【實用】演練方案模板6篇
為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的演練方案6篇，希望能夠幫助到大家。
演練方案 篇1
一、演練目的：
為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、演練安排：
1、參加對象：全體師生
2、演練時間：5月12日下午大課間
3、地 點：各班教室及操場
4、演練內容：
演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。
5、警報信號：
應急避震和疏散以報警信號作為啟動信號。
防震警報訊號：報警信號一響。代表發生地震，學生進行應急避震。
地震發生后，組織疏散的信號：報警信號第二次響起。代表主震結束，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。
地震警報解除訊號：鐘聲。
三、演練步驟：
演練活動基本程序：
1、防震減災知識教育（30分鐘）——班主任負責進行安全教育
主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。
2、地震避險（2分鐘）
當演練總指揮發出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。
3、應急疏散（1分鐘）
當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。
4、演練總結（安全負責人）
當演練總指揮發出“地震結束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結。總指揮總結后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。
四、管理人員職責：
管理人員及老師應做到：
1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的`崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。
2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。
3、及時糾正學生不正當的動作。
4、當發生意外事故時，要及時作出處理。
5、集合后及時清點人數。各班班長通報給總指揮是否人員已經到齊。
演練方案 篇2
一、主要成員
組長：--- --- 副組長： -------
二、演練內容
1.演練時間： 年 月 日
2.演練地點:產科病房
3.演練內容:心臟驟停應急演練
4．參加人員：產科全體護理人員及值班醫生
5.演練場景及記錄:
場景：護士 ----巡視病房發現20床李菊霞無自主呼吸，無頸動脈搏動，立即呼救，并通知值班醫生，啟動心臟驟停應急預案。
演練過程：
1. 演練人員準時到位，聽主任、護士長指令，演練開始。
2.護士 發現20床 無自主呼吸，無頸動脈搏動，立即呼救，按呼叫器，立即通知值班醫生搶救
3.---護士立即放平床，行胸外按壓，同時另外一名護士郭婷推搶救車， ---醫生推除顫儀立即趕到患者床旁進行搶救，啟動心臟驟停應急預案。
4.醫生為病人進行除顫，并進行心臟復蘇，醫生下達口頭醫囑，--- -護士復試一遍無誤后執行并將記錄。
5.患者 -----恢復竇性心律，自主呼吸， -----護士遵醫囑給予氧氣吸入，安撫患者，整理床單位。
6.病情平穩，繼續密切觀察患者病情變化，演練結束。
7.組織全員學習心臟驟停的搶救流程。
三、總結
整體演練效果較好，明確職責，物品準備充分，搶救及時準確，分工明確演練流暢，達到預期目的.，通過本次演練，體現我科醫護人員對患者心臟驟停事件的應急反應能力強化了醫務人員對心臟驟停預案的熟悉和掌握，鍛煉了科室工作人員的應急能力。
四、存在問題
1．患者的安撫、解釋工作不到位。
2．為體現本科室常見疾病的特有的觀察護理要點。
五、改進措施
將演練中存在的問題反饋給科室所有人員，加強心臟驟停應急預案及處理流程的學習。
演練方案 篇3
一、演練目的
加強安全教育，提高教師、幼兒防地震災害意識和應對突發事件的能力。
二、演練時間與地點
時間：20xx年12月7日下午開始。
