【精華】實施方案9篇
為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的實施方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
本局各股室、收儲中心、各國土中心所：
根據國土資源部印發關于《全國土地執法百日行動實施方案》（國土資發[20xx]210號）的通知精神和省、市主管部門的工作部署，結合我縣實際，制定本實施方案。
一、總體要求
全縣土地執法百日行動要以落實科學發展觀和依法行政要求為原則，以貫徹執行國務院《關于深化改革嚴格土地管理的決定》（國辦〔20xx〕28號）和《關于加強土地調控有關問題的通知》（國發〔20xx〕31號）精神為主線，以集中清理整治“以租代征”、違反土地利用總體規劃擴大工業用地規模和未批先用等土地違法違規行為為主要內容，本著“執政為民、服務發展”的思想理念，積極推進集約節約化用地和經濟發展方式轉變，有效規范土地管理秩序，嚴厲打擊土地違法違規行為，維護群眾合法權益。按照國土資源部的總體工作要求，從現在起用100天的時間，開展以查處“以租代征”為重點的全縣土地執法百日行動。
二、工作任務
此次執法百日行動重點是集中清理自20xx年1月1日以來，“以租代征”、違反土地利用總體規劃擴大工業用地規模、未批先用等違法違規行為。對全縣范圍內的違法違規用地行為逐一調查摸底，登記造冊，準確無誤，對照法規政策，區別情況，分類處理。
一是對“以租代征”的行為進行整治。重點查處違反土地利用總體規劃和土地利用年度計劃，規避農用地轉用和土地征收審批，通過出租（承租）、承包等方式非法使用農民集體所有土地進行工商企業項目建設的“以租代征”行為。
二是對違反土地利用總體規劃擴大工業用地規模行為的整治。重點查處現有已審核公告的開發區擅自突破國土資源部核定的四至范圍，違反土地利用總體規劃圈占土地的行為；查處以“工業集中區”等名義，違反土地利用總體規劃圈占土地進行工業用地開發的行為。
三是對“未批先用”行為的.清理和整治。重點清查城市批次建設用地未依法辦理建設用地審批手續，先行征地、供地、施工建設的違法違規行為。
三、方法步驟
本次的執法百日行動分自查清理、查處糾正和督查整改三個階段進行：
第一階段：自查清理階段（9月15日至10月14日）。一是成立土地執法百日行動工作領導小組，制定土地執法百日行動實施方案，召開全縣國土資源系統百日行動專題會議，全面布置和落實此項工作。二是各國土中心所要根據實施方案的要求，組織開展轄區內的土地違法違規問題的清理工作。自查一定要做到全面排查，逐一清理，真實準確，責任到人。對清理的各類問題統一填寫表格，并匯總上報縣國土局。三是國土局規劃用地股對中心所上報的三類違法違規用地自查情況進行審查，確保其真實性和準確性。 第三階段：督查整改階段（11月25日至12月25日）。一是縣監察局、國土局加大對此次執法行動的監督檢查，確保清理工作到位，違規行為糾正到位，違法用地查處到位。二是按照要求認真做好各項工作，以迎接上級主管部門的督察和檢查。三是針對此次清查出來的各類土地違法違規問題中所暴露出來的管理問題，舉一反三，進行反思。進一步修訂和完善規章制度和辦事程序，加大動態巡查和案件查處工作力度，切實做到依法行政，確保國務院的土地宏觀調控政策落到實處。
四、工作要求
（一）各國土中心所在縣執法百日行動領導組的統一領導下，認真開展好此項工作。對在百日行動中出現的重大問題，要及時向鄉鎮黨委、政府匯報，積極爭取當地黨委、政府的理解和支持。要做好與有關部門的溝通協調工作，確保此次執法行動的順利進行。
（二）以土地執法百日行動為契機，大力宣傳百日行動的目的意義，大力宣傳中央關于嚴格土地管理、堅決打擊土地違法違規行為的信心和決心，牢固樹立依法管地，依法用地的觀念，營造良好的土地管理氛圍。
（三）通過百日行動工作的開展，認真總結土地管理的成功經驗，針對土地管理和土地執法中存在的問題，立足本職，查找管理和執法工作中的不足，建立健全各種制度，研究落實措施，建立公開透明的辦事程序，進一步規范工作流程，促進依法行政。
附件：
1、土地違法違規情況匯總表
2、通過“以租代征”方式使用農民集體所有土地進行工商企業項目建設用地統計表
3、違反土地利用總體規劃擴大工業用地規模情況統計表
4、城市批次建設用地“未批先用”情況統計表
5、單獨選址應報國務院審批建設項目用地“未批先用”情況統計表
6、單獨選址應報省級政府審批建設項目用地“未批先用”情況統計表
實施方案 篇2
承辦單位： ************************
實施方案
一、**會實施方案如下：
