有關演練方案集合7篇
為了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？下面是小編收集整理的演練方案7篇，歡迎大家分享。
演練方案 篇1
專業搞了個黨日活動，聯系最近熱點和實際意義，確定辦一次消防實戰演習，同時傳授一些關于防火、逃生、自救的安全常識。這兩天一直在寫方案，昨天完工的。本想立即發表紀念一下的，礙于事件原因拖到今天。寫的一般，但全是自己寫的，也算是勞動成果吧。呵呵，貼過來作個紀念。
消防實戰演習方案
一、活動背景
冬季是火災頻繁發生的季節，每一次災難的發生都給個人乃至社會造成巨大損失。目前人們的防火意識還比較淡薄，總以為火災離我們還很遙遠。而火災一旦發生，如何進行正確的撲救和逃生，如何把損失降低到最小，人們卻又知之甚少。
就在前不久，上海商學院一宿舍發生火災，四名女生墜樓身亡，再次給我們敲響警鐘。大學宿舍是人口相對密集的地方，一旦發生火災往往會造成巨大損失，而冬季大部分同學又會使用各種違規電器來取暖，大大增加了火災發生的概率。因此，高校的安全用電、防火以及消防教育亟需改進，應向在校學生灌輸相應的用電安全知識，并且應教授一旦火災發生如何撲救和逃生的知識。
本次活動計劃進行一次消防實戰演習，以此讓在校學生掌握火災發生時采取措施的方法，主要是報警、疏散、滅火、救援等操作過程。通過演習，使這些應急措施能快速、準確地實施。通過演習，進行安全教育，提高同學們的消防意識。
二、活動目的
1、了解并學會使用滅火器。
2、在火災現場掌握一些基本的逃生技巧。
3、了解并消除生活環境中的隱患。
三、活動目標及意義
為了推進消防安全教育“進學校”，實現消防知識“進課堂”，進一步做好我校學生消防教育工作，增強學生安全防火意識、自防自救意識，提高學生逃生自救的能力，特開展此項活動。
爭取讓活動在南京各高校引發共鳴并且產生影響，以達到其提高同學們消防意識的目的，產生現實意義。若活動成功，還可利用本次活動的資料與經驗，對普通居民進行相關知識的普及，從而產生更深遠的影響。
四、活動開展
1、聯系消防大隊。
希望可以派出部分官兵協助我們的工作，可以提供專業的人員及消防工具在活動當天進行實戰演習，使過程更加逼真。若不可行，則由我們同學向專業人員請教學習，觀看視頻教程，查找相關的真實資料，待熟練掌握后，由同學擔任消防員進行實戰演習。
2、確定演習的具體日期和地點。
考慮到現實情況，本次活動旨在引起全體大學生對在校安全用電的重視，因地域、時間等條件所限，考慮到便利因素，主要活動場地暫時定在新宿區最外側宿舍樓。與宿管方面人員溝通在活動當天利用E。
時間定在下周六（11月29日）上午。正式活動包括室內講演與室外演習兩部分，室內講演九點開始，結束后進行室外演習。
3、待方案確定后開始部署。
確定參與活動的人員。同學應進行責任劃分：
（1）與消防隊保持聯系，保證有效溝通。
（2）積極與保衛處、宿管等方面聯系，確保當天活動可以按計劃實行。
（3）宣傳活動到位。
（4）為活動的進行做其他方面的準備。
確保物質準備充分----準備演習中需要的器材和設施，包括部分消防栓、滅火器、模擬燃燒物及燃燒現場等。
4、活動的宣傳工作。
在校內可以采取海報張貼的方式，同時在下周擺臺介紹。對校外采取發放宣傳資料的方式，宣傳資料上還應附有消防知識，比如宿舍用電禁忌，怎樣逃生，怎樣求救等實用的.內容。向其他高校發送邀請函，演習當天爭取有其他高校同學參加。
5活動早晨九點開始。
（1）室內講座。
先由保衛處領導向同學們講解日常生活中防火應注意的問題，比如電器的正確使用，違規電器的種類，學校建筑中的安全設施和緊急安全出口設置等。
然后由消防部門的領導向同學們講解一旦火災發生，如何在第一時間進行有效的自救與逃生。比如如何抵制濃煙，如何利用手邊的東西臨時充作自救工具，如何使用樓內配備的滅火器等。這一部分講解時，有消防官兵當場示范，使觀眾的理解更加直觀。
