[經典]家長會方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的家長會方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[經典]家長會方案](/pic/00/bcd2b3a4bbe1006_5f431d08106dd.jpg)
家長會方案 篇1
為了進一步做好低年級學生的教育和管理工作，協調好學校教育與家庭教育的關系，形成教育孩子的合力，經學校研究決定在近期召開低年級部學生家長會，為了開好這次會議，特作如下安排：
一、家長會時間：
1、一年級：2018年11月15日（星期二）下午2:40-3:40在一樓報告廳聽專家報告（二三年級的班主任要調課參加），然后回班級由班主任和授課老師分班召開，主要反饋期中考試情況。
2、二、三年級：2018年11月15日（星期二）下午兩節課后召開（4:00準時開始）。各班級要在黑板或電子白板上寫上歡迎家長的標語。
二、組織領導：
組長：夏衛兵 副組長：楊金權
協調巡視：張勝利 李廣銀
三、安全保衛：學校的余保安及各班級的'授課老師。
四、家長會內容主題：
1、專家報告《把握教育關鍵期，培養孩子好習慣》。
2、反饋期中考試情況。
一年級家長先到一樓報告廳由中科大成才之路專家報告團的專家主講，二、三年級的班主任同時參會，然后二、三年級的班主任回班傳達會議內容，反饋期中考試情況。
請各位班主任、教師要認真準備，認真召開，把工作做細，做實，力爭把我們的工作做的讓家長們滿意，贏得家長的支持、配合和好評。
五、有關要求：
1、班主任要嚴格要求每位家長到會，這是一次難得的學習機會，家長會要求家長簽到，不到會的要約談。
2、班主任會后要將家長會發言稿、簽到簿及家長意見簿上交。（簽到簿及家長意見簿到李主任處領取）
3、學生兩節課后離校，不得在學校逗留，家長要做好孩子離校后的安排。
4、家長所帶車輛不得開進校門以內，只能在校外停放。
家長會方案 篇2
以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。
一、活動時間：
20xx年12月2日（星期三）下午3：30
二、活動地點：
各班教室
三、通知家長
各班主任在本周一以書面形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的.監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。
四、開會準備
開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。
五、開家長會的要求:
1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。
2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。
3、班主任和任課教師匯報本班級的期中考試情況。
4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。
5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。
6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
7、 指出下一階段工作重點，明確工作內容。
8、 個別溝通。
9、低年級留在校內等候家長一起回家的學生在操場進行體育活動，由任家華老師負責組織，注意學生活動安全。
六、對老師的要求:
1、家長會要提前入手，準備充分。
2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。
5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。
6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任
七、上交材料：
家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿（并用電子稿件傳到趙靜波老師處，將上傳校園網）。
家長會方案 篇3
為了促進學生的健康成長，進一步加強家校聯系，充分發揮家長對學校教育的積極推動作用，加強家庭與學校之間的雙向溝通，構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發展，特制定本次家長會活動方案
一、活動目的：
1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果。
2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。
3、引導家長形成正確的`教育觀,注重家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。
二、家長會準備：
1、學校制定家長會方案。
2、班主任根據學校實施方案，結合本班特點制定班級家長會活動方案。
3、開家長會之前班主任老師應布置好教室，對教室和清潔區進行徹底整理，給家長以干凈、整潔、舒適之感，提前通知好配班科任老師做好開會準備。
4、班主任指定本班幾名學生，家長會開始時引導家長在指定位置就坐（就坐與自己孩子所在座位上）
4、班主任選好本班家委會成員（每班3名）、最美家長（每班1名）。
5、電子屏幕設置歡迎標語（閆寶華負責）。
三、參會人員：
1、全體學生家長和各年級班主任和課任教師
2、學校領導分頭參加各班家長會： 一年級張校長 二年級黃書記 三年級溫主席 四年級賀主任 五年級韓校長 六年級閆寶華