1、活動名稱：
2、時間及地點：
3、展棚規格：從安全、美觀、整潔角度上考慮，展棚采用精品桁架全包裝，規格為3米×3米。
二、總體思路
按照“政府引導、市場運作”原則，以建設經濟強市，旅游富民，和諧城市、拉動內需為目的，充分挖掘**旅游文化內涵，進一步打造**的快速發展，使**更具內涵，更具參與性、文化性、娛樂性，實效性和延續性，著力打造“多彩之城、文化**”，成為**人文旅游具有代表性的旅游盛會。搭建國內外相關企業進入**市場的交流平臺，增進了解，加強溝通，促進**經濟、技術、貿易等方面的合作與交流，取得良好的經濟和社會效益。
三、**會活動
桃花會名稱：
桃花會地點：
桃花會展位：
四、搭建安排
1、20xx年3月12日搭建，20xx年3月xx日上午10:00點在*********舉行啟動儀式。
2、撤建時間：20xx年3月26日下午完成撤建。
五、總體要求和責任分工
**會下設：搭建組、保安組。1、搭建組負責全場搭建、撤建安全工作，用電線路的安裝和維護工作。2、安全保衛指揮部：主要是配合公安部門搞好桃花會的治安秩序、消防安全、消費者投訴、水、電的供應及環衛清掃工作。
六、宣傳措施：
1、**新聞媒體及報刊雜志。
七、工作安排：
**會由我司組委會收集和發布信息，掌握促銷動態，協助客商做好生意，統計公布促銷成果，配合環衛部門搞好展區垃圾的.清掃和清運。同時協調好供水、供電等工作。
為明確本次**會的圓滿成功，我司將進行精心策劃、周密考慮、合理安排，把各項任務層層分解，責任落實到人，使**會順利有序的進行，把本次“**會”辦成規模、辦出檔次的盛會。
二○xx年三月四日
實施方案 篇3
按照省農機局《關于切實做好深松整地（秋整地）工作的通知》和市委、市政府提出的“今年秋整地要打一場硬仗，打一場攻堅戰，迅速掀起秋整地高潮”的要求，為切實做好今年秋季深松整地（秋整地）工作，結合實際，特制定本方案。
一、指導思想
以發展現代農業，實現農業增產、農民增收為目標，以建立深松為主體，松、翻、耙（旋）相結合的耕作制度為主攻方向，以深松整地為重點，嚴格整地標準，全面提高土壤抗旱澇、防災害能力，改善耕地狀況，為明年乃至今后的農業生產打下良好基礎。
二、工作任務
全縣秋整地60萬畝，其中深松整地30萬畝，跨區作業20萬畝，水田整地11萬畝；整地地塊80%要達到待播狀態。
三、工作要求
（一）突出規模整地。要抓住全市推進土地規模經營有利契機，引導農民實行連片作業，規模經營，實現人、機、地等生產要素的優化組合。每個鄉鎮必須有1—2個試點村，每個村必須有1—2個典型，實行土地規模經營，在今秋把地整實，達到待播狀態。
（二）突出深松整地。今年深松整地、淺翻深松整地要力求有大的突破，力爭實現三年深松一次的目標。深松整地深度要達到30厘米以上。
（三）突出水田整地。全縣11萬畝水田要全部開展秋季整地，做到一年深翻，兩年耕旋的耕作方式。
（四）突出青貯地塊整地。要按照全縣落實20萬畝青貯種植面積，確定地塊、確定整地方式，按照時限保質保量完成任務。
（五）突出示范園區整地。全縣完成1000畝示范園區整地任務，每個鄉鎮落實示范園區整地面積100畝。
（六）突出造林抓整地。全縣完成造林整地2萬畝。
（七）突出特色經濟作物整地。按特色作物落實面積，完成深松整地。
（八）突出標準化整地。要按照《黑龍江省農業機械田間作業技術規程》要求，嚴格整地質量標準，推行松（翻）、耙、起壟、鎮壓連續作業，平整壓實，保持較高土壤堅實度。有條件的地方要積極推廣秋施肥、秋施藥。嚴禁只翻不耙和翻耙壓脫節現象，不達標準，堅決返工。整過的地塊80%要達到待播狀態。每個鄉鎮至少要有2—3塊夠規模、符合標準的深松樣板田，起到示范作用。
（九）突出道路沿線整地。將視野范圍內地塊，按時限要求達標，起到形象帶動拉動作用。
（十）突出跨區整地。靠近農場的鄉鎮要協調落實好場縣共建，充分發揮農場大機械優勢，完成20萬畝跨區整地任務。
四、工作措施
（一）強化對秋整地工作的`組織領導。各鄉鎮、有關部門要充分認識秋整地是發展現代農業一項重要的基礎建設工作，是實現全省千億斤糧食奮斗目標的重大措施，高度重視秋整地工作。縣政府已成立秋整地工作領導小組，組長由縣政府副縣長陳寶柱同志擔任，副組長由縣農委主任姜昆、縣農機局局長于才成同志擔任，成員由縣農委、縣農機局有關人員組成。辦公室設在縣農機局，并成立秋整地督查組進行巡回檢查指導。各鄉鎮也要成立相應組織，實行崗位責任制，科學安排本地的秋整地工作。要制定工作方案，明確工作目標，確定整地措施、標準及獎懲辦法，把任務分解到村，責任落實到人頭，作業落實到車組，標準落實到地塊；對實行項目補貼的，要簽定作業合同，明確作業面積、作業質量和收費標準。要搶前完成農機具檢修任務。要做好農用柴油的調運、儲備和整地所需資金貸款協調工作。
