實施方案錦集6篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的實施方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
一、評估時間
1、鎮街：12月上旬。
2、市直（礦區）：12月中旬。
二、評估范圍
市直（礦區）中小學，鎮街初中和中心小學。
三、評估內容
1、xx市20xx年學校團隊工作綜合督導評估方案。
2、xx市教育局關于轉發泰安市《關于進一步做好文明禮儀教育的通知》的.通知。
3、xx市中小學生文明禮儀常規競賽試題。
四、評估辦法
1、查閱書面工作匯報。
2、查閱過程性和終結性資料。
3、查看現場（團隊辦公室及功能室、教室、宿舍、校園文化、櫥窗）
4、問卷測試。
五、評估程序
1、下發實施方案。
2、組織培訓評估人員。
3、現場評估（評估組先到中心中學，不聽匯報，介紹有關情況后，直接分組評估）。
4、匯總分析評估結果。
5、公示。
六、幾點要求
1、準備好團隊及文明禮儀教育書面匯報5份。
2、根據評估內容整理好需要印證核實的檔案資料。
3、提前安排好有關陪同人員和功能室有關人員。
附：1、xx市20xx年學校團隊工作綜合督導評估方案
2、xx市中小學生文明禮儀專項評估細則
實施方案 篇2
一、岳家屯村自然經濟狀況
白廟子鄉岳家屯村位于白廟子鄉東北，距鄉政府16華里，全村總人口（合并后）1799人，458戶，（合并前1317人，334戶）全村擁有耕地4275畝，5個自然屯，幅員面積9平方公里，距義縣城26華里，地貌為半平原。
二．扶貧開發的指導思想和具體目標
1、指導思想
以全國扶貧開發工作會議精神為指導，以21世紀中國農村扶貧剛要為指針，要以經濟增長、農民增收、早日進入小康社會為奮斗目標，以扶貧開發項目為切入點，挖掘貧困村的發展潛力，不斷提高群眾發展潛力，充分尊重貧困群體的脫貧需求和意愿，達到項目到村、措施到戶，以項目建設為突破口，實現滾動式發展、項目逐年壯大，使全村人均收入有一個較大的提高。
2、具體目標
通過扶貧開發的措施，使農民的.生活水平得到了根本性的提高，實現農民增收，經濟快速發展和社會全面進步，力爭一年實現脫貧，二年致富，三年大變樣，五年奔小康。
三、扶貧開發的項目及實施辦法
1、具體實施的內容及時間
充分利用岳家屯村的自然狀況及地理環境，利用有多年搞大棚經驗的技術人才搞冬季大棚開發，十月中旬開始動工，利用村南30畝耕地，建大棚40棟，規格50米X7米。具體栽植作物香菇，通過村民代表大會推薦選出首輪承包戶（20—40戶），扶貧資金每棟大棚補助資金一萬元，其余不足部分由村和承包戶自行解決。大棚施工由村委會開發領導小組具體實施，鄉扶貧開發辦督察，嚴格要求施工質量，統一施工，集中建造，集中管理。鉆深水井40眼 （28米—35米深），辦電800米線路.蔬菜大棚11月15日竣工，辦電，及基礎設施建設11月20日竣工，打井辦電11月30日竣工。
2、建立健全各種規章制度
鄉、村分別建立扶貧開發領導組織機構，和扶貧資金監管組織，鄉由黨委書記任組長，村里有村書記任組長 ，分管領導和有關部門為成員，組織實施項目。鄉村設有扶貧臺帳，村設扶貧開發公開版，要讓全村百分之九十以上的農戶參與到扶貧項目中來。
3、扶貧資金的使用分配額度
（1）基礎設施建設7.5萬元（用于建村部）
（2）勞動力轉移培訓2.5萬元
（3）科技項目1萬元
（4）40棟大棚，每棟補助1萬元=40萬元
