班級星級學生評比方案

時間：2025-11-23 02:12:21 晶敏方案我要投稿

班級星級學生評比方案（精選21篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的班級星級學生評比方案，希望能夠幫助到大家。

班級星級學生評比方案（精選21篇）

　　班級星級學生評比方案 1

　　一、活動目標

　　為更好體現“以人為本”的理念，正確引導學生爭當校園“明星”，自我約束，自主管理，養成文明的行為習慣。全面、公正、合理考核評價學生。培養志向高遠、人格健全、素質全面，特長明顯的一代新人，特擬定本方案。

　　二、評價依據

　　擬定本方案的依據是新《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生禮儀常規》

　　三、十星內容及評價要素

　　1.守紀之星：遵守紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，遵守國家法令。無遲到、曠課、瘋狂、打架罵人、進網吧、抽煙、酗酒等現象及不安全行為現象發生。對損害班級、學校利益、破壞公共設施的行為制止，勸阻，及時報告。

　　2.文明之星：使用禮貌用語，說話文明，形象端莊，舉止大方，彬彬有禮，對人有禮貌，見師長主動問好。虛心接受老師的批評教育。衣著得體，校徽佩帶規范。

　　3.助人之星：與同學團結友愛，互幫互助，不拉幫結派，不欺侮他人，不挑撥是非、挑唆矛盾妨礙他人，在學習、生活、勞動等方面主動幫助他人。

　　4.閃亮之星：學習思想端正，態度認真積極，成績優秀，有一套行之有效的學習方法，學習效率高，能在組內、班內發揮積極的帶動作用。

　　5.激情之星：上班積極主動，搶答次數多，展示敢爭先，對其他同學的影響大。

　　6.發展之星：雖基礎不好，但能夠認真學習，主動參與，成績逐步提高。學習刻苦認真，按時獨立完成作業，課堂認真聽講，自習課及課余合理安排時間，主動自覺學習。

　　7.進步之星：課堂勤于思考，積極參與，不懂的問題及時向他人或老師請教。成績提升快。

　　8.健體之星：積極參加體育鍛煉，身心健康，有良好的健康行為習慣和高雅的生活情趣。

　　9.才藝之星：積極參加學校班級組織的'活動，在活動中鍛煉自己，擁有一技之長，在學校組織的活動中能展示其特長或在各項競賽中獲獎。

　　10.勞衛之星：積極參加公益勞動，熱心為同學老師服務，有良好的個人和公共衛生習慣，不亂涂亂丟，不隨地吐痰，見到不凈處主動打掃。

　　四、評選辦法

　　1.每學期評選一次。首先由學生本人據實自評，然后利用班會分組評議，最后由班委會班干部、班主任會同各科任教師意見確定。

　　2.有重大違紀行為受到學校紀律處分的學生，處分期間取消評選資格。

　　3.每次每星評選兩人。每名同學可參評多個明星。

　　4.評比獲得閃亮之星、激情之星、發展之星、發展之星照片上明星榜。

　　班級星級學生評比方案 2

　　為全面貫徹黨中央的教育方針，不斷推進未成年人思想道德建設工作的深入開展，表彰學生中的典型人物，樹立良好的校風、班風和學風，結合我校實際開展第五屆校園十佳學生評選活動。

　　一、評選對象

　　凡是我校的在校學生均屬于參評對象

　　二、評選條件

　　⒈、品德好：

　　愛祖國、愛人民、愛科學。從小樹立遠大理想，立志長大報效祖國，嚴格遵守《小學生日常行為規范》，言行堪為學生榜樣。

　　⒉、學習成績優：

　　勤奮學習，專心聽講，獨立思考，認真完成作業，養成良好的'學習習慣，各科成績優秀。

　　⒊、身體素質佳：

　　堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動，講究衛生，有良好的生活習慣，身體健康。

　　有下列行為之一者不予參評

　　1、不愛護學校環境衛生，亂扔垃圾者;

　　2、在校園內，尤其在樓道及教室內追逐打鬧，使用不文明語言甚至頂撞老師、侮辱同學者;

　　3、不積極參加集體活動，班級榮譽感不強者;

　　4、進電游廳、網吧者;

　　5、有不完成作業現象者;

　　6、不積極參加體育活動，體育課不認真鍛煉，課間操、眼保健操不認真者。

　　三、評選辦法及日程安排

　　1、宣傳發動：5月11日至15日，對學生做好宣傳發動工作，制定評選方案。

　　2、班級初評:5月18日至20日，先由學生向班主任老師申請報名，然后以班級為單位組織評選，每個班級評選出班級十佳學生候選人1名。并于5月20日將候選人名單上交學校參評，填寫好報名申請表。

　　3、公示候選學生名單：5月21日至22日。

　　4、學校評定：5月25至26日：學校將組織最終評選，評選出學校級十佳學生10名，優秀學生11名。

　　5、表彰學習：5月27日至31日。為十佳學生拍照，制作宣傳板報，號召同學們向十佳和優秀學生學習;利用紅領巾廣播站，對十佳學生和優秀學生的事跡進行表揚。6月1日，在慶六一文藝演出大會上對獲獎學生表彰頒獎。

　　班級星級學生評比方案 3

　　根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《吉林省實驗中學班級及學生日常管理規定》和《吉林省實驗中學學生嚴重違紀處理辦法指導意見》，結合我校教育教學實際情況，制定《吉林省實驗中學班級星級評比方案》。

　　一、指導思想

　　為進一步嚴明紀律，塑造良好校風，加強班級內部管理，促進學生身心健康發展，從紀律衛生、文明禮儀、活動參與、學業管理等維度促進學生養成良好的習慣，培養有理想信念、家國情懷、品德修養、樂觀向學和奮斗精神的德、智、體、美、勞全面發展的現代中學生。我校堅持以國家、省、市、校各項規章制度為指導，以公平、公正、公開為原則，采用班級管理量化賦分的模式，充分調動班集體建設的積極性，推動班級管理的科學化、規范化和制度化，為優秀班主任老師和優秀班級脫穎而出提供制度保證。

　　二、評選范圍

　　全校所有班級。

　　三、評比方式

　　（一）評比細則

　　（二）評比要求

　　1、由政教處總負責，政教處、各年級、學生會和值周生共同檢查，其他學校管理人員、老師均有權反映相關問題，若情況屬實，可按評比細則加分或扣分。做到定時、定人檢查，做到時時有人查，事事有人查，以確保對班級評價的公平、公正。

　　2、全體教師要高度重視，認真對待，全員參與，齊抓共管。

　　3、每兩周評比一次，高三年級周六下班前，其他年級周五下班前將本周評比結果上報政教處趙群老師，周一升旗儀式公布上周班級星級評比結果。

　　（三）評比結果

　　1、以上量化考評結果將作為星級班級評價的唯一標準。每班每周基礎分為10分，采取加分和扣分相結合的方式，量化考評分數從高到低排序，將星級班級分為五星班級、四星班級、三星班級、無星班級，所占比例分別為30%、40%、20%、10%，比例可根據實際情況適當微調，原則上上下浮動不超過5%。

　　2、班級星級評比結果是劃分班主任A、B、C級的重要依據。

　　3、如果遇到無法通過量化賦分劃分出不同星級的情況，各年級可酌情依據“自主管理”的.內容和實際情況，進行評價。

　　4、若對評比結果有異議，可及時向政教處、年級反饋。

　　5、本方案會隨著實際情況變化，不斷調整和完善，由政教處保留最終解釋和修改權。

　　四、組織機構

　　組長：王洪杰

　　副組長：付俊超、孔令博、牛笑寒、王宣

　　組員：左婭、張秀萍、周春堂、王忠明、段宏星、李晗錦、侯雪、張春秀、景麗麗、李金龍、劉霞

　　無規矩，不成方圓。學校管理制度是學校進行教育實踐活動的有力保障，是塑造學校精神的基礎和框架。班級星級評價方案將促進培養知原則、守規矩、懂敬畏的學生；將助力培養自由、自律、自覺、自愿、自為的現代公民；將督促班級探索自我管理的模式，形成良好的班風和學風；將使德育工作者始于常規管理，超越常規管理，以目標追求、價值觀念、素質要求和作風態度賦予制度以靈魂，讓規章制度的影響深入師生的精神世界，推動學校教育、教學事業的全面發展，真正將“立德樹人”落到實處。

　　班級星級學生評比方案 4

　　為了提高廣大學生的學習與參與活動的積極性，同時讓學生的付出得到認同，并培養學生的自信心與成就感，我校開展了評選“星級學生”的活動。通過“星級學生”的評比，幫助學生構建自身發展所需的知識結構，發展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到正常的、全面的發展，以至走向成功。

　　一、培育目標

　　讓學生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標，發展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發展，最差至少也能獲得幾顆星。學生的思想、情操、知識、創造力都得到升華，為學生終身發展，樹立正確的人生觀，追求人生價值奠定堅實的基礎。

　　二、組織機構

　　為更好地落實、完善xx小學“星級學生”評價工作，特成立了xx小學“星級學生”評價領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班班主任

　　三、星級學生的評比原則

　　人人都有“星”，努力爭“五星”。

　　四、星級學生的評比程序

　　以學期為階段，每月評比一次，由學生自評、小組互評、班委評議、班主任審核，期末審批，學校表彰。

　　（一）學生評價

　　星級文明學生的`評比一般放在月末的班會時間進行。每月每位學生對照《星級學生的評比條件》進行自我評定，在認為完全達標、基本達標和尚未達標的項目后打“√”，并在每一方面欄后記總分。再由小組對該生的自評結果進行評議，寫出評議結果，然后交班委評議。

　　（二）教師審核

　　每月獲星的結果由班主任老師審核確認。期末的１—３星級學生由班主任老師審核確認，４—５星級學生由班主任審核并報審批。每月的星級和期末的１—３星級不受百分比限制，期末４—５星級學生分別占班級學生數的15%—20%和5%—10%。