（二）加強秋整地的組織化程度。
一要早準備。提前做好地塊、機具、實施方案、技術人員等方面的落實；與農場共同落實好秋整地任務和工作措施；要增強科技意識，選擇和引進先進農機具，提高秋整地水平。
二要早動手。要與秋收工作緊密結合起來，合理安排收獲順序，先收先整，邊收邊整，為大型拖拉機整地作業創造條件，為秋整地爭得更多時間。
三要早完成。要堅持分類指導、因地制宜，不斷更新秋整地技術；同時，要堅持連續作業、聯合作業，減少進地次數，降低作業成本。要按照三三輪作制度，堅持松、翻、耙、旋相結合。
四是要發揮大機械作用。深松、深翻整地一定要堅持使用大型拖拉機連片規模作業。要發揮現有農機合作社農機大戶的作用，合理安排好作業順序，加快秋整地工作進度，確保11月5日前高質量全面完成秋整地任務。
（三）強化工作推進機制。
一是實行目標管理責任制。縣農機部門對秋整地工作實行目標管理，并做為年終考核鄉鎮工作的重要內容。
二是加強督導檢查。秋整地期間和結束后，縣農機部門將會同有關部門對秋整地工作督導檢查驗收評比，及時通報各地秋整地完成情況，并對工作突出的單位進行表彰。
三是發揮領導組織作用。主要領導親自掛帥，主管領導靠前指揮，基層干部要奮戰在第一線，強化組織協調和服務，解決整地中出現的各種問題。要通過召開現場會、推進會等形式加快秋整地進度，提高整地質量，杜絕勞民傷財、弄虛作假等行為。
四是發揮職能部門的作用。縣農機部門要組織技術人員深入鄉村，深入第一線，區別情況，分類指導，及時解決存在問題，落實整地標準，督促整地進度，檢查整地質量。其他涉農部門要搞好資金、柴油、零配件、技術等方面的落實。五是加強輿論宣傳作用。要充分發揮宣傳媒體的督導作用，利用廣播、電視、報刊大力宣傳機械化秋整地技術措施和典型經驗，對先進的表彰獎勵，對后進的督促鞭策。
實施方案 篇4
為使我校的思想品德教學質量能得到提高，更大限度地激發我校思想品德老師和學生的積極性，達到最佳的教學效果，實現課程標準所要求的目標，特制定本方案。
一、思想品德學科發展現狀分析
1、思想品德雖是畢業班學業水平檢測科目，但受前些年開卷考試影響，學生及家長都認為思想政治科目容易學，而且分值少，屬小科，不被重視，所以教學質量難免受到影響。
2、教師的教學觀念落后，由于長期受應試教育影響，絕大部分教師只是注重教師的教，忽視學生的學，更忽視了學生的學習方式，表現為：（1）忽視學生的主體性。傳統的思想品德課堂教學以教師為中心，以教材為中心，以講解為中心，忽視了學生的主體性。（2）忽視學習方法的指導。由于思想品德課的理論性較強，學生的理解有一定的困難，傳統的思想品德課堂教學以教師講解為主，以傳授知識為主，忽視了學習方法的指導。
3、教學手段單一，由于受傳統觀念的影響，盡管近幾年教育的投入相對較多，教學設施也大幅度改善，技術更新也日漸加快。但始終無法短時間內改變原有的傳統觀念，故部分老師還停留在一根粉筆、一塊黑板、一張嘴上。
4、教學資源缺乏，由于一些陳舊教育觀念和貧乏物質
條件的限制，農村的.初中思想品德教學的資源極度缺乏，已經嚴重影響了初中思想品德教學的實施及教學質量的提高。如果我們的教師能夠聯系當地的實際，發掘當地的教學資源，向學生講授課文的內容，或者我們能夠和學生一起創作新的教學資源，那么我相信思想品德課就一定會成為一門人人喜愛的學科。
二、思想品德學科發展目標
本課程以加強初中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎。
三、單元（模塊）教學目標（應知應會）
教學目標
1. 情感、態度與價值觀目標：
組織學生討論如何創建班集體，嘗試讓學生提出合理建議，并盡可能預知在創建中可能會遇到的困難，激發學生克服困難的勇氣和信心。通過對優秀班集體的討論，增強學生的集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好的班集體的氛圍中健康地成長。
2. 能力目標：
讓學生用比較和聯系的方法，概括分析出心目中優秀班集體的模型；培養學生主動構建班集體的積極性，初步培養他們的創新思維；通過小組的討論與交流，提高學生與新同學交往、溝通、合作的能力。
3. 知識目標：
通過感知學習，讓學生知道如何創建班集體及優秀班集體成立的要素。
四、學科課堂教學模式設計
當今的思想品德課堂不再是簡單的知識學習的過程，它是促進學生發展的課堂，是學生生命成長的天堂。在課堂教學中我們要以學生為主體，細心呵護，充分調動學生的積極性，努力營造輕松、民主、和諧、高效的教學氛圍，讓學生動起來，讓課堂活起來，使課堂真正成為師生互動、生機盎然的舞臺，進而構建和諧高效的政治課堂。
