招生宣傳方案
為保障事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的招生宣傳方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
招生宣傳方案1
標題：在這里，找到屬于你的家——我們等你加入
內容概述：
校園氛圍：描繪學校的溫馨、和諧的校園氛圍，讓學生和家長感受到家的`溫暖。
師生關系：分享老師與學生之間的感人故事，展示學校師生之間的深厚情誼。
社團活動：介紹學校豐富的社團活動和文化藝術活動，展現學生多彩的校園生活。
家長支持：強調學校與家長之間的緊密合作，共同為學生的成長助力。
招生信息：鼓勵有意向的學生和家長來校參觀、體驗，感受學校的獨特魅力。
招生宣傳方案2
主題：啟航未來，快樂成長
方案：
親子開放日：邀請家長和孩子一同體驗幼兒園的生活，觀察孩子們的.互動和學習過程。
特色課程展示：展示幼兒園的特色課程，如音樂、舞蹈、美術等，讓家長看到孩子的全面發展。
教師風采：介紹教師團隊的專業背景和教育理念，讓家長對教育質量有信心。
目標：通過實際體驗和專業展示，讓家長了解幼兒園的優勢，激發他們對幼兒園的興趣和信任。
招生宣傳方案3
主題：夢想啟航，未來可期
方案：
線上直播宣講會：利用直播平臺，邀請校長、教授和優秀學生代表，詳細介紹學校的歷史、文化、專業設置、師資力量等，與考生和家長實時互動。
虛擬校園游覽：通過3D建模技術，創建虛擬校園，讓考生和家長可以在線游覽校園，感受校園氛圍，了解學校設施。
招生信息手冊：制作精美的電子招生信息手冊，涵蓋學校簡介、專業介紹、招生政策、獎學金政策等內容，方便考生和家長隨時查閱。
目標：利用線上渠道，擴大宣傳覆蓋面，讓更多人了解學校，提高學校知名度。
招生宣傳方案4
一年一度的高一招生是我校的大事，它關系到我校發展的.后勁和潛力，請各招生點負責人認真落實，積極工作，為我校早日躋身于全國一流名校而做出自己卓有成效的貢獻。具體宣傳方案如下：
一、在我市初三學生填報志愿（5月中旬）前，各招生點負責人到指定學校宣傳。
要求：
1、散發招生資料；
2、對全體初三班主任口頭宣傳我校有關招生政策。
目的：
在初三班主任和我校招生點負責人共同努力下保優保量地完成我校今年的招生任務。
二、各招生點負責人返校后，把初三各班前20名學生或全體學生信息（電話號碼、家庭住址）附初三各班主任聯系電話上交學校，以便招生時能及時聯系學生和獎勵初三班主任。
三、赴各招生點負責人一覽表。（后附其表）
招生宣傳方案5
宗旨：輕松學習快樂成長
隨著社會的全面發展進步，人們都在追求個人的全面發展。數、理、化已經不能滿足人們對求知的需求，藝術成為當下人們的更高追求。根據多地考察分析后，本培訓班辦學地址選在湘江世紀城小區內。湘江世紀城占地面積約100萬平方米，總建筑面積約400萬平方米，有300多棟樓房，商品房數量共22000套，規劃入住約6萬人，實際入住超過7萬人。包括普通住宅、高級住宅、大型購物中心、超五星級標準酒店、學校、商業等多種物業類型，湘江世紀城已成為長沙市最大的高尚綜合社區。根據長沙市2005年9月29日出臺的《十一五住宅建設規劃》明確指出，此區域功能定位以居住及文化娛樂為主，配套金融等服務設施的文化居住片區。湘江世紀城首創中國獨一無二的“全城人車分流”人性化道路布局系統，實現徹底的.人車分流，創建人居環境的典范社區。
這里是一個“天時、地利”的好地方，非常適合辦培訓班，就差“人和”了。
培訓班簡介
培訓班設于12棟一層，視野開闊，環境優雅且安靜—“天時”；周邊有一家幼兒園—“地利”，有利于培訓班的廣告宣傳。
本培訓班立志打造成為一個綜合性的培訓班，業務包括培訓和銷
售。培訓設有美術、音樂、舞蹈等。銷售主要是相關的產品，比如：畫筆、畫紙、各類樂器、書籍···
培訓班實行全程溫室教學，冬暖夏涼。
市場及競爭分析
小區內有300多棟樓房，商品房數量共22000套，現已入住人口
