青少年體育俱樂部組建框架方案

青少年體育俱樂部組建框架方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的青少年體育俱樂部組建框架方案，希望能夠幫助到大家。

青少年體育俱樂部組建框架方案1

　　根據《作業長、班組長培訓大綱》的要求，結合我公司在班組建設方面存在的缺陷和不足，生產制造部提出開展“班組建設與管理技巧”培訓，經辦公室和顧問公司的積極聯系和協商，并征求了生產制造部的意見，辦公室擬定出下列培訓方案。

　　一、該培訓項目分三講，課程設計如下：

　　第一講：《團隊與溝通技巧》

　　第二講：《員工情緒與心理分析》

　　第三講：《班組建設與班組文化》

　　二、培訓時間

　　1、11月24~26日，共三個晚上。

　　2、每講3~4小時，時間從7：00—10：30左右。

　　三、培訓教師

　　廣東xx企業顧問有限公司總經理

　　xx

　　他曾輔導過白云山集團、科龍集團、廣州白云培訓學院等知名的企事業單位，有非常豐富的授課經驗，對企業經營管理運作有比較深的認識和理解。

　　四、培訓效果保證

　　1、課堂上通過分組討論、案例分析和角色扮演來調動各學員的`參與意識。

　　2、培訓結束后，讓各學員做“你計劃如何開展班組建設?”等項目的問卷并組織相關部門評分，優秀學員給予物資獎勵，不合格學員交由生產管理科提出解決辦法。

　　五、培訓前的咨詢和調查

　　深入車間基層，和部分班組長、作業長座談，了解目前班組建設存在的問題和困難，并征求他們對班組建設的意見和建議。為得到真實的信息，不邀請車間主任參加。時間半天。

　　六、雙方責任

　　空調事業部：負責培訓學員的組織(因時間關系，培訓不分批)、場地、教學儀器提供，安排食宿，支付食宿費用、往返交通費用和培訓費用。

　　xx公司：培訓輔導、免費提供講課資料(80份)、組織課堂討論、實際操作與角色扮演。

　　七、培訓費用

　　1、培訓前的咨詢和調查、往返交通費共計1500元。

　　2、培訓時間一天半，共10個小時，每小時收費x元，共計x元。

　　3、上述兩項合計x元。

　　4、培訓完成后2~3日內匯款給xx顧問公司。

　　八、具體事項以雙方確認的合同為準。

青少年體育俱樂部組建框架方案2

　　預防青少年犯罪法制講座材料

　　案例：

　　20xx年2月16日，犯罪嫌疑人趙xx(16歲)，臨縣車趕鄉人，因盜竊被依法逮捕；

　　20xx年

　　3月犯罪嫌疑人高xx(22歲)，臨縣劉家圪塔村人，常xx(17歲)，臨縣玉坪鄉人，因故意傷害被依法逮捕；

　　20xx年3月24日，犯罪嫌疑人武xx(x生)，白xx(87年生)，李xx(1988年生)成xx(1988年生)，因搶劫被依法逮捕；

　　20xx年5月19日，犯罪嫌疑人李xx(14歲)，因故意傷害(致死)被依法逮捕；

　　20xx年5月21日，王xx(17歲)，段xx(18歲)，段xx(18歲)，因盜竊被依法逮捕；伴隨著社會主義現代化建設的不斷前進，社會主義法制建設取得不小的進步，然而青少年犯罪卻日見增多，已經成為當今社會關注的重要社會問題。

　　一、青少年違法犯罪現狀及特點：

　　(一)青少年違法犯罪現狀：

　　1，從犯罪性質看，盜竊犯罪最為突出。

　　2，從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數增多。

　　3，從犯罪年齡段看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴重。

　　4，從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化

　　5，從犯罪身份看，輟學少年人數居多。

　　(二)我國如今的青少年犯罪較以往，呈現出如下幾個特點：

　　1、瘋狂性。

　　2、突發性。

　　3、連續性。

　　4、組織結構的團伙性和犯罪結合的偶合性。

　　5、犯罪故意的突發性且犯罪手段的殘忍性。

　　6、犯罪動機的單一性和犯罪目的的荒誕性。

　　7、犯罪心理的報復性和犯罪心態的逆反性。

　　8、犯罪手段趨于成人化、智能化、暴力化和低齡化。

　　二、青少年犯罪的成因分析

　　(一)受社會經濟負面效應的影響。

　　社會主義市場經濟的全面發展，促進了社會的全面進步。同時也出現了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。社會現實及丑惡現象不時的腐蝕著青少年的純潔心靈。青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會經驗和明辨是非的能力，一是社會上很多大學畢業生找不到工作，嚴重影響了青少年上學的興趣，產生厭學情緒，經常逃學，就業困難，使一些青少年整日無所事事，久而久之走上邪道；二是影視、互聯網傳播不健康、暴力、淫穢等丑惡的東西；三是社會改革中出現的貧富分化、一切向錢看等不正常觀念的影響；四是社會上偷盜、搶劫、黃賭、斗毆、色情等犯罪案件的潛移默化。受這種不良風氣的影響，一些青少年經受不住各種物質享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。