3、家委會會議由黃書記主持，學校全體領導和每班三名家長代表參加。
四、時間地點：
20xx年11月16日（農歷十月初九星期五）中午12：00—13：30召開各班家長會，1：40-2：20多媒體會議室召開家長委員。
五、會議內容：
（一）、家長會內容
1、12：00—12：20家長在教室觀看張校長專題講話視頻。張校長向家長介紹學校發展情況和家庭教育方面的知識，提高家庭教水平。（高文軍老師提前負責錄播工作）
2、由班主任和科任教師分析本班學生本學期全方位表現情況。介紹本班這學期取得的成就和存在的不足。
3、向家長傳授教育子女的方法，要準備簡短、有實效的內容，不要長篇大論的作報告，同時向家長提出具體要求，如何配合老師更好的教育孩子。
4、大力宣傳各類安全注意事項，加強家長對子女的安全監管力度。
5、由優秀學生家長介紹家庭教育經驗。
6、聽取家長對學校、教師工作的意見和建議,了解學生在家的表現,以及其他意見。
7、研究探討家庭教育的方法。交流家庭教育的成功經驗以及需要吸取的教訓，學校、家庭、社會三結合教育中存在問題及如何發揮三結合教育的作用。
8、表彰“最美家長”，讓模范起到引領作用。
（二）、家長代表會內容
1、介紹學校發展情況。（張校）
2、家長副主任講話。
3、家庭教育培訓。（張校）
六、其他方面
1、各班要做好必要的宣傳工作和接待工作。
2、家長會時語文、數學、外語老師必須參加，不得擅自缺席（閆寶華考核教師參會情況、高姣姣照相）。
4、班主任要記錄整理家長意見，上報德育處。
5、各班主任在11月12日前通過班級微信群將本安排通知學生，讓學生通知家長。
6、各班主任將本班家委會（每班3名）、最美家長（每班1名）名單務必于11月9日報回德育處。
家長會方案 篇4
以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開全校學生家長會。
一、活動時間：
xx年5月6日（星期五）晚上7:30
二、活動地點：
各班教室
三、通知家長
各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。
四、開會準備
開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。
五、開家長會的要求:
1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。
2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。
3、班主任和任課教師匯報本班級的.前幾次考試情況。
4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。
5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。
6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。
7、 指出下一階段工作重點，明確工作內容。
8、 個別溝通。
六、對老師的要求:
1、家長會要提前入手，準備充分。
2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。
5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。
6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任
七、上交材料：
家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿
xx-xx學年度第二學期六年級家長會活動安排
主題：家校溝通聯手，構建和諧教育
一、 活動目的：
1．通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。
2．加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。
3．充分調動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。
二、 活動時間、地點：
1．活動時間：xx年5月6
19：00——21：00
2．活動地點：學校各班教室。
六年級（1）（2）：在六(2)
六年級（3）班：在六（1）
三、活動準備：
1．請教導室印制發放家長會開會通知，提前一周告知家長召開會議的時間。（讓家長做好充足的會前準備，以便能及時參加會議。）
2．請謝麗君老師打印家長到會考勤簽到表，每班一套。
3．各班教室在會前搞好相關的內容布置。班級布置（包括：前黑板上主題詞的書寫，后黑板內容的補充，學生作品的展示等。
4．班主任和任課教師回顧半學期來在教育教學的得失，各班老師根據本班的實際情況在“育子”上作具體指導。
6.請陳校長布置后勤部門于6日前做好設備設施的保障準備
四、活動流程：
1．班主任介紹學生本學期來的表現（行為習慣、上課表現、學習反饋）
2．時間流程：
五、工作人員安排：
1.家長會到會工作人員：葉x，何x，郭x，
2.具體安排
（1）負責照相：曾俐珊
（2）樓層引導：
一樓大廳（負責指引家長到指定的班級參加會議和發水和宣傳單）
由何x老師和李x老師負責。
三樓大門：朱x老師和劉x老師負責
校門口：葉x老師和郭小婷老師，牟x老師
家長會方案 篇5
設計意圖：
為了增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與游藝活動的興趣和熱情。培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
活動目標：
1.了解小班孩子的年齡特點，使家長針對性的進行家庭教育。
