網絡實施方案范文錦集5篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的網絡實施方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
網絡實施方案 篇1
為進一步抓實中心校及村小的校本教研，使校本教研活動能夠真正解決教學中存在的問題，切實提高教育教學質量，結合我鄉各小學的實際情況，決定以網絡教研為主要形式，改變集中教研“交通不方便、占用大量教學時間、針對性不強效果不明顯”的弊端，及“村小所任學科教師人數少難以開展教研”的現狀。特制訂《網絡教研實施方案》，并征求全體教師的意見，以進一步完善。
一、成立網絡教研領導小組
組長：張艷杰（負責教研活動全面的工作）
副組長：王文國（具體負責教研活動的開展）
組員：姜穎（負責數學教研活動的指導及引領）
岳秋艷（負責語文教研活動的指導及引領）
何志劍（負責科學、信息技術、地方學科教研活動的指導及引領）
王文國（負責英語、綜合實踐、音美學科教研活動的指導）
董英（負責品德學科教研活動的指導與引領）
王鐵生（負責體育學科教研活動的指導及引領）
吳敏（負責幸福小學教師參與網絡教研的組織和指導）
付春華（負責羅臺子小學教師參與網絡教研的組織和指導）
趙大勇（負責沙河堡小學教師參與網絡教研的組織和指導）
二、確定各學科教育博客負責人及主持人：
一年組：博主：謝英
二年組：博主：王淑持人：張寶蓮
三年組：博主：付金環主持人：楊麗君
四年組：博主：么爽主持人：白垠
五年組：博主：馮波主持人：陳素英
六年組：博主：吳研主持人：張坤
英語組：博主：王威主持人：陳淑麗
品德組：博主：呂學春科學組：博主：霍明
美術組：博主：吳海濤音樂組：博主：馮杰
體育組：博主：王慧斌綜合實踐組：博主：楊進
地方課程組：博主：穆慧
三、博主及主持人的主要職責：
博主的主要職責：
1、建立教育博客，為年組教研提供交流平臺；
2、及時更新教育博客內容，為年組教師提供豐富的教育資源；
3、管理教育博客，及時刪除違背教師職業道德的評論及留言；
4、每月與主持人一起至少組織2次網絡集體備課活動，根據教師教學中存在的問題至少組織一次小課題研究活動。
5、負責記錄和統計教師參與網絡教研活動情況。
6、負責整理網絡教研有價值的過程材料。
主持人的主要職責：
1、與博主配合，根據學校教研計劃，組織好本年組教師開展教研活動；
2、確定本年組的小課題研究內容，組織年組教師開展小課題研究；
3、與博主配合負責記錄和統計教師參與網絡教研活動情況。
4、與博主配合負責整理網絡教研有價值的過程材料。
四、網絡教研的主要內容及時間安排：
主要內容：
四月份主題：如何設計“實用、管用、好用”的教案。
五月份主題：課堂教學中如何具體體現教師角色和學生學習方式的轉變。
六月份主題：各學科如何設計有效的學生課堂活動。
時間安排：
語數外學科：周三下午；品德學科：周一早8：00—9：30
科學學科：周二早8：00—9：30美術學科：周三早8：00—9：30
音樂學科：周四早8：00—9：30體育學科：周五早8：00—9：30
地方學科：周二下午15：30—16：20
綜合實踐：周四下午15：30—16：20
五、網絡教研形式：
（一）利用教育博客，打破時間和空間限制，開展網絡教研。
1、每個學科或年級組要建立一個博客，供年組內教師開展網絡教研，年組博客由教研組長負責建立；其他教師要積極建立自己的博客，總結教學經驗，積累教育資源，促進專業發展。
