道德講堂活動方案范文（精選4篇）
為了確保活動有序地進行，常常需要預先準備活動方案，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的道德講堂活動方案范文，希望對大家有所幫助。
道德講堂活動方案1
為深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，加強醫院文化建設，培育良好的道德風尚，進一步提升醫院文明程度和員工道德素質，根據上級文件精神，經研究決定在全院開展“道德講堂”建設工作。現制定如下實施方案：
一、指導思想
深入學習貫徹黨的十八大精神，以扎實推進社會主義核心價值體系建設、提升干部員工思想道德素質為核心，建立我院“道德講堂”陣地，傳播道德故事，推動高尚道德理念入腦入心、外化于行，引導干部員工成為太和核心價值觀的傳播者和踐行者，為加快區域醫療中心建設提供強大的思想道德支撐。
二、工作目標
（一）增強黨性觀念。通過開展“道德講堂”建設活動，進一步提高黨員干部的思想認識，加強對中國特色社會主義理論體系的理解，使立黨為公、執政為民的意識得到明顯增強，做到始終忠誠于黨。
（二）提升職業道德。“道德講堂”建設要緊密結合《醫德考評實施細則》，進一步樹立以人為本的理念，確立以“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”為主要內容的職業道德。
（三）轉變工作作風。把轉變作風作為建設“道德講堂”的重要目標，使行政執行力有新的提升，重點工作有新的突破，群眾滿意度有新的提高，真正使“道德講堂”的建設成果能夠實實在在地體現到推動“質量效益年”的各項工作上。
（四）提升太和形象。通過“道德講堂”的建設，使遵守社會公德、恪守職業道德、踐行家庭美德、陶冶個人品德成為干部員工的自覺行動，使“講道德、知榮辱、樹新風”成為干部員工的積極追求，爭當公民道德建設的表率，樹立太和隊伍良好形象。
三、主要內容
“道德講堂”以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設為主要內容，著力構建社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德“四位一體”的道德體系。
社會公德建設。以“禮儀”為核心，要自覺遵守以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等為主要內容的社會公德，爭做文明市民。
職業道德建設。以“誠信”為核心，要自覺遵守以誠實守信、愛崗敬業、辦事公道、熱心服務、奉獻社會等為主要內容的職業道德，爭做文明員工。
家庭美德建設。以“和睦”為核心，要自覺遵守以夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等為主要內容的家庭美德，爭做文明成員。
個人品德建設。以“友善”為核心，自覺遵守以友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等為主要內容的個人品德，爭做文明個人。
四、具體措施
（一）組建“道德講堂”宣講隊伍
建立高水平的宣講隊伍，是推進“道德講堂”建設的根本和關鍵。要以“自身素質強、道德素養高、文化修養好”為標準，組建一支業務強、素質高、責任心強，熱心文明道德傳播踐行的師資隊伍，并在每個總支設一名“道德講堂”兼職宣講員，同時吸收離退休老同志、院內外的先進典型等作為特邀宣講員。
（二）規范“道德講堂”活動場所
院大會議室為“道德講堂”的固定活動場所。要依據市文明辦下發樣稿設計統一的背景和標識，對“道德講堂”進行規范化的布置，要利用文字、圖片、背景音樂等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。
（三）選樹道德先進典型
加大先進典型的挖掘培樹力度，及時發現、總結、選樹和宣傳一批作風優良、清正廉潔、道德高尚的先進典型，用身邊事教育身邊人，用榜樣的力量促進精神文明建設。
（四）經常化開展宣講活動
每月集中組織活動不少于1次，活動時間在30分鐘至1小時之間，原則上全年開展活動不少于12次。
五、幾點要求
（一）加強組織領導。為切實加強對“道德講堂”建設的組織領導，醫院成立道德講堂建設活動領導小組。
（二）認真組織實施。要按照市文明辦關于“道德講堂”建設規范流程要求，精心設計具有自身特色、易于開展的`活動載體，吸引干部員工積極參加。各科室要認真發掘科室內部的凡人善舉，鼓勵和引導干部員工講自己、講他人、講身邊的道德故事。
（三）注重工作實效。從工作實際出發，著眼中心任務，將“道德講堂”建設與貫徹落實三屆七次“兩代會”精神結合起來，與開展質量效益年活動結合起來，與醫院人文大講堂結合起來，在推進區域醫療中心建設的新征程上做出更大的貢獻。
（四）積極營造氛圍。利用醫院信息網、宣傳欄等陣地，刊發文明道德知識，名言警句，征集道德文章，進行多渠道、全方位地宣傳活動，鼓勵干部員工講述身邊的道德故事，展示道德智慧、傳播道德力量，在全院營造崇德尚善、見賢思齊的濃厚氛圍，使廣大干部員工隨時處于知道義、懂禮儀、講風尚的工作環境中。
（五）完善相關資料。要建立完善的臺賬資料，包括組織機構、活動計劃、宣講員名單、宣講資料、活動照片等內容，在積累資料的同時，積極探索，總結經驗，不斷豐富“道德講堂”內容和形式，建立長效機制，促進道德宣講制度化、常態化，確保實際效果。
道德講堂活動方案2
