幼兒園中班英語設計方案How many
為了確保事情或工作有序有效開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班英語設計方案How many，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動目標：
1、幼兒能夠理解“How many”的含義。
2、幼兒樂于配合教師，積極參與到英語游戲之中。
二、活動準備：
1、有關圖片：貓(4只)，兔(5只)，青蛙(6只)
2、 4只貓中有2張笑臉，2張哭臉。
5只兔子中有3張笑臉，2張哭臉。
6只青蛙中有4張笑臉，2張哭臉。
3、4只貓中有1張黃臉，3張綠臉。
5只兔子中有2張紅臉，2張紫臉，和1張橙臉。
6只青蛙中有4張藍臉，2張粉臉。
三、活動過程：
1、打招呼：Good morning , girls and boys.
How are you, today?
How do you do?
Nice to meet you.
2、教師說“one”，幼兒拍手1下，并說“one”，教師說“Two”，幼兒拍手2下，并說“one，two”
3、“Lalalalala……”教師通過聲音，引出Max，由Max介紹他的好朋友.
第一個上場的是：“miao,miao,left,right,left”,請幼兒猜出誰來了。“Who comes here?”
教師給予“Cat”以肯定回答，教師問“How many cats?”,教師演示，如果教師叫一聲代表一只貓，叫兩聲代表兩只貓，請幼兒認真聽到底來了幾只貓。根據幼兒所給的答案，展示“Cat ”圖片，數一數圖片上的貓的數量進行核對。
第二個上場的是：“jump,jump,jump”,請幼兒猜出小動物“rabbit”。教師問“How many rabbit?”，教師跳一下代表一只兔子，跳兩下代表兩只兔子，請幼兒認真聽，幼兒說出答案后再與出示的圖片數量進行核對。
第三個上場的是：“gua, gua, gua”,教師模仿青蛙邊跳邊叫，再請幼兒猜出是什么小動物，教師問：How many frogs?,幼兒回答后再與出示的圖片進行核對。
4、看圖片，教師問“How many yellow/green cats?”
“How many red/perple/orange rabbits?”
“How many blue/pink frogs?”
5、教師再問笑臉和哭臉數量前先念首兒歌：Happy，happy，hahaha.
Sad, sad, wuwuwu.
Angry, angry,henhenhen,Annoy, annoy,henghengheng.
念完后開始問：“How many happy/sad faces?”
四、結束：
念歌謠：A cap on a cat. A cap on a dog.
A cap on a rabbit. A cap on a frog.
Rain, snow, or sun.
Caps are always fun.
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