　　（三）學校授星

　　根據班主任老師的審核結果，學校進行審批。學校在每學期末對獲1—5星級稱號的學生進行表彰

　　五、各種星級學生評選標準：

　　（一）學習之星：

　　1、學習態度認真，能克服學習中的困難。

　　2、能獨立思考，學習主動、自覺，能按時獨立完成作業。

　　3、有一定的學習方法，學習效果好。

　　4、善于與他人交流、合作，有一定的探究能力。

　　5、在期中、期末、月考中，語、數成績突出的。

　　(二)文明之星：

　　1、遵守《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，不在操場、樓道、和教室內跑跳、打鬧。

　　2、認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節課，不做與課堂內容無關的事情，不在課上做打擾其它同學的事。

　　3、穿戴整潔，衣著大方，佩戴校徽、說話文明，不說粗話、臟話，不罵人。

　　4、尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞長輩，會用禮貌用語。

　　5、與同學友好相處，熱情待人。

　　（三）藝術之星：

　　1、在音樂、美術、繪畫等方面有特長。

　　2、積極參加學校的文體方面活動，表現突出的。

　　3、參加校內外文藝、美術等比賽獲獎。

　　（四）書法之星:

　　1、熱愛書法，能積極參加學校的書法興趣小組。

　　2、在每次校寫字比賽中，成績突出。

　　3、在各級比賽中頻頻獲獎，能為班級增光。

　　4、能協助語文老師做好本班的寫字教學工作與寫字后進生的輔導工作。

　　(五)環保之星：

　　1、熱愛勞動，認真做好值日工作和大掃除。

　　2、積極參加學校組織的社會公益勞動，勞動中不怕臟，不怕累。

　　3、在家能做一些力所能及的家務，生活基本自理，并能為父母排憂解難。

　　4、自己衣著整潔，勤洗澡，勤剪指甲，是學生表率。

　　(六)寫作之星：

　　1、熱愛寫作，能積極參加校小記者站活動。

　　2、在校舉行的各類作文比賽中，成績突出。

　　3、在縣級以上比賽中頻頻獲獎，能為學校、班級增光。

　　4、在縣級以上報刊雜志上發表文章不得少于兩篇。

　　（七）讀書之星

　　1、熱愛讀書，積極參加校各種讀書活動。

　　2、能利用一切可以利用的時間閱讀課外書，是本班學生學習的表率。

　　3、年級學生每學期讀書不得少于5萬字。

　　4、讀后能及時認真書寫讀后感，并與其他同學分享讀書收獲。

　　5、能積極協助班主任做好班級圖書的借閱、登記工作，能帶領全班學生認真讀書，班級讀書氛圍濃厚。

　　六、評選及獎勵辦法：

　　1、班級每月評選一次。首先由本人據實申請，由小組評議。其次由班委會復評。最后由班主任征求任課教師意見后批準。

　　2、學校、班級要建立學生星級管理檔案，并及時進行表彰。星級與操行等級嚴格掛鉤：全期均被評為六星以上（含六星）計為優秀；一學期有三次評為三星以下的學生視為操行不合格；其余計為良好。

　　3、有違紀受學校處分的學生，不能評為星級學生，待處分取消后，才有資格評選。

　　七、具體要求：

　　1、利用班會時間分班學習“星級學生”內容，經常對照檢查自己。

　　2、由各班組織學生月評，評比結果及時上報，以便統計表彰。

　　八、組織指導：

　　1、學校負責組織貫徹學習，指導實施、落實。

　　2、班主任具體操作，指導每個學生認真學習、落實，并抓好周評、月評、期末評選工作。

　　3、學校結合每月的月考和月評，及時對星級學生進行表彰。

　　班級星級學生評比方案 5

　　為鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養隊員全面發展，激發隊員勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高隊員的積極性。學校將在本學期開展“星級學生”的評選活動。

　　一、指導思想

　　為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校決定在同學中開展評選“星級學生”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格少先隊員，為樹立良好的校風而努力！

　　二、活動目的

　　關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的.目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　三、活動口號

　　人人爭當校園之星，大家共建和諧校園。

　　四、理念

　　“營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位孩子。”賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。

　　五、評選的對象

　　全體學生。

　　六、評選基本條件

　　凡申報校園之星的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、愛護環境、熱愛勞動、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，積極參加學校組織的各類活動。

　　七、評選內容及標準

　　1、好學之星：上課認真，積極質疑和發表見解，主動與同學合作學習，完成學習任務好；獨立按時按質完成作業好；有良好的讀書習慣，高年級有讀書筆記；積極參加各學科課外活動，有成果獲校級（包括校級）以上獎勵；各學科學習成績達優秀等級。

　　2、文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規章制度。

　　3、進步之星：學習態度端正、學習進步大的學生。

　　4、孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。

　　5、才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。

　　6、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰。

　　7、安全之星：關注自身安全及他人安全，遵守學校安全制度；能夠發現安全隱患并及時向老師匯報。

　　8、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生；

　　9、自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚。

　　10、誠實之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方說明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

　　11、守紀之星：認真學習《小學生守則》《中小學生一日常規》和《中小學生課堂常規》，自覺遵守校規校紀，是班級遵守紀律的模范，團結同學，發現同學的違規違紀行為，及時幫助糾正。

　　12、干部之星：在擔任班級班干部或大隊部班干部過程中，盡職盡責，表現突出，為學校文明禮儀執勤崗和班級班風班級建設做出了突出貢獻。

　　八、評選辦法

　　1、班級評選：

　　要求各班利用班會，結合《小學生素質發展報告冊》、《小學生日常行為綜合評價》、平時表現等組織評選，表現出色的可多得星，稍差的少得星。評選結果在班級“學習園地”或向學生公布。

　　2、年級組評選：

　　各班在班級初評的基礎上，向年級組推薦班級出色的奪星多的學生，年級組長組織各班班主任一起參與年級組的評選，每個年級組每星推選一名同學上報學管處，參加校級評選，各年級組將評選結果及星級學生評選推薦表材料于放假前上報學管處王玲。

　　3、校級評選：

　　學管處組織評委，評出校級“星級學生”若干名。

　　4、檢查時間安排：

　　學校將在放假前對《小學生素質發展報告冊》、《小學生手冊》進行檢查，望各班主任、任課教師認真填寫，檢查時間另行通知。

　　班級星級學生評比方案 6

　　為了表彰先進，樹立學生身邊可親、可敬、可信、可學的榜樣，展示我校素質教育的成果和學生蓬勃向上的精神面貌，激勵學生全面和諧發展，學校決定開展“十佳學生”評選活動。

　　一、評選條件

　　1、必備條件：必須是學校三好學生或學生會優秀執委或優秀學生干部或優秀團干部。

　　2、備選條件（候選人必須具備兩項及以上條件）：

　　（1）模范遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的規章制度，在學校開展的達標創優活動中表現突出。

　　（2）有強烈的集體意識和社會責任感。熱愛集體，愛護公物；尊重他人，樂于助人；誠實守紀，維護公德。在維護學校和班級聲譽方面作出較大貢獻。

　　（3）上進心和進取心強，有良好的競爭合作意識和學習品質，勤奮學習，勇于探索，在學科成績、競賽、科技發明、文藝、體育等某一方面有突出成績。

　　（4）有較強的工作能力，能積級、主動、有效地組織和參與學校的'各項活動，能起骨干帶頭作用，成績顯著，在學生中有較大影響和威信。

　　（5）在其他方面做出突出成績，堪稱楷模。

　　3、否決條件（具有以下情況之一者，不得評為“十佳學生”）：

　　（1）在達標創優活動中個人扣分學年累計在3分及以上者；

　　（2）無故曠課（包括自修課），或住宿生私自外宿者；

　　（3）參加學校或社團各項活動無故缺席學年累計3次及以上者；

　　（4）考試作弊者；

　　（5）學年內受學校通報批評及以上處理者；

　　（6）有缺點不虛心接受教育者，或有嚴重的不誠信行為者，或有嚴重的違xxx公德行為者；

　　（7）缺乏社會責任感，不愿擔任社會工作或不履行職責者。

　　二、評選原則

　　1、公平、公正、公開原則；

　　2、民主評議和學校考核相結合原則；

　　3、注重實際表現和兼顧代表性原則。

　　三、評選方法

　　1、評選時間：每年下半年

　　2、評選程序：

　　（1）各班在班主任的組織指導下根據評選條件推薦候選人一名，其事跡材料由班主任負責送年級主任。

　　（2）年級主任召開本年級組教師會議，對各班推薦的人選廣泛征求意見，確定10名人選報政教處。

　　（3）正式候選人確定后，政教處將其事跡材料及照片在宣傳窗展出一周，然后由全校學生投票測評。

　　（4）學校評選領導小組根據學生投票結果和對學生表現的考核，討論并確定“十佳學生”名單。

　　3、表彰和獎勵：

　　（1）召開全校表彰大會，頒發榮譽證書、獎杯和獎品。

　　（2）佩戴“十佳學生”綬帶照相，相片和先進事跡在宣傳窗展出。

　　（3）優先推薦參加縣級及以上各類學生先進評選。

　　四、組織領導

　　學校成立“十佳學生”評選領導小組，領導小組由校長、分管德育的學校領導、政教處正副主任、團委書記和全體政教員組成。

　　班級星級學生評比方案 7

　　一、實施宗旨：

　　為整體學生搭建自我完善的平臺，鼓勵創優，鼓勵進步，榜樣帶動個體，個體促進整體，形成大家來追“星”的良好風氣。

　　二、評選標準：

　　努力使學生成為“有理想、講誠信、有禮儀、懂感恩、善思考、勤學習、重實踐、樂助人、會節儉、樹榜樣”的和諧發展人才。

　　三、評選條件：

　　1、自覺遵守學校各項規章制度，能誠信待人。

　　2、待人誠懇有禮貌，能規范使用禮貌用語，懂感恩，尊師長。

　　3、能和同學友好相處，主動謙讓，樂于助人。

　　4、學習目的明確，學習態度端正，學習成績有明顯進步。

　　5、愛護公物，無損壞公物行為，講衛生，主動參與勞動和社會實踐。

　　6、生活節儉、不浪費，能為學校和同學服務。

　　四、評選方法：

　　1、以年級組為單位進行評選，每學年評選2次（期末前），每次評選2名學生左右，整個學校大約有8名學生會被授予“十佳之星”榮譽稱號。

　　2、學期結束前一個月（初步定在12月中旬，每班每次推薦2名“十佳之星”候選人，候選人要參照評選標準和條件，特別鼓勵某一方面或某幾方面“進步顯著、事跡典型、綜合評價突出”的學生。

