中班活動方案心情預報

中班活動方案心情預報

　　為確保事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的中班活動方案心情預報，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　本次活動的目標為：

　　1、幼兒能理解他人的情緒情感，體驗關愛他人的感情。

　　2、大膽參與討論，樂意表達自己的觀點。

　　本次活動的流程為：

　　1、小機靈的心情預報

　　2、分析故事情節

　　3、引導幼兒體驗關愛他人

　　4、體驗當主持人的樂趣，富有想象力。

　　在第一個環節小機靈的心情預報中，以談論天氣導入，從天氣情況引出幼兒所熟悉的天氣預報，再由天氣預報告訴幼兒森林電視臺新開設了一個心情預報。什么是心情預報？這個新鮮的詞到底是什么意思呢？為了使幼兒真切的理解，我就使用了課件，小猴機靈為大家預報今天森林里小動物的心情情況，多媒體課件的使用，馬上就不幼兒的注意力都吸引過來了。

　　第二個環節分析故事情節。通過分析獅子今天的心情，使幼兒理解小動物們的情緒情感。在這里，我設計了一系列的提問，如：誰來說說獅子今天的心情怎么樣？什么樣的心情是雨天，還讓幼兒來猜一猜獅子今天為什么心情雨天。這一系列開放式的提問，一問多答的形式給幼兒創造了一個自由、寬松的語言環境，讓幼兒充分體驗到語言交流的樂趣，最后出示多媒體課件來解除幼兒心中的疑問，原來獅子今天生病了，所以心情雨天。

　　第三個環節：引導幼兒體驗關愛他人的樂趣。“既然獅子生病了，那么森林里的小動物們會怎么樣呢？”我還是先讓幼兒來想一想，猜一猜，讓他們充分發揮自己的想象，聯系生活的實際展開聯想，給他們一個自由發展的空間，然后用課件出示森林里的小動物去看望獅子的情景。多媒體課件的使用，將視聽合一，運用變化的過程代替單一的圖片，使幼兒得到一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環境。接著我提議我們小朋友也來向獅子問好，給獅子跳個舞，祝愿獅子的身體早日恢復健康，在這里我把藝術領域的內容有機的滲透其中，從而達到一個整合的效果。

　　第四個環節：體驗主持人的樂趣并能發揮想象力。在這個環節里先出示一些小動物的心情圖，讓幼兒先來說說小動物的心情情況，然后再請幼兒自己來做一次小主持，體驗當主持人的樂趣，給予他們一種身臨其境的感覺，接著讓幼兒來討論一下你最喜歡的一種心情，并說明原因，最后以“畫心情”來結束了本次活動。幼兒的想象插上了翅膀，在經驗中遷移中使語言與思維的歸納綜合能力得到了鍛煉。

　　總之，《心情預報》這一活動，給幼兒一個輕松自由的語言環境，多媒體課件的使用，更給幼兒一種全新的教育方式，在整個活動中鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的想法和感受，發展語言表達能力和思維能力，并且在實施計劃的過程中，各領域的內容互相滲透，體現了整合的教育理念。

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