為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，按照中央文明辦及太倉市文明辦、太倉市教育局的工作部署和要求，決定在全校中開展“校園道德講堂”活動。特制定如下實施意見：
一、指導思想
貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以社會主義核心價值體系建設為根本，以提升未成年人思想道德品質為重點，遵循未成年人思想道德建設的規律，緊密結合創建全國文明城市，推動未成年人思想道德建設取得新成效，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、目標任務
弘揚文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂等中華傳統美德，倡導“明禮、自強、守信、盡責、孝親、友愛、崇儉”道德規范，引導未成年人樹立心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，通過“班班建設道德講堂，生生學習古今賢德，人人爭當美德少年”，把“校園道德講堂”建設成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學校全員育人的重要平臺。
三、主要對象
“校園道德講堂”主要對象為在校學生與教師。
四、形式流程
“校園道德講堂”以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要宣講形式，使廣大教師與學生易于參與、樂于參與，受到教育、得到提高。
（一）建設模式
1。班級道德講堂。以班級為單位，以學生自我宣講、交流感想、踐行美德為主要形式，結合思想品德課、班隊會、社會實踐等途徑，開展班級道德講堂活動，形成人人參與、個個受益的生動局面。
2。學校道德講堂。學校利用多媒體教室與升旗儀式開展全年段或全校性的宣講活動，提升學生道德素質。
3。多媒體教室講堂布置。制作統一的背景，利用文字、圖片、背景音樂等形式營造濃厚的道德建設氛圍。
（二）主要流程
1、唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲；
2、看一部短片。圍繞主題，組織學生觀看一部道德建設視頻短片；
3、誦一段經典。組織學生誦讀一段中華傳統經典；
4、講一個故事。宣講員講一個道德故事。主要宣講歷史上以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例；
5、談一番感想。由學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
6、送一份吉祥。向學生贈送具有美德教育意義的“校園道德講堂”小禮物，如書簽等。
7、行一個善舉。宣講結束后，由學校、班級統一組織，或鼓勵學生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學校、或家庭、或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。
五、保障機制：
1、健全學校“道德講堂”建設工作領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：
組長：
副組長：
成 員：全體師生
2、建立考核激勵機制。將道德講堂建設情況與班級考核評比活動結合起來，及時檢查、督促、反饋工作情況。把參與道德講堂的情況作為評先評優的'重要條件，作為校級先進榮譽的考量內容。
3、建立宣傳推廣機制。在廣播站、校園網站上及時報道開展道德講堂建設的情況。通過校園大力宣傳我校道德先進人物的優秀事跡，營造“講道德，做好人”的濃厚氛圍。
4、時間安排。每月最少開講一次，根據實際，確定開講主題，靈活設計，吸引師生廣泛參與。
5、做好材料的積累。要建立一套電子檔案，對每次活動情況以文字記錄、現場圖片、視頻資料等形式進行整理歸檔；要有具體的活動計劃和活動記錄；要發動廣大師生自覺參與，強化道德修養，提升道德素質。
六、本學期的活動安排
根據學校實際，學校準備抓住教師職業道德方面，學生文明誠信，寬容互助，孝心永存方面來開展活動。
道德講堂活動方案3
為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養、社會文明程度和文明城區建設水平，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導我校廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據《福州市教育局關于全面推進學校“道德講堂”建設的通知》，特制定如下方案。
一、指導思想與工作目標
以馬列主義、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在學校為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動適應經濟社會發展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進所有師生成為道德建設的主體，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度，為深化全國文明城市建設，打造全國一流的教育強市提供思想道德保障。
