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新教師跟崗培訓方案-工作方案
近年來，初中部陸續分來大量新教師，為我校的發展增添了新的活力，同時新教師也面臨著對學校本有文化融入的問題，尤其是剛走出大學校門的新教師，如何盡快從“學”的境界進入“教”和“育”的境界，是關系到學校發展和自我專業成長的大問題。為了使新教師盡快熟悉中學教育、教學、管理工作的特點，盡快提高教育、教學基本功和專業素養，爭取早日成為教育教學骨干，為我校初中部做大、做強、做優提供專業支持，根據同煤一中“三年練勝任，六年變骨干，九年成名師”的教師培養目標及初中部“過五關”培養模式，經研究制定《同煤一中初中部關于待崗新教師跟崗培訓的實施方案》。
一、指導思想
德高為師，身正為范;立足課堂，跟崗實踐;以老帶新，全面培養;不斷學習，積極進取。
二、實施工作領導組
組長：曹迎春、張俊堂
副組長：周國新、張寶鎖
成員：王淑英、高如恒、王剛
三、實施工作指導組
組長：周國新、張寶鎖
副組長：王淑英、高如恒、王剛
成員：李占霞、趙月理、張鴻鵬、孫日珍、李愛莉、李春花、丁春梅、陳奎、李俊輝
具體負責人：孫日珍
四、工作目標
通過新教師培養工程使新教師熱愛教育工作，熟悉教育法規和教育環境，牢記教師職業道德和行為規范，初步掌握新課程理念和課堂教學改革精神，熟悉所任課程的培養目標、課程標準、教學方法及教材與指導書的要領，掌握授課計劃、教案準備、實驗安排等教學常規文案的編寫規劃，提高課程教學的基本能力。 通過新教師培養工程，讓新教師熱愛和關心學生，同時進一步了解初中生的特點。
通過新教師培養工程，引領廣大新老教師積極投身到教學教研工作中，為我
校建設成為“區內一流，市內領先”的辦學目標提供更多的專業支持。
五、實施措施
1、 師徒結對，以老帶新：分別以學科為主，做到名師帶領，新老結對，確立目標，明確職責，履行協議。2013-2014師徒結對(見附表).
2、 集中管理，統一考核：學校專設跟崗新教師辦公室，集中辦公，統一管理并制定新教師職責及考評細則。
六、新教師職責及考評細則
1、新教師職責
(1) 熟悉所教科目的課程培養目標，課程標準，教學方法及教材與指導書的要領。(體現在教案中)
(2) 掌握授課計劃，教案準備，實驗實訓安排等教學常規文件的編寫規則及要求。
(3) 工作日每天至少聽課2節，聽課對象為指導教師一節，同科教師一節或其它科目，每周編寫三個詳細教案。
(4) 每月至少舉行兩次匯報課。
(5) 隨時準備有關部門及指導教師聽課。
(6) 積極參與所在學科的公開課、說課、集體備課，教學研討交流等各種形式的教研活動。(體現在教學筆記中)
(7) 每學期提交一份2課時的最佳教案。(三案教學)
(8) 在確保完成教學常規工作任務的前提下，積極鉆研教材，注重提高專業技能。(有心得體會)
(9) 提交結對時期滿的總結材料。
(10)根據學校規定實行坐班制并嚴格考勤。
2、新教師考評細則
(1) 教師十項職責執行情況，每項6分，占60%。
(2) 指導教師與學生評教打分折算，占12%。
(3) 新教師講課比賽打分折算，占12%。
(4) 新教師優秀教案評分折算，占14%。
(5) 公開課優秀者加10分。
(6) 受到考勤通報或處分每一次扣10分，有違師德師范的，視情節輕重每例扣2-8分。
(7)以上均與結構獎、績效工資掛鉤。
七、考評與獎勵
學校成立考評小組對培養工作進行鑒定和定性考核。考評結果為優秀、
優良、合格、不合格。對業績顯著的可安排上崗。不合格者繼續培訓待崗甚至解除勞動關系。學期末召開新教師培訓大會，總結經驗，表揚先進。
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