（5）鉆深水井40眼X20xx元=8萬元
（6）辦電修路11萬元
累計資金70萬元
實施方案 篇3
為貫徹落實公路管理局《20xx年公路管理工作主要目標責任》（寧公管通知[20xx]107號）文件精神，全面提高公路安全生產管理標準化、規化水平，分局決定開展為路“平安公路”建設活動。有關安排如下：
一、指導思想和工作目標
指導思想：以科學發展觀為指導，貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，堅持抓基礎、抓示范、抓關鍵的原則，大力推進交通建設安全管理標準化。
工作目標：通過開展“平安公路”建設活動，切實將安全生產相關的法律法規、技術標準落實到基層，全面夯實安全工作基礎，做到施工現場安全防護標準化、場容場貌規化、安全管理程序化，提高安全監管能力、應急救援能力和安全技術保障能力，實現杜絕重特大事故、遏制較大事故、減少事故總量的目標，創建“零傷亡”工程，推進我分局公路建設安全管理水平整體提升。
二、組織機構
分局成立“平安公路”建設活動領導小組，領導小組下設辦公室，設在分局養護科，全面監督指導活動開展。
組長：史自剛
副組長：唐永福、董煒
成員：楊玉梅、劉軍義、康根蒼、魏潤紀、萬會寧、楊海彬、丁磊、舒譽櫸、王剛、馬小磊、王斌
各參建單位要成立相應組織機構，負責組織推動活動的開展。
三、活動時間和參加圍
活動從20xx年6月20xx年1月1日，分局養護大中修建設項目均參加本次活動。
四、實施步驟
（一）動員部署階段（20xx年4月至6月）
各單位要按照分局印發的《吳忠公路分局20xx年主要工作目標責任制》的要求，結合各自實際，制定具體方案，充分進行動員部署，將“平安公路”建設活動覆蓋到所有養護日常項目。
（二）創建階段（20xx年6月至11月）
“平安公路”建設活動要根據《吳忠公路分局安全生產管理條例》《公路工程施工安全技術規程》等有關法規和規，重點圍繞以下8個方面開展：
1、安全制度建立和安全責任制落實情況；2危險性較大工程專項施工方案和安全措施制定、審查和執行情況；3勞動用工登記、三類人員持證上崗、崗前安全培訓教育和安全技術交底情況；4隱患排查治理、重大危險源管理及落實銷號制度以及消防安全和易燃易爆等危險品管理情況；5施工場地總體布設、施工駐地建設、施工作業安全防護達標情況、職業安全衛生設施達標情況；6安全專項費用落實和使用情況；7各項應急預案制定以及應急演練組織情況；8治安工作情況。
（三）達標驗收階段（20xx年11月初至11月底）
分局將在總結“平安公路”建設經驗基礎上，開展“平安公路”達標驗收。對活動開展不力，安全管理較差，措施不到位的養護單位進行通報批評，并取消該單位年底績效考核再次分配，切實與招投標和資質管理掛起鉤來。對驗收不合格的施工單位，應立即停工整改，并將有關參建單位直接納入誠信考核體系，確保分局公路建設施工現場安全防護水平和安全管理水平整體提升。
（四）總結完善階段（20xx年11月底至20xx年1月1日）
活動結束后，各單位要及時做好“平安公路”建設活動總結，鞏固活動成果，特別是要及時總結、提煉活動開展中的好經驗、好做法，加強“平安公路”制度化、規化建設，大力提升公路建設安全管理水平。分局將組織“平安工地”建設活動總結表彰會，對活動中涌現出的安全管理出色，措施到位的單位和個人進行表彰。
五、保障措施
（一）大力開展安保以及危橋改造工程