　　3、每次評選之前，各班要將候選人的事跡制作成電腦小報，并附上候選人的`照片，在學校櫥窗向全校師生展示，并通過學校廣播介紹自己的事跡。

　　4、評選方法：將候選人名單和事跡簡介做成選票，由各班學生代表投票，由年級組長、教研組長代表教師投票，然后由政教處計票，評選出得票數最多的前8—10位學生，校長室最后確認本次的校園“十佳之星”。

　　5、對被確認為“十佳之星”的同學，學校會出光榮榜，并授予榮譽證書，在該學生的綜合素質評價考核中作閃光記錄。

　　班級星級學生評比方案 8

　　一、評選條件

　　基本素養：

　　1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，堅決擁護黨的領導，立志為社會主義現代化建設貢獻力量，做有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代。

　　2、能模范遵守國家法令，遵守中學生守則，遵守中學生行為規范及其他各項校紀校規，熱愛集體，關心同學，尊重他人。

　　3、責任心強，誠實守信，道德素質高。

　　4、講文明懂禮貌，穿著得體，舉止文雅。

　　5、心理健康，樂觀開朗，勇敢迎接挑戰，積極面對人生。

　　學習能力：

　　6、目的明確，習慣良好，效率較高。

　　7、興趣廣泛，積極參加課余的學科活動。

　　8、成績優良，各科平均在80分以上，且各種成績均在70分以上。

　　實踐能力：

　　9、身體健康，認真上好體育課，認真做廣播操、眼保健操，積極參加課外體育鍛煉活動和文藝活動。

　　10、體育學期成績在75分以上。

　　11、生活自理能力強，人際關系融洽。

　　12、社會適應性強，能積極參加各種社會實踐活動，完成本學期社會實踐的學分。

　　13、有下列情況之一者，不得參評三好生：

　　①無故缺課或不參加集體活動；

　　②本學期內受到學校（宿舍）紀律處分；

　　③無故不參加班級衛生值日；

　　④儀容儀表不規范。

　　如有特殊情況的學生，由學生處研究決定。

　　二、評選辦法：

　　1、每學期末評一次。

　　2、學期初每位學生依照三好學生條件制定爭創計劃。

　　3、期末個人自愿申報，全班交流，班級初評（獲半數以上贊同通過）。

　　4、班級組復評，由班主任廣泛聽取全班任課教師意見的基礎上確定推薦名單，上報校學生處。

　　5、結算學期總成績后，學生處和班主任對推薦名單進行審核，報校長室批準。

　　6、在下學期初，全校張榜公布，并予表彰。

　　7、評選中應堅持德、智、體、美、勞全面衡量的原則。不能只看成績，忽視思想品德，以智代德。對學生的思想品德既要看日常行為習慣，道德修養，又要看政治思想觀點；要看校內的'表現，也要看校外家中的表現和社會實踐等各項活動中的表現；寄宿生還要看在宿舍的表現。

　　8、評選時要走群眾路線，充分發揚民主，操作規范，工作過細。

　　9、三好學生評選工作應做到“評出先進、評出正氣、評出干勁”。

　　10、對連年評為三好并有突出事跡的學生，報上級授予全國、省、市級三好學生的稱號。

　　班級星級學生評比方案 9

　　為深入貫徹落實黨的十九屆四中全會和省、市、樂清市委有關會議精神，建立“不忘初心、牢記使命”主題教育長效機制，進一步推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，堅持打基礎、抓基層，充分發揮黨支部先進典型的引領示范作用，推動全面從嚴治黨向每一名黨員延伸，促進黨建工作更加細化、實化、精準化，本支部決定在黨員中開展“五星級黨員創評”活動，具體方案如下：

　　一、目標任務

　　通過“五星級創評”活動，在黨員中選樹一批叫得響、過得硬、推得開的五星級黨員，堅持用先進典型領路，不斷提升黨建工作水平，著力推動支部建設標準規范、發揮作用顯著，黨員四個意識堅定、素質全面過硬，努力形成見賢思齊、爭當先進、爭做優秀的濃厚氛圍，讓每名黨員都成為先鋒模范。

　　二、活動范圍

　　全體黨員

　　三、評定標準

　　1、星級設定：

　　五星級黨員

　　2、評定內容：

　　（1）、學習提高星：

　　堅定執行黨的政治路線，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致；政治忠誠、敢于擔當，有較強的政治定力、政治能力、政治自律，帶頭貫徹執行黨的路線方針政策和上級決策，政治敏銳性和鑒別力強，在大是大非面前旗幟鮮明，立場堅定；學以致用，學用結合；

　　（2）、守法文明星：

　　積極參與，倡導文明。積極響應政府號召，遵守社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，用《文明公約》《行業規范》來約束自己的行為，自覺踐行社會主義核心價值觀。讓我們從言行舉止的細微之處做起，說文明話、辦文明事；規范有序，文明有禮。保持店面、攤位整潔衛生，商品擺放整齊有序，穿戴整潔美觀。

　　做到不占道經營、不亂堆亂放、不亂扔垃圾、不亂潑污水。樹立文明服務意識，堅持文明從業、文明服務、微笑服務、熱情服務，做到語言文明，待客禮貌。提升文明綜合素養，用文明行為點亮行業形象，營造文明有序的經商環境；遵紀守法，誠信經營。以實際行動提高商業信譽，切實維護廣大消費者合法權益，營造安全放心的消費環境。

　　（3）、誠信經營星：

　　強化意識立誠信。認真學習和實踐“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”的社會主義榮辱觀，不斷強化誠信意識，把以誠實守信為核心的價值觀納入個體戶精神文明和個體戶文化建設之中，使誠信經營理念落實到個體戶生產經營的全過程；遵章守紀育誠信。自覺遵守國家的法律法規、行業規定等，維護市場經濟經營秩序，共同創造自由競爭、規范有序的發展環境；堅持質量為本，以優質服務取信于消費者；勇于擔責創誠信。

　　大力弘揚致富思源、義利兼顧、德行并重、扶貧濟困、回報社會的精神，強化個體戶對經濟、環境和社會發展的責任，積極參與社會公益活動，爭做加快發展、奉獻社會的.楷模；接受監督促誠信。遵循市場活動的公開性原則，自覺接受市場監督、稅務等社會各界和消費者的共同監督，打造良好形象。

　　（4）、服務奉獻星：

　　堅持以人為本，強化服務意識，幫助群眾解決突出問題；求真務實，帶頭弘揚實事求是的工作作風；吃苦在前、享受在后；自覺踐行社會主義核心價值觀，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，在群眾中發揮表率作用。實現了用服務留人、用質量留人、用價格留人、用誠信留人的目標。最是小事見真情，最是細處見人心。

　　常言道，群眾利益無小事，緊緊圍繞“傳承和弘揚雷鋒精神”主題，堅持“服務黨的建設、服務經濟發展、服務群眾需求、服務社會和諧”的四大服務體系，著眼建設社會主義核心價值觀體系，推動個私人員的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，形成“踐行雷鋒精神，樹立新風正氣”的社會氛圍。把服務群眾作為黨建活動重要抓手；把服務群眾做到困難人群心中；把服務群眾做成凝聚人心的平臺。為促進個體私營經濟持續快速健康發展作出新的更大的貢獻。

　　（5）、示范表率星：

　　黨員對誠信經營、服務消費這份責任和擔當的表率和引領。黨員經營戶要立足本職崗位，發揮黨的先鋒模范和示范帶頭作用，努力做到積極進取、勤勞致富、樂于奉獻、為民服務。“黨員經營戶”，在經營中，將繼續恪守商業道德，信守服務承諾，帶動行業發展，彰顯黨員的宗旨意識，體現黨員的示范表率作用：珍惜“黨員經營戶”榮譽，牢記黨的宗旨，爭當先鋒模范，為營造良好市場環境、服務經濟社會發展建言獻策、貢獻力量；積極參與黨支部組織的愛心公益捐贈活，積極參加“亮身份、樹形象，做表率”活動。

　　3、黨員實行考核評定：

　　五星級：考核得分數90分以上。其中，不超過黨員總數的20%。

　　四、方法步驟

　　五星級黨員的評定按照“黨員自評、黨員群眾測評、支部考評”的方式，對照評定內容，每種方式分別打分，結果按照30%、40%、30%的比例計入總分。每一年進行一次五星級評定，并掛星建檔。

　　1、量化評分。

　　（1）自評申報（占總分30%）：其中黨員對照星級評定內容，逐項進行自評打分，申報相應的星級。

　　（2）關于黨員群眾測評（占總分40%）：召開黨員大會，發放測評表，對黨員進行測評打分；同時征求黨外群眾意見，量化打分。

　　（3）支部考評（占總分30%）支部結合工作實績，對黨員進行打分。

　　（4）綜合評定。對黨員的自我申報、黨員群眾的測評打分和黨支部考評打分按比例進行計算，最終得出黨員的綜合得分，對照相應的分值標準評定五星級。

　　2、掛星建檔。黨支部根據實際情況，通過黨員活動陣地等形式，掛星亮星。五星級黨員評定結果掛星公示，同時，建立五星級黨員評定檔案。

　　3、動態管理。五星級黨員的評定實行每一年一評定一掛星的動態管理模式。向上級黨委申報優秀黨員。

　　4、先進提升。按照鞏固先進、推動一般的要求，在“五星”黨員中實施“示范”工程，爭創品牌，爭當模范。

　　五、工作要求

　　認真謀劃，統籌推進。把開展“五星創評”活動作為推進“兩學一做”學習教育常態化制度化和“講政治、重規矩、作表率”專題教育的具體措施，與支部標準化建設相結合，與促進本支部中心工作相結合，結合實際，統籌謀劃，細化活動方案，切實增強針對性和實效性。