地點：幼兒園內
三、參加人員
幼兒園全體教師幼兒
四、準備工作
1、成立以園長為組長的“緊急避險領導小組”。
2、20xx年12月7日下午，全園教師學習演練方案，明確各項要求，做好相應準備。
3、12月7日利用戶外活動時間進行演練，班主任進教室向幼兒講解緊急避險疏散演練的順序及要求。聽警報聲響起時正式開始。
五、演練組織與管理
組長：張愛華
成員：各班主任
六、演練流程
1、幼兒排隊：聽到演練警報聲，教師迅速組織班級幼兒排成第一、第二兩縱隊。
2、撤離教室：幼兒從前后門撤離到大操場。
3、從教室撤出的幼兒，雙手護頭一個跟著一個迅速撤離。
4、清點人數：幼兒撤出后，教師帶領幼兒到指定的位置，幼兒繼續雙手護頭蹲下。班主任清點人數。
5、第一遍演練結束后，各班回教室，再進行第二次演練。
七、注意事項
1、所有工作人員務必保持鎮靜有序，確保幼兒人身安全。
2、幼兒疏散過程禁止推擠，以防發生意外。在任何情況下，前面的幼兒停下，后面的幼兒也應停下，前面的`幼兒動，后面的幼兒跟著動。如有幼兒絆倒，后面的幼兒立即稍作停頓，并由教師扶起撤離。
3、聽到演練警報聲后，按照撤離順序，有秩序地向教室外指定區域疏散。當撤離的路線上已有別班撤離隊列時，應等別班隊列通過后，緊隨其后撤離。
4、所有人員應認真學習防震避險知識，嚴肅認真、高質有序地完成各項演練任務。
5、要求各班在疏散時按指定的行走路線走，防止出現無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并引導幼兒，讓幼兒明白如何行走。
演練方案 篇4
為了切實加強消防安全管理，增強員工消防安全意識，進一步提高員工對消防知識的理解和認識，防止和減少突發火災危害，提高應對和處置火險隱患的能力，確保車站財產和旅客及員工的人身安全，保證安全生產無事故，根據本單位實際情況，特制定本次消防安全演習方案：
一、指導思想：
以堅持“安全第一、預防為主”“先安全后生產”的方針，全面貫徹《消防法》，認真做好安全工作，務本求實，分工明確，層層負責，責任到人。樹立“防范勝于救災，責任重于泰山”的思想，樹立生命安全高于一切的意識，積極有序的做好安全應急疏散工作，使人員傷亡和財產損失降到最低。
二、作用與目的
本次方案由菏澤汽車西站消防領導小組制定，符合“菏澤汽車西站消防預案”要求，并適用于菏澤西站各類突發性火災事故及日常消防演練任務。通過本次演習，進一步完善消防應急處理程序，明確責任、規范管理、加強防范；同時通過演練來教育員工，明確應急疏散的組織程序和措施，懂得撲救初起火災的程序和措施。要在實踐中不斷增強員工的自防自救的能力，學會正確使用滅火器和組織救援疏散的方法。
三、組織機構及職責
1、總指揮：吳 強
副總指揮：蘇 波
2、消防搶險救災小分隊隊長：張 坤
第一梯隊隊長：張樹峰 劉俊良
第二梯隊隊長：晁雪印 崔 龍
疏散引導組：
第一梯隊：張海龍 魏 帥
第二梯隊：孫浩倫 張 穩
滅火行動組：
第一梯隊： 吳玉飛 朱 梁 吳 鋒 竇華軍 朱吉強 王 鵬 李學忠 王 棟 孫 帥 李心杰
第二梯隊： 于甲甲 黃國峰 郭龍增 程 光 晏秀軍 劉建國 閆 浩 孫寶磊 張 磊 胡海寬
通訊聯絡組：
第一梯隊：劉 娟 田 琳
第二梯隊：黃艷珍 程曉青
1、疏散引導組：負責切斷電源、指導協調人員疏散、維持現場秩序、警戒工作。⑴組織員工和旅客疏散；⑵維持疏散秩序，組織員工和旅客緊張有序地向安全出口方向逃生，提醒員工和旅客用濕毛巾或口罩捂住鼻口和降低身軀的姿態學習逃生方法；⑶要求逃生人員到指定的演習集中地點等待點名，發現人員未到時做到第一時間及時告知指揮部處理；⑷組織人員疏散時合理分配各安全出口人員；同時要注意避免由于擁堵和慌亂造成人員受傷。到達指定集合地點后，各人員以小組為單位列隊集合，組長面向員工檢查本小組人員疏散情況，清點人數，確保無人員遺漏。
2、滅火行動組：負責取下使用現場滅火器材，并迅速趕赴起火地點，有組織地進行現場撲救、搶救財產；根據指揮部安排協助處理其他突發事件，把突發事故危害降到最低。
3、通訊聯絡組：負責報警，通知主要領導和各部室負責人，了解區域火勢，傳達滅火和疏散指令；消防車輛的引導；及時向上級部門匯報突發事件的經過。現場的實時情況。（火警電話：119）
