小學三年級體育教學方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學三年級體育教學方案，歡迎閱讀與收藏。
小學三年級體育教學方案1
課題1、武術虛步沖拳
2、壘球課時第17課時中心
教學目標掌握簡單的武術基本組合;學習投擲技術教學準備
教學過程
設計意圖教學流程解析與拓展
一、常規教學
1、集合站隊，報告人數。
2、師生相互問好。
3、教師宣布教學內容和要求。
二、準備活動部分
1、教師領學生一起根據音樂走跑成圓形。
2、根據音樂各種步伐練習。
3、師生同做徒手操(圓形隊)
三、基本部分
(一)武術組合虛步沖拳
1、示范并講解動作
2、提示練習時要全身協調用力
3、組織學生模仿練習
4、在學生練習時表揚學生
5、評價演示學生的動作
(二)投擲壘球
1、教師講解示范動作，強調重點用力順序
2、找學生示做，并講解糾正
3、教師指揮學生成練習隊
4、下達統一練習口令
四、結束部分：
1、教師領學生走成一圓形，音樂《找朋友》，跑跳步放松
2、師生共同總結本課學習內容，預定下節課目標
3、師生互道再見下課。
小學三年級體育教學方案2
教學內容：
1、前滾翻交叉轉體1800
2、障礙賽跑
教學目標：
1、初步學會前滾翻交叉轉體1800的轉體動作和障礙賽跑游戲的方法及規則。
2、發展學生的`靈敏協調素質和綜合能力。
3、激發學生積極思考及探究_，培養學生團隊合作和創新意識。
器材設備：海綿墊子若干塊。
教學過程：
一、玩玩樂樂
1、小游戲
2、跟我學小組合作練習自鍛練習,師生共同練習.
二、前滾翻交叉轉體1800
1、連續前滾翻
2、前滾翻交叉轉體1800
3、星星擂臺賽學生尋找答案
學生示范
學生自述觀點
學生選擇方法
問題探討：
教師引出問題引導學生探究練習,問題探討信息收集
師生演示
教師巡視個別輔導,學生觀察辨談區別,學生自鍛.
三、游戲
障礙賽跑
小學三年級體育教學方案3
本課教材選自小學《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質出發，把注意力強的發球得練習安排在課的一開始進行，這樣更有助于學生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分，目的在于激發學生的練習興趣。
學情分析
1、小學三年級學生模仿能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束能力差。
2、三年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的`練習，學生都有很大的興趣，特別是將練習項目融入游戲中學生們更容易接受。
3、三年級的學生，班級凝聚力、榮譽感強，學生樂學，愛好運動，而且大部分學生運動能力較強。
教學目標
1、運動參與目標：通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。
2、身體健康目標：通過教學，發展學生靈敏、柔韌、速度素質，提高學生判斷能力和反應能力。
3、心理健康目標：通過各種玩球方法的創編和游戲教學，建立學生自信──我能行，形成良好的意志品質和合作意識。
教學重點和難點
本課重點：發球變化時的要領，調動學生的積極性;本課難點：怎樣接球。
教學過程：
(一)語言激勵，導入課題[1]
教師：這節課老師和同學們要用手中的器材來創編一些玩法，相信同學們一定能把你們創編的玩法展示給老師和同學們看，你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!
(二)仿生練習，提高創造能力[3′]
1、設情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢?聽音樂，根據音樂的節奏來想象一下是什么小動物?先說出動物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最豐富，而且模仿最形象。
2、學生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進行模仿。
3、教師參與活動，并且指導評價學生的模仿。
(三)乒乓模仿，感受動作
1、教師領做發球模仿操，語言提示，并適當口令。
2、學生隨音樂節拍進行各種模仿動作練習。
3、教師小結做操情況。
(四)玩法創編，熟悉球性
1、教師語言引導提示。
2、學生利用手中的器材以小組為單位進行活動。看哪小組玩法多、動作美。
3、教師巡視指導并參與活動。
4、學生隨機進行匯報表演。
(五)花樣發球與接球練習，提高興趣，發展能力[15′]
1、組織全體學生進行發球接球的嘗試練習。
2、學生根據自身情況，采取不同的方式進行練習。
3、用鼓勵性的語言激勵學生采取多種方法。
4、教師巡視指導并參與活動。
5、擇優進行表演。
6、組織學生進行發球比賽。
7、能力較弱的學生做具體指導。
(六)游戲：“打電話”[6′]
1、教師講解游戲方法與規則，并示范。
2、教師引導學生先打應急電話和常用電話號碼，然后再打學校及家中的電話，最后組織學生進行打電話比賽。
3、學生分小組討論怎樣打電話，然后進行練習與比賽。
4、小結游戲情況。
小學三年級體育教學方案4
學習目標：在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.
學習內容：長繩短繩
學習步驟：
一、隊列練習、提高學生興趣教
師活動：
1.教師提出隊列練習的要求。2.組織齊步走的隊列練習3.組織反口令練習
學生活動：1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習2.完成反口令的隊列練習
二、合作探究、掌握技能
重點：能夠很熟練進行短繩練習
難點：在練習的過程中能很好的銜接
教師活動：1.提出長繩的練習的要求2.分發長繩、分組別、指定場地3.組織練習4.組織進行3分鐘的長繩練習。5.提出進行廣播操的復習6.組織廣播操的練習7.講解“拉馬”的練習方法8.組織2人一組的拉馬練習9.組織50次短繩的.練習10.進行一分鐘的短繩練習
學生活動：1.認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力2.積極的參與到3分鐘的練習3.在廣播操的復習中要使自己的動作到位。4.和同伴合作完成拉馬的練習5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。
三、組織方法、提高機體的能力
教師活動：教師提出放松的要求組織放松
學生活動：盡情的放松機體
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