中學生讀后感
讀完一本名著以后，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的中學生讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學生讀后感1
《目送》是一本平凡小事的記錄冊,作者把許多平常熟視無睹的小事有精煉的話敘述出來.有種貼近生活的感覺,也體現出作者對生活的認真與細致觀察.
感動我的,就屬《胭脂》。內容是回屏東看他*的時候，要先打電話啦，然后帶她去很多地方買東西，玩耍等等，描寫的非常細致。但是后來的離別，更加動人。那種苦口婆心的勸說，所以是一項復雜的工程。首先要給一個暗示，接著把指甲油拿出來，慢慢的涂，直到滿屋都是指甲油的氣味。幫媽媽化妝，梳妝打扮。全文都充滿著母女之間的愛，與分別時的不舍，還有的是作者對母親的關心，表現的淋漓精致，也有對母親記憶力下降的無奈，擔憂。作者的感情在字里行間，處處都有展現。尤其在帶媽媽去鄧師傅做腳底按摩，去美容院洗頭……描寫得很細致，每個細節都清清楚楚，去的地方也很多，側面表現了作者對母親的重視，作者很在意母親。后來對于她曾經是個多么耽溺于美的女人進行舉例，夸張的突出母親的愛美，也與現在變老進行對比，表現了母親老去的無奈與無法挽留時間的'悲傷之情。
與這種抒情手法相同的還有《如果》。也是全文敘事抒情。在飛機艙里，作者遇見一位回鄉的老人，從而想起逝去的父親，想如果還能回到從前，再度陪他回鄉，自己會做的事，寫得很詳細，每個地點，每個動作都會在腦海中閃過，也突出表現了作者的后悔與慚愧，悲傷等復雜心情。
作者能寫出如此震撼人心的，是因為作者是真正體會了生活，把生活的寫照如實的寫出，表現了作者熱愛生活，感受生活的點點滴滴。我們也要認真地對待生活，仔細地觀察生活，即使是最平凡的事也能有神秘的道理，我們要用美麗的眼睛記住生活的美。
中學生讀后感2
生命猶如一本大書，日是它的標點，月是它的段落，年是它的章節。而我們就是那些用自己的言行書寫這本大書的人。——題記
今天下午，我和往常一樣在陽臺上給那幾盆花澆水。當澆完最后一盆桃花的時候，我好像看見土里似乎有什么東西在蠕動。仔細一看瞧，呀，原來是一群螞蟻。我這一澆，把它們都陷在了粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。看著它們對生命的頑強，我突然想起了《感悟生命》這本令人受益匪淺的書。
這本書的作者讓我們站在局外，把這情感賦予自然界中的各種動物，觀察、體味他們對待生命的態度，以便反省我們自身的`靈魂，得到生命的真諦。它讓人知道了：生命是一個過程，不但包括“生”，也包括“死”，甚至包括夾雜其中的情感。
讀完這本書，我印象最深的就數《母親的生命教育》了“肆意殘害生命是暴殄生命的表現，而暴殄生命的另一種表現形式是，一個人在遭遇困厄時或甘于沉淪，或肆意輕生……”是啊，輕生是對自己不負責的表現，輕生它往往發生在一個人痛苦的時候，人們為何不想開點兒，去細細品讀那句“人之所以痛苦是在于追求著錯誤的東西”呢?要知道生命的意義是在于給予，在于珍惜，而不是在于當自己受挫時的放棄啊!看到這里我猛然想起那天下午我在公園散步.一群鳥兒中的一只小鳥引起了我的注意.它奮力撲閃著翅膀一跌一撞的跟在鳥群后面.它顯然是剛出生的小鳥.不知什么原因，鳥群要遷移.使這個弱小的生命剛來到這個世界上，就要學會飛翔.它越飛越慢，一頭栽倒在地.過了一會兒，鳥群離它越來越遠，此時，小鳥的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅.終于強烈的求生欲望使它騰空躍起，再次飛向藍天。一只鳥兒都有著比我們堅定的理念，希望自己能夠存活希望自己能夠再次在藍天中飛翔，我們為何不學習這種精神呢?
親愛的朋友們請從現在開始珍惜生命吧!生命是寶貴的，它只有一次，朋友們好好保護自己的生命吧!
在50年代初本是一個清澈見底的河流，但現在它已是魚蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類重重地敲響了警鐘嗎? 由此，我鄭重地向仍未覺悟的人們建議： (1)節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。 作為新時代的小學生，我倡導同學門提高保護環境的意識，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護環境、造福后代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩!
同學們，讓我們攜手共創美好家園吧!