各養護單位要不斷完善安保工程實施內容，進一步加強安保工程建設，嚴格落實“三同時”規定，加強對安保工程的使用、管理、檢測、養護，確保安保工程正常有效使用。組織對臨水臨崖、長大下坡、急彎陡坡等事故易發路段進行災害風險評估，合理確定災害風險處置方案，嚴格按照標準設置安全設施，提高抗災能力。加大危橋監控和改造力度，建立橋梁項目庫，針對單板受力涵洞列出維修項目及進度計劃，上報分局養護科列項維修，制定監控措施和應急預案，明確監控責任人，把握危橋險情動態，做好安全保通；危橋改造及重建要制定預案和保通方案，落實安全保通責任人，落實施工安全規定和措施，做到質量、進度、安全同步推進，確保橋梁建設、改造和使用安全。
責任單位：養護科以及各養護單位
（二）完善應急保障體系
制定完善并貫徹落實安全應急管理、教育培訓、應急處置流程、事故報告、事故責任追究、隱患整改、信息報送等安全管理工作規章制度。加強應急保障隊伍建設，及時調整和補充應急隊伍人員，保持應急隊伍全員在位。結合形勢任務需要，開展公路防汛、防雪、防洪等針對性應急演練，不斷提升應急保障能力。定期開展安全檢查，建立完善檢查登記和記錄，明確安全隱患處置責任人，實施安全隱患跟蹤問效和閉合管理，不斷提高安全檢查和安全隱患處置的效率。
責任單位：養護科、路政科、收費科以及各基層單位
（三）開展路政專項治理
路政部門要建立多部門協調聯動機制，加強同政府部門、交警部門的溝通和聯系，實現公路治超資源和信息共享。加強同交警等部門的合作，聯合開展公路專項治理行動，采取完善道路橋梁限載標志（標識、標線）、宣傳教育、依法懲治等手段和措施，加強公路治超、路網保暢和路域綜合管理，實現路產路權的有效維護和公路安全暢通的有機統一。加強治超隊伍培訓，提高治超人員依法治超能力素質。創新治超理念和治超方法，提高公路治超科技含量，推進科技治超和文明治超相結合，塑造治超隊伍良好形象，提高公路治超效率，切實消除超限超載車輛對公路橋梁帶來的'安全隱患。建立信息互通機制，加強同氣象部門、交警部門、安監部門、質檢部門等的溝通聯系，強化預警預防，提供出行信息服務，讓人民群眾走平安路、過平安橋。
責任單位：路政科以及各路政隊治超站
（四）開展“平安工地”創建活動
以特大（長）橋隧和公路改擴建工程為重點，全面實施工程預警預控預案管理。開展以“防坍塌，反三違”為重點的專項治理行動，全面推行“平安工地”考核評價標準，將法律法規、安全生產責任制、“一崗雙責”制等、落實到工程施工管理的各個方面。每個季度對施工工地開展質量、進度和安全檢查，督導建設單位、監理單位、施工單位分別落實考核評價標準。加強同質監部門的聯系，與企業信用記錄掛鉤。加大公路工程施工標準化建設力度，逐步做到施工現場安全防護標準化，場容場貌規范化，安全管理程序化，安全教育培訓持續化，施工安全風險得到有效控制，實現工程質量“零”缺陷，勞務糾紛“零”投訴，安全責任“零”事故的目標。
責任單位：養護科以及各基層養護單位、施工單位
（五）開展“平安節日”創建活動
以“保安全、保暢通、保穩定”為重點，圍繞“平安節日”主題，結合工作任務特點，建立完善“節假日”期間安全生產專項應急預案，加強節假日工作的組織領導，層層落實安全責任，將安全生產保障措施落實到位。立足超前防范，加強應急信息聯動，積極與氣象部門溝通協調，做好預報、預警、預防工作。開展安全隱患大排查，強化陡坡、急彎、橋涵、臨水、臨崖等重點路段警示標志的設立及雨、雪天氣和低溫凝凍天氣路面結冰、打滑的防范工作，防止事故發生。做好公路應急保通工作，備足融雪劑、沙石、機械設備等清障物品，保障突發事故發生時應急物資及時到位，應急救援隊伍在關鍵時刻能夠拉得出、頂得上、搶得住、干得好。加大重要時段的公路安全隱患排查處置力度和頻次，落實應急值守和信息報送制度，加強對公路動態安全監控，確保廣大人民群眾平安出行、文明出行。