7萬余人。假設每戶5人，就有14000余戶，平均每10戶有一個適齡兒童，這樣就有1400余個潛在學生。招生100個左右，不包括多重選課。市場前景很好！！
小區內有一家琴行，辦學面積比較大，但是極其簡陋，沒有很好的規劃，業務單一。專業態度和服務態度都不理想。
本培訓班的老師都是科班出生，接受過專業的學習和訓練，教學
經驗豐富。他們專業的態度更是可貴！
團隊成員
覃喜燕上饒師范學院優秀畢業生專長：素描、色彩、設計等；吳施杰湖南師范大學在讀研究生專長：國畫、書法等；張瑋湖南師范大學音樂學院專長：吉他、笛子等；
覃娜妮上饒師范學院音樂學院專長：鋼琴、古箏、聲樂等；優秀教師陸續加盟中···
營銷策略
海報宣傳
布點招生
人脈資源
課程編排：排完整個寒假
財務計劃
待商榷···
課程編排（重點）
裝修這事，燕子姐是主力啊！要辛苦燕子姐咯。娜妮將是得力助手！肖文欽是副手
招生宣傳方案6
主題：攜手共進，共筑未來
方案：
高中校園宣講會：前往各地高中，舉辦校園宣講會，與高中生面對面交流，解答他們關于大學報考的疑問。
學長學姐分享會：邀請學校優秀學生代表，分享他們在大學的學習、生活和成長經歷，激發高中生的`報考熱情。
合作企業招聘宣講：邀請與學校合作的企業，舉辦招聘宣講會，展示學校畢業生的就業情況和職業發展前景。
目標：通過與高中生和企業的直接接觸，展示學校的實力和優勢，吸引更多優秀學生報考。
招生宣傳方案7
標題：傳承經典，啟迪未來——我們的學校等你來
內容概述：
開篇引言：以傳統文化為背景，強調學校深厚的.歷史底蘊和優秀的教育傳統。
學校介紹：詳細闡述學校的辦學理念、師資力量、教學設施等，展現學校的整體實力。
特色課程：突出學校的特色課程和教學方法，展示學校在教學創新方面的成果。
成功案例：分享優秀畢業生的故事，展示學校的教育成果和影響力。
招生信息：明確招生對象、招生時間、報名方式等，鼓勵有意向的學生和家長積極報名。
招生宣傳方案8
一、指導思想
根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，為著力培養基礎扎實能力突出的創新人才，結合普通高中深化課程改革的進程，進一步落實、深化高校優質生源基地學校建設的各項工作，經市教育局同意，我校將面向xx市區提前招收理科創新實驗班。
二、參與人數
xx市20xx屆市區初中應屆優秀畢業生，共招46名。市區學校按近三年xx中學公辦錄取的學生比例，確定各學校推薦人數。
三、班級特點
1.提前錄取：xx中學提前錄取的學生經教育局核準后，組成理科創新實驗班，不再參加中考；
2.提前入學：2月下旬理科創新實驗班的學生按專門制定的`課程計劃進入學校學習；
3.過程管理：在提前進入學校后，學校加強管理，對不適應理科實驗班的進度和要求的同學，分學期分批調整進入其他班級學習。
四、招生辦法
（一）學校推薦
1.名額分配
（1）根據初中生源學校近三年xx中學公辦錄取的學生比例（定向降分錄取除外），確定各學校推薦參加綜合測試人數；
（2）按上述公辦錄取比例測算不到1人的初中學校，可推薦1名優秀學生參加考試。
2.推薦要求
（1）尊敬師長、孝敬父母，學習和創新能力強，學習態度端正，身心健康；
（2）文化課成績優秀，且在數學、科學、信息技術學科領域有一定的創新發展潛能。
3.推薦程序
（1）初中生源學校預先確定推薦辦法，并在校內公示；
（2）根據確定的辦法推薦學生，并將推薦學生名單在校內公示；
（3）被推薦學生據實填寫“2014年xx中學理科創新實驗班推薦表”，所在班級班主任作出品行評定，學校簽署意見、校長簽名并加蓋學校公章。學校將推薦學生匯總表和推薦表等相關材料于1月6日前交xx中學教導處，學校對推薦學生進行資格審核后報市教育局基礎教育處備案。
（二）綜合素質測試
1.1月13日前xx中學將參加綜合素質測試的學生名單和準考證發至各初中學校，由初中學校將準考證發給學生；