中學生讀后感3
我讀了高爾基的《童年》之后，心情久久不能平靜。
小說中的主人公阿廖沙的生活環境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來到外婆家。外公是一個性情粗暴、自私的小染坊主。兩個舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經常痛打外婆及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結果大病了一場。在這樣黑暗的的環境下，誰能不覺得恐慌和不安？！
我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，未來是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。外婆用她的愛撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里，當然那個善良、樂觀、富于同情心的小茨岡也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難。但他卻被兩個舅舅給害死了。
高爾基在作品的開頭就寫到：有時連我自己也難于相信，竟會發生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那一家子蠢貨的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。但是，與此同時，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發光。所以高爾基又感慨地說：她（外祖母）一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結起來，織成五光十色的花邊，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。
只要還對光明充滿希望，那么，這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的`角落！而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心，難免會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請你相信，黑暗過去之后，太陽總會出來！只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你一定會迎來生命的輝煌。
童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可連的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
后來高爾基又結識了知心朋友伊凡小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常有，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠好事情起先不怎么樣，可后來又成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的掌上明珠、心肝寶貝哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩！而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶。
中學生讀后感4
我相信，大家的校園生活一定豐富多彩。有新鮮事，有煩心事，有高興事，總之，有各種各樣的事兒。今天，我們就去夢想劇場觀看了一部電影，一部根據書本改編的描繪了一個小學生六年校園生活的電影。
這部電影的主人公是一個名叫桑桑的“校長公子”。他很調皮，惹出了事：和杜小康一起去麥場烤番薯，不慎引發了一場大火。當我才看到他們在麥場烤番薯時，我就猜想：肯定會著火的！因為只要一不注意，火苗就會爬到麥草上，只要火苗就會爬到麥草上，就會著火。果然不出我所料，麥場著火了！看到這兒，我心里有兩種感覺：一是為桑桑感到大事不妙，因為以他爸爸的.性格，只要發現一定會“痛下打手”，杜小康倒不一定；二是為村民們感到惋惜，因為賣場的這場大火燒掉了村民們的許多糧食。雖然他很調皮，但他也很善良。油麻地第一富庶的兒子杜小康，因為家里突然沒錢，從“花花公子”轉變成了“貧困門生”，他只能退學。作為杜小康的好友，桑桑拿了被爸爸視如珍寶的本子，親筆抄下了四年級的所有課本。雖然事后還被爸爸走了一頓，但他并不后悔。
這部電影里還有一個奪人眼球的人物——陸鶴。問什么說他奪人眼球呢？因為它有一個外號——“禿鶴”。聽到這個外號，你一定知道了吧，沒錯，他是個禿子！他一直因為禿頭和同學產生了很強的對立情緒，特別是那次在會操中搗亂后，就再沒有同學和他說話了，做什么都不要和他在一起。直到春節匯演，他把一個很可惡的角色演得好極了了，才博得大家的認可。
桑桑的爸爸，也是油麻地小學的校長。他雖然平時對桑桑很嚴，但當桑桑得了重病時，他180度大轉變，成為了一個“貼心好爸爸”。他背著桑桑，先去了醫院。醫院說他們治不了，他居然大發雷霆，絲毫沒有平時那副還帶點斯文的樣子。他又背著桑桑來到了山頂上的另一戶醫生家中。過了好久，桑桑的病才好了。
我想，你應該知道我說的電影是哪一部了吧。沒錯，它就是——《草房子》！
中學生讀后感5
我，靜靜地坐在樹林之中，注視著不遠處的那一汪湖泊，明澈而又平靜。岸上一座木屋，樸素而又親切。湖中漂著一葉扁舟，一個人靜靜地劃著小船，目光沉靜而寂寞。木漿輕輕一撥，湖面泛起一陣漣漪，那調皮的陽光，在水中跳躍著，跳躍著，跳向遠方……