責任單位：養護科、路政科、收費科以及各基層單位
實施方案 篇4
按照省市《實施鄉村綠化美化工程，助力國家鄉村振興戰略》精神，為加快推進我縣鎮村綠化美化工作，結合我縣實際，特制定本方案。
一、總體目標
以農村美、家園綠、建設生態宜居美麗新家園為目標，注重人與自然和諧發展，堅持科學規劃、因地制宜、生態優先原則，抓好鄉村道路、四旁植樹、村莊綠化、庭院綠化等身邊增綠工程，全域推進鎮村綠化美化工作，著力打造生態示范鄉村，穩步提升林木覆蓋率，建設生態宜居美麗新xx。
二、主要任務
1道路美化。突出旅游干道和鎮村主道，堅持鎮村干道美化綠化、美麗鄉村分批實施的原則，以新修建的道路、景觀示范路及美麗鄉村示范村出村干道為重點，按照路權劃分，全面推進。同時堅持適地適樹、適地適花的原則，選擇適宜種植的鄉土樹種，力爭每鎮建設10公里以上暢通安全、干凈整潔、季相分明的鄉村林蔭大道。
2林下花種植。縣交通運輸和農林部門要緊密配合，積極爭取上級項目資金支持，做好縣境內國道、省道、縣道、鄉道等公路兩側林下花種植，對有條種植區域實現全覆蓋。
森林鄉村建設。各鎮要選擇2—個基礎好的村，門前喬木以喬木類花樹、柿子、核桃等經濟類樹木為主，搭配較低的月季花、竹子、冬青、石楠等，做到高低搭配、錯落有致，三季有花、四季常青。各鎮、各有關部門要突出抓點示范，按照美麗鄉村、森林鄉村的`標準，抓好村道綠化、街道美化、庭院花園化，建設一條街、一片林、一條示范路。
4選好樹種和花種。要結合我縣實際，選擇苦楝、皂角、國槐、欒樹、五角楓等適生樹種，樹木干徑以—8為宜，加快鄉村道路綠化提檔升級，做到道路暢通、路面平整、綠化美化、標志齊全。道路兩側要大力發展經濟林果和綠化苗木，在美化環境的同時增加農民收入，打造兼顧生態景觀與經濟效益的綠色長廊。林下花種植品種以地膚草（掃帚菜）為主，搭配種植格桑花、月季花、小冠花、三葉草等多年生花草。各鎮、各有關部門要依托全縣公路兩側林帶，因路因地制宜，努力打造xx百里花卉錦銹長廊。
三、工作要求
1精心組織，合理安排。搶抓春季有利時機，全力推進鄉村公路綠化工作，確保按期完成年度綠化任務。按照“補齊斷檔、連接成片、整體植綠”的原則，進行全路段植樹綠化，進一步改善鄉村公路綠化結構，打造美麗村鎮區域道路綠化亮點，努力營造良好的道路通行環境和鄉村生態環境。
2加強管護，注重長效。落實管護責任，強化后期管理，不斷完善鄉村公路綠化工作長效機制。及時做好鄉村公路綠化除草、澆水、施肥，提升綠化工程的成活率、保存率，確保綠化水平年年都有新提高、鄉村面貌年年都有新變化。
四、保障措施
（一）加強組織領導。各鎮是鄉村道路及村莊綠化美化工作的責任主體，要安排好年度建設計劃，制定工作實施方案，做好村莊選擇、樹種選擇、規格選取、栽植養護，狠抓工作落實，強化考評督查，扎實推進鄉村道路及村莊綠化美化工作，確保樹木栽得下、種得活、長得好，實現“大地增綠，群眾得利”的良好成效。
（二）明確責任分工。各鎮要及時向縣農林局上報綠化美化的道路和村莊及擬栽植樹種。縣農林局負責做好栽植樹種的規格把關、統籌綠化設計，負責指導鎮村示范路段、縣扶貧路林下花的種植和監管工作以及工程統計驗收、考核獎補等工作。縣交通運輸局負責做好主市縣干道的新建和提檔升級的鄉村公路綠化及林下花的種植相關工作，協調抓好國省道的綠化美化工作。縣財政局負責按每鎮10萬元標準列支獎補資金，列支0萬元用于實施縣干道的林下花種植和美化工作。