2.1月20日在xx中學進行學生綜合素質測試（具體事宜另行通知）；
3.綜合素質測試由xx中學組織，市教育局相關部門予以監督。
（三）錄取與公布
1.綜合素質測試后將擬錄取名單在xx中學網站上公示；
2.公示期滿后將擬錄取名單報市教育局基礎教育處；
3.xx中學將錄取通知書寄發給有關學校；
4.錄取的學生列入xx中學當年招生計劃。
招生宣傳方案9
主題：陪伴成長，快樂起航
方案：
親子體驗課：提供一節免費的親子體驗課，讓家長和孩子共同體驗幼兒園的`教學模式。
家長交流會：組織家長交流會，分享育兒經驗和幼兒園教育心得。
優惠活動：推出報名優惠活動，如早鳥優惠、團報優惠等，吸引家長積極報名。
目標：通過體驗課、交流會和優惠活動，讓家長更加了解幼兒園，同時激發他們報名的積極性。
招生宣傳方案10
1、活動目的
（1）擴大我校在全國各地的知名度和影響力，加深考生、家長及各中學對我校的了解和認同；
（2）為學校的`發展做貢獻；
（3）為學生提供社會實踐機會。
2、活動主辦部門
本活動由招生工作辦公室主辦。
3、參與對象
我校在校本科生及研究生。
4、活動時間安排
（1）各學院于20xx年12月20日下班前確定本學院招生宣傳志愿者名單，電子版名單發送至3572397@qq。com
（2）培訓時間及地點：另行通知
（2）活動時間：寒假期間
（2）學生上交活動總結時間：20xx年3月15日前
5、活動方式及考核辦法
（1）活動方式
招生宣傳志愿者利用寒假回家的機會，攜帶招生辦統一印制的宣傳資料，回到所在畢業中學，向學校領導、老師宣傳介紹我校的相關情況以及本科招生的有關政策等，與高中在校學生，特別是畢業生分享大學生活的心得體會；解答學生提出的一般性問題，如學校基本情況、招生計劃、專業設置、校園文化生活等，并動員優秀學生報考我校。
（2）考核辦法
活動過程中，招生宣傳志愿者應認真做好調查研究，包括總體效果、中學及考生對學校招生工作的意見和建議，最后以調查報告形式報招生辦公室。招生辦公室將與有關部門協調，將此次活動納入學生社會實踐活動之列；對學生提交的調查報告認定為優秀的，將依據學校社會實踐相關規定予以記學分、評選社會實踐先進個人、給予物質獎勵等。
（3）為學生提供社會實踐機會。.。.。.
招生宣傳方案11
根據《教育部關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作的指導意見》(教學〔2021〕3號)，結合我區實際，制定本方案。
一、指導思想
面貫徹黨的教育方針，加強黨的領導，落實立德樹人根本任務，適應經濟社會發展需要，按照“堅持育人為本，提高選拔質量，加強分類指導，確保公平公正”的原則，從有利于促進學生健康發展、科學選拔人才、維護教育公平出發，進一步加強和改進我區高校藝術類專業考試招生工作，推動構建引導學生德智體美勞全面發展的藝術人才選拔評價體系，為建設新時代中國特色社會主義壯美廣西提供藝術人才支撐。
二、總體目標
從20xx年起，逐步推進高校藝術類專業全區統一考試(以下簡稱藝術統考)相關改革工作，到2024年，基本建立以統一高考為基礎、藝術統考為主體，依據高考文化成績、專業能力考試成績，參考普通高中學生綜合素質評價結果，分類考試、綜合評價、多元錄取的高校藝術類專業考試招生制度，基本形成促進公平、科學選才、監督有力的藝術人才選拔評價體系。
三、主要任務
(一)推進藝術專業特色發展。
1.明晰藝術人才選拔培養定位。
高校藝術人才選拔培養要結合學校辦學實際，進一步找準辦學定位，突出辦學特色，根據不同藝術類專業人才培養特點和能力素質要求，構建與辦學定位和特色相適應的藝術人才選拔體系，著力選拔培養德藝雙馨的藝術人才。推進高校藝術類專業內涵發展，培養具有扎實文化素質和專業基礎的藝術人才及具備豐厚文化底蘊和突出專業能力的.拔尖藝術人才。
2.優化藝術學科專業布局。