講座進行的同時，我們的工作人員同時在布置演習場地，消防官兵也協助我們做著正是演習的準備工作。
（2）室外演習。
講座結束后由主持人和工作人員帶領轉移到演習場地。工作人員應維持好秩序，保證演習的順利進行。大概十分鐘后，演習正式開始。
（效果利用消防大隊提供的專業工具制作，整個過程有相關人員進行講解）
首先三樓的一個陽臺冒出濃煙，接著從外面發現樓層其他陽臺也開始冒煙，然后向其他樓層蔓延。馬上有人在陽臺呼救，經過的人發現后立即報警。火警到來之前，陸續有人從安全出口成功逃生。但仍有大部分同學被困在宿舍樓內，尤其是住在較高樓層的同學。
3——5分鐘后，消防車開到事故現場，對圍觀人群進行疏通以確定無關人員的安全。消防官兵裝備整齊，領導一方面安撫被困人員的情緒，一邊鎮定地指揮著工作有序進行，消防官兵根據指示馬上展開營救工作。本次活動為達到一個宣傳教育以及普及知識的目的，盡量利用各種工具和方式快速進行營救：
（1）由消防員鋪好救生墊，讓中間樓層（二、三層）的同學進行逃生；
（2）消防員可以把云梯架在陽臺讓同學直接走下來；
（3）消防員帶著安全背帶到達受困區域，親自指導協助被困人員穿戴安全背帶逃生；
（4）提供自動緩降器供被困人員逃生；
（5）由消防員架救生軟梯然后指導學生由軟梯爬下；
（6）由消防員安裝救生帶然后指導協助被困人員由帶內滑下；
（7）發現有昏迷人員后立即背負并由安全通道迅速撤離，若安全通道已被火封鎖則小心由云梯運下。
其余消防員利用近處的消防栓連接好水管水槍等設備準備好滅火的水源，隨時準備緊急營救完畢后第一時間進行滅火。由工作人員在現場利用火盆和火種升火，以供現場滅火演示。滅火的同時，被搶救出的同學若出現不正常的情況馬上送醫進行救治。
經過努力，成功滅火。
滅火結束后，邀請消防員在前演示裝備全過程，然后選取觀眾穿上專業服裝，對比兩人的穿衣動作、時間和結果。在現場再次升起火焰，并選取觀眾上前操作，由消防官兵在旁觀看進行評價，指出不足并當場演示滅火器的用法。然后由同學現場表演有關火災逃生的小短劇，如求救、逃跑、疏散、應急方式和辦法，由消防官兵從旁指導，解說，生動形象地向同學們教授火災逃生自救知識。
6、演習結束后，整理現場。總結。
7、后續工作。
用海報形式對本次活動作大致的介紹，可加強同學們對消防知識的印象。
為取得廣泛的影響，可將本次活動中演習過程制作成DVD，贈與其他高校以助其開展消防安全教育，也可發布到網上，從而取得更深遠的影響。
五、經費預算
滅火器
錄像及刻錄費用
道具：被褥
煙霧劑
宣傳費用
舞臺費用
損失費用
消防員滅火費用
合計
六、人員安排
1、確定當天參與演習的人員進行訓練。（傷員 名）
2、外聯及公關 名，包括經費贊助，場地，聯系消防大隊，聯系新聞記者以及與其它高校的聯系溝通。
3、物質準備 名，包括采購，場地的準備，工具的準備。
4、宣傳工作，制作資料 人，宣傳共同參與。
5、主持人2名。
6、機動若干。
演練方案 篇2
為吸取壞人對幼兒造成重大傷亡事故的教訓，提高全校師生應急能力，特制定本次防恐演練活動方案。
一、成立突發事件應急指揮領導小組
總指揮：xx
副指揮：xx
成員：許阿姨及幼兒
醫務救助：肖醫生
二、參加人員：本班師生
三、活動時間：20xx年5月7日（星期五）9：00-9：30
四、活動地點：小六班內
五、活動目標：
1、遇到壞人時，有初步的`自我保護意識。
2、遇到突發事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。
六、活動準備：面具、刀、電話
七、活動過程：
開始部分：_說一說
1、幼兒看掛圖，說出圖片里發生了什么事情。
(1)有蒙面人手里有刀。
(2)有的小朋友哭了。在叫……
(3)老師手里有東西……
2、蒙面人是壞人，把小朋友都嚇哭了。如果你是他們你會怎么做？
(1)跑。躲起來。
(2)打他
(3)撥達110，找警察叔叔。
3、如果壞人現在從門口進來，你們躲在哪里？(臥房)
進入臥房你們做什么？(把門窗鎖起來。安靜。撥打110)