教師在課堂上的引導。在參與性活動教學中，教師作為教學過程中的引導者、組織者和合作者，應借助一切可能的條件，如身邊的事、情景、詩歌、歌曲等，引導幫助學生積極主動地參與教學活動，讓其在知識的海洋中遨游、感悟，經過一系列的參與過程，使之有所發現，有所獲得，從而不斷增長知識，開發潛能。
學生在教學活動中的主體參與。參與性活動教學主張讓
學生通過全部感官系統和思維活動，積極主動參與整個教學活動，在參與中體驗，在參與中獲得、提高、創新。
閱讀自學，參與知識的發生過程。一是閱讀自學，在教師的引導下，學生進行閱讀。二是概括了解和提煉本課的知識體系。三是質疑。了解不理解的知識點并設問。讀完以后，學生對所讀內容會產生自悟，并對將要教學的內容做到心中有數，上課時就有了主動權。情境參與，感悟知識的探究樂趣。運用現代化的多媒體輔助教學手段優化教學環境，創設視聽情境。如七年級思想品德上冊“我和家庭的關系”教學中，就采用了歌曲《兒行千里母擔憂》，讓學生感悟歌詞的內涵，從而達到了很好的教學效果。運用小品、表演等方式創設情境，利用角色參與使學生獲得身臨其境的感受。
運用想象創設情境，在想象中參與，在參與中感悟，如續寫故事。運用心理測試，加深學習心理參與。教師在課堂上要盡可能創造條件再現知識與生活之間的聯系，使學生既感到課堂中的豐富多彩，又感到生活的無限美好，把抽象的知識、事件、人物賦予生命活力，從而使學生在參與中感受學習的樂趣、知識的意義。通過實踐活動，內化知識的情感價值。
思想品德課實踐活動包括兩個方面：一是個體的活動，如書報的閱讀、資料的收集整理、觀察記錄、制作廣告詞、
調查報告等。二是群體的活動，如參觀訪問、社會調查、興趣小組、合辦板報、召開主題班會等。通過社會實踐活動，學生親身參與到具體而豐富的客觀世界，激發了求知欲望，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，從而達到教育的目的。
師生在教學過程中的互動、合作。即：師生合作、生生合作，在合作中學習、從而使雙方相互理解、相互和諧。讓學生感到教師可親，讓教師感到學生可愛。教與學在積極情緒和良好的心境中完成，在寓教于樂中實現。
五、教材優化（學生作業系統設計）
眾所周知,作業是反映學生對教學目標掌握情況的晴雨表,作業是學生延伸課堂學習的第二起跑線.對中小學來說,學生作業是有效地鞏固和落實教學目標、發展學生自學能力的有效手段之一。思想品德課是學校德育的主渠道,旨在促進學生道德生命的成長,當代德育的重點逐漸由道德教育轉向道德學習,提倡體驗德育和行為德育。為此,作為德育主課程的思想品德課作業,也應與時俱進地實現從注重認知到注重知行并重的轉變。但從現實情況看,很多教師與學生都認為思想政治開卷考,到時翻翻書就可以了,沒必要做作業。所以就出現了思想政治學科的作業量及批改很少,或者布置作業學生也不做,甚至出現沒有作業。這一切無可辯駁地說明,作業問題正成為新課改最薄弱的一個環節,是新課改的一個瓶頸,對作業的改革勢在必行。
實施方案 篇5
為了更好地落實《學校衛生工作條例》，全面地了解和掌握我縣中小學生生長發育健康狀況和疾病變化趨勢，分析各種學生常見病在新形勢下的發生特點和趨勢，制定科學、有效的預防干預措施，降低學生常見病發病率，特制定本方案。
一、工作依據
（一）《學校衛生工作條例》；
（二）《全國學生常見病防治方案》及《全國學生常見病綜合防治方案技術規范》；
（三）衛生部《中小學生健康體檢管理辦法》（衛醫發〔20xx〕37號）；
（四）衛生部《關于印發<各級疾病預防控制機構基本職責>和<疾病預防控制工作績效評估標準>的通知》（衛疾控發[20xx]68號）。
二、工作內容
（一）學生健康狀況綜合監測
在學生健康體檢、學校衛生保健工作的基礎上，采用分層抽樣的方法，在全縣范圍確定一定數量的監測點學校和指標人群，按照統一的技術標準，采用健康篩查與定期監測的方法，對學生的生長發育、現時營養狀況、因病缺課、學生常見疾病、傳染病患（發）病等開展動態的觀察。
1、監測對象及點校的確定
根據省監測方案，按行政區劃分為城市與縣鎮(鄉村)學校，地級市市區學校劃為城市類，縣及縣級市所轄的鄉中心小學以上的學校劃分為縣鎮類。采取分層整群抽樣法，分別從重點與一般學校中隨機抽取有代表性的中小學校定為監測點校。各級抽樣學校數如下：市州級抽取2所初中、2所高中；縣（市、區）至少抽取2所小學、2所中學(其中1所為完全中學)。監測點學校的確定由轄區疾控中心在符合條件的學校中隨機抽取。因此，我縣確定蒙中、蒙小、五中、哈薩爾路小學為檢測點校。監測學校內的學生除智力缺陷不能配合者外，一般不分年齡、民族、戶籍、居住地點，均為監測對象。