偶然之中，翻開了一本書，瞬間被作者恬淡寧靜的生活所吸引，瘋狂地喜歡上了大衛·梭羅在那距離康科德兩公里的瓦爾登湖畔，獨自在自己建造的小木屋里漁獵，耕耘，沉思，寫作的簡樸生活。
梭羅1817年出生，在他十六歲時進入哈佛大學就讀，其思想深受愛默生的影響，成為了當代著名的自然主義者與哲學家，提倡回歸本心，親近自然。1845年，28歲的梭羅為了逃離城市的喧鬧，躲避金錢的束縛，只身來到距小鎮兩英里的瓦爾登湖獨自生活，在自然中找回最初的自己。
漸漸的，我的.靈魂沉浸在了這一本寂寞的書中，心情也變得寂寞和寧靜。正如惠特曼所說：“在路易斯安那，我看見了一顆活著的橡樹在生長，它孤獨地站立著，有些青苔從樹枝上垂下來，那里沒有一個同類，他獨自生長著，發出許多蒼綠黑黝黝的快樂的葉子。”我多希望自己就是一片葉子，與他們相伴為趣，簡單快樂地生長。
在這個豐富多彩的時代里，我們這些生活在城市里的孩子，多希望在鋼筋水泥的森林里找到一汪清澈的湖泊;在汽車的鳴笛與人們的叫喊中傳來歌聲婉轉，溪水淙淙;在渾濁的空氣里尋找到一寸心靈的靜地。
好在，暑假來了，我們可以停下腳步，走進自然，感受那清風拂過臉頰，陽光跳上肩膀，與蝴蝶一起快樂飛舞的樂趣;暑假來了，我們可以停下腳步，躺在草地上，聽聽那風，看看那云，數數夜空里那些頑皮地眨著眼睛的星星。在靜靜的月光里，深深地呼吸，呼出那城市的煩躁與喧鬧，吸入一份內心的寧靜與恬淡。
合上這本與世隔絕的《瓦爾登湖》時，窗外小蟲呢喃，月光如水。
中學生讀后感6
今天，看了《山居筆記》和《山居筆記（新版）》，其實，除了里面的序，兩本書大致是一樣的！原版的序很長很長……但用余秋雨的話來說：“權當我給你們送一束花草，還帶著點兒根莖上的泥土……”，而新版的序就是很簡略了……不過兩本書看了候，都有許多感觸：感于余先生對歷史文化的獨到見解；感于余先生對現代文化的責任感；更感于他的文章里所散發出的深情、大度的光彩。（還有感于《山居筆記》到底有多少是正版的，應該說，余秋雨的書……）
一座繁華的城都消失的無影無蹤，這不僅會引起歷史學家和考古學家的濃厚興趣，而且對普通老百姓也永遠是一個巨大的懸念。
一千九百多年前的龐貝古城突然湮沒；更古老、更輝煌的都城—雅典消失的不明不白；柬蒲寨吳哥窟的殞落也是一個千年之謎……時間過濾了一切，我們無法再找回答案。
黑龍江省寧安即清代著名的`流放地寧古塔，一圈巨大的城墻墻根讓人無法想象在遙遠的古代在這里屹立過一座什么樣的都城。現在的它只剩下一道泥土砌成的的基座，但曾經的它可是渤海國百城之首，亞洲最大的城市之一，東北亞地區的重要貿易樞紐！如今的城里保存最完好的只是一口“八寶琉璃井”，它回憶著幾千年來周圍發生的一切，波光一閃，就像是一只看得太多而終于看倦了的冷眼。都城的西部和北部竟還密密地排列著五座跨江大橋橋墩的遺址。
如此繁華的城市、如此繁榮的一派景象，是什么使它消失地如此徹底？！
華夏大地在數千年間出現過多少星羅棋布的城市，能保持長久生命的又有幾座。比之于山川湖泊、廣漠荒原，城市是非常脆弱的。
中國，一個以農興國的文明古國，農民顯然占據了重要地位。在農民眼中，不直接從事農業生產而擁有的財富的人則是大抵不義之人，又因為統治者的長期欺壓，農民起義軍一次次攻陷城池，需要把自己直接生產的財富搶回來。城市本身的不健全，加上城里鄉人的“客居”感和遼闊的農村對它的心理對抗，便顯得更沒有自信。作文
中學生讀后感7
12月里，我讀了英國作家喬納森；斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而搞笑的奇遇。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的`語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。
格列佛在慧因國里度過了一段完美的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時構成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產生了極度的厭惡。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在那里你不需顧慮別人說話的真假，而在現實的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自我的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫忙他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑；當有人替我解圍時，我不敢理解。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無所適從。既妨礙了我去“愛”別人，同時也錯過了別人的“愛”，在難道不是一種悲哀嗎？我不明白十八世紀美國的輝格、托利兩黨纏綿悱惻、曖昧的關系，當然也就無從體會斯威夫特筆下的爭論吃雞蛋應先敲哪頭、鞋跟之高低等"原則"問題的"高跟黨"與"低跟黨"的妙處。
我錯怪斯威夫特了，我要有一顆寬容的心。而之后的斯威夫特也漸漸變得能夠理解了，給我的感覺是他很正義。
他諷刺地道出了當時英國的特點："貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象：馬成了理性的載體，而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性，就是心甘情愿被金錢所奴役，不是奢侈浪費就是貪得無厭。看完《格列佛游記》之后，我們不能不審視自我，我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