2.更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍。
活動準備：
1.場地：本班教室
2.照相機
活動地點：各班教室
活動過程：
一、介紹班級情況。
二、介紹幼兒園教育的領域。
幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。
三、請各位家長配合的工作：
1.督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是Xx，事后幼兒入園時補交請假條(并注明請假理由)。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯系，告知老師。
2.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。
4.現在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
5.根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的`替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來，很容易受涼。
6.為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察欲望，培養幼兒的探知能力，請協助老師幫孩子備好有關主題探索的物品。
7.要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目標要求，這個要求是經過孩子努力就能達到的。
8.如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發點，我希望我們和孩子一同成長。
各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝!
家長會方案 篇6
一、活動目的：
充分利用“家長會”這一平臺，加強學校、教師、家長之間的溝通，共同關注學生健康成長。讓家長走進校園，走近課堂，了解學校，讓家長了解子女在校學習、生活情況，從而更好地配合學校教育，形成有效的“三結合”教育格局。
二、會議主題：
“齊心協力，努力形成家校合力”
三、參會對象：
全體學生、家長及任課教師
四、會議時間：
10月18日上午9：00——11：30
五、活動地點：
學校操場和本班教室
六、具體安排：
1、17日下午第三四節全校衛生大掃除，德育處組織檢查，不過關的即時整改。
2、18日8：20—8：40學生帶凳子到操場指定位置就坐；8：40—9：00接家長到自己位置就坐。
3、9：00—10：00，集中開會。
（1）副校長主持，致歡迎辭，介紹到會領導、教師。
（2）對學生進行思想教育，介紹此次會議的`目的及重要性，并對學生及家長提出要求。
（3）劉校長做主題報告。
（4）學生代表發言。
（5）家長代表發言。
4、11：00—11：30，分班開會，班主任主持會議，任課教師參加。
家長與教師互動交流，交流學生的在校表現及家庭表現，交流如何共同攜手教育好孩子。
家長會結束后，各班對教室、包干區進行大掃除，屆時學校將組織檢查。
七、班主任工作準備：
1、會前準備：
⑴每班到會家長應占所在班級學生數的80%以上，個別特殊的學生班主任更應該抓住這個教育的良好契機要求家長參加家長會，班主任要在10月17日前逐個電話邀請，并確定到會情況，并提醒家長按時趕到，注意路途安全。
⑵家長會前，各班要求學生統一穿校服，同時堅決落實教室、美化評比工作，教室和包干區衛生要搞徹底，不留衛生死角，教室的黑板要布置好開會的主題。
⑶班主任是學校形象的代表，要注意個人形象，精神飽滿，穿戴整潔，熱情大方，舉止得體。
⑷開家長會時，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會上點名批評學生。
⑸家長會期間各班主任要嚴格請假制度，無特殊情況不準學生請假。
⑹家長會期間，班主任一定要仔細觀察學生身體狀況，發現學生身體不適，情況嚴重的要立即送醫院。
2、班級講話內容：
⑴介紹班級基本情況，包括本班學生成績的總體情況，學生進步情況。
⑵指導家長如何配合學校教育好自己的子女。
⑶與家長探討如何對獨生子女、留守兒童進行教育的問題。
3、搭班老師：
搭班老師職責：家長會期間協助班主任紀律管理，協助回答家長提問。
4、會后注意事項：請班主任提醒各位家長返家途中注意安全。
八、門口執勤老師工作職責：
引導家長把車輛停放在指定位置，保證車輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無阻；做好家長會期間的安全保衛工作；要語言文明，禮貌對待家長，千萬不能與家長發生沖突。
家長會方案 篇7
一、活動主題
家校攜手，共促發展。
二、活動目的
一是向家長匯報學生在學校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現，引導家長形成正確的教育觀，密切家庭與學校的聯系；
二是家校攜手，營造文明安全氛圍，共同關注孩子，確保孩子健康、快樂的成長。
三、活動時間
20xx年10月31日—11月7日
四、活動地點
本班教室。
五、開展方式及時間安排
根據班級具體情況，對學生家長進行分批召開家長會，安排如下：
第一批：一、二年級在10月31日下午第三節課。
第二批：三、四年級在11月1日下午第三節課。
第三批：五年級在11月6日下午第三節課。
第四批：六年級在11月7日下午第三節課。
六、活動相關準備工作
1.班主任老師布置好教室，給家長以干凈、整潔、舒適之感，并與其他科任老師做好配合。
