小學六年級讀后感(錦集15篇)
當看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的小學六年級讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學六年級讀后感1
在炎熱的夏天，我閑著沒其它事可以干，就拿媽媽給我新買的《童年在人間我的大學》這本書讀了起來，這本書的作者是高爾基，來自蘇聯，本書是由他的三本書合在一起組成的，分別是《童年》《在人間》《我的大學》。
這本書講述了阿廖沙因為父親的`去世，所以和母親、外祖母來到了外祖父家，并在那度過自己的童年，隨著母親的去世，外祖父家道中落，不得不走進社會，走向了人間。靠著當學徒，給別人家打工過著平凡的生活，在這時間中，他接觸了書籍，并從此沉浸在書的世界中，書中的許多知識開拓了他的眼界。懷著理想的追求，他來到喀山求學，在一群人的影響下，他的思想境界得到了提升，就這樣過著艱苦的生活。
這本書告訴我：我們現在很幸福，我們要什么東西，爸爸媽媽就給我們買，還能坐在明亮的教室里讀書，過著“皇帝”的日子。如果沒有爸爸媽媽給我大量的財富，我們就需要自己打工攢錢來生活，但我們不能讓爸爸媽媽一生都給我們大筆的財物來生活，我們要學會獨立生活，從小養成習慣，學習獨立生活，長大后就會知道怎樣才能讓自己一個人面對生活，還要學著做家務活，才能生活。
我們的童年與高爾基的童年無法相提并論，可正是高爾基那樣的童年迫使他成長為名作家，也許這就是所謂的“磨難促人成長”吧!
這本不厚的書，讓我明白了大道理，要學會獨立生活。
小學六年級讀后感2
有許多人忿忿不平命運的不公，可是有誰想過沒有任何人的命運是公平的，每一個人的一生中都會遇到許多挫折與磨難;有誰想過自己去改變現狀，努力解決當前的問題;又有誰想過，若不是人生中的挫折與磨難，又如何讓我們理解當中的道理，又如何讓我們變得成熟，讓我們成長。
生命的日子里，不可能只有晴天，“月有陰晴圓缺”說的就是這個道理。人生的道路沒有一路的平坦，也不會只有凹凸不平的爛路，只會在適宜的.時間給予你鍛煉的機會。
有的人一出生就有心臟病，不能有個快樂的童年;有的人在二十歲時忽然殘了雙腿，不能像正常人般奔跑;有的人在正攻讀博士學位，卻患上了運動神經細胞病，不能說、不能動……然而，這些人卻給予了自己重生的機會，戰勝了困難，還成了名人。面對他們的不幸，我們又有什么資格抱怨呢?
命運是上天定的，而我們是改變命運的人。不要在嘆息命運的不公，讓我們去改變這不公的命運，做個有實際的人。因為，任何人的命運都是由自己改變的!
小學六年級讀后感3
這本書主要講了所講主人公魯濱遜在一次航海中接踵而來了狂風暴雨，只有他一人幸存。他逃去到了一個荒島上，克服了重重困難，在荒島之上建設了自己的農場、莊園和家。后來，他的雙親旅游歸來路過這個荒島，就把他接回了自己的國家。
這本書給我的神性是：當你遇到困難時，不要慌張，不要懊惱，更不能產生感到恐懼的心理。不論身處人世間，先讓自己冷靜下來，再努力去想對策。無論是在生活，還是學習中，都要以一種積極樂觀的態度去勇敢面對，不氣餒，不放棄。只有堅持不懈的不懈努力，以求笑著經歷風雨，獲得最后的成功。
在這方面，我也有同感。有一次，我的考試沒考好，我非常沮喪，可靜下心來一想：與其在這哀聲嘆氣，不如趕快振作，努力趕上。后來，我找準原因，認真復習，終于，贏取又取得了三次又三次的.好成績。我想，只要做到勤奮、努力、持之以恒，一定能進賬到甘甜的碩果。
這是一本健康、充滿智慧，激人上進的書，魯濱遜不辱使命的勇氣意念和智慧，永遠是我鉆研的榜樣！
小學六年級讀后感4
讀了《湯姆·索亞歷險記》這本書我有了深刻的感受。本書向我們展示了一個淘氣、頑皮、花樣不斷的小家伙，他機智、勇敢，喜歡冒險，夢想著干一番驚天動地的大事業的人。