　　班級星級學生評比方案 10

　　為深入貫徹落實黨的十八屆六中全會和市第十三次黨代會精神，根據市委組織部《關于開展基層黨組織和黨員“星級爭創”活動的指導意見》（武組文〔20xx〕1號）。進一步深化“兩學一做”學習教育常態化制度化，把開展“星級爭創”活動作為貫徹落實“紅色引擎工程”的重要抓手，充分調動黨員的積極性、主動性和創造性，更好地發揮黨員的先鋒模范作用。經學校支部研究，決定在黨員中開展“星級爭創”活動，結合我校實際，現將具體活動實施方案制定如下：

　　一、工作目標

　　深入開展“星級爭創”活動，充分發揮星級標準的導向作用和星級評定的激勵作用，加強黨支部規范化建設，推動“兩學一做”學習教育不斷深化。通過定性評價和量化考評相結合、日常考評與年度評議相結合加強黨員管理。以評定星級黨員為載體，以解決一些黨員隊伍中存在的突出問題為著眼點，引導和激勵廣大黨員切實把合格標準立起來、把先鋒模范形象樹起來，為服務好學校中心工作辦人民滿意的學校貢獻力量。

　　二、工作措施及要求

　　1、提高認識，加強領導。把開展“星級爭創”活動作為貫徹落實“紅色引擎工程”的重要抓手，精心組織，狠抓落實。學校書記校長親自抓、負總責，擔負起第一責任人的職責，其他支部成員分工負責形成齊抓共管的局面，真正做到領導到位、精力到位，不斷推動活動深入有序開展。

　　2、圍繞中心，堅持服務大局。黨員“星級爭創”活動要緊緊圍繞學校發展大局，緊扣教育教學這個中心任務，切實做到評星掛星與中心工作同步考慮、同步開展、同步總結、同步考評。

　　3、樹立典型，堅持正面教育。注重激發黨員“星級爭創”考評管理的內在動力，培育、樹立和宣傳先進典型，充分發揮先進典型的引領作用。積極營造“對照標準明方向，對照先進找差距”的氛圍，既相互幫助、共同進步，又維護團結、增進和諧。

　　4、嚴格標準，堅持公平公正。要嚴格按照星級標準，完善創評機制，堅持優中擇優，按照自評、互評、群眾測評、黨組織總評、結果公示的“四評一公示”程序。認真進行評定，接受社會監督，確保結果的公正性和群眾的公認度。

　　5、穩步推進、堅持學創結合。按照“兩學一做”學習教育的要求，堅持把評星定級與年度考核、黨員民主評議重點工作考核有機結合，確保星級評定科學合理，達到激勵先進、推動工作。

　　三、組織機構

　　組長：

　　成員：

　　領導小組下設辦公室，朱同志兼任辦公室主任。

　　四、評星標準

　　1、“學習星”星級標準：

　　一是帶頭“講政治、有信念”，自覺踐行“兩學一做”，“四個意識”牢固樹立；

　　二是積極參加黨內組織生活，認真學習各級黨組織決議決定，并帶頭貫徹執行；

　　三是認真學習政治理論和業務知識，積極參加黨組織開展的教育培訓活動。

　　2、“服務星”星級標準：

　　一是積極參加在職黨員“雙認領”活動，至少認領1個“微心愿”；

　　二是帶頭踐行“黨員常青”，積極參加“三進三服務”、黨員志愿者等各類志愿服務活動；

　　三是帶頭落實黨員聯系服務群眾制度，爭創教書育人、管理育人、服務育人等黨員示范崗。

　　3、“業績星”星級標準：

　　一是帶頭“講奉獻、有作為”，爭當師德標兵、育人楷模；

　　二是帶頭爭創佳績，充分發揮自身優勢，為提高教育教學質量作貢獻；

　　三是立足崗位，創先爭優，在完成教育教學任務、推動日常工作、解決突出問題、辦人民滿意教育工作中發揮模范帶頭作用。

　　4、“道德星”星級標準：

　　一是積極參與各類文體活動，自覺倡導文明新風尚，帶頭弘揚社會公德、職業道德、家庭美德；

　　二是生活方式健康科學、文明向上，堅決抵制各種歪風邪氣；

　　三是帶頭“講道德、有品行”，自我要求嚴格，無不良道德品行記錄。

　　5、“廉潔星”星級標準：

　　一是帶頭“講規矩、有紀律”，廉潔自律、公私分明、潔身自好，沒有違紀違法行為；

　　二是帶頭樹立黨員形象，遵守學校規章制度，干部群眾反映好；

　　三是帶頭遵守法律法規，自覺與違紀違法行為作斗爭。

　　五、評星步驟

　　（一）評星方法

　　1、對照合格黨員標準，設置“學習星、服務星、業績星、道德星、廉潔星”等五個評星項目及指標體系。

　　2、每個評星項目分考評指標和加分指標。考評指標滿分100分，根據指標完成情況給予相應分數；加分指標最高不超過5分，主要根據黨員相關工作或事跡得到上級肯定批示、宣傳表彰、交流推廣和群眾認可等方面情況給予相應加分。黨員單個考評項目得分90分及以上的.，獲得相應星。

　　3、每個評星項目另設“一票否決”指標，主要根據黨員相關工作或表現未落實上級任務要求、不嚴肅參加組織生活、違法違紀違規和群眾滿意率較低等方面情況設定。黨員出現“一票否決”情況的，該黨員不能評星。

　　（二）評星程序

　　1、主要按照以下程序進行：

　　⑴個人自評。黨員對照評星標準，對照服務承諾，總結個人在思想、工作、學習等方面情況，實事求是作出自我認定和評價，填寫自評表，由學校黨支部統一整理收集。

　　⑵黨員互評。學校黨支部組織全體黨員對照評星標準開展互評。

　　⑶群眾測評。在開展黨員互評的基礎上，學校黨支部組織召開群眾代表座談會，對黨員進行民主測評。

　　⑷組織評定。學校黨支部召開支委會，根據個人自評、黨員互評、群眾測評結果，綜合黨員平時工作、生活表現，研究確定每名黨員得星（分）情況。

　　⑸黨員評星結果反饋給黨員本人，并報上級黨組織備案。

　　2、原則上，五星黨員應控制在支部黨員總數的25%左右；三、四星黨員應在支部黨員總數的65%左右；二星及以下黨員應在支部黨員總數的10%以上。

　　3、支部評定可對出現下列情況之一的黨員取消評星資格。

　　①缺乏政治意識、大局意識，拒不服從和執行上級黨委、政府的決議和黨組織分配的任務。

　　②越級上訪、無理重復信訪，煽動、組織、參與群體性信訪。

　　③因各種違法違紀違規行為正在接受調查或在處分期內。

　　④從事、參與邪教和封建迷信活動。

　　⑤無正當理由經常不參加組織生活，六個月不主動向黨組織聯系。

　　⑥不按時足額繳納黨費。

　　（三）結果運用

　　黨員評星定級結果與年度考核、激勵獎勵、評先評優、整改提高等掛鉤，推動黨員爭“星”晉位：

　　1、公開亮星。以黨支部為單位，設置黨員星級評定展示欄，公開每名黨員的得星情況。

　　2、評先表彰。對獲得5顆星的黨員，優先納入優秀共產黨員評選范疇，進行黨內表彰。

　　3、督促后進。對未獲星的黨員，由學校黨支部書記對其談話提醒。

　　班級星級學生評比方案 11

　　一、指導思想

　　二、評選范圍

　　全校所有班級。

　　三、評比方式

　　（一）評比細則

　　（二）評比要求

　　2、全體教師要高度重視，認真對待，全員參與，齊抓共管。

　　3、每兩周評比一次，高三年級周六下班前，其他年級周五下班前將本周評比結果上報政教處趙群老師，周一升旗儀式公布上周班級星級評比結果。

　　（三）評比結果

　　2、班級星級評比結果是劃分班主任A、B、C級的重要依據。

　　3、如果遇到無法通過量化賦分劃分出不同星級的情況，各年級可酌情依據“自主管理”的內容和實際情況，進行評價。

　　4、若對評比結果有異議，可及時向政教處、年級反饋。

　　5、本方案會隨著實際情況變化，不斷調整和完善，由政教處保留最終解釋和修改權。

　　四、組織機構

　　組長：王洪杰

　　副組長：付俊超、孔令博、牛笑寒、王宣

　　組員：左婭、張秀萍、周春堂、王忠明、段宏星、李晗錦、侯雪、張春秀、景麗麗、李金龍、劉霞

　　無規矩，不成方圓。學校管理制度是學校進行教育實踐活動的`有力保障，是塑造學校精神的基礎和框架。班級星級評價方案將促進培養知原則、守規矩、懂敬畏的學生；將助力培養自由、自律、自覺、自愿、自為的現代公民；將督促班級探索自我管理的模式，形成良好的班風和學風；將使德育工作者始于常規管理，超越常規管理，以目標追求、價值觀念、素質要求和作風態度賦予制度以靈魂，讓規章制度的影響深入師生的精神世界，推動學校教育、教學事業的全面發展，真正將“立德樹人”落到實處。

