了幾日他發覺禾苗一點都沒長高，氣得他原地不動，因此他想到了一個方法，便是把禾苗都提高幾公分，那樣不就長高了沒有？第二天，他趕到田地，將禾苗一株一株往上拔，一直拔到夜里，弄得精疲力竭。

　　他當日夜里返回家里，開心的`說：“今日累死我了，可算沒有徒勞時間，禾苗都長高了”他的家人不清楚是什么原因，第二天趕到田地里，禾苗都枯萎了。

　　這個故事告知大家辦事應當踏踏實實，一步一個腳印，不應該急功近利，要不然便會導致偷雞不成蝕把米的結局。大家都應當以此為戒。

揠苗助長讀后感7

　　今天，我讀了《揠苗助長》這個故事。我非常喜歡它。這個故事講的是：有個農夫種田，從種子播種到地上開始就天天盼著種子能夠快速長大，可是他等了好長時間也沒見綠苗長多少，有一天他想出一個好辦法，如果他用手把小苗往上拔一拔，那么他的苗就比別人家的長得高了。于是他干了一天終于完成了。晚上，他告訴了兒子，兒子一聽馬上跑到田里，發現自己家的苗全部都枯死了。這個故事告訴我，做事不能急，要按照做事的方法，一步一步進行。這樣事情才能成功。這就像我練習寫字，總是想一下子就寫好，總也不練習，看著同學的`字一天比一天好看，我很不開心。讀了這個故事我明白，原來我也是太著急，沒有按照方法一步一步進行。要是我練習了，我的字一定也能進步。

揠苗助長讀后感8

　　我讀過一篇寓言，叫《揠苗助長》，古人用故事來教育人們，我也從中明白了一些深刻的道理。

　　這則寓言講述的是：從前有個人，種了一些禾苗，他因為心急，用拔的方法幫助禾苗長高，但沒過多久禾苗全都枯萎了。

　　俗話說得好：心急吃不了熱豆腐。如果你一心想急于求成，那你定成不了大事。

　　這讓我想起了在家里的一次。那一次，我在拼積木。這是一座大型的'城堡，非常難拼。我拼了一個上午才拼好了底座的部分，我一氣之下把之前拼的底座也給打散了，并大叫道：“我不拼了！”

　　媽媽聽到后，走過來說：“兒子，你不能這樣狂躁，發脾氣，你的心情我能理解，但不要急于求成。”

　　“哦，我知道了，我一定改。”

　　“知道就好。”說完她給了我一本書，叫我打開第57頁。

　　我打開后看到第57頁上寫著：子曰：“欲速則不達。”我看著滿地散落的積木突然重新燃起了斗志。我將積木一塊塊地撿起來重新拼，終于，在我堅持不懈的努力下，城堡慢慢成型。最后，我看著自己親手拼搭完成的大型城堡，可有成就感了。

　　從此，我懂得了，凡事不可急于求成，永遠要記住“且慢”兩個字。不要慌，相信自己，

　　千萬千萬不可以一味求快，反而可能會更加慢。

揠苗助長讀后感9

　　今天，我學習了寓言故事——拔苗助長，農夫為了使禾苗快些長大，竟然把禾苗拔高了一大截，使禾苗全部枯死。

　　讀了這則寓言，我想對農夫說：“世間萬物都有一定的生長規律，你不能為了自己的意愿，強行違背了自然界的規律，使禾苗不能牢牢扎根泥土，從而失去水分而枯死，應該給禾苗勤澆水、施肥、除草，細心照顧，禾苗才能長得茂盛、長得快，才會有豐收。”

　　這個故事告訴人們，做任何事都要遵循規律，才能取得成功。不能急功近利，不要急于求成，否則付出的辛苦也是徒勞的，只能是適得其反。

　　今天，我們學習了《揠苗助長》這一篇寓言故事課文，文中主要就講的是在春秋時期，有一個宋國的農夫，他每天起早貪黑，辛勤勞作。有一天，他種下了一批稻谷，但是他嫌那些稻谷長得太慢，相比別人家的低出一大截，我覺得應該想個辦法來解決這個問題。于是，終于有一天，他來到稻田里，將他的稻谷一根一根地向上拔起一點點。過了了兩天，等他再去看的時候，稻谷卻全都枯死了。

　　這則寓言告訴我們要腳踏實地，不要想走捷徑。當然，更要遵循自然規律，否則只能自食惡果。

　　從前，宋國有一個農夫，擔心自己田里的'禾苗長不高，就天天看，可是禾苗一點也沒長大。他就像熱鍋上的螞蟻一般著急。于是他想啊：我一定要想一個好辦法讓我的禾苗長高。

　　他終于想到一個好辦法，說干就干，他就把禾苗一棵一棵的拔高了。到了下午，他終于干完了。回到家里，他說：我費了一天的勁，禾苗終于長大了。他的兒子聽了不對勁，立馬跑到田里去看。誰知到禾苗都枯死了。