2、根據學校教研計劃，各年組教師在組長的組織下，開展網絡集體備課，每月進行兩次。集體備課由組長做中心發言人或組員輪流做中心發言人，確定下一時段各學科備課的知識點、重難點，以及教學中可預見的問題的解決辦法。中心發言人以日志的形式發布在年組博客上，其他年組教師及時閱覽，發表意見，最后形成比較一致的意見。同時組內教師要對上一時段的`教學存在的問題，發布在博客留言中，全部教師都可以有針對性的進行答疑。每次交流后，對有價值的內容由組長進行整理，以日志的形式進行發布。
3、每個月各年組要利用教育博客進行一次小課題研究的交流活動，小課題的確定由組內教師根據教學實際提出，組內教師共同研究。小課題研究以短期研究為主，每月一個主題，切實解決教學中存在的問題，促進教師業務水平不斷提高。每次交流后，對有價值的內容由組長進行整理，以日志的形式進行發布。
（二）利用“鐘屯鄉小學教師教研QQ群”開展網絡教研。
利用教育博客進行
“評論、留言”式教研是我鄉小學主要的教研形式，為
克服博客教研交流速度慢、反饋時間長的問題，以及一些教師教育技術能力比較低，參與博客教研有一定的困難的實際，以“鐘屯鄉小學教師教研QQ群”為平臺，通過語音進行在線教研為補充形式。
1、各校要保證寬帶的暢通，為網絡教研提供便利。中心校為各校配備網絡教研所需要的音箱、話筒。2、QQ群教研時間由各年組自行確定，中心校不做統一要求。開展語音教研時要利用錄音軟件進行錄音，教研后，由組長整理出文字材料，發布在年組博客上。
六、網絡教研的要求：
1、各年組博客上，要在醒目位置公布年組教研的時間和內容，方便教師參與教研。
2、教師要按照年組公布的教研時間和內容，參與年組教研，積極發表意見，取長補短，用于指導教學實際。
3、各校校長要通過學校博客的信息發布及博客鏈接，及時了解全鄉各年組開展教研的情況，督促、指導教師參與網絡教研。
4、中心校教研室領導及全鄉骨干教師在教研中要起到引領的作用。（謝英、吳研參與全鄉語文學科的教研；楊進、張君成參與全鄉數學學科的教研）
七、網絡教研的考核獎勵辦法
1、教師參與網絡教研采用積分形式進行考察，每次教研結束由教研組長統計積分，并將統計情況上傳到.......。積分如下：中心發言人發表集體備課日志20分/篇（不低于500字）；中心發言人發布討論話題日志5分/篇；教師參與討論精彩留言或評論3分/篇（不低于50字）；一般留言或評論0.5分/條。發布違背教師職業道德的言論，每條扣10分。
在學校博客主頁面設立“網絡教研教師積分榜”，定期公布教師開展網絡教研的積分情況。
2、在教研博客中，評選優秀博主。標準如下：（1）博客頁面設計合理，欄目齊全，鏈接有效。（2）按時組織教師開展網絡教研，教研效果好。（3）每次教研后及時整理教研內容，進行發布。（4）能夠為其他教師提供豐富的教學資源。
3、在教師博客中，評選優秀教育博客。標準如下：（1）博客頁面設計合理、新穎，內容豐富，便于查閱。（2）個人教育日志真實反映教師生活，促進教師專業成長。（3）能夠為其他教師提供豐富的教學資源。
4、評選優秀主持人。各年組開展教研，主持人發揮了很大的作用，決定了教研的效果。根據各年組開展教研的情況以及是否促進了教師業務提高為標準，評選優秀主持人。
5、評選最佳評論。根據教師參與教研時，發表精彩評論的篇數評選最佳評論。
網絡實施方案 篇2
一、指導思想：
根據市教育局關于開展“網絡教研”的會議精神，積極動員和組織全校教師投入網絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索數字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創新校本教研形式。我校將開展網絡教學研究活動，利用校本研究網，建立開放、動態的網絡教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師教學教研水平的提高。促進教師專業化成長，為新課程改革實驗做出更大貢獻。
