小學學生電腦制作比賽方案
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小學學生電腦制作比賽方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學學生電腦制作比賽方案 篇1
為拓展我校學生的學習空間，豐富課余生活，提高學生的'電腦操作能力和動手動腦能力，增強高科技意識，進一步推進素質教育，同時為向區中小學生電腦制作比賽推薦優秀作品，制定如下方案：
一、參賽對象：市瓦小學三—六年級學生
二、項目設置：
1、電腦繪畫
2、電腦繪畫（“和教育”專項）
3、電子板報
4、電腦藝術設計（生活創意設計）
5、網頁設計
6、電腦動畫
7、電腦動畫（健康教育專項）
8、微視頻（英語數碼故事創作）
9、計算機程序設計（創意編程）
（各項具體要求可參考校園網站“上級公文”中的“轉發第xx屆溫州市中小學電腦制作通知”中的活動指南上）
三、報送方式：
1、普通作品（“和教育”專項電腦繪畫和“和教育”手機動漫作品除外）以班級為單位報送至校區信息技術老師，報送作品的數量控制在3件以內。截止時間為xx年4月4日，學校評獎同時推薦優秀作品參加區級比賽。
2、電腦繪畫（“和教育”專項）和電腦動畫（“和教育”手機動漫）作品，參賽學生直接報送。于xx年4月1日至4月30日期間通過活動網站登錄“和教育”移動學習平臺進行網上報名并上傳參賽作品。每個作者限報1件作品，每件作品限報1名指導教師。
3、微視頻（英語數碼故事創作）作品，參賽學生直接報送。每個作者限報1件作品，每件作品限報1名指導教師。于xx年4月30日前通過活動網站登錄英語數碼故事創作學習社區（以下簡稱“學習社區”）進行英語詞匯應用能力測試和英語數碼故事上傳。具體流程如下：
（1）登錄“學習社區”進行實名注冊和報名，并關注英語數碼故事創作微信公眾號。
（2）進入“學習社區”詞匯學習欄目，學習英語詞匯并準備參加應用詞匯能力測試；進入“學習社區”空中考場欄目，在規定時間內完成英語詞匯應用能力測試并上傳答卷。
（3）通過英語詞匯應用能力測試后，進入“學習社區”創作平臺，應用photo story3 for windows或其它制作軟件創作英語數碼故事，并存入網盤。
（4）根據完成的英語數碼故事內容，撰寫故事英文摘要上傳至“學習社區”，將數碼微故事在微信公眾號發布、分享和交流。
4、各校區負責人：xx
小學學生電腦制作比賽方案 篇2
為拓展我校學生的學習空間,豐富課余生活,提高學生的電腦操作能力和動手動腦能力,增強高科技意識,進一步推進素質教育,同時為向區中小學生電腦制作比賽推薦優秀作品,制定如下方案:
一、參賽對象:市瓦小學三——六年級學生
二、項目設置:
1.電腦繪畫2.電腦繪畫(“和教育”專項)3.電子板報4.電腦藝術設計(生活創意設計)5.網頁設計6.電腦動畫7.電腦動畫(健康教育專項)8.微視頻(英語數碼故事創作)9.計算機程序設計(創意編程)
(各項具體要求可參考校園網站“上級公文”中的`“轉發第十七屆溫州市中小學電腦制作通知”中的活動指南上)
三、報送方式:
1.普通作品(“和教育”專項電腦繪畫和“和教育”手機動漫作品除外)以班級為單位報送至校區信息技術老師,報送作品的數量控制在3件以內。截止時間為2016年4月4日,學校評獎同時推薦優秀作品參加區級比賽。
2.電腦繪畫(“和教育”專項)和電腦動畫(“和教育”手機動漫)作品,參賽學生直接報送。于2016年4月1日至4月30日期間通過活動網站登錄“和教育”移動學習平臺進行網上報名并上傳參賽作品。每個作者限報1件作品,每件作品限報1名指導教師。
3.微視頻(英語數碼故事創作)作品,參賽學生直接報送。每個作者限報1件作品,每件作品限報1名指導教師。于2016年4月30日前通過活動網站登錄英語數碼故事創作學習社區(以下簡稱“學習社區”)進行英語詞匯應用能力測試和英語數碼故事上傳。具體流程如下:
(1)登錄“學習社區”進行實名注冊和報名,并關注英語數碼故事創作公眾號。
(2)進入“學習社區”詞匯學習欄目,學習英語詞匯并準備參加應用詞匯能力測試;進入“學習社區”空中考場欄目,在規定時間內完成英語詞匯應用能力測試并上傳答卷。
(3)通過英語詞匯應用能力測試后,進入“學習社區”創作平臺,應用photo story3 for windows或其它制作軟件創作英語數碼故事,并存入網盤。
(4)根據完成的英語數碼故事內容,撰寫故事英文摘要上傳至“學習社區”,將數碼微故事在公眾號發布、分享和交流。
4.各校區負責人:
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