讀《頤和園長廊故事集》有感范文（通用6篇）
當賞讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的讀《頤和園長廊故事集》有感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《頤和園長廊故事集》有感 1
風景秀麗的頤和園，吸引著每一位到北京的游客。頤和園中，有一條彩色畫廊。這就是名傳天下的“長廊”。
長廊，臨昆明湖，傍萬壽山，蜿蜒曲折。它東起樂壽堂之邀明月，穿過排云門直到萬壽山西端的石丈亭，全長七百多米，共二百七十三間。長廊之上，雕梁畫棟，一幅幅斑斕的彩畫，更使它絢麗的無比風采迷人。這些畫有園中牡丹，有池上荷花，有林中飛鳥，有水下游魚，也有亭臺樓榭、湖光山色。但最為引人駐足玩味的卻是那一幅幅構圖生動、形態逼真的'人物故事畫。
畫上說的是什么故事？畫中人是誰？這些故事典出何處？這一切不僅天真幼稚的兒童想知道，求知欲旺盛的青少年要了解，便是頗有闊歷的成年人也感興趣，至于那些遠涉大洋前來訪問的外國朋友就更想明了其內容了。遺憾的是，極少有人能原原本本地把這些故事都講出來，更沒有一部可供翻檢的匯集成冊的文字材料。長廊人物畫故事，其時間跨越度極大，從遠古時代的三皇五帝到封建社會的最后一個王朝。上下綿延五千年，其取材范圍頗廣。有歷史故事、民間傳說、古典小說、戲曲、神話、童話、詩詞、典故等。其內容有的反映我國勤奮好學淑賢禮讓的傳統美德、有的記錄風云變幻、滄海桑田的歷史變遷；既有人民群眾抗擊侵略，反抗奴役的英雄業績，又有各族人民友好交往的千古佳話。
可以說，這本小冊，是一部歷史書，一卷風情畫，又是一個了解五千年文明文化史的小窗口。人們在長廊中漫步，是游覽是休息，更是一種美的享受。當您離開頤和園的時候。美麗的長廊，動人的故事。還會留在您的印象中，當緊張的一天結束，您閑暇下來翻翻手頭這本書，又會給您帶來美好的回憶，無盡的樂趣當然這本圖文并茂的小冊子，還會成為您游覽頤和園的一份珍貴的紀念品。
讀《頤和園長廊故事集》有感 2
翻開《頤和園長廊故事集》，仿佛推開了一扇通往歷史深處的門。長廊上那數千幅彩繪，不是簡單的圖案，而是一個個鮮活的故事——從《三國演義》的“桃園三結義”，到《西游記》的“三打白骨精”；從《水滸傳》的“武松打虎”，到《紅樓夢》的“黛玉葬花”。每一幅畫都像一把鑰匙，打開了一段塵封的記憶，讓我在筆墨間讀懂了千年的智慧。
最讓我觸動的是“空城計”的故事。彩繪里，諸葛亮端坐城頭，焚香撫琴，城門大開，而城外司馬懿的大軍卻徘徊不前。故事集中寫道，諸葛亮的“空”，不是真的無兵可用，而是以“靜”制“動”的智慧——他深知司馬懿多疑，便用一座空城，打破了對方的進攻計劃。這讓我想起生活中遇到的難題：有時候，硬拼不如智取，慌亂不如冷靜。就像學習中遇到復雜的題目，與其著急下筆，不如先理清思路，找到問題的關鍵，這便是“空城計”教給我的'從容與智慧。
長廊的故事里，不僅有兵法謀略，更有為人處世的道理。“孔融讓梨”的彩繪旁，配著簡單的文字：“四歲讓梨，千古傳頌，謙讓之德，始于幼學。”短短十六字，卻道盡了中華美德的精髓。如今我們生活在物質豐富的時代，更需要這種謙讓精神——排隊時不插隊，分享時不自私，與同學相處時多一份包容。這些看似微小的事，恰是傳承千年的美德在當下的體現。