　　班級星級學生評比方案 12

　　一、文明禮儀（100分）

　　（1）參加升國旗儀式，要立正，行隊禮，如有講話、走動現象1人次扣1分。

　　（2）學校重要集會如要求穿校服，應該統一著裝，否則一人扣1分。

　　（3）談吐舉止文明，不說臟話，不給同學取叫綽號。講粗話或打架每人每次扣1分。

　　（4）按要求佩帶小黃帽，少先隊員應佩戴紅領巾。無佩戴紅領巾、小黃帽1人次扣1分。

　　（5）愛護公物，有踐踏草坪、亂刻桌椅等現象，每人每次扣1分。

　　（6）節約水電，做到人走燈熄，

　　如教室內空無一人而亮燈，放學后未及時切斷多媒體平臺、飲水機電源，發現一次各扣1分。

　　（7）校扶助員應按時到崗，值日隊長作好當日值日登記，如有遲到者每人扣1分，未作值日登記扣1分。

　　二、遵守紀律（100分）

　　1、課堂紀律：由任課老師針對每節課情況分好、中、差三等記分，分別以1、0、—1分進行記分，未登記分作0分。

　　2、課間活動紀律：要開展安全、有意義的課間活動，如有故意將他人推倒在地者，在樓梯欄上滑行者，在走廊上追逐嬉鬧、快速奔跑不聽勸阻者，各扣1分。

　　3、食堂就餐紀律

　　a.各班有秩序地排縱隊進食堂領菜，如有推擠、搶道現象扣1分。

　　b.就餐時要保持安靜，如有學生隨意說話、走動、敲打碗筷，扣1分。

　　3、要愛惜糧食，剩飯、剩菜較多的班級酌情扣1分。

　　4、午間靜校紀律

　　a.收看電視(廣播)時間內，如沒有組織學生收看電視（收聽廣播）扣1分。

　　b.午休靜校期間應盡量保持安靜，有喧嘩、吵鬧等情況酌情扣1分。

　　三、清潔衛生（100分）

　　1、地面：無紙屑、無污跡，否則扣1分。

　　2、課桌椅：整齊，講臺上教學用具擺放有序，無粉塵，否則各扣1分。

　　4、門窗：玻璃潔凈透明，不亂粘貼，否則扣1分。

　　5、衛生角：合理擺放紙簍、水桶、掃帚、抹布等用具，否則扣1分。

　　6、眼保健操：教室安靜，人人都認真做，否則扣1分。

　　8、個人衛生：不隨地吐痰、不亂拋紙屑雜物，勤剪指甲，飯前洗手，違紀者每項扣1分。

　　四、加分事項

　　1、組織參加校級和校級以上各項比賽活動獲獎的班級或個人酌情加分。

　　3、學生個人的各類作品在校廣播臺播出的.每篇加0.5分，在校級報刊上發表作品的每篇加1分，在市級的加每篇加2分，在市級以上發表的酌情加分。

　　4、好人好事酌情加分。

　　5、黑板報應做到排版美觀，主題鮮明，有教育意義，如學校有專刊要求，需按日刊出，不按時一次扣1分，評比獲獎的相應加分。

　　6、主題班隊會要按計劃，安排組織開展，滿分為10分，挪作他用記0分。

　　注：

　　1、成立“星級班級達標監察崗”，每天對各班情況進行檢查，若發現不良行為，則扣除不良行為者班上相應積分。

　　2、學校每兩周評比一次，按一定分值授予“三星班級”，連續3次授予“三星班級”將授予“四星班級”，連續3次授予“四星班級”將授予最高榮譽――“五星班級”。

　　凡是授予“五星班級”稱號的班集體才能有資格參加年度各級文明班級的評比。

　　班級星級學生評比方案 13

　　為強化班級管理，創建文明、活潑、勤奮、團結、進取的優秀班集體;高質量完成各項德育工作任務，進一步突出德育特色，小學部特開展爭創“五星級”班級活動。“五星級”達標條件如下。

　　一、良好的班風、學風

　　1.班級制定符合學生實際的班規班約，嚴格要求，嚴格訓練，嚴格管理，落實效果好。

　　2.遵守學校規定的學習紀律、生活紀律、活動紀律，評為“三紀”優勝班。

　　3.學生民主參與班級管理，人人爭當班干部，班級各項管理落實到人，形成人人有事管，事事有人做的良好風氣，學生自我教育效果好。

　　4.班級有濃厚的學習氛圍，學生自覺學習，主動學習。在各項檢測中，班級成績進步幅度大。

　　5.課堂上學生有良好的精神風貌，各科教學組織紀律良好，學生積極主動思考問題，踴躍回答問題。各科教師反映好。

　　6.遵守作息時間，學生上課、做操不遲到、不早退，早晚自習有無教師一個樣。

　　7.紀律嚴明，進出教學樓、宿舍、餐廳及集體活動隊伍整齊，精神面貌好。

　　8.養成勤儉節約，艱苦樸素的.好品質，不亂花錢，不帶零食，不在校園內買食物。愛惜糧食，學生有良好的生活習慣。

　　二、文明的行為習慣

　　1.貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，養成教育效果好。

　　2.學生儀容儀表符合學校規定，著裝整潔、衛生，按要求統一穿校服，佩戴紅領巾。

　　3.學生言談舉止文明有禮貌，見到老師、長輩、客人時行隊禮，主動熱情問好。

　　4.增強環保意識，自覺維護公共秩序，愛護花草樹木，不亂扔亂拋，不在高空拋物，不在墻壁上、課桌椅上、桌布上亂涂亂畫。

　　5.遵紀守法，不打架斗毆，不吸煙喝酒，不偷竊他人物品，有良好的道德品質，做合格小公民。

　　6.課間行為文明，不相互追逐，瘋跑打鬧，按學校規定上下樓梯，不擁擠，不推搡。

　　三、優質的活動效果

　　1.積極組織參加學校各項活動，在競賽評比中效果好、獲獎多。

　　2.參加升國旗儀式，學生精神振奮，列隊整齊，唱國歌聲音洪亮。班級獲得升班旗的榮譽。

　　3.晨會、班隊會、校會、班務活動、主題教育效果好。

　　4.積極組織參加文體活動，課外活動開展得豐富多彩，認真做好“兩操”，動作規范。

　　四、優美的育人環境

　　1.創建文明、活潑、舒適、優美的育人環境，按學校統一要求布置教室，定期辦好黑板報、評比欄，落實學生各項評比內容。

　　2.保持室內外清潔衛生，教室及清潔區域墻壁無臟物污跡。

　　3.桌椅擺放整齊，地面潔凈，桌布無污跡，室內物品擺放規范，衛生用具統一放在規定的地方。課桌斗里書本擺放分類有規律。

　　五、安全的教育管理

　　1.自覺遵守學校各項安全紀律，學生有安全防范意識，班級成立安全責任崗并認真履行職責。

　　2.查找并及時采取措施處理安全隱患。

　　3.班級無學生私自逃離學校情況發生;無學生因打架斗毆造成流血受傷，無因損壞公物造成傷害;無因瘋狂打鬧受傷的情況發生，安全事故為零。

　　班級星級學生評比方案 14

　　為使學校德育管理工作得到深化和延伸，使班級管理工作再上新臺階，讓學生在更廣泛的范圍內得到鍛煉，達到自主、自理、自律、自尊的自我教育境界，使學生自主管理氛圍得以擴展。經學校研究決定，特制定如下自主管理方案。

　　一、星級要求

　　1、禮儀星班級：語言、舉止文明禮貌、校內說普通話、無說臟話現象、不留長指甲、不戴首飾、無染發、男生不留長發，女生不留怪發、學校規定要求穿校服時必須穿校服、必須佩校牌、見到老師主動問好等。

　　2、環保星班級：包干區、教室整潔衛生無垃圾、無痰跡、潔具干凈、擺放整齊、不亂倒垃圾或雜物、不亂拋亂扔。無食品衛生安全事故。

　　3、秩序星班級：遵守學校校紀校規方面，如遲到曠課、打架斗毆等。兩操做到靜齊快、動作規范到位有精神、升旗集合做到靜齊快莊嚴肅穆、行注目禮、集會退場按秩序，不混亂、自行車擺放整齊上鎖、不追打嬉戲、就餐排隊。無遲到、早退、無曠課、上課遵守紀律、不擾亂課、自修課保持安靜、無喧嘩吵鬧、不打架斗毆、不攜帶兇器或管制刀具、不到校外網吧打游戲等。

　　4、榮譽星班級：學校組織的學科測試在年級前三的班級；當月常規成績提高最快的班級（如遇多個班級提高的級數一致時，取名次最好的班級）；當月為學校做出突出貢獻或為學校爭得榮譽的班級等可獲得“榮譽星班級”。此項目不用申報，由綜合考核小組予以評定。

　　5、誠信星班級：學生不撒謊，班級無抄作業現象。誠信作業，誠信做人，誠信做事等。

　　6、節能星班級：節約用電用水、無人吃零食（宿舍除外）、不亂花錢、不損壞公物、不到校外流動攤點購買食品等。

　　二、申報與評比

　　1、月星由每月月初申報，下月初考核評比得出，

　　2、每個申報類別的'“月星”分年級最多評三個，已獲得的星級保星需在分項10名。

　　3、獲得“月星”的頒發月星標志，并在班主任月津貼中按每星加10元發放。

　　4、學期獲星累計校前10的班級班主任直接確定為校級優秀班主任；一學期未獲一星班級的班主任，學校將對其班主任工作進行調整。

　　說明：

　　1、先根據常規管理匯總情況反饋，由執行機構評議。

　　2、本方案在執行過程中不斷調整完善。

　　3、本方案如與原有的評比制度相抵觸，以本方案為準，不詳之處再行解釋。

　　班級星級學生評比方案 15

　　為認真貫徹落實黨的十九大精神，落實新時代黨的建設總要求，切實加強和改進新時代機關黨的建設，把機關基層黨組織建設成為講政治、有活力、能戰斗的堅強堡壘，把機關黨員干部隊伍建設成為政治強、業務精、作風優的過硬隊伍，不斷開創州機關黨建工作新局面。州直機關工委緊緊圍、創造繞州委中心工作，銳意進取、奮發有為、愛崗敬業、甘于奉獻，發揮機關基層黨組織戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，深入推進機關黨組織規范化建設，建立評星定級、比學趕超長效機制，不斷增強基層黨組織的凝聚力力、戰斗力，現制定關于開展“五星級黨支部”創建活動實施方案如下：