2、監測指標與評價方法
（1）生長發育監測
監測項目：身高、體重、脈搏、血壓、肺活量。
評價指標：個體生長發育等級（各年齡段的身高、體重值）。
（2）現時營養狀況監測
監測項目：身高標準體重。
評價指標：營養不良率、肥胖率。
（3）常見疾病監測
監測主要疾病：近視、沙眼、齲齒、貧血、腸道蠕蟲、營養不良
評價指標：視力低下率、近視率、沙眼患病率、恒牙齲患率、恒牙充填率、貧血患病率、腸道蠕蟲感染率、營養不良率。
（4）學生因病缺課監測
監測項目：因病缺課（監測學校中全體學生）。
評價指標：年因病缺課率、平均因病缺課天數、因病缺課疾病構成百分比、病因別缺課構成。
（二）學生常見病防治
學生常見病防治與督導工作主要在各學生健康監測點學校進行, 在綜合分析學生健康狀況監測結果及相關影響因素的基礎上，對發現的學生常見病開展針對性防治工作，以系統了解、收集中小學生常見病綜合防治的資料，分析學生常見病的患病及變化趨勢，確定防治對策，評估防治效果。
針對各種學生常見病，采取相應的防治措施：
1、學生沙眼與蛔蟲
以寄宿制學校為重點，實施預防與治療相結合的措施。以健康教育為主要手段，向學生傳授蛔蟲防治和沙眼防治知識，培養良好的衛生習慣。
2、學生視力不良
視力不良的防治是全社會齊抓共管的系統工程，要實施綜合防治，即宣傳教育、近視眼矯正、家庭和學校物質環境改善相結合。
3、學生口腔疾病
為了有效預防齲齒，各學校應把“窩溝封閉”作為首選的防齲方法；積極開展治療工作，提高齲齒充填率；積極倡導定期牙周潔治，保持牙周健康；加強口腔健康教育，提高有效刷牙率；積極推廣保健牙刷及低氟地區使用含氟牙膏。
4、學生缺鐵性貧血、營養不良、超重與肥胖
以宣傳營養知識為主要手段，采用多種宣傳教育形式，改變學生不良的飲食行為，合理安排膳食，提高學生的自我保健能力；在群體宣傳教育的.基礎上，對高危學生進行個體行為矯正及膳食指導。
（三）學生常見病防治督導
1.各監測學校對學校衛生綜合管理、傳染病預防控制、食品及飲用水衛生安全、學生常見病防治和教學環境衛生5個方面內容進行自查評分。
2.轄區疾控中心根據《學校衛生工作條例》和《傳染病防治法》的要求，對轄區內監測點學校學生常見疾病及各類急性傳*病防治工作進行督導檢查。
3、學生常見病防治督導覆蓋率≥90%（學生常見病防治督導覆蓋率=開展學生常見病防治督導的學校數/轄區內應督導學校總數×100%）。
4、督導頻次：按省疾控中心要求，我縣督導監測點學校≥2次/年，其他學校≥1次/年。
5、督導資料記錄完整（包括監測學校日常工作記錄和數據，疾控中心督導有關記錄）。
三、組織實施
（一）疾控中心負責學生健康監測與常見病防治督導工作計劃的制定，并負責對健康監測體檢工作人員進行培訓、學生健康體檢、資料的收集整理和上報工作、督導和監測質量控制。
（二）疾控中心負責確定監測點學校，對學生進行健康體檢、資料的數據整理和上報、督導和質量控制。
（三）學校校醫及保健老師在縣疾控中心的指導下，負責組織學生健康體檢工作、學生因病缺課的登記、上報工作，并落實學生的轉診治療和預防保健工作。
四、時間安排
（1）學生健康體檢監測工作按學年每年進行一次。學生生長發育、營養狀況和常見疾病等監測在當年的10月底前完成。
（2）因病缺課監測以學年為周期，監測整個監測點校全體學生因病缺課的情況。
（3）各監測點校將表1（見附件）吉林省學生健康狀況綜合監測點學生預防保健情況報表及表2吉林省學生健康狀況綜合監測點學生因病缺課情況報表匯總后于當年11月4日前上報到前郭縣疾病預防控制中心學校衛生科。
實施方案 篇6
一、指導思想
以基礎教育課程改革精神為指導，以新理念、新理論為依據，以實施主體性教育為目標，結合我校多年來開展教育科研的實際情況，切實加強教育研究工作，注重實效，走有我校特色的教育科研路子。
二、工作目標
通過教科研活動長期有效的開展，全面提高我校教科研課題的研究水平，全面提高我校教師的科研素質，全面促進素質教育的推進和課程改革的深化，使學校教育科研真正做到為課程改革服務、為提高教學質量服務，為學生成長服務，
三、工作要求
1. 進一步明確學校的教育理念與目標，以“科研興校，科研興教，教研興師”為動力，統一認識，扎扎實實開展教育科研，促進我校教育科研工作上臺階，促進我校教育教學工作提高新水平。
3. 領導帶頭垂范，自覺開展教育科研；鼓勵教師申報課題，參與科研，從而把課題研究引向深入，形成層層有課題、科科有課題的氛圍。