　　這個故事告訴了我們：無論干什么，先經過大腦想一想才行。

　　今天我們學習了《揠苗助長》這篇寓言故事，講述了古時候一個人，眼巴巴地希望自己的禾苗快點長，可是他看著自己的禾苗一點沒長高，就自言自語地說：“我得讓它長得快點。”，他一棵棵往高里拔，結果禾苗都枯死了。

　　這讓我明白，我們做事情不能違反事物的規律，不能急于求成，既要想辦法，也要考慮規律。如我們孩子的成長一樣，是慢慢長大的，大人們不要急于讓我們什么都會，我們只有一天天進步，不可能一步成才。

　　今天我和媽媽一起讀了拔苗助長這則寓言故事，故事講一位農夫想讓自己的禾苗長得快點，長得高點，于是，他就把自己田里的禾苗一棵一棵的往上拔，看著自己家的禾苗比別人家的禾苗高出了一截，高高興興的回家了。

　　可是第二天農夫到田里卻發現自己的禾苗都死了，他不明白怎么回事，很傷心。

　　從這則寓言我明白了一個道理，無論什么事都要按照事物的自然發展規律，不能急于求成，否則就會把事情弄的更糟。

　　今天，我看了《拔苗助長》這篇寓言故事，主要就講訴的是從前有一個宋國人，他覺得自己家的禾苗總是長不高。所謂自己動手，豐衣足食，所以他決定自己幫助那些禾苗長高。結果他竟然將自家的禾苗每一根都拔起一點點，結局自然也是禾苗都枯死了。

　　這則寓言告訴我們凡事要經過大腦，多動腦筋，不然跟那個農夫有什么區別。

揠苗助長讀后感10

　　一天，我看了寓言一則，題目叫《揠苗助長》。主要說是一個農夫想讓他的禾苗長得快一些，就想出一個辦法，把一棵棵禾苗往上拔。到了第二天，禾苗都枯死了。

　　從這個寓言里，我知道了禾苗不是這么快就長高的，它有自己生長規律，農夫違反了禾苗的.生長規律，禾苗就枯死了。

　　從中明白，每件事情都有自己的規律，每做一件事情都不能心太急，人也要通過學習知識，知道事物的規律，才能把事情做好。

揠苗助長讀后感11

　　我很喜歡讀寓言故事，因為每個寓言故事都能讓我們懂得一個道理，在我讀過的眾多寓言中我影響最深刻的是《揠苗助長》這篇寓言。

　　這篇寓言寫的是一位農夫他想要他的`禾苗長得快一點長高一些早點早點收割，他就想出了的禾苗一顆一顆的往上拔，他把完后看著自己的禾苗都比別人高一大截，心里喜滋滋的。第二天，誰也不知道他的禾苗都枯死了，他很難過，不知道怎么回事。

　　《揠苗助長》這個寓言故事告訴我們做任何事都不能急于求成，也不能違反自然規律，否則會把事情弄得更糟。進行我們學習一樣，不能急于求成，學習要一步一步慢慢的來，如果一次學習太多東西，我們會接受不了。

　　同學們，你們讀過這個寓言嗎?如果沒讀過一定要去看看哦。

揠苗助長讀后感12

　　相信，《拔苗助長》這個成語故事大家都聽過吧。《拔苗助長》這個成語故事就是告訴人們：如果不顧事物發展的規律，強求速成，結果反而會一事無成的道理。雖然，《拔苗助長》的故事被人們當作了一個歷史笑話，人們也明白了這個笑話給大家的啟示，然而這個笑話卻在千百年后的今天重演，且愈演愈烈。

　　由于社會競爭日趨激烈，許多家長在望子成龍、望女成鳳的心理驅使下，不顧孩子的興趣、特長，給孩子報許多課外補習班。一到雙休日，家長就帶著孩子“趕場子”，剛上完作文班，就馬不停蹄地往奧數班跑，上完奧數，還得去練琴……，回到家又要做學校的作業，這樣兩天下來，孩子和家長都累得筋疲力盡。更可怕的是，有的在周一至周五期間的晚上還要出去上課。結果有的同學由于體力不支，在課堂上打起了呼嚕，象這樣課內的基礎知識都沒學好，怎么去接受課外提高班的知識呢?也有些同學，因為提高班上的內容太高深，無法理解，學得非常吃力，而漸漸厭學。這豈不是偷雞不成，反蝕一把米!