基本部分_演習
(通過前面的講解，看一看幼兒的表現)
這時一名頭戴面具，手拿刀的壞人來到教室門口。幼兒和阿姨請立即躲到臥房鎖好。兩位教師應與壞人拼搏。阿姨即時撥打110。幼兒把窗戶鎖好。阿姨再次撥打內線請求支援。(重點看幼兒反應程度，給予一定安撫)聽到老師口令才能出來。
結束部分：總結
通過這次演習，讓幼兒有一定的自我保護意識和警惕。
演練方案 篇3
一、演練目的：
安全工作重于泰山，為了進一步強化幼兒的消防安全教育，進步防范自救能力，針對幼兒活動室突發火災的情況下，讓全班幼兒熟習消防逃生線路，以到達在發生火災時，能有序、迅速地安全疏散，確保師生的生命安全為目的.實施此次演練活動。
二、演練時間、地點和參加職員：
1、時間：20xx年xx月xx日。
2、地點：中心幼兒園。
3、參加職員：全體幼兒和教師、保育員。
三、活動預備：
1、濕毛巾每人一條。
2、傳達室預備哨子。
3、保健職員：預備好急救藥品。
四、現場職員分工：
1、總指揮：xx，副總指揮：xx。
2、疏散引導小組：配班教師和保育員，在現場密切關注演習情況，幫助現場職員進行疏散。
3、報警員：保健員。
4、保安：鎖好大門，密切關注演練動態，發現題目及時報告總指揮演練程序：
（1）由報警員吹響哨音為準，各位教師和保育員分頭組織幼兒進行逃生。
（2）帶班教師首先打開班級前后大門，一邊安慰幼兒不要慌張，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻，由教師帶隊，保育員斷后，彎腰、快速地離開活動室，依照疏散線路有秩序地疏散，來到操場上。
（3）來到操場上，盤點幼兒人數。在整個疏散活動中，總指揮指揮整個疏散，觀察疏散情況，發現情況立即調和。配班教師指揮幼兒進行有序疏散及疏散到園中的職員有序站好；演練結束后盤點人數上報。
（4）活動結束后，針對此次消防安全演練進行總結和反思。
演練方案 篇4
一、演練的指導思想:
為進一步落實《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》指示精神,積極響應教育局安全工作的活動要求,全面提高全校師生消防安全和自救逃生本領,本著“以人為本,安全第一”和“隱患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山”的原則,堅持“安全第一,預防為主”的基本方針,我們將開展消防安全和逃生自救的教育與演練,以不斷增強廣大師生的安全意識和自救能力。
二、演練目的和要求:
學校本著對社會負責,對學生負責,對家長負責的態度,高度重視,為確保演練取得實效,切實抓好演練的`各個環節,成立安全自救演練領導小組,結合實際制定了切實可行的安全演練方案,對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作周密安排,落實專人負責安全演練的具體工作,保障安全演練的順利進行。
三、消防安全和逃生自救演練領導小組:
總指揮:zz 成員:zz各班主任
主持人:z
宣傳(攝像):z
廣播負責:z;
一樓東樓梯口負責人:z 一樓西樓梯口負責人:zz
四、學生撤離線路與集合地點:
1.撤離線路:各年級年級聽見緊急鈴聲后馬上在老師的帶領下按廣播操進場順序,快速奔向操場集合。
2.注意靜、齊、快,向操場行進;
五、演練時間:
20xx年4月28日(周二)上午8:40——9:10
六、演練信號:警報聲
七、做好事先準備:
1.當天早讀課時,班主任作好教育工作,要求一切行動聽指揮。
2.警報聲響起來前,所有教師各就各位,做好演練準備,保證演練順利進行。
3.集合警報響后,各班迅速集隊,教師有秩序并迅速地按規定路線帶領學生前進,學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰撤離前進,不能相互推擠,以防止混亂而造成意外事故。安全責任重于泰山!