4. 以科研促教學，教科研與教學相互促進，相得益彰。每學年組織至少2次課題會議，各年級結合課題研究開展匯報課、研討課等各類公開教學活動。
5. 積極參加市教育部門組織的課題研討活動。以教科研理念、方法、手段豐富和發展課堂教學，推動課程改革和素質教育的實施，大面積提高教學質量。
四、工作措施
1. 成立教育科研領導小組，切實加強對教育科研工作的管理和領導。其主要職能是：組織全校教師開展教育科研專題學習，負責學校教育科研理論知識的普及，負責學校教育科研的規劃和管理，負責學校各級教育科研課題的立項、研究與指導，以及學校各項教育科研成果的鑒定和獎勵。
2. 教育科研管理制度化。
制定《教科研實施方案》、《教科研管理及獎勵制度》等。激勵教師積極參加教科研活動，促進我校教研工作迅速發展，從而推動教育教學工作。
3、認真開展校本培訓活動，提升教師個人素質
為了切實轉變教師的教育教學觀念，開闊眼界，提高修養，學校要認真開展以“助學、自學、互學” 等形式多樣的校本培訓活動，繼續加強教師的理論學習，全面深化新課程理念指導下的課堂教學改革。
（1）名家助學。我校將邀請專家、行家來校作講座與指導，從宏觀上給教師建立新的教育理念。其次，針對學校的自身師資資源，組織校內名師、骨干教師定期為全校教師舉辦講座或獻課。從微觀上感受新課程理念。
（2）激發自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論知識水平。因此，每位教師每學期至少讀一本教育專著，寫好不少于1500字的讀書心得體會。
（3）交流互學。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出知識的火花。加強每
政治學習，倡導為人師表，幫助教師樹立正確的教育觀、人生觀和價值觀；要利用教研組業務學習的時間，組織教師學習新教材、新課標、新教法、教育理論等，或者利用網絡資源觀摩名師優秀教學錄像課。
5、搭好教研平臺，建好教研隊伍
建設一支高水平的'教研及教師隊伍是提高教研水平，推進素質教育，提高教育質量的關鍵。為此，要在“量”上抓好普及，在“質”上抓好提高。
（1）每月召開一次教研會議，對與會人員進行教研工作和教育理論的專門培訓，使他們成為學校教研工作的內行。
（2）加強中青年教師培養，通過聽課、上課、說課、評課等指導他們不斷改進教學方法，提高教學藝術水平。
（3）抓好教師教學、教研能力的培養。學校給每位教師提供上公開課、說課、觀摩優質課、匯報課的機會，讓青年教師在不斷的比較中健康成長，學校通過隨堂課評價，促進教師認真上課，提高教學水平，提高教學質量。
（4）建立健全中青年教師的個人專業成長方案，確定分層培養對象，認真組織實施成長方案，盡可能多地培養出不同層次的名師。
實施方案 篇7
為爭創國家園林城市，進一步加快我市城市園林綠化建設步伐，改善城市生態環境，促進經濟、社會和環境的協調發展，實現人與自然的和諧統一，根據市“一個主題、九個重點”工作部署，對照國家園林城市標準，并結合我單位實際，制訂如下方一案：
一、工作任務
按照市政大樓美化亮化提升工程為示范，增加喬木種植，綠化強度必須達到原有樹木的l 倍以上，不具備種植條件的單位，由市林業局協助，采取易地種植的辦法，安排到南山森林公園按照單位在職職工每人1 0株的標準補種。
( l ）開展園林化單位（小區）、綠化達標單位（小區）創建活動。
( 2 ）居民綠化。大力倡導居民養花和居民庭院、陽臺綠化改善市民居住環境，打造“陽臺布滿綠、庭院遍地春”的南康綠化特色。按照“綠化加美化，每戶10 盆花”（木本為主）的要求開展社區綠化美化活動。高標準打造辦公區綠化示范區，搞好平頂房的屋頂綠化和有庭院家庭的庭院
( 3）堅持路段責任制，要求每日兩次到責任路段進行秩序整治和衛生大掃除，形成全民創建氛圍。
二、工作措施
（一）加強領導，精心組織。為加強對創建工作的領導，成立市殘聯創建國家園林城市領導小組。創建辦工作人員分別由各科室負責人，按照方案分工，具體負責本部門創建工作的組織、協調和實施工作。
（二）明確分工，強化責任。創建國家園林城市是一項龐大復雜的系統工程，涉及面廣、工作量大，要制訂好創建國家園林城市綜合治理工作方案，有計劃開展專項整治，做好各項整治和日常管理工作，如期實現創建目標。
（三）加大投入，保障經費。要充分保障并逐年增加對庭院綠化建設的資金投入，要相應增加對綠化的投入。
（四）加強宣傳，營造氛圍。充分利用各種宣傳陣地，有計劃、有組織地搞好宣傳發動，要制作創建專題宣傳片和反映城市綠化成果為主的宣傳畫冊，要開辟宣傳專欄，組織好宣傳工作，營造輿論氛圍，以強化市民綠化意識