高校設置藝術學科專業要緊密結合我區繁榮發展文化事業和文化產業對高素質藝術人才的需求，根據學校辦學定位，綜合考慮辦學條件、師資隊伍、畢業生就業等因素，進一步調整優化藝術類專業布局，合理安排招生計劃。學校每年要對藝術類專業錄取新生和畢業生情況進行分析評估，對不具備辦學條件、師資力量不足、就業率低的專業進行相應調整，減少相關專業招生計劃和辦學規模。
自治區教育廳加強高校藝術學科專業設置調整和招生計劃管理，組織高等學校專業設置教學指導委員會，不定期對高校藝術學科專業設置、招生規模、培養質量、就業狀況等進行評估，并根據評估結果對高校藝術學科專業布局和招生計劃進行動態調整。
(二)完善藝術類專業招生考試方式。
我區高校藝術類專業招生實行“文化素質+專業能力”的考試評價方式，文化素質使用統一高考成績，專業能力使用藝術專業能力考試成績。藝術專業能力考試包括藝術統考和高校藝術校考，藝術統考由自治區招生考試院統一組織，高校藝術校考由相關高校自行組織。
3.明確藝術統考專業范圍。
自治區招生考試院根據教育部制定的高校藝術類考試招生專業目錄和各專業分類考試方案，制定我區藝術統考考試科類、科目設置方案和考試說明，增強考試的區分度，滿足不同層次、類型高校的選拔需要。我區藝術統考的科類包括美術類、書法類、音樂類、舞蹈類、播音主持類、廣播影視編導類、航空服務類等，到2024年基本實現藝術類專業我區藝術統考全覆蓋。對個別生源極少或考試組織確有困難的藝術類專業，采取與區外聯合組織或“考評分離”等方式進行。
4.嚴格控制藝術校考范圍和規模。
2024年起，在藝術統考基礎上，開展藝術校考的高校原則上為經教育部批準的可不編制分省分專業招生計劃的獨立設置本科藝術院校及部分藝術類本科專業參照執行的院校。上述高校對考生藝術天賦、專業技能或基本功有較高要求的高水平藝術類專業需組織藝術校考的，須報自治區招生考試院批準。
組織藝術校考的高校要切實加強組織領導，結合人才選拔培養定位，科學制定校考工作方案，加強與區內外藝術統考的銜接，合理確定校考形式。要嚴格控制現場校考人數，原則上校考人數不超過相關專業招生計劃的68倍，積極采取線上考試或使用藝術統考成績進行初選。我區高校藝術校考不得在區外設置考點，區外高校藝術校考也不得在我區設置考點。對于出現違規招生情況的高校，將視情節嚴肅處理，直至停止校考資格。
5.健全藝術考評人員遴選機制。
2022年起，自治區招生考試院建立健全藝術類專業考評人員信息庫，加強與區外招生考試機構、藝術院校的聯系與合作，擴大我區考評人員的遴選范圍。優化考評人員組成結構，逐步增加區外校外考評人員人數，到2024年，區外校外人員比例達到一半以上。
(1)嚴格考評人員資格。高校考評人員應具備以下條件：政治素質好、工作責任心強、專業水平高、教學經驗豐富、從事一線教學和管理工作、身心健康、能勝任考評工作、具有中級職稱以上。
(2)實行申報回避制度。建立考評人員和考生特殊關系申報制度，凡在規定時間內有指導、被指導關系或有親屬關系及其他利害關系的考評人員和考生，均須按要求進行申報，并嚴格執行回避制度。高校領導干部子女或親屬報考本校的，須向學校報備并在校內公示，要全程回避，學校不能安排其參加考評工作。
(3)建立“黑名單”制度。考評人員不能參與考前輔導、應試培訓，或與社會培訓機構勾連牟取不正當利益。對于隱瞞不報、弄虛作假或違規違紀的考評人員，按有關規定嚴肅處理，并列入考評人員“黑名單”，終身不得參與高校考試招生工作。
6.嚴格規范考試組織管理。
自治區招生考試院全面負責藝術專業能力考試統籌管理和組織工作。高校負責藝術校考的組織實施。自治區招生考試院和有關高校應按照國家教育考試保密要求，完善藝術統考和高校藝術校考命題、制卷、試卷流轉、保管等各環節、全流程的規范管理，確保命題和試卷的絕對安全。嚴把考試入口關，通過現代技術手段，嚴防考生x。嚴把考試組織關，嚴格落實考生、評委、考場隨機編排“三隨機”工作機制，嚴防考試舞弊。嚴把考試評分關，完善藝術統考和高校藝術校考的評分標準和評分細則，完善信息化評分系統，加強評分管理，積極采取“考評分離”、考評人員現場獨立打分、全程錄音錄像等方式，確保評分公平公正。