消防演習活動必須事先召開上述領導和各個組織成員準備工作會議，把消防演習的組織程序一一分解說明，無比在正式消防演習時不出差錯，更不能在演習時發生損傷意外事故，力爭做到保質保量地完成本次消防演習。
四、疏散演習計劃方案
1、時間：20xx年6月23日 18：30
2、地點：菏澤西站車場
3、假象事故：候車廳發生火災事故
4、疏散過程推演：
⑴20xx年6月23 日上午10 點進行通知，通知內容：本項目將于今天下午18點30分在候車室進行模擬火災逃生、疏散演習。此次演習30分鐘左右，請大家聽從各組長的.指揮，認真配合演戲的開展。
⑵演習開始信號：口哨通知
⑶口哨響起后，通訊聯絡小組立即到現場確認火情，并向上級領導報告火情。（依據現場情況向“119”指揮中心報警。明確報告單位名稱。具體地址、火災性質、火勢情況、單位電話、報警人電話。）
⑷滅火行動小組，利用身邊最近地點配置的滅火器開展初期火災的撲救工作。
⑸其他各組員在聽到火災信號后停止手上的工作，立即奔赴火災現場由各隊負責人組織現場滅火并維持秩序。
⑹總結講話：宣布本次緊急疏散演習所用時間及成果。之后由領導講話。
五、注意事項
1、演習中嚴禁有嬉笑、懶散、打鬧現象；
2、所有人員必須嚴守紀律，聽從指揮；
3、所有參加人員都應在指定的時間內到達各崗位待命。
六、消防演習結束后，明確演習活動的后續任務
1、使用器材歸位；
2、做好用后的器材補充；
3、衛生清理。
演練方案 篇5
安全高于一切，責任重于泰山。為提高學生安全防范意識，提高安全逃生能力，經學校研究于每月第一周課間操時間舉行逃生疏散演練。希望全校師生嚴格按照本方案要求參與演練，有序、迅速、安全的組織好逃生疏散演練，確保安全順暢。
一、組織領導
組 長：
副組長：
成 員：各班班主任
二、責任分工
1、組長負責組織召開演練領導小組會議，傳達上級相關文件與會議精神，安排部署、指導、檢查疏散演練的安全事宜。
2、副組長具體負責組織對本方案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，完美完成演練的各項任務。
3、各組員具體負責本次演練時全校各年級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，保證演練的'順利實施。
4、疏散演練領導組織機構下設安全保衛組(保衛科、駐校民警、校警、保安)、疏散引導組(級部所有人員、現場任課教師)、安全防護救護組(總務處、衛生室)、宣傳聯絡組(辦公室)、突發事件處理組(政教處)。
5、各班班主任負責召開安全主題班會向學生宣讀本方案，并指導學生開展好疏散演練。
三、演練時間和集合地點：
每月第一周周一9：50 高一、高二：學校田徑場 高三：小操場
四、演練內容：
逃生疏散
五、演練現場組織：
總 指 揮：
現場指揮：
場地指揮：體育組值班教師
六、疏散逃生原則：
1、服從指揮，就近逃生
2、有序、迅速，行走靠右，嚴禁推搡、擁擠、占道、驚恐；
3、遠離建筑物，撤離到操場指定位置；
4、疏散撤離隊伍發生沖突時，按先到者優先；
5、疏散撤離時，指定專人特別照顧特殊學生(特異體質、患病學生)。
七、各教學樓疏散安全責任人、職責、路線：
1號樓——指揮：
成 員：高二、一部成員(各樓梯間 )，現場課任教師(負責教室和走廊學生疏散與逃生)，所有人員要認真組織，及時疏散引導，維護秩序，確保道路暢通。
路線：1、2、3樓東部四口教室從東樓梯疏散，1、2、3樓西部二口教室和四樓從西樓梯疏散，下樓后到操場指定位置。
2號樓——指揮：
成 員：藝體部成員、高二、一部成員(各樓梯間 )，現場課任教師(負責教室和走廊學生疏散與逃生)，所有人員要認真組織，及時疏散引導，維護秩序，確保道路暢通。
路線：所有班級經門廳從西樓梯疏散，下樓后到操場指定位置。
3號樓——指揮：
成 員：高一級部成員(各樓梯間 )、現場課任教師(負責教室和走廊學生疏散與逃生)，所有人員要認真組織，及時疏散引導，維護秩序，確保道路暢通。
路線：東部三口教室從東樓梯疏散，西部二口教室從西樓梯疏散，下樓后到操場指定位置。
4號樓——指揮：
成 員：高三級部成員(各樓梯間 )、現場課任教師(負責教室和走廊學生疏散與逃生)，所有人員要認真組織，及時疏散引導，維護秩序，確保道路暢通。
路線：東部三口教室從東樓梯疏散，西部二口教室從西樓梯疏散，下樓后到操場指定位置。
八、疏散演練步驟
(1)9：50廣播室宣布逃生疏散演練開始，相關人員提前5分鐘就位。