二、“學校道德講堂”工作原則
1、實踐性與實效性原則。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。
2、整合與互補原則。將學校道德講堂與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合學校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開展活動，培養健康的心理品質和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。
三、“道德講堂”對象：
全體師生
四：“學校道德講堂”的組織實施
（一）成立領導小組，切實加強領導和管理。具體分工如下：
“學校道德講堂”組長：劉友聲
副組長：陳魯文
核心成員：陳琛 郭妍 程心天 徐希雨 李均萍 方婷 鄭崇華 楊穎 劉若嵐 朱亨麟 卓志鵬 陳世欽
組員：全體師生
（二）設立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用周會國旗下講話，建立一個固定專門的“學校道德講堂”場所。場所正面制作專門背景、標識，兩側利用文字、圖片等形式營造出濃厚的道德建設氛圍。學生可利用現有教室與校 廣播臺建立專門的'道德講堂，定期開展相關活動。
（三）活動版塊：活動將根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師將著重開展“師德講堂”活動，學生將開展“道德講堂”活動。
第一版塊：教師“師德講堂”
1、選樹師德典型。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模范、師德先進個人、師德建設先進團隊等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
2、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質高、文化修養好”的標準，建設一支專兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實踐主體。
3、創設多樣載體。充分利用學習日、中心組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、觀看影片、網上學習等形式，大力建設“師德講堂”，每個單周三下午為集中宣講日，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學期結束時，我校將收集、編寫關于教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺行動。
4、體現實踐特色。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線教師的首創精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實踐，在師德實踐中實現自我教育、自我管理、自我評價、自我提升。
5、定期交流研討。開展“師德講堂”建設交流研討活動，通過聽取其他“行業道德講堂”的先進經驗，與兄弟學校單位現場交流觀摩，及時通報建設進展、吸收借鑒成功經驗、共同分享建設成果，進一步開闊建設思路，提升建設成效。
6、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來。定期擇優表彰 “師德講堂”建設先進團隊和“優秀師德講堂宣講員”。
第二板塊：學生“道德講堂“
1、我選——通過前期報名，再組織學生選擇一批道德踐行的先進學生，固定一批專業道德宣講員，不斷充實有講述愿望的人員，營造一種神圣清正、融洽熱烈的環境氛圍。
2、我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。利用班會課、周會課、國旗下講話等一系列的主陣地，讓學生細心聽取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動自己。
3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、周會課、國旗下講話、校廣播臺講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學生和教師篇分別匯編成冊。
4、我議——聽完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
5、我唱——學唱一首道德、文明方面的歌曲。學習誦讀一段中華傳統經典語錄或公民道德“三字經“。
6、我行——深入開展黨員、團員幫困助學活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人，展示一階段的講堂成果。
7、我看——圍繞主題，組織觀看一部道德建設先進人物事跡的短片。
活動中形成一套內容詳實、規范有序的資料（包括電子資料及紙質資料）。體現每次活動要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現活動成效。
道德講堂活動方案4
一、活動目的