4.指揮領導小組成員必須在規定區域做好管理工作。
5.集合地的管理有各班班主任老師負責。
6.活動過程必須保持安靜。
演練方案 篇5
為全面落實“昌寧縣教育局[20xx]59號文件”精神，進一步加強學校安全管理工作，加強學生安全教育工作，全面提高全校師生自救逃生本領，本著“以人為本，安全第一”和“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的原則，堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，開展自救逃生演練，不斷增強廣大師生的`安全意識和自救能力。
一、演練目的和要求
學校本著對社會負責，對學生負責，對家長負責的態度，高度重視，堅持“安全第一，預防為主”的基本方針，力爭使每一個師生樹立安全意識，真正掌握好安全知識，提高自救逃生技能。
為確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環節，學校成立安全自救演練領導小組，結合實際制定切實可行的安全演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、參加人員、演練實施步驟等作了周密安排，制定意外情況發生的應急處理辦法和預案，并落實專人負責安全演練的具體工作，切實保障安全演練的順利進行。
二、自救逃生演練指揮部及教師位置安排
本部總指揮：郭云祿
副總指揮：畢文昌、郭連超、王會芹、劉蓉
成 員：楊茂金、葉翠菊、楊志軍、段朝旭、左娜
1、總協調：畢文昌
2、定點疏導：
東教學樓：
徐景湘（三樓走廊）、楊志梅 (北側二至三樓樓梯轉彎口)、穆仲瓊（南側二至三樓樓梯轉彎口）、楊昌雄（二樓走廊）、周翠群(北側一至二樓樓梯轉彎口)、劉蓉（南側一至二樓樓梯轉彎口)、杜瑞芹（一樓走廊）
西教學樓：
楊華（兼）（四樓走廊）、張春芹 (北側三至四樓樓梯轉彎口)、張素琦（三樓南走廊）、杞仲艷（三樓北走廊）、李浩廷趙寧（南側二至三樓樓梯轉彎口）、張耀文字夢（北側二至三樓樓梯轉彎口）、楊正仙（二樓南走廊）、楊會碧（二樓北走廊）、楊學昌李志娟（南側一至二樓樓梯轉彎口）、郭志武、金喻曉（北側一至二樓樓梯轉彎口）、張 ?（一樓南走廊）、尹海燕（一樓北走廊）、黎開茂（一樓國旗桿前）
3、醫務救助：
4、廣播宣傳：楊婷婷
5、后勤保障：楊茂金楊衛華
6、攝影：段朝旭
7、參加逃生自救演練人員：
3—6年級學生1143人和部分教職工
8、演練時間和地點：
20xx年11月28日 下午4：10分
教學樓東樓、西樓和學校南、北球場。
分部
總指 揮：葉翠菊
副總指揮：徐景湘、唐云花、杜愛萍
成 員：各班班主任
1、總協調：徐景湘
2、定點疏導：
正教學樓：
東教學樓：李會群（四樓走廊）、范艷蘭(南側三至四樓樓梯轉彎口)、魯玲（北側三至四樓樓梯轉彎口）、李芹蕊（三樓走廊）、黎仕敏(南側二至三樓樓梯轉彎口)、李從芬（北側二至三樓樓梯轉彎口)、張曉玲（兼）（二樓走廊）、李志娟(南側一至二樓樓梯轉彎口)、王艷芬（北側一至二樓樓梯轉彎口)、徐景湘（一樓國旗桿前）
3、醫務救助：
4、廣播宣傳：徐景湘（兼）
5、后勤保障：楊茂金楊衛華
6、攝影：段朝旭
7、參加逃生自救演練人員：
1—2年級學生498人和部分教職工。
8、演練時間和地點：
20xx年11月28日 下午4：10分
正教學樓及學校東球場
演練方案 篇6
活動背景： 社會上 幼兒被冒領、綁架、拐騙、走失等事件時有發生， 為了深入了解幼兒對自我保護和防范意識的培養，爭取家長配合幼兒園開展對幼兒的保護教育。我們設計了幼兒園防騙、防走失演習方案。 孩子很單純，一騙就走其實并不奇怪，所以我們必須做好安全防范工作，一方面要鼓勵孩子學會交往，另一方面要教會孩子學會自我保護，提高應對突發事件的能力。正是基于這一點，我園在做好日常安全教育工作以外，還組織了一場“園內拐騙演習”看看我們這些平時能說會道的小家伙們遇到真實的“騙子”會如何應對？幼兒和“騙子”在走與不走的`僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。
活動時間：下午3點