（五）加強管理，依法治綠。要認真宣傳和貫徹執行國務院《城市綠化條例》和《國務院關于加強城市綠化建設的通知》及我市有關城市綠化方面的規范性又件。要嚴格保護城市的現有綠化成果，堅決杜絕損綠、毀綠的事件發生。
（六）加強督查，提高效能。要加快工作進度，及時發現和處理工作中存在的`問題，每半個月向市創建辦通報，按照創建工作考核獎懲辦法，對任務完成好的科室給予表彰和獎勵，對工作不力的要進行批評教育。
三、時間安排
創建國家園林城市工作由領導小組按照統一規劃、統一組織、統一標準、統一檢查驗收的方法，分四個階段進行。
（一）宣傳發動階段（20xx 年2 月一3 月中旬）
1 、召開市殘聯創建國家園林城市工作動員大會，部署創建工作，明確責任單位和落實創建任務
2 、加強宣傳，層層發動，廣泛動員，營造氛圍
3 、根據市委、市政府的部署和實施方案，組成工作組，并拿出具體實施方案報市創建指揮部審定
（二）組織實施階段（20xx 年3 月一20xx 年5 月）
l 、根據市創建指揮部的審定，結合本單位實際，全面組織實施各項目標任務，在實施過程中確保質量和時間進度。
2 、實行創建工作責任路段制度，針對創建工作的難點和重點，采取多種方法，利用各種途徑，集中人力、物力和財力，集中攻堅，快速度、高質量完成預期任務
3 、定期召開會議，聽取科室的工作進度匯報，協調解決問題，做好指導、協調、督辦和保障工作
（三）自查申報階段（20xx 年5 月一6 月）
各科室完成工作任務后，及時上報有關書面材料，按照國家園林城市標準組織進行全面檢查驗收，并提出完善整改意見。根據市創建辦的驗收意見，抓緊時間對各項任務加以整改，以期進一步完善提高，市創建辦會同有關部門加強對創建工作材料的綜合匯總工作，完成各種申報材料的編印
（四）迎檢攻堅階段（20xx 年6 月以后）
1 、召開會議，迎接考察專家組對我市進行的創建查驗工作
2 、進一步鞏固前一階段已取得的各項達標成果，查漏補缺，深入推進創建工作。
3 、評審期間，加強與市建設部門的聯系與溝通，及時向有關方面反饋信息。
四、獎懲辦法
為確保創建工作順利進行和各項目標任務的實現，由領導小組與各科室簽訂目標責任狀。對責任領導實施嚴格的目標考評和獎懲制度。
（一）實行一把手負責制。科室負責人負責實施，把創建工作列入干部任職考核的重要內容。
（二）實行責任倒查制。凡在創建工作中，因責任不明、工作不到位或其他主觀原因，造成迎檢評分失分的，實行責任倒查制，按照應承擔的責任，分別對有關責任人予以經濟和行政處罰。
實施方案 篇8
水城縣青林中學“足球進校園”實施方案 根據國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》及水教字〔20xx〕60號文件精神為了推動我校校園足球活動的開展全面提高學生的體質和體能培養學生的拼搏意識和團隊精神普及足球知識和技能結合我校學校實際特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導深入貫徹落實中央和省、市、縣教育局要求，以增強學生體質培養青少年拼搏進取團結協作的意志和精神為宗旨以足球運動為載體通過廣泛開展校園足球活動形成校園足球文化從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針
堅持一個結合和一個目標的工作方針。即體育與教育緊密相結合；以增強青少年體質和形成體教結合的青少年足球人才培養體系為目標。
三、組織機構
為確保本校學校園足球正常開展，加強校園足球工作的領導成立校園足球工作領導小組：
組 長：汪中蘭
副組長：王成文 蔣昌鵬
成 員：馮強林 劉安剛 伍國禮 陳大強 劉貴川 劉 強
四、職責分工
1.由分管副校長負責學校足球工作的全面開展；
2.體育老師負責組建班級足球隊，班主任協助；
3.王成文負責校內競賽組織安排工作，體育組其他成員協助；
4.馮強林負責組建學校小足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰術的培訓與指導。
5.由各班體育教師負責將每周開展校園足球活動有關的圖片、信息收集存檔最后學期末統一交青林中學體衛藝馮強林老師處裝檔備查，其他教師應積極參與。
五、要求
1.各部門統一協調，保證具備足球教學、訓練、比賽所需場地及器材等條件；
2.學校足球教練王成文、馮強林及體育教師根據情況對學生進行指導訓練
3.在校學生每周應有不少于2小時足球活動時間，以個人、班級、學校等多種組織形態為基本活動單位，全校保證不少于50％的學生參加足球活動；
4.學校每周三節體育課中必須有一節課（初三除外）足球課教學內容。