二、實施步驟：
網絡教研是一項基于現代教育技術和網絡技術的校本教研模式，是學校常規教研的一種有效載體，能促進教研跨時空交流和資源共建共享，放大教研功能。為促使（）網絡教研工作在我校順利開展和深入進行，學校將分階段組織實施：
第一階段：宣傳學習、成立組織機構。
（一）宣傳學習。
通過教工大會、教研組活動向全校教師積極宣傳網絡教研會議精神，學習宣傳《實驗一小網絡教研實施方案》。隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學工作越來越多地要利用和依靠信息技術手段，各項工作手段的網絡化是必然的趨勢。所以無論是學校，還是區域，教研工作的網絡化也是必然的發展趨勢。通過學習和宣傳，要使全體教師充分認識到網絡教研的現實意義和運用前景，轉變觀念、積極參與，將常規教研和信息技術有效整合，誰能夠在這方面先走一步，誰就會占先機，先得益。
（二）成立組織機構。
1、領導小組：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
2、中心教研小組：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
3、網絡技術指導小組：
組 長：xx
副組長：xx
成 員：xx
4、領導小組職責：
①制定《實驗一小網絡教研實施方案》。
②組織全校教師進行通識培訓和業務進修。
③制定學校網絡教研各個階段的任務和目標。
④出臺相關運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優秀教研組、備課組和任課教師。
⑤總結學校網絡教研階段性成果和經驗。
⑥完善學校教育信息化環境，加強教育技術投入和硬件建設。
⑦根據老師上傳資源的數量和有效回帖數量進行量化考核并計入績效工資考核當中。
5、中心教研小組職責：
①組內成員應積極參加學科在線研討活動。結合主題活動，發表相關評論。
②每一學期每人必須上傳5件以上的教學資源，包括教學論文、教學設計、教育敘事、優質課例等，每月至少一篇。
③組內成員負責上傳教師資源的分工如下：
6、網絡技術指導小組職責：
①根據學校網絡教研計劃和制度，制定網絡技術指導小組職責。
②完善學校現有信息技術手段，改進網絡教研硬件環境。
③負責網絡教研技術培訓和各學科教研組長的技術指導。
④創建網絡教研平臺，提供教育技術支持。
第二階段：培訓學習、落實課題任務。
所謂網絡教研，通俗地講，就是教研工作的信息化、網絡化，就是利用信息技術和網絡搞教研。網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師（）首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。
1、對學校中層領導干部、教研組長和備課組長分批進行校本教研網平臺運用、后臺管理和資源建設等技術培訓。指導教師在網絡中實名注冊和在線交流。
2、對骨干教師開展教育技術實用項目培訓活動，以點帶面，逐步擴大技術層面。這些實用技術有：多媒體操作平臺的.使用、簡單的視音頻處理和圖片處理、掃描儀和打印機的使用等。
3、落實湖北省《校本研究理論與實踐》課題組申請的課題《信息技術與課程改革的整合研究》，積極上傳各種資源。
第三階段：推動常規教研網絡化。
網絡教研不是區別于常規教研的一種新型方式，而是常規教研的有益補充，它不能完全替代常規教研的傳統性和多樣性。開展網絡教研需要技術裝備和教育技術能力的支撐。基于我校良好的技術環境和教師計算機中、高級水平，推動網絡教研是可行的。在本階段，將以各學科教研組為單位開展任務驅動。