活動地點： 大班 中班 小班
活動準備： 演練前將活動目的及方法和班級教師及參與活動的家長進行溝通。
參加人員：每班精心挑選一位家長。
實施過程：從未與幼兒見過面的家長充當“騙子”引誘幼兒。采用互換班級的形式，大班的家長分別去“騙”對方班的孩子，目標準確，有的放矣。幼兒和“騙子”在走與不走的僵持中展開攻心術，看誰的招兒高、方法巧，使幼兒不上當，家長“不白騙一回”有所收獲。
活動后續：
辦公室人員做好演習的資料整理工作，錄像，照相，文字記錄等，然后對拐騙演習做結果分析，總結“防騙”應對策略。
幼兒“防騙”“防走失”應對策略：
1. 要求每個幼兒都要背熟家庭成員中至少一名的聯系電話。
2. 大班的幼兒家長將家庭的詳細地址如：××小區××棟×單元×樓寫成一張便條帶到幼兒園并在家里強化幼兒背熟，班級老師將便條釘成冊，在餐前安靜活動時間進行隨機檢查，對背熟的孩子給與表揚和獎勵。
3. 家長和教師在日常生活中灌輸有關“騙子”的小伎倆如：▲爸媽沒有時間，叫叔叔（阿姨）來接你。▲小朋友你還記得我嗎？上次我們見過，叔叔（阿姨）帶你去游樂場玩，好嗎？▲小朋友，你真可愛，來，阿姨給顆糖。等等。
4. 在日常組織教學活動應多設計和開展類似的“防騙”小游戲，增強幼兒的防騙意識。
5. 班級老師不定時的對年齡小的孩子強化不和陌生人走、不吃陌生人給的東西。培養幼兒被陌生人接走時應告訴老師并及時和家長聯系。
6. 班級老師一定嚴格執行幼兒接送制度，做好記錄，防范于未然。
演練方案 篇7
一、應急演練目的
1、評估企業應急準備狀態，發現并修改應急預案和執行程序中的缺陷和不足；
2、評估企業重大事故應急能力，識別資源需求，澄清相關單位和人員的應急職責，改善應急救援中的協調問題；
3、檢驗應急響應人員對應急預案、執行程序的了解程度和實際操作技能；同時，通過調整演練難度，進一步培訓和提高應急響應人員的業務素質和能力；
4、提高全員安全意識。
二、演練適用范圍、總體思想和原則
本方案針對企業內部應急資源進行全面演練進行情景設計，按照《安全生產法》、《安全管理條例》等國家相關法律、法規、標準和企業應急預案的要求，進行演練策劃，遵守保護生命和“安全第一、預防為主”的方針以及“救護優先、防止和控制事故擴大優先、保護環境優先”的原則，并在組織實施過程中，結合實際、突出重點、講究實效，保證演練參與人員、公眾和環境的安全。
三、演練策劃組
組長：
副組長：
成員：
其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、規模、參演的單位；確定演練的性質與方法，選定演練的地點與時間，規定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發生的重大問題；協調各類演練參與人員之間的關系；組織演練總結與追蹤。
四、應急演練參與人員
按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中佩帶能表明其身份的識別符（佩戴不同顏色的安全帽或服裝加以識別）。
1、演習人員
按企業應急預案規定參加演練的人員及單位：廠領導、助理及事故設定崗位及所在場地、生技處（調度室）、技安處、保衛處（消防隊等）、設備處、能計處、物管處、行管處、廠工會、供運處（運管辦）、職工醫院、企業辦公室、綜合處等
其承擔的任務主要包括：救助傷員或被困人員；保護公眾安全健康；獲取并管理各類應急資源；與其他應急響應人員協同應對重大事故或緊急事件；按演練程序進行演練。
2、控制組
承擔的`任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演習人員具有一定的預見性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現的事宜；保證演練過程的安全。
3、觀摩人員
邀請市、區安監局、等領導前來觀看。
五、應急演練時間
六、應急演練目標、評價準則及評價方法
根據演練范圍和目的，確定展示以下演習目標
應急演練
1.應急動員、宣傳