　　有些家長深知拔苗助長不符合我們孩子身心發展的規律，可又不得不那么去做，總擔心自己的孩子輸在起跑線上，我的父母就是這種心理。家長們自從孩子上學后，就在忙著找學校，進了好的小學，又得為初中做準備。現在很多中學的入學考試，考的并不只是課內的.知識，更多的是課外知識，所以我們這些小學生在小學階段就得學完初中的英語，學習令初中生都頭疼的幾何知識。我們這些“小皇帝”、“小公主”們真是太累了!可沒辦法，為了自己的“將來”，我們還是得煎熬呀!

　　玩本來是我們小孩子的天性，卻被殘忍地剝奪了，讓我們的童年沒有了光彩。我真希望那些中學不要再為難我們，不要讓我們接受一些不切實際的考試了!相信這樣，家長也不會為難自己的孩子，我們就會擁有一個七彩的童年!

揠苗助長讀后感13

　　我看過很多寓言，但對我影響最深的是寓言。

　　這個寓言講的是一個農民，他希望自己的.秧苗長得更快，長得更高，收割得更早，于是就想出了要一棵一棵拔起的秧苗。做完后，他看到自己的苗比別人高多了，心里充滿了喜悅。第二天，沒有人知道他所有的幼苗都死了。他很難過，不知道發生了什么。

　　這個寓言告訴我們，凡事不能操之過急，也不能違背自然規律，否則會把事情搞得更糟。和學習一樣，我們不能急于求成。我們應該一步一步慢慢學。如果我們一次學得太多，我們就不能接受

揠苗助長讀后感14

　　這個故事講了春秋時，宋國有一位農夫，總嫌他家田地里的禾苗長得太慢。有一天，他突然想出了一個主意，就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里，疲憊不堪地對家人說：“今天可把我累壞了，我讓禾苗長高了好幾寸，真不容易。”他的兒子聽了趕忙到地里去看，只見地里的苗全都枯死了。

　　這個故事比喻急于求成，違反了事物自身的發展規律。

　　有一次，媽媽讓我寫數奧題，我一會兒就寫完了16道題，可媽媽一看。我做錯了14道。這證明我太急于求成了。

　　我原來路過賣兔子的人那里時，我總會忍不住去看一眼“哇，又有小兔子了。”每次我都忍不住驚叫。

　　這些小兔都是那么可愛，頭上長著短短的絨毛，摸上去軟軟的、柔柔的。身上的`毛又濃又密，看上去好像是天上飄下為的雪花。這些兔子蹦來跳去，總是向門撞過去，即使撞疼了也不哭。看它那急切的樣子，好象總想逃出去似的。兔子的眼睛又圓又大，紅色的，好象是一個圓圓的小蘋果。耳朵又長又細，里面是粉紅的，像兩根胡蘿卜。嘴巴是個三瓣嘴，又小巧又玲瓏。

　　別看小兔子很溫馴，你可千萬別惹它，如果惹惱了它，可就對你不客氣。有一次，我去摸一只小兔子時，兔媽媽猛地撲上來，對我的手咬上一口，疼得我呱呱叫。我想，兔媽媽一定以為我要傷害她的小寶寶了，她可不會讓自己的小寶寶有任何的傷害。還有一次，我用玩具去逗小兔，其中一只小兔就跟著玩具蘿卜跑，我把“蘿卜”放在很高的地方，小兔夠不著，急得它團團轉，最后無奈的它只得鉆進媽媽懷里向她母親撒嬌。

　　這些小兔既可愛又活潑，我真喜歡它們。

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船也隨即的摔在地上，也用腳踩爛了。但我并沒有解氣，手一用勁把他推翻在地，跑出了教室悄悄的哭了起來。

　　轉眼幾個星期過去了。有一天，放學回家陳明就一直跟在我的后面，我偷偷的往后看了幾眼，他也在看著我，他那眼神中反復流露出了后悔的眼神，我一想到就后悔，就想起了幾星期之前我和陳明發生的那件不愉快的事，現在想起來我是無比的后悔，我盡然為了那一只小木船，破壞了我和陳明幾年的友誼和交情，直到現在我最想對陳明說的只有一句話——“對不起”但又鼓不起勇氣。忽然，他幾步追上了我，他從褲兜里摸出了一只精致的小木船來，我驚訝的望著他。他羞愧的說：“那次，我非常對不起，我不應該把你的小木船摔壞，明天我就要轉學了，這個就留給你做紀念把”我望著手上的小木船，又望了望陳明紅著臉向遠處奔跑的身影，心里一股股的酸味，后悔當初所干的事，真是不應該！又后悔自己沒來得及給他說聲“對不起”

　　不久，陳明就轉學，從此我們再也沒有見過面。每當我看見我桌子上的那只精致的小木船，不由得覺得陳明就站在我身旁！