湯姆·索亞是一個被姨媽收養的少年，他厭惡家庭、學校乃至整個社會的那種呆板枯燥、毫無生氣的'生活，總是喜歡四處探險，幻想著干一番大事業。于是，他和他的小伙伴開始了一系列的尋寶活動。結果，陰差陽錯地撞見了一名殺人越貨的罪犯，經過一番驚險曲折的歷險，他們終于制服了罪犯，取得了不少的意外收獲。
讀了這本書我想起了我們現實生活中發生的一些事情。上一次的期中考試，考英語。本來我會認為自己會考得不錯。但是，發下卷子來一看我只考了七十來分。這很出乎我的意料，看了成績感覺自己真是退步了，以后一定要努力啊！于是我下定決心要努力學習英語。果然這次努力沒白費，期末考試我考了九十五分以上真是高興。
讀了這本書再結合生活實際，我感受到了只要努力、去開動大腦，就能實現自己的目標。我會用實際行動去證明這一點。
小學六年級讀后感5
《小象日記》是一本由美國作家艾薩克·阿西莫夫創作的小說，講述了一只小象在成長過程中的經歷和思考。這本書不僅具有深刻的思想內涵，還具有很強的情感共鳴力。
小說中，小象阿瑞斯在成長的過程中經歷了很多困難和挑戰。他起初是一個弱小的動物，在大自然中處于劣勢地位。但是，他并沒有放棄，而是通過自己的.努力和勇氣，逐漸成長為一只強壯的小象。在成長的過程中，小象阿瑞斯也經歷了很多思考和感悟，他對自然、生命、人類等話題都有自己獨特的見解。
通過閱讀這本書，我深刻感受到了小象阿瑞斯的成長歷程和他對于生命和自然的感悟。他的經歷告訴我們，無論我們面對什么樣的困難和挑戰，只要我們堅持不懈，努力奮斗，就一定能夠克服困難，實現自己的目標和夢想。
此外，小說中還描寫了很多美好的事物，如小象阿瑞斯和它的朋友們在森林中玩耍、探索大自然、與動物和諧相處等。這些美好的事物讓我感受到了生命的美好和多彩。
總之，《小象日記》是一本充滿思想和情感共鳴力的小說，它讓我感受到了生命和自然的美好，也讓我對于成長和人生有了更加深刻的認識和理解。我非常喜歡這本書，希望能夠更多的人能夠閱讀它，從中受到啟發和感悟。
小學六年級讀后感6
最近，我讀了辮子姐姐郁雨君寫的小說——《我不想不想長大》。它里面的內容深深地吸引了我……
這本書的主要內容是：男孩扇貝喜歡動物。一早醒來，就有小鳥在被子上踱步+撒尿，還有一對悶皮小兔子比較黑和比較白。可是，這些小生命都離他而去。為了填補傷心的空缺，媽媽帶回來了一只傳說中的不會長大的豬，扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝擁有了新的理想：一直不要長大。沒想到，小小荷包蛋吹氣一樣長大，扇貝盡力想辦法給它減肥，結果慘敗。他告訴網上的神秘朋友波魯克先生，自己夢想建造一艘動物方舟。終于，家里再也裝不下巨大的荷包蛋了。扇貝在升學考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄地帶著荷包蛋開拔了。他離開了城市。
在讀這本書之后，我最大的感悟就是：長大就是竭盡全力活下。是的'，有的人能活九十幾歲甚至一百多歲，而有的人則是在剛出生就被查出了不能治好的病。如果，他們努力地與病魔做斗爭，那么，他們也算是長大了。或許，我接下來要講的這故事就能很好地證明這一點。
一個名字叫做三瓶彩子的小女孩在她7歲那年被查出患有淋巴結腫瘤。她很喜歡畫圖畫。住進醫院以后，他一邊治療，一邊與病魔做斗爭，一邊畫畫。8歲那年，她去世了。她一共畫了三千多幅畫。她畫的畫還在20xx年的淋巴結腫瘤交流會上進行了展出呢！這件事情就足以可以證明這一點。
生命的價值在于奮斗，在于對生活充滿了希望！
小學六年級讀后感7
在這個假期中，我閱讀了美國斯?奧臺爾創作的《藍色的海豚島》。這是一本以第一人稱寫的歷險小說。它獲得了許多國際大獎,十分適合我們閱讀。