5.加強校園足球文化建設，利用校園黑版報進行校園足球宣傳。班級文化櫥窗等途徑創設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業對國家實力的提高作用等，繪畫比賽等足球文化活動，激發學生奮發向上的拼搏精神，培養審美、想象和創造能力，提高青少年的綜合素質。
6.讓快樂足球進課堂（針對本校場地情況可以做到的內容）
（1）各教學班在體育教學中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽、四對四比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓練或競技對抗的'內容，使學生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。
（2）安排一定課時的足球教學內容，不斷總結經驗，培養骨干，為全校普及校園足球運動打好基礎。
六、工作流程安排
（一）啟動宣傳階段（3月—4月）
1.20xx年3月學校做好校園足球活動工作的啟動、宣傳動員工作，成立機構、制定方案與計劃，建立足球教學和活動制度，啟動足球進課堂教學及課外活動工作。
2.20xx年4月成立校園足球興趣小組，組建校園足球隊，進行足球訓練。
（二）組織實施階段（5月—10月）
3.20xx年5月學校舉辦校內學生足球比賽。
4.20xx年6月學校按照足球特色學校創建要求，做好創建活動有關工作。
5.20xx年7月做好縣級學校體育教師足球技能訓練及相關知識培訓；做好學期校園足球工作總結和下學期足球工作計劃。
6.20xx年8月學校做好校園足球活動有關資料的收集整理歸檔整理。
（三）總結階段（11月—12月）
7.20xx年11月各學校做好校園足球活動有關資料的收集整理歸檔建設工作；開展校園足球活動情況進行自查自評，寫工作總結、整改方案和自查報告，資料的收集整理。
8.20xx年12月迎接教育局到學校校園足球工作進行督查與評估。
水城縣青林中學 二0一x年三月十五日
實施方案 篇9
一． 指導思想
為了創新校本教研形式，爭創特色教研團隊，打造快樂高效課堂，真正提高老師的教科研水平。豐富學生的課內外知識，陶冶學生情操。培養學生的綜合實踐能力，樹立大語文觀，提高學生的語文素養。
二主要內容
1 加強識字教學和習作教學的研究。擬定本學期校級優質課展評低年級以“識字寫字教學”或“口語交際”為內容；中高年級均以習作教學為載體。在教研中探索，在教研中積累經驗，以此成為教學特色。
2 豐富學生課外閱讀形式和內容。為了讓學生承傳和弘揚中華優秀傳統文化，建設中華民族共有家園，增強民族凝聚力和自豪感。豐富學生知識，陶冶學生情操。本學期繼續開展“中華經典詩文誦讀”活動。各年級根據實際采用多種形式，真正把課外閱讀落到實處，為了拓寬學生的閱讀空間和視野，各年級要根據學生的年齡特點和認知水平推薦一些適合學生閱讀的書籍。低中高各年段每月中旬要在紅領巾廣播室各推薦一本好書。（書名、作者、主要內容等）9、11月一、三、五年級完成推薦好書的任務；10、12月二、四、六年級擔任推薦好書的任務。每月讀完一本書后，中高年級的學生要寫出讀后感，學期結束后每班精選8篇《讀后感》上交教研組；低年級要組織學生說說讀書后的收獲、體會等，激發學生的.閱讀欲望，讓學生在自主快樂的閱讀中汲取營養。
3、扎實穩妥開展語文綜合性實踐活動。如找秋天，觀察美麗的校園，觀測氣象、社區走訪，社會調查等。把語文與學生生活實際聯系起來，讓學生真正感受到生活中處處有語文，生活中處處離不開語文。結合教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦節等節日，開展豐富多彩的活動。
三活動方式
以年級為主開展活動，充分展示年級教研特色。
一年級學生利用拼音讀本，采用家庭和學校相結合的辦法，家長和老師多給孩子們讀故事講故事，學生讀淺近的小故事，分班級開故事會，評選故事大王。
二年級開展“我們同讀一本書”活動，一學期讀兩本著名童話。帶領學生在大自然中找秋天，進行鉛筆字比賽。
三年級學生通過讀名人故事、成語故事，講名人故事和成語故事，豐富知識，陶冶情操。
四年級學生通過古今經典詩詞曲的吟誦，承傳和弘揚中華優秀傳統文化，增強民族凝聚力和自豪感。欣賞優秀習作，提高學生讀寫能力。
五年級以“我愛閱讀”為主題，把課內指導與課外閱讀有機結合起來，升華拓展課文相關內容。
六年級主要誦讀古詩詞，開展“與詩同行”的詩歌朗誦會。
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