網絡實施方案 篇3
為進一步加強我街道食品安全監管，推動食品安全網絡化監管工作，根據《昌樂縣食品安全監管網絡建設實施方案》（食安辦?20xx?15號）網絡化監管精神，特制定如下實施方案：
一、指導思想
認真貫徹實施《食品安全法》、《食品安全法實施條例》，在落實食品安全主體責任的基礎上，積極創新“橫向到邊，縱向到底，權責明確，上下聯動，運轉協調，管理規范”監管網絡化工作模式，健全執法責任制，落實獎懲和責任追究制，著力構建“無縫覆蓋、職責明晰、分級管理、高效運轉”的街道、村（居）食品安全監管網絡體系，實現全街道食品安全保障水平整體上臺階。
二、工作目標和任務
（一）建立食品安全網絡。按照屬地管理和分級管理相結合的要求，原則上劃分為。其中：村（居）作為一級網絡；街道所轄街道域為二級網絡。村（居）要成立食品安全監督領導小組。街道安全委員會下設辦公室作為食品安全網絡化監管領導小組日常辦事機構，承擔食品安全網絡建設及網絡化監管的日常工作。
（二）層層落實食品安全網絡監管職責。一級網絡中，各村（居）要明確食品安全協管員和信息員各一名。村（居）可根據所轄街道域，再次分格，定人、定崗、定責。二級網絡中，街道食品安全監督管理辦公室負責人和宣傳員趙延剛
同時兼任食品安全管理員和聯絡員；街道農業辦、安監、工商、衛生、商務、城市管理處、公安等部門食品安全聯合執法人員擔任食品安全監管員，原則上每個部門明確一名食品安全監管員，作為食品安全監管直接責任人，接受街道食品安全監督管理辦公室統一管理。網絡中，街道食品安全委員會各成員單位承擔食品安全監管工作。
（三）完善食品生產質量安全網絡化監管的運行機制。
一級網絡的工作任務主要是由食品安全協管員和信息員承擔，其職責是：（1）熟悉食品安全監督管理的有關政策、法律、法規和相關知識，工作中嚴格遵守法律法規，發揮好示范帶頭作用；（2）積極宣傳食品安全相關法律法規及科普知識；（3）協助相關部門做好本村（居）食品生產（加工）經營和餐飲企業的管理，收集報告食品市場動態信息；（4）及時向有關部門報告制售假冒偽劣食品、無證生產經營食品等違法行為，協助相關部門對食品違法案件調查取證；（5）傳遞相關部門有關食品監管的信息，了解掌握本村（居）的食品質量安全狀況，及時反映本村（居）群眾、法人和其他組織對食品監管的意見和建議；（6）協助做好食品安全突發事件應急處置工作；（7）積極參加有關部門組織的食品安全知識等培訓教育；（8）協助做好維護本村(居)群眾食品安全的`其他工作。
二級網絡的職責由街道食品安全監督管理辦公室承擔，其職責是：（1）貫徹落實《食品安全法》的相關法律法規，提出本街道域具體實施意見和工作規劃、規章制度。（2）依據接受委托的權限，負責轄街道內食品安全的綜合監管。（3）負責街道域食品安全網絡化監管日常工作。（4）按照網絡化
監管要求，建立并不斷更新、完善食品生產經營企業（單位）基本信息庫。（5）組織、協調開展本街道域食品安全日常巡查和重點時段、重要活動、節假日聯合執法活動，并建立巡查、督查日志。（6）承辦本街道食品安全領導小組日常工作；協調跨部門食品安全重要事項；組織本街道食品安全各類會議。（7）受理涉及食品安全方面的舉報、投訴。（8）組織參加上級食品安全監管部門的業務培訓，負責對食品安全監管員、信息員的工作指導、業務培訓。（9）開展食品安全法律法規及科普知識的宣傳教育。（10）承辦上級交辦的食品安全事項。
網絡的工作任務是由街道食品安全委員會辦公室承擔的，各監管部門依據《食品安全法》等法律法規，履行法定職責，并對二級、一級網絡的建設、運行、規范、完善等進行指導和考評。
三、實施步驟
（一）動員部署階段（20xx年9月1日-9月5日） 按照全縣食品安全工作部署，結合我街道實際，迅速召開動員大會，印發食品安全網絡化監管實施方案，組建班子，明確工作職責，制定工作制度，完善工作機制。（召開專題會議的會議記錄）