（三）強化考核，嚴格督導。為確保鄉村綠化美化工作保質、保量、按期完成，縣委縣政府督查室將會同縣綠化辦定期對各鎮進行督促檢查、考核評比，通過召開現場觀摩會等形式。對措施得力、成效顯著的單位進行表彰獎勵。對組織不力、綠化美化效果差、任務未完成的單位進行通報批評，在考核評分中予以扣分。
實施方案 篇5
一、背景與意義
1、響應市教育局關于《 “學習型學校建設工程”實施方案》的文件精神。
2、課程改革的縱深發展需要學校、教師在學習中發展，在發展中學習，以進一步促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量。
3、構建學習型學校是學校實現可持續發展戰略的有效途徑之一。通過校本培訓，以規劃促學習，以機制激學習，提高教師的學習能力和創新能力，促進學校主動發展，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、主要目標
堅持以教育與人的共同和諧發展為中心，以提升教師學習力、創新力和競爭力為目的，以樹立教師終生學習觀念為重點，以促進人的全面發展為根本宗旨，以全面推進校本研修為載體，推進教育教學改革和發展，使學校成為學習型學校、教研組成為學習型組織、教師成為學習型教師，建設一支政治堅定、業務精湛、與時俱進的教育隊伍，為打造慈溪市教育品牌，辦人民滿意的教育，提供組織保證和人才支持，在學習型社會建設中發揮教育、示范、引領、輻射作用。
三、實施步驟
第一階段：xx年11月，宣傳發動培訓階段。深化對建設學習型學校的認識，全面普及學習意識和終身教育理念，全面啟動學習型學校建設工程。
1. 健全學習網絡，營造學習氛圍。
通過大力宣傳、科學引導和有效組織，營造人人是學習之人，時時有學習之機，處處皆學習之所的氛圍。健全學習網絡，建立 “學習型黨支部、學習型工會、學習型教研組、學習型辦公室”等學習組織，樹立終身學習、團隊學習等學習理念，提高教師和學校的學習力、創新力、競爭力，使學習成為每一個教師的自覺行為，營造出學習型學校、學習型教師的.形成、發展和完善的良好環境。
2、制定學習規劃，促進自主學習。
結合學校實際，學校制定“學習型學校建設”三年規劃。每位教師根據自身特點，在xx年11月底前制訂三年學習規劃。
第二階段：xx-xx全面啟動建設實踐階段。全體教職員工基本樹立終身學習觀念，大多數教職員工視學習為第一需要，學習型學校建設各項活動有序開展。
1、開展學校行政班子成員“五帶頭”活動和“六個一”校本研訓活動。
學校行政班子成員“五帶頭”活動：即帶頭學習，每季度至少完成“1＋x”學習任務，即自學一本政治理論書籍和若干本其它方面內容健康、有益身心的書籍；帶頭發言，在每次集中學習時作一次學習發言；帶頭上課，每年給本校教師上一次以上理論或業務輔導課；帶頭撰寫文章，每年撰寫一篇以上學習體會文章或調研報告；帶頭聽課，每季度聽一場專題報告。
推行“六個一”的校本研訓活動：即每位教師每學期讀一本教育理論專著、寫一篇教學反思、寫一篇教育敘事、寫一個教學案例、上一節研討課、完成一篇教學論文（或總結）。
2、以校本教研為抓手，繼續開展學校教研組特色活動，讓更多的教研組成為市名牌學科。