中學生讀后感8
《偉人細胞》主要講了賈里在經過化敵為友，健美風波，打工失效三件事后，對成為偉人的夢想已經有點懈氣了，可是沒有想到他自領破書這件小事卻轟動了全班，他前三次刻意地去追求都沒有成功，而后來在無意中做的一件小事，卻成了眾所周知的人物。
在學習了這篇文章之后，我有了許多深刻的感受：一個普通人一定會想要成為一個很偉大的人，可是每一個人成為偉人的.方式一定會有所不同，不同的方式就一定會有不同的結果。賈里不斷地做一些大事來成就自己的偉人夢想，可是沒有想到每一次都是事與愿違，讓賈里每一次都失敗了。可后來就因為自領破書這件小事，就讓他成為了一個偉大的人，這說明偉大和小事是相對立的，做偉人和做小事之間有著很大的關系，這說明了必須從小事做起才能干成大事的道理，所以，偉大必須從小事做起，要做偉人就和造房子一樣，要先打好基礎，多做一些生活中的小事，以后才能成為一個偉大的人。因此，只有多做一些小事，多為身邊的人服務，才是我們做人最重要的一點，我們應該努力做到這一點。
如果我們今天可以做好“雞毛蒜皮的小事”，漸漸地發展下去也可能做出驚天動地的大事，成就一番偉大的事業，當然也可能依然只是一個很普通的人，實際上，我們只要用自己的辛勤和汗水，在平凡的崗位上，一樣也可以放射出耀眼的光芒，這樣的人既是平凡的人，也是偉大的人。
中學生讀后感9
寓言和童話曾讓我百看不厭。此外，我也喜歡看勵志方面的書。眼前這本《誰動了我的奶酪》著實叫我喜歡。
從表面看，《誰動了我的奶酪》和其他眾多的書沒多大區別，只是薄了些，約四萬字，是個有趣的窩言故事，每頁都配有主人公滑稽可愛、個性鮮明的漫畫形象。
書中有四個人物—兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、卿卿。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們各自的心態暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪，兩個小矮人哼哼和腳卿面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想斗爭，卿哪終干沖破了舊思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪。哼哼呢，卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……
“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中任何最想得到的東西。它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、健康或心靈的安寧等等。
生活在這樣一個充滿變化和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇。各種外在的強烈變化和內』L"的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是迫問—到底是誰動了我的奶酪然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困感之中難以自拔。如果你在各種突如其來的'變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命。久而久之，年紀漸長，就“徽得變動，，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動和追尋了。
我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在。
當代的一位詩人說：“今天，全世界都需要安慰。”作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內在的勇氣，去直面“軟心理問題’(即醫學病態心理之外的個人心理問題，又叫“正常人的心理問題”。
世事變化本無常。《誰動了我的奶酪》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界里奔跑追尋。
中學生讀后感10
一群饑餓的羊，面對一片長得高貴誘人的“天堂草”，可他們卻沒有去吃，不肯降頭低下若干天后，一只羊壯烈的倒斃，寧死也不吃。是這草太昂貴?這不該是他們吃的!
明子和黑罐，跟著他們的師傅三和尚去外面的世界闖蕩，明子小時候家里的日子過得非常窘迫，一天三頓總是喝稀粥，所以才不得不跟著三和尚出來闖蕩，三和尚是一位木匠，一位遠近聞名的木匠，他們就跟著三和尚活了，并在異地生活……
那一天，明子遇到了紫薇，她雙腿殘疾，因此，她渴望能上學，渴望能行走。紫薇知道她的.雙腿不能再行走了，但明子一直堅信紫薇一等會好起來的。也正是明子的堅信下，紫薇的腿如愿以償的可以行走了!
三和尚他經不起金錢的誘惑，竟然產生了讓明子和黑罐去偷工地上的木材!道德高尚的明子拒絕了，但黑罐在三和尚的壓力下，竟然真的去偷了木材!但不幸的是，他被保安捉住了，本來三和尚應該和保安說清楚的，但他裝作什么也不知道，反而還裝模作樣的罵了黑罐，還踢了黑罐一腳。此時此刻，我也多么想能踢三和尚一腳啊!他是罪惡的創造者，是金錢迷了他，促使他心中燃了不勞而獲的貪念，漸漸的，想得到金錢的欲望越來越深了……
不該是它們吃的就不去吃，寧死也不會吃!寧愿放棄那寶貴的生命，告別美好的世界，走向灰暗的地獄。是啊，動物也有那么高貴、高尚的品質，何況是我們人類呢?