合上書，我仿佛又站在了頤和園長廊下，指尖拂過那些色彩依舊鮮活的彩繪。原來長廊不僅是一座建筑，更是一部“活”的史書，它用故事將千年智慧刻在木梁上，藏在彩繪里，等待著我們去發現、去傳承。而我們要做的，便是帶著這份智慧，在成長的路上穩步前行。
讀《頤和園長廊故事集》有感 3
讀完《頤和園長廊故事集》，我最深刻的感受是：長廊的每一筆彩繪，都是文化傳承的印記。那些畫師們用細膩的筆觸，將神話傳說、歷史典故、民間故事搬進長廊，讓原本冰冷的木梁，變成了承載文化的“博物館”。
書中記載，長廊彩繪的創作耗時多年，畫師們不僅要熟悉每一個故事的細節，還要兼顧畫面的美感與故事的完整性。比如“牛郎織女”的彩繪，畫師用藍色的顏料勾勒出銀河，牛郎牽著老牛，織女手持織布梭，隔河相望的模樣充滿了詩意。故事集中還提到，為了還原“斷橋相會”的場景，畫師特意去西湖實地觀察，將斷橋的'弧度、西湖的波光，都細致地呈現在木梁上。這份對文化的敬畏與用心，讓我深受感動。
更讓我震撼的是，這些故事跨越了時代，卻依舊能引起我們的共鳴。“岳母刺字”的彩繪里，岳母手持銀針，在岳飛背上刺下“精忠報國”四字，故事集中寫道：“這不僅是母親對兒子的期望，更是中華兒女對家國的赤誠。”如今，我們雖不用像岳飛那樣征戰沙場，但“愛國”二字依舊重若千鈞——認真學習，是為國家積累知識；遵守規則，是為社會貢獻秩序；愛護環境，是為家園守護美好。這些平凡的小事，都是“精忠報國”在當下的傳承。
《頤和園長廊故事集》讓我明白，文化不是束之高閣的典籍，而是藏在生活中的細節里。長廊的彩繪會褪色，但故事里的文化精神永遠不會消失。作為新時代的少年，我們要做文化的傳承者，讓這些千年的故事，在我們手中繼續發光發熱。
讀《頤和園長廊故事集》有感 4
在《頤和園長廊故事集》中，最吸引我的不是精美的彩繪，而是故事里那些鮮活的人物——他們有的勇敢無畏，有的善良溫暖，用行動詮釋著人性的美好。
“花木蘭替父從軍”的故事，在長廊的彩繪里格外醒目。畫面中，花木蘭身著鎧甲，手持長槍，眼神堅定。故事集中寫道，她為了不讓年邁的父親征戰沙場，毅然女扮男裝，替父從軍十二年。戰場上，她不怕苦、不怕累，立下赫赫戰功，卻在功成名就后選擇辭官回鄉，與家人團聚。花木蘭的勇敢，不是沖動的冒險，而是為了家人的擔當；她的淡泊，不是懦弱的退縮，而是對平凡生活的珍視。這讓我想起，平時幫媽媽做家務、幫同學解決難題，也是一種小小的“勇敢”——勇敢地承擔責任，勇敢地付出善意。
還有“白蛇傳”的故事，彩繪里白素貞為救許仙，不顧危險水漫金山，雖然后來遭遇法海的阻撓，但她對愛情的執著、對善良的'堅守，依舊讓人動容。故事集中說：“白素貞雖是蛇妖，卻有一顆比人更溫暖的心。”這讓我明白，善良不分身份，不分強弱——給路邊的流浪貓喂食，幫鄰居拿快遞，在同學難過時遞上一張紙巾，這些小小的善舉，都能溫暖人心。
讀完這些故事，我仿佛認識了一群“老朋友”。他們從長廊的彩繪中走出來，教會我勇敢面對困難，善良對待他人。今后，我也要像他們一樣，用勇敢守護身邊的人，用善良溫暖這個世界。
讀《頤和園長廊故事集》有感 5