2.安全辦、門衛、護校隊等工作人員負責維持活動秩序；要求車輛停放在指定位置，負責進出校門的通行指揮。
3.德育處打印家長會邀請函。班主任領取后分發，告知家長開會時間、地點，盡可能讓學生的監護人來參加。
4.安全辦打印好安全協議書，提供給班主任與家長簽訂。
5.教導處負責安置好家長會期間教室被占用的學生。
6.信息技術管理人員準備15分鐘左右的安全警示教育視頻，內容包括交通安全、防溺水安全及防火安全等。
7.總務處、教育扶貧辦準備好關于寄宿生補助、建檔立卡戶政策的解讀內容，提供給各班主任向家長宣傳學習。
8.學校公眾號管理人員提供學校公眾號微信碼，班主任動員家長掃碼關注學校公眾號。
9.班主任預先告知家長本班教室位置，并根據學生在校表現或其他情況準備好家長的入座秩序。避免出現家長找不到班級或找不到座位的現象。
10.班主任準備好發言稿，發言稿應該包括以下內容。
（1）介紹學校的.一些情況，解釋一些紀律規定。
（2）向家長匯報學生在學校的學習情況和行為習慣等情況。
（3）與家長交流孩子學習、教育子女的方法。
（4）重點向學生家長講解學生學習方式方法、行為習慣、紀律的養成、安全防范的意識及要求。
七、相關要求
1.家長會要提前入手，準備充分。
2.各班主任要注意把握好時間，認真準備好家長會發言內容。對學生的評價要詳實、客觀、公正。
3.教師著裝要得體，大方。
4.語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦，注意把握時間。
5.態度要親切、真誠，具有親和力，體現出教師的職業素養。
6.開始前在班級黑板上書寫或投影“‘家校攜手，共促發展’家長座談會”字樣，并注明學校班級日期。便于留存相片資料。
7.在11月15日前上交家長會電子材料到德育處，內容包括班主任發言稿（或課件）、圖片3張。
附件1：家長會流程參考建議
附件2：學校管理相關參考建議
附件3：xxxxxxx微信公眾號二維碼
附件4：寄宿生政策解讀
xxxxxxx
20xx年10月25日
附件1
家長會流程參考建議
1.班主任致辭，歡迎各位家長，宣講本次家長會的主要流程，讓家長提前做到心中有數。
2.播放安全視頻。
3.班主任先解讀學校日常管理要求，再與科任老師對學生的學習及完成作業情況提出一些合理化的建議和要求。
4.總結學生學習、生活等方面的表現。指出下一階段工作重點，明確工作內容。班主任對學生家長要多點名表揚班級學生身上的閃光點，引領他們做好相關工作。對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。和家長共同合作，協助家長在家監管好孩子的學習。
5.學習教育扶貧政策，解讀寄宿生寄宿要求。與家長交流，解答家長疑問。
6.微信掃碼關注學校公眾號，并簽訂安全協議書。
7.以上僅作為參考用，若有其他需要（如家長代表發言等）或其他補充的班主任可根據實際情況靈活安排。
附件2
學校管理相關參考建議
1.不能讓學生攜帶手機、電話手表等通訊工具進入校園。
2.要求家長了解學校作息時間，要準時到規定地點接送自己的孩子，確保自己孩子的上、下學安全。
3.對于接送學生的家長要求在校門口指定地方等候，摩托車停放在橋頭金寶貝幼兒園那邊，不能堵到學校出入道路。同時要求自己的孩子不要到處亂拋、亂丟雜物，影響學校的形象。
4.學校內如有發生欺凌、或其他矛盾現象，請家長先和學校教師溝通，共同協調，保證公平、公正地處理，不要偏聽、袒護。
5.學校班級是一個團隊，每一個學生都是團隊的組成部分，需要團結。學校禁止拉幫結伙、慫恿他人行為，不能歧視同學，不能教育孩子用拳頭去解決矛盾。
6.加強孩子的文明禮儀教育，講文明，講禮貌。尊重每一位教師，保持教師在學生心目中的形象。只有學生對教師信服，教師才能帶領學生更好地學習知識。家長如有認為教師不負責任，可以單獨與學校反映，不能對孩子進行“這位老師不成，這位老師教不好”等理念灌輸，不能讓孩子對老師有抵觸。
7.加強孩子的素質教育，教育孩子不要亂扔垃圾，講道德，講秩序，家長應身做表率，不要給孩子樹立錯誤的認知。
8.建議家長對學生的零用錢要合理控制。
附件3
xxxxxxx微信公眾號二維碼
附件4
寄宿生政策解讀
根據縣教育局領導對寄宿制學生生活補助的相關要求，寄宿制補助名額有限，不是每一個人都能享受，本學期享受條件要求如下：
1.除職工子女外，其余學生都能享受營養早餐補助。
2.寄宿制的意思是居住住址離學校遠必須要住校的學生，家離學校近的、每天可以來回走路回家的同學不是寄宿制學生。
3.能享受寄宿制學生生活補助的學生為：在學校住校的學生、建檔立卡戶學生、離家較遠需要住宿但因學校住宿條件不夠而在校外租房子的學生、離學校路程在3公里以上的走讀生。
4.不能享受的學生只能回家吃飯，家長要合理安排好時間。
5.能享受寄宿制補助的學生要求全部在食堂就餐，不在學校就餐的也不再發放補助金額。
6.寄宿制學生和非寄宿制學生從本學期開始，全部取消發放寄宿制補助款項，不再發放錢物。
家長會方案 篇8
陽朝小學以家長會為契機,讓更多的家長積極地投入到我們的教育教學當中來,增進家長與學校的感情,為以后的.教育教學工作營造良好的家校合作氛圍,特召開本次全校學生家長會。
一、領導小組:
組長:Z
副組長:Z
負責人:Z
組員:全體教師
二、時間:本周五下午2:30
三、地點:本校
四、工作安排:
(一)、周三召開全校班主任家長會籌備會議
1、宣讀學生一日常規要求(電子版在各班教室播放給家長看)
2、學生衛生習慣要求(電子版在各班教室播放給家長看)
3、班級文化建設
4、關于學生在校安全和路隊安全(大隊部布置)
(二)、周四各班班主任召開班級家長委員會會議
(三)、周五全校家長會會議,具體安排:
1、衛生大掃除:周五上午第四節課(各教室、辦公室、功能室負責老師)。大掃除要求室內室外打掃干凈徹底,全校嚴禁用水。各班衛生工具擺放整齊。
12:30行政檢查:一樓教室:Z