中學生讀后感11
仍記得步入初中的那年九月，初次與你相識。你帶著幾分調皮、可愛，闖進了我的心扉，從此，我與你結下不解之緣。
歲月里，與你為鄰，朝夕相伴，不經意間，我學會了很多很多，那些你給我的啟示，仍鐫刻在我的心頭。
“啪”一聲把門摔上，懷著一肚子的怒氣在椅子上坐下。又和爸爸吵架了，誰讓他每次對我那么嚴茍，總是板著一張臉，好像我欠了他幾百萬似的。我強壓心中的怒火，在百無聊賴中隨意翻開一本《初中生之友》、“父愛如山”四個字赫然映入眼簾。父愛如山？我爸爸才不是這樣，他若對我有如山的父愛，我也不至于如此。帶著幾分不屑和惱怒，開始閱讀這篇寫父愛的佳作。本是想以此對比出爸爸的不足，卻未曾想，看完全文時，競有一種溫熱的液體在眼眶里打轉，原來經久不息的怒火仿佛被人用桶涼水迎頭澆滅。這文中寫的，不正是我爸爸？記憶的閘門被強行打開，往事歷歷在目：雨中，誰的身影在默默等待，從不管已站了多久；清早，誰的身影在廚房忙碌，只為準確一份早餐；夜里，誰的身影在床邊閃現，只想看著我入睡……拭去盈出的淚珠，起身開門，探出腦袋，對那個身影喚一聲：“爸爸！”……與你為鄰，我理解了父愛之真諦，品味了父愛之無私，感謝有你！ 學習似乎是學生的一切，老師諄諄教導的，父母喋喋不休的，友人談之變色的，皆是學習。我雖成績不差，卻基礎
不牢，如同徹墻，底層未放穩、打牢，墻終會有倒塌的時候。在我為此煩惱不已，寐無心、食無味之際，你出現在我的視野里。典型的例題，詳盡的.解析，精準的，是你一絲不茍的精神；奇趣的話題、靈巧的記公式法是你活潑頑皮的性情。與你為鄰，方知學習原是如此有趣。
中學時期，“青春期”這一煩惱會降至每一個學生的身旁，點綴有些乏味的學習生活。自然，“青春期”也未將我遺漏，準時地敲開了我的心門，由是，我的人生開始波瀾不斷，各種各樣的煩心事接踵而至。我如同大鬧天宮的悟空，被壓在沉重的五指山下喘不過氣來；又像個迷路的孩子，孤獨無助，看著路人一個個擦肩而過，我卻尋不到自己的方向，只好駐足在原地。直到我翻開你，看著“靜子熱線”中，來自同齡人那一封封書信，我仿佛看到了自己的身影，那些同我一樣的少年，也懷著同樣的無助與迷茫，再細細體味編輯們耐心的解難除疑，又有豁然開朗之感，如同出現一盞明燈，為我指引前進的道路，在燈光中，我找尋到了自己的方向。與你為鄰，我撥開重重迷霧，開始追尋自己的方向，激起一路青春的浪。
與你相伴，你已悄然融入我的青春，你我的故事不計其數。是你，為我的生活，譜寫一曲華麗之歌；為我的學習，鋪設一道平穩之徑。感謝你，為我初中之旅添上的那抹奇異色彩，那份幽幽馨香。
與你為鄰，乃我之幸，愿你我攜手，相約下一個九月。
中學生讀后感12
今天，我讀了許仲琳著的《封神演義》，里面的`故事讓我流連忘返。
《封神演義》說的是商紂王寵愛狐貍精所化的妲己，殺死原配姜皇后，并且重用奸臣費仲、尤渾，用炮烙酷刑殘害大臣，百姓苦不堪言。而紂王害怕天下人反對、四大諸侯叛變，便將四大諸侯召入皇宮之中，殺死東伯侯姜恒楚、南伯侯鱷崇禹，將西伯侯姬昌囚禁在了羑里。
原始天尊見商湯氣數已盡，便命姜子牙下山助周滅商。文王回國后，姜子牙被封為丞相。文王死后，姬發尊姜子牙為亞父，出師伐商。姜子牙率領西岐大軍，在哪吒、楊戩、雷震子和許多得道高人的幫助下，先后戰敗了張桂芳、魔家四將、聞太師、鄧九公等人的軍隊，破去了截教門人擺下的“天絕陣”、“地烈陣”、“風吼陣”、“寒冰陣”、“金光陣”、“化血陣”、“烈焰陣”、“落魄陣”、“紅水陣”、“紅沙陣”、“誅仙陣”，最后，姜子牙率大軍攻進朝歌，斬了妲己，紂王自焚而死。姜子牙完成了興周滅商大業，登臺封神，開創了周家八百年基業。
讀完后，我被這本書給迷住了，里面的神話故事非常精彩，里面還有許多厲害的人物，如：哪吒、楊戩、雷震子、姜子牙。
從這本書里，我明白了：如果不想讓別人欺負你，你就要強，并且要有伙伴，眾人拾柴火焰高，所以，我們要交朋友，交好朋友。
中學生讀后感13
每當有我一次又一次不厭其煩的翻開《西游記》時，心中總抱著不同的感想。它在四大名著中，似乎更易懂，更生動有趣些。盡管小時候讀它認為刺激又有趣。但今時今日，永遠不變的是那光怪陸離、色彩斑斕的神話世界，而我的悟性似乎又深了一層。
齊天大圣————孫悟空