　　一、指導思想

　　深入學習貫徹黨的十九大和省第十三次黨代會及州委十二屆六次全會精神，緊緊圍繞新時代黨的建設總要求，堅定不移推動全面從嚴治黨，以黨的政治建設為統領，按照“科學考評、動態管理，分類指導、整體提高”的原則，科學設置標準，實事求是對機關黨支部進行對標定位、整改提高，促進晉位升星，提高機關黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設和紀律建設，充分發揮基層黨組織在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的戰斗堡壘作用，全面提高機關黨的建設質量，推動黨的十九大精神和省第十三次黨代會精神在機關內落地生根。

　　二、評定標準

　　五星級黨支部創建活動是全面提高機關黨組織建設整體水平的重要舉措，是對機關黨支部實行的動態目標化管理。我們要按照“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好”的標準，結合機關黨組織的功能定位、職責任務，對黨支部實行星級管理，發揮星級目標的激勵作用和評價標準的導向作用，提升機關黨建工作整體水平。星級創健活動內容分為五個星級，具體設置為戰斗堡壘星、先鋒模范星、制度建設星、活動開展星、工作創新星五個方面考核評價參考標準，每個星級單獨考核，按標準達到要求即可晉級升星，只要有一項達不到要求的即不得星。

　　三、實施辦法

　　機關黨組織“五星級黨支部”每年評定一次星級，采取動態評比，實行升降星制度。具體按照以下六個步驟進行：

　　（一）安排部署。年底或次年初，機關黨組織要對開展“五星級黨支部”評定活動進行安排部署，明確年度爭創目標任務，制定詳細工作措施。

　　（二）對標定位。按照“黨組織自評、黨委（總支）測評、上級黨組織評定”的程序，根據《州直機關“五星級黨支部”考核評價標準》，對所屬黨支部進行對標定位。

　　1、支部自評。

　　每年11月底之前，各黨支部對照考核評價標準開展自查自評，總結成績，查找不足，形成自評意見，工委直屬支部將自評結果上報機關工委。

　　2、機關黨委（總支）測評。

　　每年12月底之前，各機關黨委（總支）采取召開測評會、發放調查問卷、回訪服務對象等形式，就所屬黨支部發揮作用情況開展群眾滿意度測評，測評結果上報機關工委并向黨支部通報，提出星級評定意見并向州直機關工委上報《州直機關“五星級黨支部”評定申報表》。直屬黨支部星級評定由機關工委統一組織開展。按照“基層黨組織自評、黨員群眾測評、上級黨組織評定”等程序開展，由黨組織根據星級評定標準開展自查自評、申報星級，機關工委采取召開測評會、發放調查問卷等形式，就黨組織創建五星級黨支部情況開展群眾滿意度測評，并對照星級評定標準進行考評，綜合自評、測評和考評結果，確定基層黨組織星級等次。

　　（三）晉級爭星。星級評定后，按照鞏固先進、推動一般、整頓后進的要求，組織指導黨支部針對自身存在的突出問題和薄弱環節，制定整改措施，抓好整改提高，推動黨支部爭創更高星級。五星級、四星級黨支部重在鞏固提高、高位求進，打造示范品牌；三星級黨支部重在查漏補缺、比學趕超，推動全面進步；二星級、一星級黨支部重在彌補短板、改進工作，實現晉級爭星；無星黨支部重在理清思路、細化措施，促進整改提高。

　　（四）考核驗收。按照分級負責的原則，每年結合部署下一輪“五星級黨支部”評定活動，由上級黨組織負責對所屬黨支部上一輪工作進行考核驗收，具體可與年度目標責任考核等工作結合起來。黨支部星級評定等級根據日常工作和年度考核驗收結果實行動態管理，對不符合相應星級標準的黨支部予以摘星并責令整改，對工作成效明顯、達到相應星級標準的予以升星。

　　（五）嚴格獎懲。機關工委每年在召開基層組織專題會議時對晉升為五星級和進位兩個星級以上的.黨支部進行通報表彰。各黨委（總支）每年要對“五星級黨支部”評定活動開展惰況和黨支部星級評定惰況進行通報，對晉升到四星級和進位幅度較大的黨支部予以通報表彰。對連續兩年被評定為二星級或當年被評定為一星級的黨支部書記要進行誡勉談話，連續兩年被評定為一星級的黨支部，對黨組織書記進行警告；對被評定為無星級黨支部的書記當年進行問責。

　　（六）組織領導。要把推行五星級管理，作為推進機關黨的建設的重要舉措，要精心組織，周密部署。要注意把五星級創建工作與加強基層黨組織建設的其他工作和載體有機結合起來，與為基層辦實事解難題結合起來，以實際成效為完成本單位扣心任務提供堅強保證。要加強輿論宣傳，大力選樹培育先進典型，及時總結推廣基層成功經驗和有效做法，充分發揮先進典型的示范弓頗作用，不斷激發基層黨組織的主觀能動性，努力形成你追我趕、奮力爭星的生動局面。

　　四、星級評定結果運用

　　黨支部星級評定結果要與基層黨組織及其領導班子成員的評優評先、機關黨建、精神文明建設考核相掛鉤。在州直機關工委組織的各類評比表彰中，原則上受州直機關工委表彰的必須為五星級黨支部，推薦州級以上表彰的州直機關基層黨組織必須為五星級黨支部；三星級以下黨支部占本單位黨支部總數三分之二以上的機關黨委（總支）及其領導班子成員不能被評為優秀，三星級以下直屬黨支部及其領導班子成員不能被評為優秀。

　　五、有關要求

　　開展“五星級黨支部”評定活動，是鞏固“三基”建設成果的重要舉措，是推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的有效載體，是以改革創新精神加強基層黨組織建設的重要抓手，各單位要高度重視，統一安排，精心組織，及時督查指導，通過建立領導干部聯系后進支部、整改落實督查、定期通報、領導約談等制度，指導基層黨支部開展好工作，確保取得實效。要加強調查研究，結合本部門本單位實際健全完善考核評價體系，不斷提升星級管理的科學性和實效性。

　　要把開展“五星級黨支部”評定活動與深化“兩學一做”學習教育成果結合起來，與“三型”黨組織創建結合起來，為完成本部門本單位中心任務提供堅強保證。要廣泛宣傳發動，大力選樹培育先進典型，充分調動和激發基層黨組織和廣大黨員干部的主觀能動性，營造評星定級、比學趕超的濃厚氛圍。

　　班級星級學生評比方案 16

　　為充分利用班級板報這一德育宣傳陣地，立足常規促養成；進一步深化我校校園文化建設，拓展學生真我風采展示空間，促進學生收集信息、傳播信息能力的發展，促進班級文化氛圍的建設，充分發揮黑板報陣地在學校教育中的作用，逐步推動我校德育工作由常規化向制度、特色化邁進，經學校德育處研究決定，本學期在全校實行班級板報“學雷鋒手抄報評比”實施方案，現將評比及實施辦法通知如下：

　　一、參加對象：

　　全校各年級各班

　　二、板報主題：

　　結合學雷鋒活動常態年，推進學雷鋒活動的`開展

　　三、班級板報評審小組：

　　組長：

　　成員：各班班主任

　　四、評比辦法：

　　為了進一步增強班級文化氣氛，營造良好的班風，推進學雷鋒活動常態化，積極宣揚雷鋒精神，促進學生的思想成長，制定本評比方法。

　　采用百分制，按照《文簡學校板報評分標準》進行逐項評分。評到各班進行逐一檢查板報質量并量化，盡量做到用相機拍下各班的板報，提供一個交流借鑒的平臺。評打分結果匯總，去掉最高分和最低分后取平均分，最后分數為各班級最后得分。

　　五、評分：

　　依據各班得分從高至低排序，得分前二名（為一等獎，各加5分；得分前3、4名為二等獎，加4分；得分前5、6名為三等獎，加3分；其余班級各加2分；未辦板報的班級成績以“0”分計。將評比結果納入本月的、“文明班評比”，并作為評選期末先進班級的依據之一。

　　班級星級學生評比方案 17

　　一、指導思想

　　為了構建和諧校園，加強學生的養成教育，培養學生的各種能力，特制定本方案。

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、具體措施

　　1、此評比方案與班主任月津貼掛鉤，獲一等獎的班級每生每月1.5元，獲二等獎的'班級每生每月1.2元，獲三等獎的班級每生每月1元。

　　2、學前班、一、二年級為低年級組，設一等獎一名，二等獎二名，其余為三等獎，中高年級各設一、二等獎各一名，其余為三等獎。

　　3、獲一、二等獎的班級每月授“優秀班級”流動紅旗一面。獲流動紅旗的班級要妥善保管流動紅旗，損壞或丟失要扣分。

　　4、此項評分由行政值日和少先隊大隊部具體實施。

　　5、具體評分細則見評分表。

　　班級星級學生評比方案 18

　　一、評選范圍

　　綿陽城區及綿陽市轄范圍內的各餐飲、食品、酒水、休閑企業、個人，符合參評條件均可申報。

　　二、評選原則

　　評選工作遵循“公開、公平、公正”的原則，企業自愿申報，部門協會推薦，市民參與，專家評委評審，確保評選活動取得實效。

　　三、評選方式

　　本次評選采用市民投票評選與評審小組綜合評選相結合的方式。根據企業申報，經過部門初審后，通過市民投票，按照得票數由高到低排名，按一定比例，評審小組組織綜合考核，評選出“綿陽十大放心餐飲示范企業”等企業、個人向社會公示，公示后集中授牌表彰。