每學年初，學校根據本校實際制定好校本研修計劃，報市教師進修學校后，按計劃實施。每位教師一學年參加校本研修的時間不少于24學時。建立校本研修檔案，學校及時填寫《學校培訓情況記錄本》和《25中小學校本研修過程理登記表》，教師個人及時填寫在《25中學教師“校本研修”教師培訓記錄表》。
教研組要按照市名牌學科要求，規范地有實效地開展一系列活動。
3、開展教師讀書系列活動
（1）學校每學期確定必讀書1—2本。每學期組織教師讀書交流會1—2次。
（2）加強學校圖書室和閱覽室的建設，充分發揮其作用，使之成為向教師開放的讀書港灣。
（3）每天在辦公室翻一翻、看一看學校訂閱的各類報刊雜志，并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學類雜志。
（4）充分利用雙休日、節假期，靜下心來，好好讀點書，誦經典，品名著，充實自我。
（5）在讀書的基礎上，要求養成寫隨筆習慣，每學期至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。
（6）積極開展讀書成果交流展示活動，如讀書筆記交流、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動。
（7）開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。
第三階段：xx年，評比總結再推動階段。校內形成了有效的學習型組織，形成良好學習的學習風氣和相互競爭的機制。在實踐中積累了創建的經驗，提升認識。
1、對學習型學校建設過程進行反思，進行歸納總結，表彰先進，推進下一輪創建工作。評比校“學習型教師”、“學習型教研組”、“學習型辦公室”。
2、舉辦現場交流和研論會。
4、調整和制定新的建設方案。
四、組織與管理
1、成立活動領導小組
組長：×× 副組長：××
組員：×× ×× ×× ××
2、以學習型組織的建設促進教師個人的學習。黨支部、團支部、教研組、年級組、工會等學習團隊，在活動領導小組的統一領導下開展各項活動。各學習團隊的活動具體由相應部門進行實施。
3、每學期末，領導小組對照教師制定的規劃，檢查落實情況，并進行評定。
五、各項活動具體安排
xx年11月
1、學習市師訓五項工程文件和《 “學習型學校建設工程”實施方案》。召開全體教師動員大會，深化對建設學習型學校的認識，全面普及學習意識和終身教育理念，全面啟動學習型學校建設工程。
2、學校制定校學習型學校創建規劃。教師個人根據自身情況制定三年計劃。
3、每位教師閱讀一本教育理論專著，撰寫讀書筆記。
4、教師集中學習教育理論一次。
5、常態課相互聽課、評課。
6、“一課多上”活動。
xx年12月
1、第一次讀書成果交流活動。每位教師交流教育理論名著的閱讀心得。
2、每位教師寫一篇教學反思和教學敘事。
3、繼續開展“一課多上”活動。每位教師完成本學期的研討課。
xx年1月
1、每位教師上交一篇教學案例和教學論文。
xx年3月
1、讀教學理論專著，寫讀書心得。
2、繼續開展“一課多上”活動。
3、隔周業務學習。
xx年4月
1、繼續開展“一課多上”活動。
2、開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。
xx年5月
1、繼續開展“一課多上”活動。
2、教師撰寫教學案例和教學敘事。
xx年6月
1、教師撰寫教學反思和教學論文。
2、教研組長上交本學期“一課多上”活動的教案和每次修改的記錄。