二樓:Z主任、Z校長
三樓:Z、Z校長
四樓:Z、Z書記
操場:Z主任 后棟:Z校長
2、文化宣傳:
①、各功能室、辦公室擺放整齊,參觀時,各辦公室、功能室老師負責引導介紹
②、各班教室前黑板不必再寫會議主題,可在電視上以精美背景呈現
3、到位時間:全體教師2:10準時到崗(功能室、辦公室、教室負責老師),行政2:00到位
4、人員安排:
①、配班老師在周四這天配合班主任布置班級文化,周五下午到班與班主任一起做好家長組織工作,如有功能室負責的老師,請在周五下午3:30完成好家長參觀接待任務后到班,協助班主任工作。
②、Z:畫學校平面圖(前棟、后棟)、照相
Z:后勤
Z:安全
Z:電視臺、音響、話筒,各班效果調試
Z:校門一樓大廳迎賓向導(介紹指示牌)
Z:后棟學生宿舍樓梯口做迎賓向導
Z:一樓大廳LED顯示屏的播放
5、下午行政巡視:
行政檢查:
Z:一樓巡視和電視臺
Z主任:二樓巡視各個配班、家長到校情況、班級文化、衛生
Z主任:三樓巡視各個配班、家長到校情況、班級文化、衛生
Z書記:四樓巡視各個配班、家長到校情況、班級文化、衛生
郭校長:巡視各功能室、器材室:各功能室、辦公室負責老師在本室熱情接待情況
6:會議程序
①、下午2:30——3:30各位家長自由參觀
②、下午3:30家長們回各自教室,大隊Z老師主持宣布會議開始
③、Z校長講話
④、各班主任主持班級家長會:家長填寫簽到表、家長志愿者申請表
附:班主任反饋這兩天配班情況中的先進事跡匯到符主任處
家長會方案 篇9
時間：20xx、9、15
地點：七彩苑
目的：
1、家長講解新生入園須知，讓家長對老師和幼兒園的工作有一定的了解。
2、請家長積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應幼兒園的生活。
3、給家長介紹幼兒本學期應學習的知識和幼兒園將開展的活動。
活動過程：
一、家長簽到
二、教師介紹幼兒在園的基本情況
首先我僅代表我們兩位老師對大家能從百忙之中抽空來參加家長會表示衷心的感謝，今天我主要講講本學期我班各項活動的安排情況和家長需要配合的有關事項。我們班孩子29人，男15人，女14人。我們這班的孩子都很聰明，表現在孩子的語言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了，注重對孩子的能力培養了。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。（學會分享、懂得禮貌、自理能力）本班這兩個星期小朋友的在園情況，總的來說，本班幼兒各方面都表現較好。大多數幼兒沒有上過托兒所，幼兒在園哭鬧情況有了很大的改善。多數幼兒還不能自己吃飯，甚至有的不吃飯，但能表達自己的意愿，（如上廁所，喝水）基本能獨立入睡。小朋友現在已經學會一個拉著一個排隊和一個跟著一個拉著扶手上下樓梯，但有一部分幼兒上課時還不知道小椅子轉過來看著老師，有的還會離開自己的位置。
三、教師介紹幼兒園的情況
1、作息制度
2、請假制度，若您發現寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時報告：發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學，請特別告訴教師有關藥物、飲食、衣著等事項并寫上服藥委托書。幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。三天以上不來退伙食費。
3、課程安排（生活、學習、游戲、運功、特色：歌舞表演、文學故事、英語、美術）
四、請您配合
1、 為了更好的使幼兒在園學到各方面的知識，我們每周的課程安排、需要家長為幼兒 準備的東西、兒歌、歌曲英語單詞會張貼在芽芽專遞中，希望家長配合好我們的工作。
2、 希望各位家長對我們老師有什么意見或建議直接與我們說，只要是合理、正確的要求和建議，我們都會滿足家長。我們老師有不足之處，可以直接跟我們反映，我們會及時的改進。總的來說，就是為了更好的獲得大家配合和支持，共同把孩子教育好。
3、 請家長在裝衣服的袋子上寫上小孩的名字，并幫助孩子辨認，另外在帶衣服的時候再帶一些襪子，如果小孩某一天穿的衣服、褲子或者是襪子不是自己的，請家長第二天帶來幼兒園。
4、如果孩子帶回了不屬于自己的玩具，請家長帶來幼兒園。請不要帶危險物品來園，如：玩 具刀、劍、針、打火機、鐵釘、玻璃危險物品。
5、○接送幼兒時注意事項
（1）、幼兒每天入園時間是早晨7:30--8:30，離園是下午4:40，無特殊情況不要提早接回幼兒，以免影響幼兒正常活動。
（2）、請您準時接送幼兒上下學，經常遲到的幼兒，不僅影響工作、學習、亦間接影響同學關系及日后學習態度，請鼓勵寶寶每天按時入園。
（3）如果你有事不能按時領孩子，及時告知老師，您委托他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
6、綠化小盆景，動植物、發芽類美化教室
五、寶貴意見和建議
最后我們想對每個家長朋友們說，每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以后的教育中發現什么問題，有更好的.建議，希望你能與我們當班的老師及時溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
謝謝大家！
活動反饋：
本次活動實到家長26人，三名家長請假。通過這次活動家長對我們幼兒園的課程安排、作息制度、教室環境等有了一定的認識。也對自己班級的教育目標有了一定的了解。教師對幼兒入園后的情況做了分析后家長對自己的孩子下階段的教育目標比較明確，基本全部的家長對老師表示愿意配合教師的工作使家園教育達到一致。
家長會方案 篇10