或許“斗戰勝佛”這個天上人間的稱號更適合他一點兒。但是，“齊天大圣”卻是我們唯一一提起他就會想到的孫悟空的名號。天依舊，云依舊，先不談它的七十二變神通廣大的本領，就先說它的面對妖魔鬼怪時依舊分毫不減的勇敢志氣吧！但這種人如今在街上并不是隨意就可以遇到的。因為他們面對一些事情，不能勇敢的指出，而只是一味地逃避、閃躲、“踢皮球”，又或是“拿人錢財替人消災”。為了金錢或利益，放棄了每個人在最初都擁有的那顆雪一般純潔的初心，握不住手中那根正義的權杖。他們輸給了誰？輸給了自己！輸給了罪惡！輸給了正義！
天蓬元帥————豬八戒
豬八戒，法號豬悟能，名號凈壇使者，本名豬剛鬣。如果說悟空是一心為朝的老臣的代表，那豬八戒就可以說是在皇帝面前胡言亂語，口是心非，胡說八道的奸臣的代表。說奸臣是有點過火但是也毫不夸張，從孫悟空三打白骨精時，他那讓人大為煩火的表現，讓我不由得罵了一聲“呆子”，他不斷地在旁邊煽風點火，雖說豬八戒沒有火眼金睛，但怎么也是上過天庭的神仙，倘若你當時仔細分辨，孫悟空也就不用委屈了！
卷簾大將————沙悟凈
老實到沒法再老實的一個形象，其實沙僧扮演著的應該是一個階級底層的農民代表，而在《西游記》中，他似乎是除唐僧外唯一一個人形徒弟，而作用呢？似乎只有通風報信的.功能。
旃檀佛————唐三藏
在《西游記》中，他向來以慈善為懷。或許是出自家人一些緣故，他耳根子軟，心腸軟，心也軟，往往就是這三軟把他害得險些被吃掉。雖然他很善良，連一只螞蟻都不愿意踩死，但是，不知怎，我幾乎把這書吃透了，還是對這個和尚不太滿意。因為他太偏執，還三番五次和不知道救了他多少次的悟空鬧別扭，我相信，只要孫悟空愿意，完全可以一棒子打死他。有一次，他竟立下誓言：今后再要見你，我就墮下地獄，不得超生！但后面在他在此遇難時，悟空還是依舊來了！
天朝所有神仙————腐敗代表
你可能會疑問：“這天朝怎么可能是腐敗代表呢？”其實作者吳承恩就是特意用天朝所有神仙，竟然被一只小猴子打的東倒西歪的事實，來諷刺當時朝代的腐敗。
在為《西游記》的匠心臣服的同時，也為現今文化的膚淺而感到惋惜。它不僅僅為我的知識長河增添了一份柔波，從而使我的人生現有了定位。
中學生讀后感14
寒假里我一口氣讀完了一本名叫《城南舊事》的書。
這本書主要講了：20年代末，六歲的小姑娘英子住在北京城南的一條小胡同里，在那里度過她的童年，也讓她在各種見聞和遭遇成長了起來。后來，英子的爸爸因肺病而去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。
我最喜歡《冬陽童年駱駝隊》因為駱駝隊很可愛，她給英子帶來了很多快樂，也給了我很多生活的啟示，尤其是沉得住氣，不著急。
每年的寒假是我最期待的，但卻也讓我很頭大，因為總會一大堆一大堆的作業跟著我。就說今年的寒假吧。數學寒假樂園、語文閱讀訓練80篇、英語閱讀100篇等等。所以，我的寒假永遠快樂與煩惱并存。可是，今年寒假有點不一樣。奶奶把我送到姐姐家去寫作業。姐姐給我訂了一個小小的計劃，我每天只做4頁數學練習題，4頁數學寒假作業，3篇語文課外閱讀，3篇英語閱讀和30分鐘課外閱讀。完成了這些作業后，其實我每天還有4小時和朋友玩呢。我就這樣按著計劃認真的做，使勁地玩。一天一天的過去了，發現十天后，所有的作業都完成了。真的就像駱駝一樣要沉得住氣，不要著急，慢慢地做，慢慢來；
總會做完的，而且之快讓我有點吃驚。
其實，身邊的事都能告訴我這樣的道理：在1948年和1986年的東京國際馬拉松邀請賽中，日本選手山田本一均奪得冠軍。當記者請他談談經驗時，性情木訥，不善言談的山田本一的回答跟謎一般：用智慧戰勝對手。令人不得要領。原來，每次比賽之前，他都要乘車把比賽的線路仔細地看上一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來。比如第一個標志是銀行；
第二個標志是一棵大樹；
第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，他又以同樣的速度沖向第二個目標，40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。
原來“走一步，接著再走一步……”就這樣堅持不懈地一步一步走才可以創造很多奇跡的。
漫長的假期由快樂無憂轉變成了乏味無趣，想起小學班主任讓我們在假期里多讀書，我便滿懷期待翻開了這本《城南舊事》。