　　四、評選獎項

　　1、綿陽十大放心品牌中餐

　　2、綿陽十大放心品牌火鍋

　　3、綿陽十大放心食品（酒）示范企業

　　4、綿陽十大品牌茶樓

　　5、消費者喜愛的綿陽十大放心品牌小吃

　　6、綿陽十大招牌菜

　　7、消費者喜愛的綿陽十大放心品牌休閑基地

　　8、綿陽十大名廚

　　9、綿陽十大“愛心資助”企業

　　10、貫徹實施《食品安全法》十佳單位

　　11、綿陽餐飲？食品？娛樂？休閑業十大領軍人物

　　12、綿陽最具人氣十大餐飲名店

　　13、綿陽十大放心品牌食品（酒）

　　14、綿陽十大放心品牌酒店（賓館）

　　五、參評條件及評選標準

　　（一）“綿陽十大放心品牌中餐、火鍋”、“綿陽最具人氣十大餐飲名店”（酒店、賓館、茶樓）參評條件及評選標準

　　1、證照齊全，營業滿1年以上，餐位200個以上，有固定的商號、店名且長期使用的企業。

　　2、企業管理制度健全，守法經營，按章納稅，具有廣泛知名度和社會公認度。

　　3、餐廳環境舒適，布局合理，服務設施齊全，食品衛生符合餐飲行業標準。

　　4、服務規范，熱情周到，儀表儀容大方，舉止用語文明。

　　5、菜譜是酒店形象展示的有力載體，是激發食客食欲的調味品，是酒店與食客情感交流的平臺。每個報名餐飲店交一份菜譜。

　　6、菜肴符合安全、健康、衛生、環保發展方向，特色鮮明，風味突出，被廣大消費者接受。

　　7、企業管理人員、廚師、服務員積極參加相關專業培訓，在同行中獲得較高較多職業技術等級證書，技術力量和管理力量高于同行。

　　8、企業近年來獲得較多榮譽，在當地廣泛被消費者認可。

　　9、守法經營、餐飲質量、服務質量、衛生水平近一年內無重大投訴和處罰。

　　10、餐廳的理念創新、菜品的創新，時尚、健康、綠色、環保及其它方面創新的環節。

　　11、性價比：餐廳的性價比指標。

　　12、食材：餐廳所使用的食材質量必須符合食品主管部門的規定，建立完整的進貨臺賬。

　　13、菜品：菜品的種類多少、齊全、色、香、味等。

　　14、特色：餐廳的招牌菜、特色菜等。

　　15、貫徹設施《食品安全法》對消費者作出的承諾。

　　16、后堂整潔，操作公開、透明，能隨時接受消費者和記者的明察暗訪。

　　17、申報最具人氣十大餐飲名店，每日入座率必須達到90%以上。

　　（二）“綿陽十大放心食品（酒）示范企業”參評條件及評選標準

　　1、證照齊全，營業滿1年以上，經營面積2000平方米以上，有固定的商號、商標且長期使用的企業。

　　2、企業管理制度健全，守法經營，按章納稅，具有廣泛知名度和社會公認度。

　　3、企業環境舒適，布局合理，服務設施齊全，食品衛生符食品行業標準。

　　4、服務規范，熱情周到，儀表儀容大方，舉止用語文明。

　　5、食品符合安全、健康、衛生、環保發展方向，特色鮮明，風味突出，被廣大消費者接受。

　　6、企業管理人員、從業人員積極參加相關專業培訓，在同行中獲得較高較多職業技術等級證書，技術力量和管理力量高于同行。

　　7、企業近年來獲得較多榮譽，在當地廣泛被消費者認可。

　　8、守法經營、食品質量、服務質量、衛生水平近一年內無重大投訴和處罰。

　　9、企業的理念創新、食品的創新，時尚、健康、綠色、環保及其它方面創新的環節。

　　10、性價比：食品的性價比指標。

　　11、食材：企業所使用的食材質量必須符合食品主管部門的規定，建立完整的進貨臺賬。

　　12、特色：食品的包裝、口感、營養、健康。

　　13、貫徹設施《食品安全法》對消費者作出的承諾。

　　14、操作間整潔，操作公開、透明、安全、衛生，能隨時接受消費者和記者的明察暗訪。

　　15、企業或主打食品近3年來獲得過市級、省級、國家級產品展銷會或食品博覽會獎項。

　　（三）“綿陽十大名廚”參評條件及評選標準

　　1、具有二年以上烹飪專業工齡，現仍在我市餐飲企業廚師崗位上工作。

　　2、具有較高烹飪專業技術，有自己的拿手菜或絕活，菜品質量受到公認。

　　3、具有創新思維，積極鉆研廚藝，技藝精湛，操作規范，對飯店品牌形成有突出貢獻，被受聘企業認可。

　　4、具有良好的職業道德，在同行中有較好的信譽和知名度。

　　5、在創新菜品方面有特殊的`成就，創造出極大的經濟效益。

　　6、在廚政管理方面形成獨特的理論，付諸實踐并取得驕人的成績。

　　7、廚藝基本功好，對菜品有獨到的見解。

　　8、對原輔料的利用程度。

　　9、具有較高烹飪專業等級證書；有一定專業理論水平，發表過專業論文；

　　10、在市級以上餐飲技術比賽中獲過獎；有培訓指導和管理能力的廚師可優先考慮。

　　（四）“綿陽餐飲。食品。娛樂。休閑業十大領軍人物”參評條件及評選標準

　　1、具有二年以上餐飲、食品專業工齡，現仍在我市餐飲、食品企業管理崗位上工作。

　　2、具有豐富的專業知識，有自己拿手的企業管理辦法，企業菜品、食品受到公認。

　　3、具有創新思維，積極鉆研企業管理，對企業品牌形成有突出貢獻，被社會各界認可。

　　4、具有良好的職業道德和管理水平，在同行中有較好的信譽和知名度。

　　5、在創新產品方面有特殊的成就，創造出極大的經濟效益。

　　6、在企業管理方面形成獨特的理論，付諸實踐并取得驕人的成績。

　　7、企業在當地成為納稅大戶和解決就業方面的杰出代表。

　　8、所在企業在社會援助方面具有突出的貢獻。

　　9、具有較高專業理論水平，發表過專業論文。

　　10、近3年來獲得過市級、省級、國家級表彰。

　　（五）“綿陽十大招牌菜”、“綿陽十大放心品牌食品（品牌小吃）”參評條件及評選標準

　　1、企業要有完備的執業手續，各項證照齊全，合法經營。

　　2、企業具有一定的規模和經歷，在當地具有廣泛知名度。

　　3、企業的形象較好，在行業中有良好的口碑。

　　4、菜品條件

　　（1）特點鮮明、口味突出，曾在國際、全國或地方比賽中獲獎；

　　（2）品種開發生產時間在二年以上，具有一定的文化內涵，為當地的名牌品種；

　　（3）采用當地特殊技法，體現本地的飲食特色；

　　（4）以常見原料為主，易于推廣，價位適宜，口味純正，外形美觀上乘，營養衛生。

　　（5）常年面市（季節性品種除外），受到消費者歡迎，市場銷量較大。

　　（6）創新菜必須是當地消費者非常喜愛、認可，屬于新型菜品，自主創新，風味獨特。

　　5、名菜的創意表述、制作工藝、標準照片、主料、輔料、調料。

　　6、曾在國際、全國或地方比賽中獲獎、為當地的名牌品種。

　　7、有采購程序、采購制度、采購檔案。

　　8、使用的主要原料、配料有固定的生產基地（或供應商），并保存供應商檔案。

　　9、庫存原料要有進出庫記錄。

　　10、有規范的菜品質量標準說明。

　　（六）“消費者喜愛的綿陽十大放心品牌休閑基地”參評條件及評選標準

　　1、證照齊全，營業滿1年以上，經營面積2000平方米以上，有固定的商號、店名且長期使用的企業。

　　2、環境舒適、衛生，布局合理，服務設施齊全。

　　3、服務規范，熱情周到，儀表儀容大方，舉止用語文明。

　　4、企業管理人員、服務員積極參加相關專業培訓，在同行中獲得較高較多職業技術等級證書，技術力量和管理力量高于同行。

　　5、企業近年來獲得較多榮譽，在當地廣泛被消費者認可。

　　6、守法經營、服務質量、衛生水平近一年內無重大投訴和處罰。

　　7、制定綠色工作計劃，明確目標和措施，建立有效的食品安全、公共安全的預防、管理體系和環境管理體系。

　　8、企業的綠色行動受到社會的贊同，顧客對該企業的綜合滿意率達到80%以上。

　　9、食品容器、包裝材料、食品用工具、設備必須符合衛生標準和衛生管理辦法的規定，產品應便于清洗和消毒。

　　10、餐廳環境整潔、衛生、無異味，服務主動熱情。

　　六、評選程序

　　評選采取企業申報、協會推薦、主管部門初核、市民投票、評委綜合評審的辦法。

　　1、宣傳發動（20xx年4月8日—20xx年4月15日）。制定評選活動方案，印發通知，通過xx等媒體，廣泛宣傳，明確評選的目的、意義、條件、標準、步驟、要求等，同時召開餐飲、食品、休閑企業代表會議，發動廣大企業及個人，積極申報參加此次評選活動。

　　2、申請報名（20xx年4月15日—20xx年5月10日）。參評企業和個人，均由所屬企業統一組織申報參加評選。須在5月10日前申請報名，報名時需提交相關材料（材料的內容要求必須真實）。

　　（1）申報企業類需提交的材料：

　　a、評選報名表；

　　b、單位簡介，500-800字文字材料，包括企業基本情況、經營狀況、優良業績、

　　人員資質、管理制度、所獲榮譽、菜肴、食品特色、社會貢獻等；

　　c、近年來所獲榮譽原件及復印件，原件核對后由企業帶回，復印件交報名處；

　　d、企業或產品宣傳圖片5——8張。

　　（2）申報個人類需提交的材料：

　　a、評選報名表；

　　b、申請人專業等級證書、接受專業培訓證書、烹飪技術競賽獲獎證書、其他榮譽證書；

　　c、身份證復印件；

　　d、個人500字左右書面簡介（從業、學習、培訓、比賽、榮譽、手藝特長等情況），字數不限；

　　e、所發表過的論文；

　　f、最具魅力個人圖片。

　　3、20xx年5月10日——5月15日，組委會將根據神秘團和名人團到各大企業進行考證，根據企業申報的材料、網民投票及對消費者和相關部門調查情況，評審小組初審初評，進行初步篩選。誕生評選獎項名額3倍的初選入圍綿陽十大品牌初評名單。