展示通知應急組織，動員應急響應人員的能力責任方采取系列舉措，向應急響應人員發出號召，通知有關應急響應人員各就各位；及時啟動應急中心，使相關應急設施從正常運轉狀態進入緊急運轉狀態，做好相應應急的宣傳。做到整個工地人人明白，人人對安全負責，安全工作重于泰山。
2.指揮和控制
展示高空指揮、協調和控制應急響應活動的能力責任方具備應急過程中控制所有響應行動的能力。事故現場指揮人員和應急行動小組負責人都應按應急預案要求，建立事故指揮體系，展示指揮和控制應急響應行動的能力
3.事態評估
展示獲取事故信息，識別事故原因和致害物，判斷事故影響范圍及其潛在危險的能力要求應急組織應具備通過各種方式和渠道，積極收集、獲取事故信息，評估、調查人員傷亡和財產損失等有關情況的能力；具備根據所獲信息，具備確定進一步調查所需資源的能力；具備及時通知場外應急組織的能力。
4.資源管理
展示動員和管理應急響應行動所需資源的能力要求應急組織具備根據事故評估結果，識別應急資源需求的能力，以及動員和整合內外部應急資源的能力
5.通訊
展示與所有應急響應地點、應急組織和應急響應人員有效通訊交流的能力，要求應急組織建立可靠的主通訊系統和備用通訊系統，以使與有關崗位的關鍵人員保持聯系
6.應急設施
展示應急設施、裝備及其他應急支持資料的準備情況
要求應急組織具備足夠應急設施，且應急設施內裝備和應急支持資料的準備與管理狀況能滿足支持應急響應活動的需要。
7警戒與治安
展示維護警戒區域秩序，控制交通流量，控制疏散區和安置區交通出入口的組織能力和資源
要求責任方具備維護治安、管制疏散區域交通道口的能力，強調交通控制點設置、執勤人員配備和路障清理等活動的管理。
8.緊急醫療服務
展示有關現場急救處置、轉運傷員的工作程序，交通工具、設施和服務人員的準備情況，以及醫護人員、醫療設施的準備情況，要求應急組織具備將傷病人員運往醫療機構的能力和為傷病人員提供醫療服務的能力。
七、演練現場規則
為確保演練參與人員、公眾和環境的安全，應急演練必須遵守以下規定：
1、演習過程中所有消息或溝通必須以“這是一次演習”作為開頭或結束語，事先不通知開始日期的演習必須有足夠的安全監督措施，以便保證演習人員和可能受其影響的人員都知道這是一次模擬緊急事件；
2、參與演習的所有人員不得采取降低保證本人或公眾安全條件的行動，不得進入禁止進入的區域，不得接觸不必要的危險，也不使他人遭受危險；
3、演習過程中不得把假想事故、情景事件或模擬條件錯當成真的，特別是在可能使用模擬的方法來提高演習真實程度的地方，如使用煙霧發生器、虛構傷亡事故和滅火地段等，當計劃這種模擬行動時，事先必須考慮可能影響設施安全運行的所有問題；
4、演習不應要求承受極端的氣候條件或污染水平，不應為了演習需要的技巧而污染大氣或造成類似危險；
5、參演的應急響應設施、人員不得預先啟動、集結，所有演習人員在演習事件促使其做出響應行動前應處于正常的工作狀態；
6、除演習方案或情景設計中列出的可模擬行動及控制人員的指令外，演習人員應將演習事件或信息當作真實事件或信息做出響應，應將模擬的危險條件當作真實情況采取應急行動；
7、所有演習人員應當遵守相關法律、法規，服從執法人員的指令；
8、控制人員應僅向演習人員提供與其所承擔功能有關并由其負責發布的信息，演習人員必須通過現有緊急信息獲取渠道了解必要的信息，演習過程中傳遞的所有信息都必須具有明顯標志；
9、演習過程中不應妨礙發現真正的緊急情況，應同時制訂發現真正緊急事件時可立即終止、取消演習的程序，迅速、明確地通知所有響應人員從演習到真正應急的轉變；
10、演習人員沒有啟動演習方案中的關鍵行動時，控制人員可發布控制消息，指導演習人員采取相應行動，也可提供現場培訓活動，幫助演習人員完成關鍵行動。
八、應急演練前的準備
1、演練前1－2天，用會議通知職工及企業周邊群眾，以免引起不必要的恐慌；
2、策劃組對評價人員進行培訓，讓其熟悉企業應急預案、演練方案和評價標準；
3、培訓所有參演人員，熟悉并遵守演練現場規則；
4、采購部門準備好模擬演練響應效果的物品和器材；
5、演練前，策劃人員將通訊錄發放給控制人員和評價人員；
6、評價組準備好攝像器材，以便進行拍攝圖片及攝像，做好資料搜集和整理。
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