（二）全面實施階段（20xx年9月6日-9月20日）
1、建網絡。街道食品安全委員會辦公室牽頭抓總，搭建網絡，規范制度標準，引領示范，督促指導一、二級網絡建設。
2、定人員。各街道、相關職能部門完善相關組織架構，確定網絡化監管體系中的食品安全管理員、宣傳員、監管員、
協管員、信息員，做到五員到位，網絡成型。
網絡實施方案 篇4
為了進一步推進農業信息化進程，更好服務“三農”，按照《農業部關于做好農村信息服務網絡延伸和農村信息員隊伍建設工作的意見》和市科協、市科技局、市通信分公司聯合下發的《關于推進全市農村科技和信息網絡建設的意見》（哈科協字[20xx]82號）的文件要求，結合我縣實際，籌建木蘭縣農村科技和經濟信息服務網絡，特制定本方案。
一、指導思想
以中央1號文件及省、市農村工作會議精神為指針，以拓寬農民信息渠道，使農民準文秘公文網版權所有確、及時地了解掌握農業科技和經濟信息，更好地進行農業投資、生產和農副產品銷售。以促進農民增收、農業增效為主要目的，以“合理布局、總量控制、市場運營、部門監督”為原則，建立上下貫通、方便快捷的農村科技和經濟信息服務網絡，為“三農”提供優質高效的信息服務，大力推進全縣農業信息化進程，促進農業農村經濟持續快速發展。
二、工作內容和形式
1、主要職能。農村科技和經濟信息服務網絡的主要職能是：在具備條件的村（屯）設立一個農村科技信息服務點，冠名為xxx村（屯）農業科技和經濟信息服務點，負責為廣大農民免費上網查詢農副產品價格信息和種養殖業投資等方面的信息，并定期公布。
2、經營方式。各村（屯）農村科技和經濟信息服務點采取市場化運營方式，堅持投資多元化。鼓勵村集體、企業、個人（優先農村科技示范戶、專業戶）等各類主體進行投資，投資者有償服務、自負盈虧。費用標準以現行網吧服務收費標準為高限，結合各村（屯）居民實際消費能力自行確定。
3、網點標準。服務點必須達到“五個一”，即有一間房子；有一套設備（如計算機、打印機、復印機等）；有一條電話專線；有1名工作人員；有一套管理和服務制度每個信息服務點網絡終端設備（電腦）以3-5臺為宜。不能超過5臺，服務場所要符合消防安全標準。
4、審批程序。由個人申請，經鄉鎮政府同意后，報縣農村科技和經濟信息服務網絡建設辦公室，由縣農村科技和經濟信息服務網絡建設辦公室負責對服務點進行審批（辦公室成員由公安、消防、文化等部門抽調專人組成），縣農村科技和經濟信息服務網絡建設辦公室為經營者發放“農村科技和經濟信息服務點”標志牌，作為經營許可，其它單位可不辦其它手續。由于農村科技和經濟信息服務點雖為市場化運營，，但為“三農”服務是其主要目的，所以在對網點的審批方面，一方面要嚴格審批程序和審批標準，一方面免收相關的.費用。
5、組織管理。除常規的有關部門對農村科技和經濟信息服務點進行監管外，在縣科協設立農村科技和經濟信息服務站，負責對村（屯）服務點的日常管理。
三、工作要求
1、解放思想，提高認識。建立農村科技和經濟信息服務點，是推動農村經濟加快發展的重要途徑之一，代表著農村網絡信息化的發展方向。在工作中，各部門要把握趨勢，從大局出發，切實改變個別職能部門把信息點看成黑網吧的錯誤觀念，要從為老百姓辦好事、辦實事的角度出發，積極加以扶持，保證這一惠民工程的順利建設和運營。
2、明確分工，各負其責。農村科技和經濟信息網絡建設是一項系統工程，需要有關部門的共同支持與配合，形成黨政領導下的部門分工負責制。縣科技局負責做好布局規劃、網點發展、審批和日常管理，同時在縣信息化領導小組的領導和部署下，履行工作職責，協調工商、文化、消防和公安等部門，在政策上給予支持，確保這一新生事物的健康發展。縣科協負責搜集、整理、發布涉農科技、經濟信息，搞好科普宣傳，培訓信息員。通信公司負責線路的輔設與寬帶終端設備的安裝、維護和調試。提供有效的網絡服務和技術支撐，在對信息員培訓時，負責提供場所和授課教師。
