七年級昆蟲記讀后感
認真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的七年級昆蟲記讀后感，希望對大家有所幫助。
七年級昆蟲記讀后感1
我們生活在一個信息時代，鼠標輕輕一點，搜索引擎立刻彈出你需要的東西。老祖宗的預言是多么精確：秀才不出門全知天下事。古時候這句話是夸贊讀書人的，因為他們博覽群書，知道的多。那么對于互聯網時代，這句話就是是褒貶不一了，大家都熱衷于網絡搜素，對書本視而不見。于是流水線一樣的句子和作品充斥著這個世界。
所以我們青少年是有必要讀一些好的有益的書，來豐富和陶冶自己的精神世界。
好書需要多讀，每一次的閱讀都會有意想不到的收獲。一本300萬字的《資治通鑒》竟然看過17遍，仍然手不釋卷，而我們缺少的正是這種靜心讀書的毅力。
第一次接觸《昆蟲記》是小學時候，是學校里暑期推薦閱讀書目，而我認為一些蟲子有什么好看的呀，能寫出什么，不外乎蟲子們吃飯，睡覺，打架，找食物。當時是極不愿意地閱讀完了。看完了自己感慨地說：“呀，還真的很不錯!有趣極了。”貪玩的我很快就忘記了。
這個寒假再次拿起《昆蟲記》細細閱讀竟然有了很不一樣的感覺。
《昆蟲記》的作者法布爾對昆蟲著迷，一生都致力于昆蟲研究，他把昆蟲當成自己的好朋友，廢寢忘食地觀察各種昆蟲的.生活習性，用活潑生動的語言記錄下來。展現給人們一個豐富多彩，詩情畫意的昆蟲世界。
“誰不認識這美麗的蝴蝶?它是歐洲的蝴蝶，穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領帶”。瞧，這樣優美的描寫怎能不讓人愛上這大孔雀蝴蝶呢!
他稱蟋蟀為歌唱家，他用幾百字來描寫蟋蟀的翅膀，他提著燈在黑夜里極有耐心地等待著蟋蟀的光臨。他知道蟋蟀們在什么唱什么歌，他知道蟋蟀們是偉大的建筑師等等。法布爾就是這樣穿行于昆蟲世界，連接昆蟲與人類的橋梁，讓更多的人了解昆蟲，喜愛昆蟲。
而我仿佛看到19世紀末到20世紀初，大自然中，一個看似怪異的人趴在地上，一邊用放大鏡觀察昆蟲，一邊往本子上記錄，一邊情不自禁地微笑起來，一邊又絮絮叨叨地說著什么，仿佛那昆蟲能與他對話一般。
法布爾也曾遭到別人的嘲笑和不解，也曾遭遇生活的困窘，可是他從沒氣餒，堅持自己的事業，為世界貢獻了這本既是科學又是文學的名著。
昆蟲跟人類同處一個地球，它們也有日常生活、喜怒哀樂，而昆蟲帶給我們的啟示是無窮的，所以我們也像法布爾那樣與昆蟲做朋友吧。
大自然的奧妙是無窮的，等待著我們去探索，去發現。聽，鳥兒的歌聲多么清脆，昆蟲的鳴叫是多么迷人，綠草、鮮花是多么充滿生機……聽到，看到這些怎么能不賞心悅目，積極向上呢!
七年級昆蟲記讀后感2
這本書是法布爾一生的時間和精力，詳細觀察昆蟲的生活、繁殖和斗爭，然后詳細準確地記錄在觀察中，最后寫成書。《昆蟲記》有十本書，每本書幾章，每章詳細深刻地描述了一種或幾種昆蟲的生活。《昆蟲》這本書讓我很著迷。原來昆蟲世界有那么多奧秘。我學到了一些鮮為人知的昆蟲常識和生活習慣。各種奇妙的現象展現在我們面前，讓我們足不出戶就能感受到昆蟲世界的奇妙。
當我掩蓋書的`最后一頁時，法布爾仔細觀察，不顧危險的捕捉，大膽的質疑精神、謹慎的實驗和勤奮的風格深深地感動了我。因此，我想到了自己，我只有三分鐘的熱情，拒絕努力學習，有時粗心，很少完成檢查。
記得有一次語文老師讓我們回家背課文。那天作業不多，但我花了很長時間才完成。我迷迷糊糊地收拾好書包，準備上床睡覺，但在我上床睡覺之前，我媽媽叫我：我必須背誦中文課文。你背完了嗎？心里一緊張，支支吾吾地說：背…背…背完啦。媽媽似乎看到了我的內疚，又問了一遍，我無言以對。在媽媽的嚴格監督下，我睜開眼皮，無法背誦課文，背誦課文，即將入睡。媽媽問我：背完了？等一會兒，我來檢查。”啊?聽到要檢查，趕緊看了幾遍，其實什么也沒看到。一開始背誦，我卡住了，連開頭都不知道是什么，這是媽媽提醒我開始背誦。后來要么卡殼，要么背多字，差點漏了一大段話。最后，媽媽再也受不了了了，讓我背熟再背。我不想，趕緊說：唉，差不多，反正也不一樣。現在看完這本書，我開始向法布爾學習，有了認真嚴謹的學習態度。遇到問題不再依賴父母，會先思考解決問題的方法，不能問老師和同學，不再害怕別人的笑話，逐漸提高我的學習成績。成績提高了我對學習的熱情，在完成老師布置的作業時，我會有意識地做適當的家庭作業。
《昆蟲記》開闊了我的視野，從不同的角度看待問題，理解問題的深度將超過以往。我認為《昆蟲記》是一本值得一生閱讀的好書，也是一本有益于開卷的書。
不管是誰，只要仔細閱讀《昆蟲記》，讀出味道，讀出感受，就會成長。
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