為了幫助家長了解學生在校情況，使家長深入了解學校的現狀和有關政策規定，和家長進行溝通，互相了解學生在另一半時間和空間里的情況，使家長和老師都能更全面了解學生，引導家長用更合理的方式教育和管理孩子，現制定六年級8班家長會實施方案。
一、主題：加強家校聯系，構建和諧教育
二、目的：
1、宣傳學校辦學理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學校，展示學校實施素質教育和辦學的成果，張揚學生的個性特長。
2、向家長匯報學生在校的學習、生活、成長等情況，了解學生在家中的表現。引導家長形成正確的教育觀，密切家庭與學校的聯系，共同關注孩子健康、快樂的成長。
三、家長會準備：
1、家長會有關資料。
①家長會簽到表、反饋表。
②家長會教師發言稿紙或演示文稿。
2、班主任主動邀請主要任課教師作交流(如數學老師、語文老師、英語老師)。
3、布置教室。(如在教室前面黑板寫主題、歡迎詞等。在學生的課桌上放好學生的'作業本等。)
四、準備好發言稿。
發言稿并存學校檔案室。
5.方靚老師做好“親子教育”講課準備，講稿存留檔案室。
6.請陳校長布置后勤部門于6日前做好設備設施的保障準備并叫吳師傅每天晚上打掃電教室的衛生；請李校長布置信息中心于6日前做好電教室及各班教室的設備設施的保障準備。
四、活動流程：
1.請站前學校小學高級教師方靚老師做“親子教育”交流活動報告。
2.班主任介紹學生本學期來的表現(行為習慣、上課表現、學習反饋)
3.時間流程：
8日，一、二年級學生家長會，(19：00——20：00)90班、91班、92班學生家長在電教室進行；93班、94班學生家長在教室進行；(20：00x21：00)93班、94班學生家長在電教室進行；90班、91班、92班學生家長回班上教室接著進行。
9日三年級學生家長會，(19：00——20：00)85班、86班、87班學生家長在電教室進行；88班、89班學生家長在教室進行；(20：00x21：00)88班、89班學生家長在電教室進行；85班、86班、87班學生家長回班上教室接著進行。
10日，四年級學生家長會，(19：00——20：00)78班、79班、80班學生家長在電教室進行；81班、82班、83班、84班學生家長在教室進行；(20：00x21：00)81班、82班83班、84班學生家長在電教室進行；78班、79班、80班學生家長回班上教室接著進行。
xx日，六年級學生家長會，(19：00——20：00)66班、67班、68班學生家長在電教室進行；69班、70班、71班學生家長在教室進行；(20：00x21：00)69班、70班71班學生家長在電教室進行；66班、67班、68班學生家長回班上教室接著進行。
18日，五年級學生家長會，(19：00——20：00)72班、73班、84班學生家長在電教室進行；75班、76班、77班學生家長在教室進行；(20：00x21：00)72班、73班74班學生家長在電教室進行；75班、76班、77班學生家長回班上教室接著進行。
五、工作人員安排：
1.每天晚上到會工作人員：唐寧夏、李紅兵、龍志軍、鄧小球、趙清宇；
2.下年級的行政參加本年級晚上的家長會。付勝波于8日晚上負責照相，于8日晚上負責攝像。
家長會方案 篇11
一、目標
1、有效整合家園力量，幫助家長樹立正確的知識觀。
2、根據家長信息反饋，幫助家長做好自己孩子入小學的物質和心理準備。
二、準備
1、進行家長問卷調查及數據統計。
2、與茶小教師座談，并邀請茶小教師參加研討會。
3、關于“知識觀”的相關資料閱讀、整理。
4、場地：音體廳二樓 、 橫幅：“孩子入學前準備什么？”研討會 、 音響 記錄 照相
三、過程
1、開場白：“各位家長好，歡迎你們的到來。今天我們研討的主題是“孩子入學前準備什么？”，再過幾個月，幼兒將從幼兒園進入小學的大門。孩子從幼兒園進入小學，是人生的一大轉折，從幼兒園做小朋友，變為小學的小學生，角色變了，要求變了，家長的期望值也變了，孩子就會有諸多的不適應。為了處理好孩子從幼兒向小學生轉變的階段，讓幼兒很好的適應小學生活，做一名合格的小學生，甚至是一名優秀的小學生，目前我們做了很多前期工作。1、我們請每位家長都參與了問卷調查，了解了家長的想法，2、我們也與茶小的低段教師進行了座談，從小學教師那里知道了剛成為一名一年級小學生的孩子有哪些不適應，3、我們進行了多次分析、研究關于幼小銜接的問題，今天，我們就‘孩子入學前準備什么？’和各位家長一起來交流和研討，同時邀請了省級重點小學茶店子小學的周老師和宋主任和我們一起座談。”
2、拋出討論話題“您認為您的孩子進入小學應該做哪些準備？”。家長自由發表看法，暢所欲言。
3、分析調查問卷：“開學初，我們請家長參與了問卷調查，從問卷反映出家長對孩子能否順利適應小學生活非常關注，很多家長也對孩子進入小學做了許多準備。例如這位家長說‘小孩已能認很多字，但拼音不怎么會用，據說現在小學拼音教得很快，所以一定要在上學前打好基礎。’對于這個問題，你是怎么看待的，大家可以談談。”家長討論，茶小教師作解答。
繼續分析問卷：“這位家長在問卷中談到‘孩子進小學前，應有良好的生活習慣，有一定的時間觀念，有一定的協調、溝通、配合能力及活潑、開朗、上進的'心態。’對此，大家又有什么看法？” 家長繼續討論，茶教師作解答。