　　4、市民投票評選（20xx年5月15日—20xx年5月30日）。通過媒體向社會公布“十大品牌”初評結果，并組織市民投票評選。市民可通過網站點擊投票和短信投票。為了讓廣大市民對此次評選活動有所了解，網站將同時刊登其基本情況的文字介紹和產品實物圖片。為了鼓勵市民積極參與，本次投票實行有獎投票，從中抽取50名熱心市民給予一定獎勵。

　　6、評審小組綜合考評（20xx年5月30日—20xx年6月10日）。根據市民投票結果，評審小組組織人員對排名靠前的單位、個人再實地考察綜合考評及最后的現場比賽，多方結合進行綜合評判，最終確定各項“綿陽十大品牌”入圍名單。

　　7、入圍“綿陽十大品牌”企業、產品、個人名單公示（20xx年6月10日—20xx年6月20日）。對入圍的各項“綿陽十大品牌”通過相關媒體進行公示。對公示無異議的或雖有意見反饋但不與評選相抵觸的，最后審定為“綿陽十大品牌”獎項。

　　七、成立活動組委會

　　為切實加強評選活動的組織領導，成立“綿陽十大品牌”評選活動組委會，由四川省新聞中心、市委宣傳部、旅游局、商務局、衛生局、環保局、工商局、餐飲業協會及部分專家評委等成員單位組成（組委會名單附后）。

　　八、媒體支持

　　新華網，四川在線，綿陽日報，綿陽晚報，綿陽新報，綿陽電視臺，綿陽人民廣播電，臺科學城電視臺。

　　班級星級學生評比方案 19

　　為了全面衡量一個班級，以促進班級之間、年級之間的健康發展，形成良好的班風，根據我校實際，制定“月優勝班級”的評比細則：

　　一、出勤（教務處記載）

　　1、遲到一人次扣1分/次；

　　2、曠課一人次扣2分/次（該上課而未去上課并未給班主任或任課老師請假，被查實者）；

　　3、升國旗儀式無特殊原因而未參加者，一人次扣1分/次。

　　二、衛生

　　1、教室：

　　a、桌子擺放不整齊扣1分；

　　b、墻面亂涂亂畫扣1分；

　　c、玻璃、門窗、天花板、燈等有灰塵蜘蛛網扣2分；

　　d、地面清掃不干凈，有積水扣2分；

　　e、飲水機、講臺洗抹不干凈扣1分；

　　f、垃圾桶內垃圾未及時清倒扣1分。

　　2、環境區：

　　a、地面有垃圾酌情扣1―5分；

　　b、廁所和樓梯間墻面不干凈，地面有積水扣2分；

　　c、有垃圾桶的班級，垃圾未及時清倒扣1分。

　　3、寢室：

　　a、室內（桶子、毛巾、杯子、被子、鞋子、衣物）擺放不整齊各項扣1分；

　　b、地面有垃圾和積水扣2分；

　　c、垃圾桶沒倒扣1分。

　　（注：未打掃的班級各塊分別扣20分。）

　　三、班級文化

　　1、班級教室每月有主題黑板報。團隊檢查評比記載。每月檢查未出黑板報的扣20分，每月檢查出黑板報的按檢查得分折算。

　　2、廣播稿每月每班至少上交40篇，每少一篇扣1分（5―9年級），每月每班播出20篇的加1分，超過20篇的按每2篇加1分。

　　3、“三操”以檢查為準，含以下7個方面（每天檢查計算）。

　　整隊1分出操行為1分出操隊列1分做操3分缺勤0.5分/人上午眼操0.5分/人下午眼操0.5分/人

　　四、文明禮儀

　　1、儀容儀表，按儀容儀表（著裝、發型、指甲、其它）三大項要求扣分。不符合要求每項每人次扣0.5分。

　　2、學生進入校園必須佩戴校牌、穿校服（衣褲成套），是團員的必須佩戴團徽、是少先隊員的必須佩戴紅領巾。缺每項每人次扣0.5分。

　　五、公共財產愛護

　　1、損壞小玻璃扣5分/塊，大玻璃扣10分/塊。

　　2、損壞教室門扣15分/塊。

　　3、損壞電扇扣5分/臺。

　　4、損壞課桌椅扣10分/張。

　　4、墻壁上有污跡（墨汁、腳印、球印等）酌情扣1――3分。

　　5、在墻壁、課桌、門窗上亂涂亂畫、刻畫，酌情扣2――5分。

　　6、亂扔勞動工具、飲水桶等，發現一次扣2分。

　　（注：以上損/破壞現象如果及時主動修復的不扣班級分值不罰款。）

　　六、其他

　　1、班上有一個學生受到學校全校通報批評扣5分，警告處分扣10分，記過處分扣15分，留校察看以上處分扣20分。（班主任為了班級管理主動申請對學生的.處分不扣分。）

　　2、班上有學生無理取鬧與學校教職工吵架或學生斗毆情節輕的扣10分/人次。

　　3、班上有住校生擅自外出，不按時返校，以未與寢室輔導員請假為準、扣5分/人次。

　　4、晚就寢爬墻外出扣10分/人次。

　　5、上課鐘聲結束，教室或環境區未打掃結束，影響上課扣班級4分。

　　6、班上有學生被發現有抽煙或其他不文明現象，扣5分/人次。

　　7、班內出現打架、敲詐、偷盜等違紀行為的扣5分/人次。

　　8、亂扔、亂倒垃圾扣5分/人次。

　　9、學生之間罵人講臟話扣2分/人次。

　　10、封閉式管理其間，學生在教學區爬墻外出的扣5分/人次。

　　11、集會時，紀律不好的班級扣該班5分。

　　12、嚴禁學生帶手機、mp3進入校園，發現扣5分/人次。

　　七、屬下列情況，加分。

　　學生參加縣級以上各種競賽獲獎或報刊雜志上發表文章加10分/人次。

　　班級星級學生評比方案 20

　　為深入貫徹落實全省、全市十星創建工作現場會精神，扎實推動校內創十星活動全面開展，根據《十堰市“十星級”系列文明創建管理辦法(試行)》(十文〔20xx〕58號)、《關于在全市進一步深化各行各業創十星活動的實施方案》（十文明委【20xx】3號）精神，結合學校實際，制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　培育和踐行社會主義核心價值觀，打造精神高地，鞏固全國文明單位創建成果。用“十星級”的力量激勵廣大師生群眾繼往開來、奮發有為，為實現“湖醫藥大學夢”作出更大貢獻。

　　二、創建類別

　　（一）參與創建活動

　　根據上級單位相關安排，組織師生參與即可。

　　1、市婦聯：十星級文明家庭（責任單位：婦委會）

　　2、市委組織部：十星級黨組織、十星級黨員（責任單位：組織部）

　　3、市總工會：十星級工會組織（責任單位：工會）

　　4、團市委：十星級團組織、十星級志愿服務（責任單位：團委）

　　5、市民政局：十星級社團（責任單位：團委）

　　（二）自主創建活動

　　1、十星級文明班級、宿舍、學生、輔導員（責任單位：學工處）

　　2、十星級文明食堂（窗口）（責任單位：后勤處）

　　三、工作要求

　　1、領導重視。各單位要把十星級系列文明創建作為文明創建的重要工作內容，加強領導，精心組織，統籌謀劃，分層分類實施推進。

　　2、緊扣主題。要圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀主線，把24個字豐富內涵充分體現到十星設置頂層設計和創建活動的'全過程

　　3、成果運用。將十星創建與文明單位、文明家庭等表彰實行掛鉤，未按要求開展創建或活動不深入不扎實、成效不明顯，不能參加下一輪精神文明創建先進評選。

　　4、時間要求。5月底前，各創建責任主體制定活動方案，出臺十星創評辦法細則；6月啟動實施各創十星活動；9至11月扎實開展創建活動；12月進行經驗總結、表彰。要求以后每年開展評星授星，結果張榜公布，在醒目處懸掛、擺放星級牌（卡）。

　　班級星級學生評比方案 21

　　一、指導思想

　　班級是學校的細胞，班級文化建設是提升集體品味和境界的關鍵。構建特色班級文化，目的是營造快樂、團結和奮進的氛圍，使班級成為學生心靈的棲居地。教育面對的是一個個具有獨特個性的學生，教育應促進每一位學生的個性發展。從教育的角度看，班級是學生彰顯個性、實現發展的重要基地，是培育學生成長的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學生人格塑造單一化的傾向，使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式，并在活動中看到自己的價值，從而激發他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學習態度。他們參與班級特色文化建設的過程經歷、體驗感悟，將在生命發展的歷程中留下鮮明的痕跡。

　　二、建設目標

　　1、建立班級自主管理模式，逐步讓每一位學生都有參與班級管理的.職務，擔任能發揮作用和自我滿意的角色；發揮、發現和發展自己獨特的作用和價值，學會在自主管理中相互合作，協商和民主評議，并鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中，使集體和每個學生都得到成長，實現我的班級我做主。

　　2、讓學生學會學習，培養學生自主，創新學習的能力，掌握科學研究及解決問題的科學方法。在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍。

　　3、通過培養學生的合作意識，競爭意，提高學生的學習積極性，充分發揮學生的潛能，使學生更快地學會學習，學會生存。

　　4、讓學生學會與人相處，并在學習與集體活動中建立師生之間，學生之間的良好關系，培養合作意識，增強班級凝聚力，使班級形成樂學、進取、守紀、向上的班風。

　　三、明星班級文化特色詮釋

　　班名：明星班

　　班級口號：付出——收獲，小小明星終璀璨！

　　班風：守紀、樂學、向上、進取

　　班級標志：明星臉

　　四、具體設想

　　（一）明確目標，形成班級公約