《藍色的海豚島》主要講：在寬闊的海洋里，有著一個形似側躺海豚的島嶼。島的周圍生活著各種各樣的小動物：海豚、海獺、海象……它們無時無刻給島上的`印第安人帶來快樂。一天，可惡的阿留申人為了捕獵海獺，殺害島上的人民。不幸的是，當他們離開時，留下了一位小姑娘——卡拉娜。他沒有害怕，克服了千難萬阻，終于結束了孤獨的生活。
書本，我回想起書中的曲折情節，不禁對卡拉娜肅然起敬：我佩服她的勇氣，她與敵人斗爭，敢于一個人面對孤寂的生活；我佩服她的樂觀，她想盡辦法，自己尋找生活的快樂；我佩服她的智慧，沒了糧食，就從海邊尋找野菜、鮑魚；我佩服她的能干，她為了保護自己，用以前留下來的海象牙制造武器；我佩服她的愛心，她與狗、鳥和海獺成為好朋友……最主要的是，卡拉娜的心是熾熱的，而那種熱愛生命、追求幸福的品質更是散發出了熠熠的光芒。在遇到困難時，想起她，坦然面對，頑強抗爭；在文藝晚會上，學習他，盡情展現自己的風采！
親愛的朋友呀，如果你哭泣，請擦干眼淚；如果你徘徊，請你停住腳步！
小學六年級讀后感8
《三國演義》是我國四大名著之一。
在《三國演義》這本書里面我最喜歡的故事是“草船借箭”，周瑜召集眾將商議作戰，他特意叫魯肅去把諸葛亮請來詢問，諸葛亮說：“水上交戰當然要用弓箭。”周瑜說：“我和先生想的一樣，但是我方缺箭，請先生在十天內造出十萬只箭來”。諸葛亮說：“我不必十天交箭，我只要三天的時間就夠了。若我三天交不了箭，愿任憑您處置。”周瑜心想諸葛亮你死定了。諸葛亮先向魯肅借了二十只船，安排人在船上扎了很多稻草人。魯肅看諸葛亮接連兩天都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅和他去拿箭。蜀兵們把船駛到曹宮那兒便開始打鼓，曹操一驚便下令弓箭手開始向船射箭。諸葛亮等船上的箭插滿后就把曹軍的箭運給了周瑜，讓周瑜十分震驚。
通過這個故事我深刻知道的意義是：周瑜想謀害諸葛亮，因為他嫉妒諸葛亮的聰明才智，所以他讓諸葛亮立下軍令狀，自以為那是不可完成的任務。但諸葛亮還是用自己的聰明才智完成了任務。
《三國演義》對我的`啟發是：人一定要愛動腦。每個人都有遇到困難、困境的時候，要用自己的知識開動腦筋戰勝困難，從而取得成功。
小學六年級讀后感9
春天，生機勃勃;春天，萬紫千紅。自古以來，有多少文人、詩人曾經在他們的筆下贊頌過春天。
孟浩然筆下的：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”讓我仿佛置身于一個靜謐的'春夜中，流連于鶯囀花香，風雨蕭蕭的境界中。這首詩創設了如煙似夢的凄迷意境，展露微雨后的眾卉新姿，這真像一幅迷人的圖畫。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這是大約1000年前賀知章脫口吟出的《詠柳》。這首詩通過贊美柳樹來贊美春天，謳歌春的無限創造力。在這首古詩中，賀知章運用了許多比喻句。把柳葉比作碧玉，讓柳樹顯得更高雅;把柳條比作絲帶，讓柳條變得更優雅;把春風比作剪刀，讓春風更生動。
朱熹在《春日》中寫道：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”這首詩突出春風的魅力，春風一吹，各種花兒瞬間綻放出萬紫千紅的笑臉，爭奇斗艷。“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”里的“總”，把春風刻畫得十分傳神：春風一吹來，萬物都變得生機盎然。
這一首首古詩中的春天都不一樣，在詩人筆下，春天更有詩意。
小學六年級讀后感10
四大名著之一的《紅樓夢》總算被我咬文嚼字的肯完了，好辛苦呀！書中給我印象最深的便是阿諛奉承、隨機應變的王熙鳳。