3、熱情扶持，嚴格管理。
積極扶持農村科技和經濟信息服務點的建設，同時也要嚴格管理，使其規范運營。由縣農村科技和經濟信息服務網絡建設領導小組辦公室出臺信息點管理制度（經營者必須杜絕未成年人參與及黃、賭、毒出現），保留對站點的監督檢查和關停取締的權限。
四、組織領導
為加強對此項工作的領導，成立木蘭縣農村科技和經濟信息網絡建設領導小組。
組長：__________
領導小組下設辦公室，辦公室設在縣科技局、縣科協（合署辦公），辦公室主任和副主任由縣科技局局長和科協副主席擔任。
網絡實施方案 篇5
一、實施網絡教研背景
網絡教研是一種以網絡為基礎開展教研工作的方式，它借助網站、論壇、博客和各種網絡通訊工具，為廣大一線教師提供內容豐富、理念新穎、技術先進、實用便捷的優秀教育資源。有效開展網絡教研，能發揮教師在教研活動中的主體作用，促進教研創新；能積累資料，從而形成團體經驗、資源和文化；還使城鄉學校和教師能夠平等獲取信息資源和對話交流。網絡教研創設教師與教師、教師與專業人員及時交流、平等探討的活動平臺和環境，促進課程改革實驗的決策者、設計者、研究者與實施者的多元對話，形成民主、合作的教研氛圍，實現有效的專業引領，彌補傳統教研模式的不足。開展基于網絡的教學研究，是創新教學研究方式，拓寬教學研究途徑，推進校本教研制度建設，縮小城鄉教育資源差異，實現教育均衡發展的有效途徑。
二、指導思想
為了提高全旗教育教學質量，緊緊圍繞“轉變觀念、強化隊伍、夯實管理、科研興教”的整體工作思路，全面提高教育教學質量實現教師研修體制和模式途徑的創新，實現教研信息的有效整合，為學校提供信息服務；充分利用現代信息技術依托中國教師研修網，拓展教研功能，創新教研方式，實現常規教研網絡化，教研管理網絡化，研究解決教育教學的實際問題，提高教研工作針對性和實效性；構建專家與教師互動、教師與教師互動、匯集優秀教育資源，實現多方位、多元化的交流共享，實現對教師專業發展有效引領和資源支持，促進教師在網絡環境中提高教學教研能力，不斷提高教學質量。進一步強化廣大教師的網絡意識，充分利用網絡平臺和網絡資源，以教研工作的網絡化，促教研工作常規化、制度化、科學化、規范化，促進教師專業成長，從而提高全旗中小學教育教學質量
三、目的和意義
中國教師研修網贈與阿榮旗“阿榮旗教師研修社區”平臺，從此全旗教師可以通這個平臺接授中國教師研修網學術支持與幫助。中國教師研修網對阿榮旗教育系統開通，研修網上的資源齊全，內容優質，運行模式科學，利于互動交流，將教師全員引入一個開放而先進的教育環境中。及時有效地為基層提供服務，促進教研觀念的更新，對變革已經實行多年的傳統的教研方式作有益的探索，進而提高教學研究工作、教學管理工作的水平、質量和效益。
四、實施方案
（一）教研員任務書
基于教研室部門工作的特殊性，要求教研員必須在研修網應用領域走在教師前列，充分發揮引領作用。
1、要求每學科的教研員都建立自己學科的協作組，組織本學科所有的教師都加入到協作組中 。
2、教研員要精心準備活動內容，保證活動質量與數量（每學期至少兩次），切實解決教學中存在的疑難問題。
3、教研員要對每次活動的參加情況做好記錄，內容包括每次參與的人員、人數以及教師參與質量。
4、教研員每月定期發布對教師工作要導向作用的備課資料、教學隨筆、反思感悟等方面的'內容3篇。
5、教研員要做好本協作組教師上傳資源的推優工作。
6、學年結束后本學科教研員要根據教師參與活動和完成任務書情況評選本學科優秀研修教師，并擬定本學科教師校本研修學時數。