4、解讀“知識觀” ：剛才，很多家長都談到了學“知識”，那么什么是“知識”呢？世界經合組織從經濟學角度對知識進行了劃分：一是知道是什么的知識，即關于事實的知識；二是知道為什么的知識，即指自然原理和規律方面的科學理論；三是知道怎么做的知識，即關于技能和訣竅方面的知識；四是知道是誰的知識，涉及誰知道某種信息的知識，即關于人力資源方面的知識，它包含了特定社會關系的形成。其中，第一類和第二類知識可以通過讀書、聽演講和查看數據庫而獲得，第三類和第四類知識屬于“隱含經驗類知識”，是難以編碼和度量的知識，它們的獲取主要靠實踐。這個分類生動地反映了當代知識體系的結構性變動。同時，知識還分為“小知”和“大知”，與傳統的“小知”相比，“大知”的新含義主要表現在以下三個方面：第一，“大知”認為人類各種知識是一個有機的整體，一個現代人不應該把自己束縛在狹小的單學科天地里，做井底之蛙，而要在掌握一門專業的基礎上，朝多方向發展，成為一個全面發展的人，以適應現代科學、經濟、社會綜合發展的需要。第二，“大知”還表現在不僅重視科學知識本身，同時重視知識產生的背景、發現過程、思維方式、運用方法等，換句話說，后者也是“大知”所包括的內容。第三，我們不是為“知”而知，而是為“創”而知。為此，我們的知識不能局限在可以言傳的書本知識上，而且要把動態的意會知識包括在內，后者是創造過程中的重要因素。對于知識創新實踐而言，交往、合作、組織、協調、能力、道德，都是不可或缺的構成要素。幼兒將來從事知識創新的真正基礎不是什么具體的確定的知識，而是他們的好奇心、求知欲、批判意識、合作意識、綜合意識等等。因此，我們主張幼兒在實踐中學習，重視孩子知識的自我建構，為幼兒提供廣闊的時空和最大的自由，使知識觀念轉變引起的學習方式、教學策略和課程設置的變革由觀念變為現實。
5、幼兒園在幼小銜接中所做的準備工作。
① 將幼小銜接工作作為核心工不斷加以研究、實施。
② 開展了調查、分析，準確把握幼小銜接工作的現狀與問題。
③課程改革方面：A、在課程設置、組織與實施過程中，我們更加注重幼兒前閱讀能力、前書寫能力、數慨念等方面的培養，主要培養幼兒正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢，注意傾聽老師和同伴發言，愛護書籍與文具 , 正確閱讀與書寫的習慣。
B、環境中孕育對幼兒的規則意識、合作意識、交往能力、獨立生活等能力的培養。例如：規則意識，我們遵循幼兒的年齡特點，尊重幼兒，和幼兒平等對話，與幼兒共同商量一日生活各環節及游戲活動的規則，改變了以往老師制定幼兒遵守的傳統方式。他們與老師討論區域
活動的規則，生活環節的規則，戶外活動的規則等等。如建構區的規則：剛開始的時候人滿為患，孩子們漸漸覺得空間不夠，提出擴大地方。當空間不能再增加時，又有幼兒提出以腳印限制人數的方法。幼兒對規則的認識來源于他們在活動中的經驗，所以更為他們接受！
C、有意識對幼兒進行挫折意識的培養，如：在課程設置中適度增加困難，鼓勵幼兒在遇到困難時積極想辦法，自己解決或與人合作解決，而非畏難而退。
④認真做好家園配合，有效整合資源，今天開這個研討會也是這個目的。希望家長配合做到：首先為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學后 , 家庭是孩子學習的重要場所之一 , 家庭學習環境的準備是一項重要內容。您不妨從以下幾個方面為孩子創設良好的家庭學習環境。
給孩子準備獨立的學習小空間 , 可以是房間的一個角落或單獨一個房間 , 有一張小書桌 , 一個小書柜即可 , 重在安靜、整潔。
為孩子選擇好臺燈：一般用光線柔和的白熾燈；15~25瓦 , 左側取光 , 燈臂可調整 , 燈罩將燈泡全部遮蔽以免眩目, 開關安全、方便。
孩子作業時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業。家長也應有意在一旁看書、看報，給孩子以潛移默化地影響。
重視孩子思維能力的培養，6歲的孩子，思維能力由具體形象向抽象邏輯過渡，特別是入小學后，心理活動要求增高，因此，家長要在觀察力、抽象概括力、分析綜合力、分類力、判斷推理力幾方面促進孩子思維能力的培養，讓孩子不僅知道某一事物的結果，還要了解事物變化的具體過程。
提高孩子對語言的理解水平，有事可以和孩子多交談，多多陪護孩子，多溝通，多交流，了解孩子的想法。語言要逐漸精煉、復雜。閱讀故事時，不要孩子一問就停下來解釋，要讓孩子能聽過全文自己根據情節消化體味其中的語句、詞匯，多讓孩子談談所見所聞，學習一個事物的多種表述方法。如"爸爸、媽媽和我在家里。""這是我的家，我家有爸爸、媽媽和我""這座漂亮的房子就是我家"……等不同方法表述。
加強與學習有關的技能準備，在書寫過程中，要提醒孩子保持正確的書寫姿勢：兩腿與肩平寬、雙肩放松、胸與桌一拳、眼與桌一尺、手指離筆尖一寸。要善于利用周圍的文字環境讓孩子認識，激發孩子對文字的興趣，使之對于抽象符號具有一定的接受能力，為其思維水平躍向新的高度創造條件。
讓孩子產生上小學的熱情，孩子上小學，是他人生道路上的一個較重大的轉折點。除了在物質上幫助孩子做好準備外，還要營造入學的情境，讓孩子對小學產生向往，盼望早一點上小學。平時，家長在和孩子的聊天中，要不時傳遞這樣的信息"你長大了，就要上小學了，爸爸媽媽真高興""我們家要有小學生了，我們真開心"，讓孩子知道，父母為自己的成長高興，為自己上小學自豪。
6、結束：今天的研討會就到這里，家長對于幼小銜接還有什么好的建議與想法，請與本班老師做具體溝通，再次感謝各位家長的積極參與，謝謝！
家長會方案 篇12
一、活動目的
以家長會為契機，讓家長真切地了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到學校的教育教學中，充分發揮家長學校的共建雙贏作用，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。
二、活動時間、地點、人員
時間：20xx年5月9日下午2:30——5:30
地點：多媒體、各班教室
人員：全體教師、1-6年級家長、
三、活動準備
1．印發家長會通知單，注明時間、地點、參會要求，全校1-6年級學生每人一份，家長在當天執此通知入校。本通知由教導處統一印制并下發，完成時間5月6日，落實人為陳慧、方繼成、姚貴寶、2位門衛。