書中第三回描寫王熙鳳的出場：先是王熙鳳那放縱無忌的笑聲使黛玉在心里奇怪：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”讓人一看便知在這王熙鳳家中的地位非同一般。接著寫“恍若神妃仙子”的王熙鳳 “粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”。只見她初見黛玉，便攜起她的手，細細打量后，仍送回座位上才夸獎她的美貌，以迎合老祖宗的歡心。接著又道：“想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我；丫鬟老婆子們不好了，也只管告訴我。”顯示出她的權勢、威嚴，使黛玉覺得這既是關心，又是警告，警告自身往后的一舉一動切不可邁錯一步，因為這“只管”兩字以將她束縛在王熙鳳的管轄之內了。寫到她為黛玉喪母的'不幸感到難過，用帕拭淚，等賈母一說“我才好了，你倒來招我”等話時，她又立刻轉悲為喜，破涕為笑，眨眼工夫，就由哭變為笑。一個虛偽、玲瓏、見風使舵、的面目已映在眼前。
王熙鳳之因此能威壓人人，不但因為她是榮國府老爺賈政的內侄女，更因為她阿諛奉承，被家庭統治者所賞識，這就造就了她兩面三刀、潑辣、狡詐的性格。由家庭推及社會，整個封建社會正是由這樣的人把持著，難怪內亂，人民遭殃了。
小學六年級讀后感11
《神秘島》這本科幻小說是19世紀法國著名小說家儒勒·凡爾納的小說三部曲中的最后一部曲。前兩部曲分別是《格蘭特船長的兒女們》和《海底兩萬里》。這三部曲還與《八十天環游地球》被稱為“凡爾納四大科學幻想”。
《神秘島》這本書詳細講述了一群在美國南北戰爭期間從南軍所占據的城市里士滿里逃出來的北軍人員：史密斯、納布、史佩來、潘克洛夫和赫伯特在乘坐熱氣球逃離的過程中，不幸遇到了強風暴，被迫在一個南太平洋的荒島上求生。隨后在《海底兩萬里》中的尼摩船長的幫助下，發現并救助了《格蘭特船長的兒女們》里的大反派艾爾通，艾爾通在靠近林肯島（也就是史密斯們降落的島上）的瑪利亞·特里薩島上已經反省了12年了，因此在千鈞一發之際，《格蘭特船長的兒女們》里出現的格蘭特船長的兒子小羅伯特駕駛著“鄧肯”號來解救了他們。
我讀了這本書后，感慨萬千，為其中的艾爾通感到欣慰，欣慰的是他反省過后，也發憤圖強，重新做人。為其中的`史密斯感到驕傲，驕傲的是他竟然能在沒有任何工具的情況下徒手空拳生出火來。我也為其中的納布感到敬佩，敬佩他那永不放棄，堅定不移找到主人的信念。
小學六年級讀后感12
讀了《詹天佑》這篇文章，我一次又一次被詹天佑那種強烈的愛國心所震撼，也對他那過人的智慧贊嘆不已。
這篇文章主要講述了詹天佑在一九零五年修筑京張鐵路，克服種種困難，提前兩年修筑成功，給藐視中國的帝國主義國家一個有力的回擊的一個十分振奮人心的愛國故事。
在文章中，令我最記憶猶新的莫過于詹天佑的一片赤誠之心與聰明機智了——在藐視中國的帝國主義國家的冷嘲熱諷之下，他毅然接受了任務;在面對山勢險峻的`居庸關和八達嶺時，詹天佑史無前例地用了“兩端鑿進法”和“中部鑿進法”鑿開了山，成功縮短工期;在“火車怎樣爬上陡坡”這一難題的阻撓下，他又創造性地設計了“人”字形線路，巧妙地使火車爬上陡坡······詹天佑為修筑京張鐵路所做的一切事情，無一不是為中國歷史做一個壯舉，為中國人好好地爭了一口氣! 讀完了詹天佑的故事，我情不自禁地想起了自己的生活——在生活中，我最常犯的錯誤莫過于七看成一，六寫成零啊之類的。回想一下，如果當時的詹天佑同我一樣粗心大意，修筑京張鐵路的工程出了什么差錯，沒能夠按時完成修筑任務，那剛剛爭了一口氣的中國，豈不是又得給帝國主義國家一個如此大的笑柄了? “各處所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上”，就像詹天佑所說，我們每個人都要使國家富強，正所謂“天下興亡，匹夫有責”，又有誰能不熱愛自己的祖國呢?