3、學習型學校建設階段性總結。舉行方案中期性評估，不斷總結經驗，更
好地指導實施。
xx年9月－xx年1月
1、繼續開展“六個一”活動
2、繼續開展“一課多上”活動。
3 “書香十月教師學習月”活動
4、“讀好書演講競賽”活動
xx年2月~xx年7月
1、繼續開展“六個一”活動
2、繼續開展“一課多上”活動。
3、校“學習型教研組”、“學習型辦公室”評比活動。
4、總結學習型學校建設工程。
實施方案 篇6
一、活動年級：六年級
二、活動目標：
1、認識生活中的紙，知道紙的用途。
2、運用小組合作的方式，進行對紙的探究活動，從而培養學生的實踐精神和創新能力。
3、初步了解造紙的過程，意識到保護森林資源、節約用紙的重要性。從而對學生進行節紙教育，培養學生節約用紙的習慣。
三、活動準備：
讓學生在活動前收集有關資料和信息 活動小組：
我們根據學生的興趣愛好、能力等方面特點，把學生分為三組：
1、校園浪費紙現象觀察小組（第一小組：16人）
2. 校園節約用紙情況調查小組（第二小組：16人）
3. 再生紙使用情況研究小組（第三小組：16人）
四、活動重難點：
1.學生對節約用紙的理論認識。
2.活動開展過程中調查的順利進行。
五、活動創新點：
1.開展紙張的研究性活動。
2.開展紙張再生產制作活動。
六、活動內容及步驟：
（一）廣泛開展宣傳活動
1、召開全校開展“節紙在我身邊”科技實踐活動的動員大會。
2、利用學校的校園廣播、板報及班會等對開展“節紙在我身邊”科技實踐活動的意義、活動的內容、活動的計劃、活動的形式進行廣泛的宣傳，營造良好的活動氛圍，擴大活動的影響。動員全校的師生積極參與活動。
3、把環保意識帶給家人，帶給社會，帶入生活。讓家長都了解活動的目的意義、活動內容、活動的重要性，爭取家長的理解和支持。發放節約紙張知識手冊。幫助廣大群眾轉變觀念、提高認識，在全社會掀起節約紙張的高潮。
（二）、搜集紙的的資料
1、了解紙的歷史以及生產情況。
讓學生通過通過借閱各類書籍、上網查資料等來搜集相關資料，進而全面了解紙的知識。
2、認識紙的特性及作用。
比如：
① 耐熱紙，抗高溫；煉鋼時的好助手，生物實驗的好伙伴。
②避水紙，真厲害；水泡水煮不會壞，下雨游泳人人愛。
③ 溶器紙，本領大；紙杯、紙瓶離不了它，穿上一層薄鋁箔，燒水做飯方便了。
④食用紙，真神奇；報紙書刊能頂饑，餓了你就來一口，饑餓全都被趕走。
⑤ 牛皮紙，真結實；包裝書皮你第一。
⑥ 速溶紙，真有趣；包裝水泥真容易，一起放進攪拌機，它和水泥溶一體；制成手帕和餐巾，用完見水就處理。
⑦ 防銹紙，有意思；金屬元件當被子，化學藥品是幫手，防止生銹真神奇。
3、搜集紙的再生產情況。
（三）、分組展開調查研究活動
1、節約用紙情況調查小組在校園首先展開問卷調查活 動，其次針對鄉鎮的郵電所、行政單位、普通居民等進行調查及問卷活動并讓記錄員做好記錄。
2.浪費紙張情況，觀察學生浪費紙張情況，調查鄉鎮各 類學校、行政部門、禮品店等銷售部門，統計紙張浪費現象。
再生紙使用情況：
再生紙研究小組對社區廢品回收站 進行訪問，觀看古代造紙視頻和再生紙工廠視頻。
（四）、交流展示調查結果 各組匯報展示調查結果，并圍繞節紙進行全方面討論。
（五）、“做一做”活動——開展有趣的紙實驗活動，節約 紙張主題研究性學習活動，利用廢紙制作藝術裝飾品。
1．根據自己家的實際情況，為自己家制定一份切實有效的`節約紙張計劃。并督促全家認真執行。