《頤和園長廊故事集》不僅讓我讀懂了故事，更讓我驚嘆于古人將建筑與文化完美融合的巧思。長廊本身是一座建筑奇跡——它蜿蜒于萬壽山腳下，連接著頤和園的各個景點，而廊上的彩繪故事，又為這座建筑增添了靈魂，讓“景”與“情”、“形”與“意”達到了完美的統一。
書中詳細介紹了長廊彩繪與建筑的呼應。比如，長廊東段的彩繪多為神話故事，對應著附近的“蓬萊仙島”景點，仿佛走進了仙境；西段的彩繪多為民間傳說，對應著“蘇州街”的市井氣息，充滿了生活味。畫師們還根據廊柱的高度、橫梁的長度，調整故事的構圖——短的橫梁畫“單幅故事”，比如“司馬光砸缸”；長的橫梁畫“連續故事”，比如“西游記取經路”。這種“因形設畫”的巧思，讓建筑不再是冰冷的結構，而是與故事共生的藝術。
更讓我佩服的是，古人在設計長廊時，不僅考慮了美觀，還兼顧了實用。故事集中提到，長廊的廊頂設計成“人”字形，既能遮風擋雨，又能讓雨水順著斜坡流下，保護彩繪不被損壞。而廊柱之間的距離，剛好能讓游人并肩行走，方便大家駐足欣賞彩繪故事。這種“實用與美觀并重”的`設計理念，對我們現在的學習和生活也有啟發：比如做手抄報時，既要排版好看，也要內容清晰；整理書包時，既要擺放整齊，也要拿取方便。
合上書，我不禁感嘆：頤和園長廊不僅是一座建筑，更是古人智慧的結晶。它讓我明白，真正的美好，是“有用”與“有魂”的結合。今后，我也要學習這種巧思，在生活中既要注重實用，也要追求文化與精神的美好。
讀《頤和園長廊故事集》有感 6
初讀《頤和園長廊故事集》，我以為只是在看古老的故事；再讀時才發現，這些故事里的道理，依舊能照亮我們當下的生活。每一個彩繪背后的故事，都像一面鏡子，讓我看到自己的不足，也找到前行的方向。
“鑿壁偷光”的故事讓我羞愧又奮進。彩繪里，匡衡借著鄰居家透過來的光，認真讀書的模樣格外動人。故事集中寫道，匡衡家境貧寒，卻從未放棄學習，最終成為一代學者。對比自己，擁有明亮的.書房、嶄新的書本，卻有時會偷懶拖延。這個故事像一記警鐘，提醒我要珍惜現在的學習條件，用勤奮代替懈怠，用堅持代替放棄。現在，每當我不想寫作業時，就會想起匡衡鑿壁偷光的畫面，立刻重新拿起筆。
“曾子殺豬”的故事則教會我“誠信”的重要。彩繪中，曾子手持刀，準備殺豬，而旁邊的孩子一臉驚訝。故事集中說，曾子為了兌現對孩子“殺豬吃肉”的承諾，真的殺了豬，他說：“做人要講信用，不能騙孩子。”這讓我想起自己曾答應幫同學帶文具，卻因為忘記而失信。后來，我主動向同學道歉，并補帶了文具。從此，我養成了記筆記的習慣，把答應別人的事記下來，再也沒有失信過。
《頤和園長廊故事集》就像一位良師益友，它沒有生硬地講道理，而是用一個個生動的故事，讓我在閱讀中領悟人生的真諦。這些故事跨越千年，卻依舊充滿力量，因為它們承載的是人類共同的美好品質——勤奮、誠信、勇敢、善良。而這些品質，正是我們成長路上最珍貴的財富。
【讀《頤和園長廊故事集》有感】相關文章：
美麗的紫藤長廊作文03-13
讀頤和園讀后感12-20
頤和園讀后感10-05
頤和園教案11-17
讀《女兒的故事》有感10-12
讀《棕熊的故事》有感08-31
讀《雷鋒的故事》有感10-29
讀名人故事有感08-20
讀《感恩故事》有感08-27