貫徹落實省、市文明辦的重要指示精神，以國慶期間重要節日活動為載體，以網上簽名寄語活動為形式，引導十九小學生積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發愛國情感，學習踐行社會主義核心價值體系。
二、活動時間
20xx年9月20日至10月7日。
三、活動內容
組織我校學生上網面向國旗敬禮并簽名、寄語，抒發感言，表達心聲，使他們在參與中受到教育、得到提高。學生們可以個人名義，也可以采取小組、團隊、班級或家庭等方式進行簽名，同時留言寄語。留言寄語內容要主題突出、健康向上，反映真情實感。
四、活動安排
1、各班班主任在活動開始前要利用班會課時間認真組織學生學習活動方案，說明活動的意義，并提出具體要求。
2、從9月20日至10月7日起，各班班主任要督促學生利用班會時間、放假休息時間進入中國文明網開設的簽名寄語欄目進行簽名寄語，并注明學校、班級和姓名。
3、活動結束后，大隊部將組織評選活動的優秀班級和優秀寄語并在全校進行展評和表彰。
五、活動要求
各班要把本次活動作為學生思想品德教育和愛國主義教育的重要內容，精心組織，抓好落實，組織學生積極參與，確保本次活動的順利完成。
為貫徹落實XX市文明辦《關于開展“認星爭優、做美德少年”活動的指導意見》，我校有組織、有計劃、有步驟地開展了“認星爭優、做美德少年”活動。在活動啟動儀式上，校長作了重要講話，每位學生都進行了認星；在“創星”過程中，教務處以“爭做永人校園之星”為主題開展了豐富的活動，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關愛社會，校園，他人，做一個有道德的人。現將我校活動開展情況總結如下：
一、活動開展情況
1、我校以每年一次的“校園之星“評選活動，認真抓學生的行為習慣養成教育，到目前為止已進行三屆評選活動，共選出校園之星67名，其中學生張雨佳已被評為去年的“美德少年”，學生張寧卉被推為今年我市美德少年候選人。每周一升旗儀式上我們都重點介紹“永人前三屆校園之星事跡”為學生樹立強烈的美德意識奠基鋪路。
2、布置中華美德教育專題文化墻，增強教育效果。在校園墻壁和教學樓墻壁上專題制作《弟子規》版面。
3、開展中華傳統美德教育系列活動，加大教育力度。通過《弟子規》讀書活動，明中華美德的主要內容。為學生“認星創優，做美德少年”做好了思想鋪墊。目前我校師生都會背誦弟子規。
4、我校長期以來堅持開展形式多樣、豐富多彩的陽光體育運動，大課間、體育節等活動讓孩子們走向操場、走向大自然，在快樂中強身健體、增長智慧，在快樂中培養陽光、健康、積極、樂觀的個性品質，使陽光體育運動成為學校一道亮麗的風景線。同學們本著“我運動，我健康，我快樂”的信念，相信他們力爭在交流友愛中突破自我，在競技比賽中挑戰自我，在奮力拼搏中勇創佳績！
5、我校每年開展秋季運動會、我愛永人演講比賽等活動，為“認星爭優、做美德少年”活動提供展示平臺。教體局領導、鎮政府領導都會親自為校園之星頒獎，對學生起到了極大的鼓舞作用。
6、在班級文化的建設中，每位學生充分張揚個性，嘗試成功、體驗快樂、充滿自信、釋放潛能、激發思維，促進了同學們的.全面發展。學生們體驗成功，享受成功。班級文化，主要包括以下幾方面：
①班級集體照、個性化班級命名。
②班級口號。（班級精神）
③班級文字簡介。
④我們的班主任和任課教師。
這些活動活躍了校園文化建設，豐富了團隊活動，展示了新時代中學生的風采，更重要的是推動了“認星爭優、做美德少年”活動，使認星創優工作邁向了一個更新的高峰。
二、保障措施
1、我校教務處在日常工作管理中開展了“我愛永人”活動——不帶零食，養成良好的飲食習慣；不進草坪，愛護校園每一寸綠地；不扔雜物，清潔我們的生活環境；不打鬧做文明禮貌的好學生；不進“三室”，當品行優秀的學生。以次對學生日常行為提出了要求，提高學生的文明素質和自我約束能力。
2、教務處設立文明監督崗日常檢查工作，在每日的檢查評比中，做到扣分有據，檢查認真。間周召開學生會干部會，培訓認真，記錄工整。表彰了學生干部、“十佳美德少年”，以榜樣調動學生的活動積極性，充分體現學生少先隊的作用。
3、為了規范學生干部的工作，政教處部每月堅持工作講評，學生會干部培訓制度。看到有些學生記錄不規范，政教處印發了活動記錄范例，“認星爭優、做美德少年”記錄表，使認星爭優工作落到實處。健全了各種制度，增設了之樸中學優秀學生干部嘉獎令。堅持每這一系列的日常工作管理為學校“認星爭優、做美德少年”活動的開展奠定了基礎。
三、成效
我校通過深入開展“認星爭優、做美德少年”活動，強化了學生身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發進取、修身律己、自強自立的美德情操，促進了中學生從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，爭做心靈純潔，言行文明，誠實守信，有良好修養、德智體美勞全面發展的人。在活動中，彰顯學生亮點特色，深化了學校文明禮儀、心理健康、法制安全等德育效果，促進了學校及師生科學發展、特色發展、全面發展。在家長和社會中得到了一致好評，現在周邊鄉鎮的家長都愿把自己的孩子送到我校就讀。
四、存在問題、制約因素
學生學習壓力大，部分學生沒時間參加活動，活動學生參與面小，宣傳力度小，影響力欠缺。
五、打算及建議
今后我們將加大學生得星面，使更多的學生成為“永人校園之星”，同時也希望得到上級領導的更多支持。
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