這本書是著名女作家林海音寫的自傳體小說。在一絲哀傷的氛圍中，作者將人間真情表達得淋漓盡致，讀來別有一番趣味。本書主要講了主人公英子小時候在北京城南度過的難忘時光，表現出一個孩子眼中的人情冷暖及復雜的感情等。在英子天真的撮合下，惠安館的“瘋子”秀貞找到了失散多年的女兒，蘭姨娘也找到了一生的伴侶，而宋媽卻失去了女兒。英子的父親在她小學畢業之時去世。英子在這些事中得到感情的歷練，長成一名成績優秀的好女孩。
我覺得英子是一個很可愛的女孩子，她幻想一切都很美妙，她不在乎別人說秀貞是個瘋子，開始時是由于好奇心接近瘋子，后來經過交往后英子和“瘋子”秀貞成了朋友。她用她美麗的心感悟別人內心的情感，使自己在北京城南度過了一個美妙的童年。在失去父愛的哀傷中，她結束了她的童年：爸爸的花兒謝了，我也不再是小孩子了。
我十分的佩服英子，因為我是一個性格比較孤僻的小男孩，平時與人交往并不深，因為我覺得人們是不可信任的，再好的朋友也會翻臉。而英子她多愁善感，惹人喜愛，與周圍的街坊關系很好，雖說略有點調皮，但也能被大人們寬容。我卻不同，經常一個人在家玩電腦，什么事都不管，人際關系一塌糊涂。英子的心那么美，所以她有一個美好的'童年。我的童年卻只能在孤獨與乏味中度過了。步入初中了，我決定要多與同學交往，多與老師溝通，像英子一樣能結識許多人，讓我的初中生活多添幾分色彩。
書翻到最后一頁便看完了，但書中的道理卻不能忘。多結交朋友，多理解別人，這是英子教給我的，我一定不會忘記：用美麗的心看美妙的世界。
讀完《城南舊事》，我心里久久不能平靜，這本書，講述了作者林海音從五歲到十三歲的童年故事。
英子五歲時，結識了所謂的“瘋子”秀貞和妞兒，她發現秀貞并不是瘋子，只是因為丟失了孩子，失去了丈夫，心里有極大的痛苦無法與人溝通而感到難過，從此一蹶不振，被人稱為瘋子。妞兒是一個得不到溫暖的孤兒，后父后母對她很不好，經常把她打得皮開肉綻，最終，細心的英子發現妞兒脖子上的胎記很像秀貞所描述的，于是懷疑妞兒就是秀貞的女兒，果然如此，歷經磨難的母女終于團聚了，秀貞帶著女兒踏上了尋夫之路。
妞兒離開了英子。漸漸地，英子上學了，在英子眼里，人太多，很難分清好人和壞人，英子和一個小偷的接觸中，知道小偷是因為供弟弟上學才迫不得已去偷東西，結果，還是被警察抓住了，看到這兒，我也和英子有同感，不僅不恨這個“小偷”，反而很同情他。
過了幾年，蘭姨娘被丈夫趕出家門后，住在英子家里，爸爸對蘭姨娘產生了好感，卻被頭腦聰明的小英子發現了，于是英子制造了好多機會，把蘭姨娘和逃難的德先書搓成一對兒。
可憐的保姆宋媽為養家糊口，拋下自己的孩子，忠心耿耿的照顧英子一家，辛辛苦苦掙來的錢卻被她的丈夫用去賭博，并且還把自己的女兒賣掉，還死了兒子，兩個孩子都離她而去，宋媽是多么傷心呀，我真痛恨她的丈夫，太沒良心了。在英子十三歲那年，爸爸因為得重病死了，媽媽的負擔就加重了，英子長大了，不再是小孩子了，她逐漸擔任起了很多父親的責任。
每個人的童年都只有一次，過去了就不會在回來了，看著這淡淡的文字，每一個故事都給我留下深刻的印象，作家林海音將兒時的記憶寫得如此細膩詳細，也喚醒了我太多的童年的往事。
我從小到大讀過很多書，最喜歡的就是女作家林海音的《城南舊事》，這本書以淡淡的文字，悠悠的敘述，將我領進了二十世紀二十年代的老北京，作者在娓娓動人的真摯敘述中抒發了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，書中的每個故事都親切感人，令我思緒起伏，感慨萬千。
全書由英子一個人引起，以英子純潔的眼睛觀察著生活中的點點滴滴，記錄了英子七歲到十三歲的成長經歷，從英子的視角旁觀著成人世界的悲歡離合，像惠安館的瘋子秀貞，約英子看海的小偷，騎在毛驢上的奶媽，最終離她而去的父親，她憑著微妙的記憶，將年幼時圍繞她發生的生活就是記錄下來。
不得不承認，讀《城南舊事》時，我的內心是沉重的，那是一個令人傷感的時代；
善良的女子被深愛的人拋棄，讓人同情憐憫的人被世俗的眼光鄙夷，原本正直的青年被迫向生活屈服，深沉的母愛因為生存而面臨痛苦的選擇，年僅13歲的孩子因為家庭變故挑起生活的重擔，然而，傷感的心頭有時又會涌起一絲絲的溫暖，因為失散六年的母女竟又重逢，因為一個被生活壓彎了腰的青年竟然和一個天真的小姑娘許下“我們看海去”的美麗約定，因為所謂“門不當戶不對”的兩個年輕人在那個年代最終走在一起，因為爸爸對英子說過的話“不要怕，無論多么困難的事，只要硬著頭皮去做就闖過去了”，這樣的純凈美好，這樣的溫厚醇和，這一切一切讓我感動不已，心潮涌動。