7、教研員要及時與教師溝通交流、回復、答疑。
8、教研室每年要按要求督查教研員工作，年終進行評比，評選優秀教研員。
（二）學校任務書
1、學校要根據本單位的實際情況，制定相關的實施方案和措施。
2、每所學校任命一名網絡管理負責人，負責監管本校教師網絡完成任務書情況，并建立本校官方協作組（XX學校協作組），并擔任協作組管理員進行管理 。
3、由學校網絡管理負責人建立本單位的資源庫，把教師運用研修網的資料分門別類的存入其中。
4、年終根據各校教師完成任務書情況評選優秀網絡管理員和學校優秀協作組。
（三）教師任務書
1、創建教師個人工作室
（1）每位中小學數語外教師每月不少于1篇日志（其它學科及幼教每月不得少于2篇），包括使用中國教師研修網資源相關的原創、隨筆或教學感悟等。
（2）“我的資源”中小學數語外教師上傳資源每月不少于1篇（其
它學科及幼教不得少于2篇），包括教學設計、課件、試題等，提倡是原創作品。
（3）在工作室內編輯下級子文件夾，分類清楚（至少四類）。
（4）12月20日前，由各學校網絡管理負責人統計本校教師完成任務書情況，并如實上報到培訓中心王鑫處。培訓中心組建的評審小組進行抽測，并根據上報情況評選推優。在抽測如有情況不符者不得參與單位與人個的評選，并在年終督導評估中量化體現。
2、參與協作組
（1）數語外教師要按照“阿榮旗研修社區”項目動態及時參加“中國教師研修網”專家講座并形成心得上傳到本學科協作組每年不得少于2篇。
（2）“我參加的協作組”每位中小學數語外教師每月上傳資源不得少于1篇，其它學科及幼教2篇。
（3）“我參加的活動”中小學教師要及時參與由本學科教研員發起的每一次活動，幼教教師積極參與本單位發起的每一次活動。
（4）教師每月至少發起話題或活動至少1次，并有實效。
（5）教師除了參加本學科教研協作組外，還要參加本校官方協作，學校網絡管理負責人根據教師參與本校協作組活動情況擬定繼教學時。
（6）教師要及時回復、跟帖及討論。
五、考核和獎懲措施
（一）考核辦法
1、教研員根據本學科教師運用資源網情況評選優秀使用者，記入
學校的考核。
2、各學校按要求由網絡管理負責人上報本校完成任務書情況。
3、考核組根據網絡管理負責人上報情況進行抽測考核。
4、檢查學校教師是否全員參與，查看學校教師任務書完成情況。
5、檢查學校教師參與本校官方協作組教研情況與學校上報校本研修是否相符。
（二）校本研修考核
1、中小學數語外教研員根據教師參與阿榮旗教師研修社區項目動態發布的活動足跡情況，給本學科教師記繼教學時，最高8學時。
2、中小學數語外教研員根據本學科教師參與本協作組活動及任務書完成情況優劣記繼教學時，最高為8學時（其它學科教研員記12學時 ）。
3、學校要根據本校教師參與本校協作組活動情況記繼教學時，最高為8學時（其它學科記12學時 ）。
4、各學科教研員要對教師上傳資源組內推優者獎勵繼教學時1學時，社區內推優獎勵繼教學時2學時，國家推優獎勵繼教學時3學時。
（三）獎懲措施
1、各校要認真組織教師按時參加活動，保證時間、保證人數、保證質量。學校每月要對本校參與的情況進行通報 , 學年初教研室要進行全面總結。
2、各校要安排領導負責此項工作，有專人負責活動監控，并做好活動記錄。
3、年終根據各校的完成任務書情況進行評估，對于態度不積極無
【網絡實施方案】相關文章：
網絡實施方案01-25
學校網絡教學實施方案11-04
網絡營銷實施方案08-19
網絡實施方案范文8篇10-01
網絡信息安全實施方案模板08-10
網絡安全建設實施方案09-24
關于網絡實施方案范文8篇12-09
預防網絡詐騙實施方案（精選8篇）09-26
網絡實施方案范文合集7篇07-14