(2)各樓層的負責人吹響疏散應急口哨，立即自動啟動《Xx中逃生疏散演練方案》，20秒后切斷電源。正在上課的教師聽到信號后，第一時間向學生發出指令：“請大家保持鎮靜，聽從指揮，按預定方案迅速撤離！”，學生立即離開座位，按座位先后次序撤離教室，老師在門前指揮所有學生離開后方可撤離。
(3)廣播室同時提醒大家保持鎮靜，按疏散線路有秩序地進行疏散，樓層引導員聽到信號后，第一時間在指定崗位指揮撤離。同時向學生重復提醒：“不要擁擠，不要交叉，聽從指揮，注意安全，保持冷靜！”學生全部撤離后，隨即跟隨隊伍撤離危險區域。
(4)疏散組的老師要穩定學生的情緒，指揮學生貓腰從樓道撤離，大聲地指揮提醒學生撤離學生注意樓梯口行走安全，到操場指定位置集合。
(5)室外疏散組分布在樓外的位置，引導學生向操場疏散。疏散人員如發現有學生受傷，及時通知救護組，扶出受輕傷的學生到救護處救護，安慰受傷學生。
(6)學生撤離到操場指定位置后，各班整理好隊伍，班主任和體育委員負責檢查人數，場地指揮點評后演練結束。
(7)此方案從20xx年3月30日(周一)開始實施，以后每個月的第一周周一課間操時間均按此方案實施疏散逃生演練，不再另行通知。
演練方案 篇6
為紀念“汶川大地震二周年和防災減災日一周年”，進一步提高全校師生的防震減災意識，更好地展示平師附小學生等弱勢群體的防震減災工作成果，特安排學校進行地震應急模擬演練。為使演練順利進行，制定如下實施方案：
一、演練機構設置
按照《平師附小破壞性地震應急預案》中地震應急機構安排，成立演練指揮部，成員如下：
總指揮：陸忠民（校長）
指揮：顧巧英、倪培培、孫國賓
指揮部下設3個小組：
1．疏散組
組長：朱建平
組員：各年級辦公室主任及各班班主任和部分教師。
職責：在現場指揮下堅守崗位，依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。
2．醫療救助組
組長：孫國賓
組員：崔曉云、各科任教師。
職責：準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區并進行簡單救治
后送往就近醫院進行救治。
3．安全保障組
組長：林常青
組員：后勤老師及體育教師
職責：負責維持操場內學生秩序，了解校內各區域的`情況，加強巡視。
4．攝影組：周云
二、應急演練程序
疏散演練：一、四年級師生從教學樓分別疏散到前后操場。
三、地震疏散模擬演練路線
1．底樓一年級四個班級往前操場空地。一（1）一（2）依次從東側往校門口疏散，一（4）從西側經小路往校門口疏散，一（3）根據情況往東或往西側疏散。
2．三樓的四（1）、四（2）兩個班從三樓向東至東梯下來經廁所走廊往后操場。
3．四樓的四（3）、四（4）兩個班從西梯下來向北經過后花園至后操場。
4．其他各班待疏散完畢后再集中后操場。
注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。
四、演練啟動方式
演練開始啟動方式：聽打雷聲為信號。接著聽總指揮的口令。
五、疏散演練安排
疏散任務由疏散組負責。
1．打雷聲響后，意為此時感知地震發生，學生就地躲避，將身體縮成一個球，用手護住頭和胸，躲在課桌底下，靠外墻的學生盡量往里靠。疏散組人員應及時趕到現場指定地點。
2．第二次打雷聲響后，學生頭頂書本開始疏散。班主任和疏散組人員組織疏散學生以防出現混亂。
負責樓內疏散的老師位置安排如下：
一樓：一年級各班疏散有各班主任負責。
一樓：西樓梯口：楊志強 東梯：劉畏軍
二樓：西樓梯口：陸 喜 東梯：任敏健
三樓：西樓梯口：唐建祥 東梯：張揚
四樓：西樓梯口：程佳彥 東梯：過全新
現場老師可根據實際情況調整疏散順序。
3．場內巡視：各樓梯口的老師檢察教室。各班主任清點人數后向辦公室主任報告人數，再由各辦公室主任向總揮校長報告人數。
4．教室內學生疏散安排如下：
每班分兩路縱隊從正門出下樓梯。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“停”，同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼順序撤出。
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