2.開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，包括：前黑板上用電子白板制作出歡迎詞及主主題，后黑板內容要補充，學生作品的展覽、教室衛生、環境、學生課桌上應擺放兩三種學生作業及期中試卷。
3．各班級班主任做好簽到工作、引領家長找到自己孩子的`座位、填寫家長會議程；班主任和任課教師回顧半學期來在教育教學的情況，各班老師根據本班的實際情況準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正；會后教師將教導處發放的紙質資料上交，發言稿整理為電子稿上傳學校博客圈。
4． 家長車輛安置由總務處統一安排、負責、落實，主要為汽車、電動車輛的停放位置，預先設定，并做好家長會當天車輛停放的指引工作安排，負責人褚維群，落實人為余xx、楊xx、李xx、姚xx、2名門衛。
5．現場家長的問卷調查，負責人為劉xx，落實人陳xx、封xx。
6．5月9日下午1-6年級學生統一不到校，各班班主任于周四通知到學生及家長，特別是一年級，由教導處負責落實。
四、活動議程：
1．5月7日：全體教師會上布置家長會安排；
2.5月7日：印制家長問卷、通知單、活動表格；
3．5月8日：發放家長會通知單；各班通知學生不到校時間和要求；
4.5月9日上午:各班打掃衛生、布置會場、準備好發言稿、教導處發放資料；各部門參與人員做好活動前的相關準備；
5.5月9日下午：家長會正式開始，教導處采集照片、發布信息；
6.5月13日：各班班主任上交本班紙質資料；各任課教師上傳個人發言稿。教導處負責統計。
7.5月15日：教導處全面總結、反饋。
家長會方案 篇13
為了進一步加強家園聯系，促進幼兒健康成長，充分發揮家園 教育合力，提高教育的針對性、實效性，讓家長了解幼兒園教育，走進班級教育，理解并主動配合老師的工作，營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創建"綠色"環境。因此，幼兒園對新學期班級家長會做出如下安排：
一、活動目標:
1、 通過家長會,使家長了解我園的工作情況,教師了解幼兒在家的喜好,興趣及家長希望對孩子的希望.
2、介紹幼兒在園一日生活的各環節,使家長與幼兒園達成共識,形成 教育合力.
3、介紹幼兒園的幾大優勢。介紹幼兒園優質的教學質量和服務水平。
二、活動準備:
1、各班教師發言稿的準備，并上交辦公室審查。
2、各班老師利用家長平時接送的時間,提前把需要幫助的問題寫下來.
3、班主任負責通知到每一位家長，力爭每名學生都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)持《接送卡》參加此次活動。
4、各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動相應的板書、板畫。
5、各班班主任在學校家長會召開前要協調家長簽到
6、安排幼兒在室外廣場上體能課，家長會結束后，要提前召集好本班幼兒回教室晚餐。
7、做好收集家長意見統計和反饋等工作，反饋的信息要及時分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。
環境衛生要求
1、活動前一天進行衛生大檢查，衛生間和其它衛生死角都要打掃干凈。
2、各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衛生要逐一檢查發現問題及時更換，空余場所不擺放雜物。
3、營造溫馨和諧的.氣氛。家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前，安排早到的家長到會議室看專家講座并播放一些悠揚的音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。
三、家長會形式： 以班級為單位召開家長會。
四、家長會活動過程：
班級家長會內容: 家長會，是"告知"與"聆聽" !是與家長攜手，以期做得更好!例如在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發展，老師在做什么?我們為什么要這樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中， 家長最感困難的是什么? 最希望我們在哪些方面提供幫助。
1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況(要求能 每個孩子都點到一下) 。孩子們入園已有一段的時間了，他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂。
為了消除家長心中的疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學活動、游戲活動、離園)就這次"家長沙龍活動"的機會，通過教師講述，向家長一一展現。
2、本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明) 。
3、分享家長的教育經驗(可安排家長互相交流教育經驗。也讓家長說一說孩子們在家里的表現，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而更全面地了解學生和家長，也可重點請有經驗的家長來進行經驗交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。)
4、探討與商議.征求家長意見和建議。對家長要既有鼓勵，又有要求;既有商討，又要指導。
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