《城南舊事》使我回想起我的童年，使我更加珍惜我所擁有的一切，這本書也給了我許多的人生啟示，它教給我面對弱者時要有同情心，面對困難時要有責任心，面對挫折時要堅強勇敢，面對親情友情時要懂得感恩回報，《城南舊事》使我長大了許多，成熟了許多，這本書定會成為我人生永久的回憶。
我曾讀過一本描寫林海音在北京生活的書，它就是《城南舊事》。
令我最深刻的就是冬陽？童年？駱駝隊故事，雖然它只是后記，但仍讓我受益匪淺。講述了在冬天時，駱駝隊都過來了。爸爸會跟他們談價錢，駱駝背上都馱著兩麻袋煤。人在卸煤而駱駝吃草。“我”站在駱駝的面前，看他們吃草料的樣子。那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。它們咀嚼的時侯，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。“我”看得呆了，連自己的牙齒也動起來。老師說過，要學駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會走到的，總會吃飽的，也許它天生就該慢慢的。冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別的暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是么？駱駝也脫掉它的絨袍子啦！夏天又來了，駱駝隊又都不見了，“我”問媽媽：“夏天它們到哪兒去？”“誰？”“駱駝呀！”媽媽回答不上來了，她說：“總是問，總是問，你這孩子！”夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學駱駝咀嚼的事，“我”也不會再做了。
看完這本書，我想起了我現在的童年。確實，童年是幸福的；
快樂的；
美好的！在童年，只有游戲，沒有爭奪；
在童年，只有歡樂，沒有悲傷；
在童年，只有歡聚，沒有離別！讀了冬陽？童年？駱駝隊，使我明白了要珍惜時間，珍惜童年！童年短暫，若要等到長大了才醒悟，那就遲了。所以，從現在起，就應該把握時間，好好讀書。千萬不能變成了“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”
讓我們一起珍惜童年的美好時光吧！
中學生讀后感15
這本書講的是：1865年3月23日，吊籃里的五個人離開了里土滿這座死城，卻遇上了大風暴，海浪卷走了塞勒斯.史密斯，的一位工程師，剩下的這幾個人被飄落到了一座孤島上，這座島枝繁葉茂。他們在孤島上找到了一個山洞，稱他為“壁爐”住在“壁爐”的人，打算第二天去找塞勒斯.史密斯。第二天晚上，納布帶著大家找到了工程師。工程師身體虛弱，大家帶塞勒斯回到了“壁爐”養好了身體。之后，大家稱這座島為“林肯島。”它們在島上發現了死火山、各式各樣的樹和許多河流。
第二天，他們沿著其中一條河流往前走，有一個凹陷的'地下瀑布。他們在地下瀑布里發現了一個山洞，他們稱他為“花崗巖宮”之后他們就住進了新家。然后，他們還發現了很多奇怪的事情，這些事情都可以證明島上是有人的，但是，他們始終沒發現那個神秘的人。他們還造了一艘木船，塔波島歷險。之后，塔波島發現了一個人——艾爾通，然后，他們教艾爾通會說話后，艾爾通簡述了他的事情。后來，他們成了好朋友、。工程師用島上的東西制造出了很多他們需要的電子產品。之后，他們還遭遇了海盜，都是那位神秘的恩人用水雷炸壞了海盜船，炸死了海盜，才使他們活了下來。一天晚上，大家都在新家里，卻收到了艾爾通那邊的電報，可是，那邊沒有人呀，結果，她妹就要找到神秘的恩人了，他們顧不得睡覺，走到了艾爾通的那邊按這一張紙條走到了海底山洞，找到了神秘的恩人他是——尼摩船長，最后，他死了。那群人回到了祖國。
這個故事告訴我們了：飄到孤島，要齊心協力，才能回國。
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