青年教師讀書節活動方案

時間：2025-11-02 08:00:28 方案

青年教師讀書節活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的青年教師讀書節活動方案，希望能夠幫助到大家。

青年教師讀書節活動方案

青年教師讀書節活動方案1

　　為進一步提升我鎮中小學青年教師人文底蘊和專業素養，同時結合“新荷工程”讀書活動的.安排，特舉行青年教師首屆讀書節活動。具體事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　親近孩子，聆聽童心。

　　二、內容形式：

　　本著“低起點、小目標”這一原則，教辦推薦較適合青年教師閱讀的書目，每位教師選擇1-2本書閱讀做好讀書摘記，并結合自己的思考、實踐，寫一篇讀后感。讀后感要求“我手寫我心”，不少于500字，題目自擬，如發現抄襲、網上下載，教辦將作嚴肅處理。讀后感請于20xx年6月10日前上送教辦。

　　同時，教辦將組織一次讀書沙龍活動，并評選出若干優秀讀后感。

　　三、活動時間：

　　20xx年3月20日——20xx年6月20日

　　四、活動對象：

　　我鎮30周歲以下中小學教師

　　五、活動建議：

　　各校可根據自身特點，組織青年教師積極參與，采取個人學習與集中學習相結合，通過舉辦讀書沙龍、經典評述、心得交流等活動，引導青年教師快樂讀書，善思好學。

鎮教育辦公室

　　20xx年3月20日

青年教師讀書節活動方案2

　　一、比賽主題

　　我讀書，我快樂，我成長

　　二、比賽目的

　　通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節活動所取得的成果，給學生樹立良好的榜樣和示范，有利于形成濃郁的校園讀書氛圍，為構建和諧書香校園貢獻一份力量。

　　三、組織安排

　　1.主辦：z市浦南小學工會、教導處、大隊部

　　2.評委組：工會委員會成員、教師代表等

　　3.比賽時間：20xx年12月17日（周三）下午3:00

　　4.比賽地點：西校區五樓多功能廳

　　四、參賽要求

　　1.演講內容圍繞讀書節主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。

　　2.演講題目自擬。

　　3.演講時間不超過5分鐘。

　　五、參賽形式

　　1.發動全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。

　　2.工會收集教師的.心得體會文章進行評選，東南西三個校區按4:4:3的比例選定參賽人員名單。

　　3.組織演講比賽。

　　六、比賽評分標準（初定）

　　1.形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。（20分）

　　2.語言表達能力：發音標準，流利；節奏處理得當，技巧運用自如；表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（40分）

　　3.思想內容：緊扣主題，富有鼓動性；內容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的時代感。（40分）

　　七、獎項設置

　　本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。

青年教師讀書節活動方案3

　　為進一步提升我鎮中小學青年教師人文底蘊和專業素養，同時結合“新荷工程”讀書活動的安排，特舉行青年教師首屆讀書節活動。具體事項通知如下：

　　一、活動主題：親近孩子，聆聽童心。

　　二、內容形式：本著“低起點、小目標”這一原則，教辦推薦較適合青年教師閱讀的.書目，每位教師選擇1—2本書閱讀做好讀書摘記，并結合自己的思考、實踐，寫一篇讀后感。讀后感要求“我手寫我心”，不少于500字，題目自擬，如發現抄襲、網上下載，教辦將作嚴肅處理。讀后感請于2xxxx年6月10日前上送教辦。

　　同時，教辦將組織一次讀書沙龍活動，并評選出若干優秀讀后感。

　　三、活動時間：2xxxx年3月20日——2xxxx年6月20日

　　四、活動對象：我鎮30周歲以下中小學教師

　　五、活動建議：各校可根據自身特點，組織青年教師積極參與，采取個人學習與集中學習相結合，通過舉辦讀書沙龍、經典評述、心得交流等活動，引導青年教師快樂讀書，善思好學。

青年教師讀書節活動方案4

　　一、指導思想

　　書籍是人類進步的階梯，是人類寶貴的精神財富；讀書則是汲取精華的學習方式，是傳承優秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行素質教育進程，鎮教育辦公室決定舉辦首屆校園讀書節活動。通過活動，要讓每一位師生親近書本，養成愛讀書、好讀書的習慣；在實踐中與大師對話，為人生奠基；引導師生共同讀書，與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。

　　二、活動目的

　　1、以讀書節活動為契機，引領和推動我鎮讀書活動的開展，形成濃郁的讀書氛圍，促進校園文化建設，為構建書香校園而努力。

　　2、鼓勵全鎮師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，樹立“城”師生新形象。

　　三、活動主題

　　讓讀書成為習慣，讓書香飄溢校園，讓心靈徜徉書海。

　　四、活動時間

　　2xxxx年3月——2xxxx年5月底

　　五、活動安排

　　活動分三個階段，具體安排如下：

　　第一階段：策劃與啟動（3月1日—3月10日）

　　1、成立首屆讀書節組委會，明確任務。

　　2、宣傳發動，營造氛圍，做好環境布置。通過班級黑板報、校園墻報、校園網進行廣泛的宣傳發動、讓校園充滿濃烈的書香。

　　3、在全鎮師生中征集“讀書口號”。師生根據自身的讀書體會和讀書經驗，創作讀書口號。教辦、學校可選擇一部分作為讀書節宣傳教育的內容。

　　4、完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數量充實，并取好富有特色的.名稱，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。

　　第二階段：活動實施階段：（3月10日—5月20日）

　　重點開展6項活動：

　　1、各班建立“好書交換站”。

　　在班內同學間，段內班級間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動，一個月不少于二次。

　　2、教辦及各校開展薦書、購書、讀書活動。每月一中、二中、一小、二小四校向教辦推薦1000元價值好書，文裔、一幼、二幼向教辦推薦價值500元好書，由教辦統一購買，下發到各校，并由各校專人管理，建立出入登記制度。各校要廣泛發動教師認真讀書，并積極撰寫讀書心得、感想、感悟，要求教師每月撰寫一篇，由各校讀書活動負責人集中收集、登記，于5月20日統一交教辦，由教辦組織專人評比，設獎并給予一定的獎勵。

　　3、青年教師讀書沙龍。（各校教務處負責）

　　4、“我與書的故事”讀書征文競賽。（由教辦教務處組織）

　　5、讀書手抄報比賽。（由教辦教務處組織）

　　6、開展“書香辦公室”的評比。（由各校教務處組織）

　　第三階段：評比表彰階段：（5月20日—5月底）

　　1、評選鎮級“十佳教師閱讀標兵”、“十佳學生閱讀之星”、“十佳書香班級”等。“書香班級”驗收評比（評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“讀書”主題黑板報評比成績、學生網絡發表讀后感篇數及質量、學生參加演講、誦讀比賽得獎情況等）。

　　2、閱讀節活動成果展示（“十佳學生閱讀之星”宣傳海報、師生閱讀隨筆等）。

　　六、活動要求：

　　1、各校要提高對本次“讀書”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”，建設校園文化的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　2、校宣傳欄、櫥窗、廣播站、校園網等宣傳工具要為讀書節服務，各宣傳員要及時報道信息，使讀書節活動既轟轟烈烈又扎扎實實。

　　3、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，在讀書節期間，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，每月上交一篇讀書心得，教辦將擇優評獎。

　　4、語文教師和班主任要做好配合工作，任課老師積極參與，認真組織好各種形式的班級讀書活動。各校各班要在此次讀書節活動方案的基礎上，制定班級讀書節方案，創造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。