小學六年級讀后感13
相信每個同學一定對《西游記》中的每個片斷都很熟悉，我也是一樣的。
再次拿起《西游記》細細地讀起來，聰明機智的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒，忠實的沙僧，還有堅持不懈，有頑強力的唐僧。
在《西游記》中，我最喜歡的是豬八戒，因為從第一次的介紹他時，我能感覺到豬八戒是一個非常有趣的人物，他與孫悟空截然不同，八戒一看起來憨厚，老實，雖然本事沒有孫悟空大，但是他時孫悟空的得力助手。可是，豬八戒身上有不少的小毛病，比如，貪心，好色，懶惰等。他的貪婪最令人厭惡了。一遇到好處，就先讓自己得到最大的好處，不讓自己吃虧，一遇到困難時，第一個跑的`就是他了，像腳底抹了油一樣，一會兒就沒了影。
我覺得唐僧是個迂腐者，老是好人，但又是一個意志堅定的，宗教信徒的人，他品行端正，不怕千刀萬剮，一有空就打坐念經，是一個虔誠善良，柔弱中透著堅強的和尚。
沙僧是一個老實的人，心地善良，和唐僧一樣老好人。雖說沙僧沒有多大本事，但他很勤快，任勞任怨，甘愿當后勤。他有一身高超的武藝，天不怕，地不怕，他機智勇敢，敢于與高高在上的玉皇大帝作斗爭，大鬧天宮，還撒毀閻王爺的生死薄，大鬧蟠桃會，
砸壞了太白金星的煉丹爐，與妖魔鬼怪等邪惡勢力作斗爭的人，在我心里，他就是個伸張正義的大英雄！
聽了我的介紹，相信同學們已迫不及待的閱讀起來了。
小學六年級讀后感14
最近，我讀了中國古代四大名著之一的《水滸傳》。這部小說講述了一百零八位梁山好漢的故事。
其中，《武松獨闖景陽岡》令我印象很深刻。
《武松獨闖景陽岡》又名《武松打虎》。講的是武松探親路過景陽岡，喝了十八碗酒后，醉打害人猛虎的故事。 本文通過諸多動作描寫，寫出了武松遇到老虎時的臨危不亂，和與老虎搏斗時的機敏。體現出了武松勇敢無畏的精神，以及他精湛的武藝。
武松的.勇猛十分值得我們學習。但是，我同時也覺得，他不顧店家勸告就上山;不去求證那官府告示是真是假就貿然過岡，也實在太不謹慎了。雖說是“藝高人膽大”，但也不是這么樣的膽大呀!“前車之鑒，后事之師”。武松的勇敢無畏值得我們學習;但他的“大膽”可是需要我們引以為戒的。 這個故事讓我知道了武松身上該學與不該學的東西。更讓我明白，不能因為一個人是英雄，或被人們傳頌，就盲目地學習他的一切品格和做法。因為人都是既有優點又有缺點的。要有一雙明辨是非的眼睛，分清優缺點。“取人之長，補己之短”才能不斷進步和成長啊!
小學六年級讀后感15
這個寒假里，我讀了挪威著名作家賈德的一部哲學小說《蘇菲的世界》。
這本書講的是14歲的女孩蘇菲在一個平常的下午收到了兩封神秘的信——你是誰？世界從何而來？就這樣，這個神秘人每天都會準時地給蘇菲寄一個神秘的棕色大信封，同時也在為蘇菲上著一堂堂神秘的哲學課。這個神秘人就是哲學家艾伯特，在他的指點下，蘇菲明白了蘇格拉底，柏拉圖，亞里士多德，中世紀，文藝復興，浪漫主義，弗洛伊德……蘇菲運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些謎團，然而事實真相遠比她所想的`更怪異、更離奇。
剛開始讀的時候感覺這本書并不是很有趣，事實上，書中的故事一環扣一環，為我們解說了許多哲學名人的故事，帶我們走進了一個充滿幻想的哲學世界，揭開了從古至今的哲學謎團。書中經常會出現哲學家艾伯特向蘇菲提出的問題，每當我看到這些稀奇古怪的問題時總會認為這些題太難，艾伯特竟然向一個初中生提出這樣的問題！但是，當我看到后面的答案時又覺得很簡單，并不像想象中的那么難。所以，遇到問題不能退縮，也不要著急去看答案，首先要動腦思考，自己嘗試著去尋找答案，自己的答案總比別人的答案更“深刻”。
《蘇菲的世界》這本書為我們開啟了一條通往哲學的道路，展現了哲學的趣味性，揭示了哲學是什么。《蘇菲的世界》是智慧的世界，它喚醒了每個人內心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關懷和好奇。
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