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            讀《月亮與六便士》有感

            時間:2025-12-14 21:42:49 讀后感 我要投稿

            讀《月亮與六便士》有感(優)

              當閱讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,需要回過頭來寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的讀《月亮與六便士》有感,希望對大家有所幫助。

            讀《月亮與六便士》有感(優)

              因看到豆瓣推薦第一名,我買下了這本《月亮與六便士》。本書被譽為現實主義的經典典范,毛姆在他的作品中融入了他自身對這個世界和人性的深刻理解。不同的人讀這本書,同樣的人在不同階段讀這本書都會產生不一樣的領悟。這也是經典之所以偉大的地方。我略讀、細讀了幾遍,每次也總能有不同的思考。讀題,我簡單地理解為六便士代表現實與卑微,月亮象征了理想和崇高。細細讀來,更是感嘆的確別有深味,震撼我心。

              《月亮與六便士》是被譽為“全世界最會講故事的人”的英國小說家——毛姆的作品。文中描述了主人公思特里克蘭德本是一家證劵公司經紀人,有嫻雅的賢內助,兩個可愛的孩子,收入頗豐,地位受人尊重,可以說過的是中上階層舒適的生活。然而有一天,他忽然留下一封家信離家出走了,一個解釋也沒有留下,更別說留下一個便士了。他在巴黎一家破舊小旅館里學習畫畫,后來淪落到馬賽過著貧困潦倒的流浪生活,最終在塔希提與一位土著女人愛塔同居,在叢林小木屋里創作出了一幅幅令人驚詫的作品,并在此地,從自身靈魂的桎梏中得以涅槃與永生。

              有人評論說書中思特里克蘭德一角兒,是冷酷無情的偏執狂、自私鬼。但我卻覺得正因為他是“天才”,他離開妻子,拋棄孩子,禍害救命恩人的家庭,違背人性,遠離塵囂,都得以解釋。就像毛姆描述的那樣,他是被魔鬼鉗制住了,逼得他必須采取行動,毫無反抗能力。查理斯·思特里克蘭德一生追求的,不過是干掉自己內心的那個魔鬼。畫畫只是一種他需要表達的形式,他要用這種形式去戰勝內心的魔障。最終畫能給他帶來什么,名譽、金錢,都不重要。

              不得不佩服毛姆,他給一個混賬的“天才”,塑造了一個完美的人生和完美的結局。

              拋開小說故事情節,這本書談的主要就是關于夢想和現實的取舍。主人公拋棄一切去追逐夢想,但是在我們的現實中,該怎樣去平衡兩者的關系呢?

              矛盾

              我們總被心中的月亮無形地召喚著,時不時地想要靠近他同時又懼怕他。回到現實,誰敢輕易摒棄世俗,去追尋飄渺未知的夢想呢?但人生短短數十載,我們就這樣甘于溫水煮青蛙的日子,放任逐流嗎?

              作為一名教師,我總覺得我也面臨著“月亮還是六便士”的選擇,當然也時常矛盾不已。教師——人類靈魂的工程師,自然是神圣的職業。面對一群天真可愛的孩子,我總是覺得自己肩負著重重的使命感,似乎也有毛姆所描述的主人公的那種心靈的召喚,靈魂的召喚。在農村小學已經從教三年,我總難以放棄班里的任何一個孩子,不管是否天生智力有不足。作為老師,我的理想自然是通過自己的教育讓每一位孩子都能越來越優秀,但現實可能總會給我一記響亮的耳光,很多時候并不能如我所愿。因為影響孩子成長的因素太多太多,孩子自身的不努力,家長的不配合,學校的不理解,社會的環境因素等等,有時候都讓我覺得自己勢單力薄,無能為力。我不過是小小一名教師,真的能靜待花開,守得云開嗎?真要追逐“月亮”,不顧一切嗎?雖然也曾有過動搖,微薄的工資,調皮的學生,何必無休止地付出,但那種使命感卻總讓我不能放過自己。

              無力

              我們的生活很單純、很簡樸,我們并不野心勃勃,如果說我們也有驕傲的話,那是因為想通過雙手獲得勞動成果時的驕傲。

              去年我成家,有了自己的孩子,也讓我更加急切地思考如何平衡好現實和夢想的比例。當我作為語文和班主任,發現學生作業馬虎,不愿努力,提醒批評無用,為班里孩子挖空心思去制定獎勵制度的時候,我嗷嗷待哺的小兒只能在奶奶懷抱中哄睡;當我用自己微薄的薪資去為學生購置小獎品的時候,我還得顧忌丈夫的想法,為家庭開支著想。在工作與家庭里,我都變得縮手縮腳。

              “一抬頭就能看到月亮,可我卻沒有六便士!”從來沒有那么深切地感受理想與現實的無奈與無力。

              現實

              王爾德說,我不想謀生。我想生活。滾滾紅塵中,現實和夢想,難道只能二選一,夢想縱然可貴,也值得放棄很多去追尋,但真的可以極端到眼里只有月亮,不管不顧出世得沒有人之本情?

              我們都希望讓生活無憂無慮,日子不是詩就是遠方,但世界上只有少數人能夠最終達到自己的理想,無奈眼前的卻往往只有茍且。現在的我們是在“為五斗米而折腰”的年紀,還有很多責任和義務沒有盡到。所以現實可能就是,我們尊重那些如同追趕月亮的人,而當我們真的過自己的生活的時候,我們可能也會計較那六便士。

              不悔

              正如我題中所言“抬頭時看見月亮,低頭時也撿起六便士”可能是一種理想的狀態。

              作為子女、妻子和母親,我不能如查理斯·思特里克蘭德一般拋棄一切,全然不見“地上閃閃的六便士”。

              而作為老師,我愿一顆真心附于教育事業,燃燒我這微弱的燭火之光,照亮學生的前行之路,也盼望桃李芬芳,香滿天下。做一個不被世界理解的“天才”,遵從內心,只要自己在自己的選擇中心生歡喜,不苦惱就好;老了回味,不后悔就好。

              當然,魚與熊掌如何兼得仍是一個巨大的哲學問題,等到哪天都解決妥當,我也想找一個“塔希提島”,過上“滿地都是六便士,而他只看見月亮”的日子,享受生活,度過余生。希望大家都能找到并追逐到自己的“月亮”!

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