2．“廢紙重塑美好生活”科技制作活動：利用廢報紙、舊掛歷、廢門窗、空飲料瓶、廣告紙等為原材料，通過折疊、剪刻、制漿、粘合等 方法重新組合或加工制作成紙工小玩具、筆筒、臉譜、水果、蔬菜、球類、紙鶴、星星、蝴蝶裝飾品，讓這些廢紙變成一件件藝術品，從而使學生重新審視、思考，廢舊紙也是一種可再生的資源，我們應該合理的利用它。
3、推廣循環使用教材、教輔、學習資料制度。這樣我們每年將節約多少造紙用的木材，將少砍伐多少畝森林、將節約多少林地、又將減少多少造紙和印刷（包括油墨生產）過程中的污染！真是不算不知道，一算嚇一跳，一本看似不起眼的教材，與國計民生緊緊相連哪！
（六）、改一改活動
同學們互相督促改掉平常的一些用紙的不良習慣。各個年級安排監督小組輪流到宿舍、教室值日亂丟紙張現象馬上制止并登記。教育同學不僅是為自己省了錢，也為社會節約了紙資源。
（七）、寫一寫活動
撰寫節約紙張小論文、征文活動。
各位老師指導同學們根據調查寫出開展活動以來的感受和認識。讓同學們樹立“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的社會主義榮辱觀，弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，讓節約成為同學們的生活習慣和生活狀態。
七、活動過程中可能存在的問題
1、由于應試教育根深蒂固，部分學生、家長會認為活動會浪費學習時間，影響正常學習。使活動的正常開展受到阻礙，若出現這些情況，要及時找學生、家長和部分老師溝通，做耐心細致的說服、教育、誘導工作，也可以讓學校出面進行溝通，消除一切不利因素。明確“重在參與、重在學習、重在自主”的原則，妥善解決實驗研究和學習的矛盾，做到兩不誤，兩促進。確保活動的順利開展。
2、有些學生可能對實踐活動認識不夠，雖然參與實踐活動積極性很高，但活動中遇到問題就退縮，自主能力較差，總想通過捷徑急于求成。要有意識地加強學生自主意識的培養，多給他們鍛煉的機會，哪怕是失敗的體驗，對他們來說也是也是有益的。
3、個別學生理論上有一定的認識，但行動跟不上，說與做不統一。我們要注重過程，讓學生充分體驗科學探究的過程和樂趣。
4、學生在宣傳活動中可能遇到形形色色的人，他們不理解不支持我們的工作，也會遇到故意刁難、挖苦、饑笑、不禮貌、不支持采訪調查、不合作的人，我們要教育學生對人要有禮貌，要耐心介紹我們的開展此項活動的內容及重要性，爭取廣大市民的配合。
5、做好環保工作，在實驗和手工制作時要做好廢棄紙張的回收和處理。
6、實際工作中各方面關系的協調，學校各個部門也能相互密切配合，從而保證活動得到順利的開展。
八、預期效果與呈現方式：
1、具體結果：
（1）能自已制定有關采訪、考察、調查計劃，并能做到及時調整。
（2）能通過調查研究提出自己的節約紙張方案，用書法、繪畫、攝影、手抄報、詩歌等文藝作品形式宣傳節約紙張。
（3）能進行實際觀測和數據分析，掌握基本的科學研究方法，體驗科學調查研究的過程。通過學習與紙張相關的科技知識，能從科學的角度提高對節約紙張問題的認識。
2、呈現方式：
（1） 活動相片、調查表格、調查取得的資料、分析總結等展示。
2）活動心得與感受的交流。
（3）活動競賽作品：研究性學習論文、節約紙張專題征文、參觀感想、書法、繪畫、攝影、詩歌、小建議、小發明、廢紙小制作作品。
【實施方案】相關文章：
09-15
09-15
07-30
09-20
10-03
10-02
08-27
08-12
03-12
01-24