(三)完善藝術類招生錄取機制。
7.完善招生錄取辦法。
2024年起，我區高校藝術類專業招生錄取實行以下辦法：
(1)使用藝術統考成績作為專業能力考試成績招生的藝術類專業，在考生統一高考成績和藝術統考成績都達到我區藝術類專業的錄取最低控制分數線基礎上，依據考生統一高考成績和藝術統考成績按比例合成的綜合成績、參考普通高中學生綜合素質評價結果，實行平行志愿投檔，擇優錄取。
(2)使用高校藝術校考成績作為專業能力考試成績招生的藝術類專業，在考生統一高考成績達到我區普通類專業批次錄取最低控制分數線、藝術統考成績合格且達到學校劃定的最低成績要求基礎上，依據考生高校藝術校考成績、參考普通高中學生綜合素質評價結果，擇優錄取。
(3)藝術史論、戲劇影視文學等藝術類專業招生，不再進行藝術專業能力考試，直接依據考生統一高考成績、參考普通高中學生綜合素質評價結果，擇優錄取。
高校應積極完善普通高中學生綜合素質評價結果的使用辦法，加強考生思想品德考核和多維度評價，相關使用辦法要提前向社會公布。
8.逐步提高文化成績要求。
根據不同藝術類專業人才選拔培養要求，分類劃定、逐步提高藝術類各專業統一高考成績錄取最低控制分數線(舞蹈學類、表演專業可適當降低要求)，逐步扭轉部分高校藝術類專業人才選拔“重專業輕文化”傾向。2023年，藝術統考考生的綜合成績中統一高考成績所占比例為40%。2024年起，藝術統考考生的綜合成績中統一高考成績所占比例原則上不低于50%。組織藝術校考的高校要對各藝術類專業相對應的藝術統考成績提出明確要求，結合專業培養要求，加強考生文化綜合素質考查，進一步提高考生文化課成績錄取要求。
9.建立破格錄取機制。
招生宣傳方案12
主題：創新引領，筑夢青春
方案：
創新成果展示：展示學校近年來的科研成果、創新創業項目和學生作品，突出學校在創新方面的實力。
科研實驗室開放日：邀請考生和家長參觀學校的科研實驗室，了解學校的科研設備和研究方向。
創新挑戰賽：舉辦創新挑戰賽，邀請高中生參加，展示他們的創新能力和實踐能力，選拔優秀學生提前體驗大學生活。
目標：突出學校在創新方面的`優勢，吸引對科技創新感興趣的學生報考，為學校培養更多創新型人才。
招生宣傳方案13
標題：智慧校園，未來已來——加入我們，共創輝煌
內容概述：
前沿科技：強調學校在科技教育方面的投入和成果，如智能教室、在線學習平臺等。
創新教學：介紹學校如何利用科技手段創新教學方法，提高教學效果。
實踐機會：分享學校為學生提供的各類科技競賽和實踐機會，培養學生的'創新能力和實踐能力。
展望未來：描繪學校未來的發展規劃和愿景，讓學生和家長對學校充滿信心。
招生信息：明確招生政策、報名流程等，吸引對科技教育感興趣的學生和家長。
招生宣傳方案14
標題：選擇我們，就是選擇未來——你的成功之路從這里開始
內容概述：
就業前景：強調學校畢業生的就業前景和職業發展，展示學校的.教育質量和成果。
專業設置：詳細介紹學校的專業設置和課程設置，讓學生和家長了解學校的教學內容和方向。
實習機會：分享學校為學生提供的實習機會和校企合作項目，培養學生的實踐能力和職業素養。
獎學金政策：介紹學校的獎學金政策和優秀學生表彰制度，激勵學生努力學習、追求卓越。
招生信息：提供詳細的招生政策、報名流程和聯系方式，方便有意向的學生和家長咨詢和報名。
招生宣傳方案15
主題：溫馨家園，幸福童年
方案：
家園共育講座：邀請教育專家講解家園共育的重要性，增強家長對幼兒園教育的.認同感。
幼兒才藝表演：組織孩子們進行才藝表演，展示他們在幼兒園的學習成果。
校園環境展示：帶領家長參觀幼兒園環境，展示園內的安全設施和活動空間。
目標：通過講座、表演和參觀，讓家長感受到幼兒園溫馨、專業的氛圍，吸引他們選擇我們的幼兒園。
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