　　(二)受社會不良文化影響。

　　目前在文化市場上，圖書報刊、音像制品、文化娛樂等中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內容，既對社會文化環境造成了一定程度的污染，又對涉世不深生活在這種環境下的青少年產生極大的消極影響。

　　(三)不正確的家庭教育給孩子造成難以矯治的人格障礙。

　　家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任教師，正確的家庭教育對青少年的健康成長是極其重要的。不正確的家教在青少年的心理形成人格障礙，形成不正確的人生觀。父母的行為對孩子起著潛移默化的作用。因此父母要特別注意自己的不良行為，主要有：一是父母不和、鬧離異，經常吵架，穢語連嘴，在家亂摔東西，給青少年造成心理傷害；二是家庭經濟差，平時很少給孩子零花錢，造成青少年去偷、搶；三是父母教育方法簡單、粗暴，對子女的過錯、學習成績不理想，不是打就是罵，不尊重孩子的人格，在這種“高壓”下，孩子的心理畸形；四是父母行為不檢點、不務正業，經常酗酒、賭博，嚴重影響孩子世界觀的形成；五是溺愛孩子，視獨生子女為掌上明珠重視物質方面的滿足，忽視了思想品德的教養，嬌生慣養，隨著時間的推移，助長了子女的自私和奢侈；六是父母沒有履行好法定的監護義務，不關心子女，任其發展，不聞不問。青少年在這種不良的家庭環境耳濡目睹，久而久之，使他們孤獨、自卑、怨恨、狂妄，極易被壞人所利用，極易走上犯罪的道路。(四)學校缺乏給學生一個全面發展的良好環境。

　　一是素質教育已實行行多年，但不少學校還熱衷于應試教育，片面追求升學率，忽視德育教育，對一些基本的社會常識、做人道理和社會公德規范的教育不夠；二是法制教育缺乏，很少對學生上法制課、出法制黑板報等進行普法教育；三是在具體教育中聯系實際缺乏，盲目的超越階段，忽視了青少年成長特點和接受能力，滿堂灌，使學生產生厭學情緒，甚至有的還逃學；四是有些教師岐視后進生，動不動就進行所謂的“批評”，甚至是人格侮辱，極大的傷害了學生幼小的心靈，影響了身心健康；五是市場經濟的影響，有些學校周末補課的要交補課費，無法參與補課，自認為低人一等，產生悲觀，形成畸形心理；六是學校缺乏與家長的聯系、溝通，沒有及時掌握學生的心理、情緒變化，無法及時對學生的不良“苗頭”性問題進行抑制；七是班主任缺乏對本班學生的了解和關心，對學生的情況缺乏全面掌握；八是教師的教育方法缺乏科學，有的采取變相體罰，致使一些學生棄學、輟學，甚至流浪社會。在校生在這樣的一個環境中學習，極易走上邪路。

　　(五)法制道德教育滯后。

　　近幾年來，雖然在中小學設立了法律知識和品德教育課，在社會上開展“送法上門”、“法律進家”等多種形式的普法教育活動，但在力度上還有欠缺，在面上還有死角。青少年自身更是不重視此方面的學習。因而，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非。

　　(六)青少年自身素質不高，抵御能力差，心理特點較易走上人生的歧途。

　　青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質。青少年正處于生理和心理發育成長階段，辨別是非、區分良莠和抵御外界影響的能力差，自控力弱，行為不穩，模仿力強，好沖動，易被誘惑實施犯罪；有的青少年對社會上不良風氣、各種誘惑，以及一些低級趣味的色情文化，有一種神秘感，想試試的心理；有的學生成績差，受到老師、同學的歧視，自尊心受挫，產生強烈的逆反心理和報復心理。

　　正是由于大多數青少年犯文化素質不高和其脆弱的心理，使得他們分辨事非能力較差，其處世的無知性、盲目性就很難應付來自社會各方面的影響，經不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的'情緒，義氣用事，不計后果等，從而走上了犯罪的道路。

　　三、青少年犯罪的有效預防

　　(一)強化家庭教育，營造良好氣氛。

　　家庭是預防青少年犯罪的基石，是傳播和學習科學文化，傳統社會道德規范的重要場所和課堂。

　　青少年家長應加強對法律常識和德育知識、育孩常識的學習。家長們用律己正己的思想和行動影響孩子，成為孩子的良師益友。家長的素質如何，教育方法科學與否，直接關系到青少年的心理素質。以民主、平等、寬容取代專橫，權威、獨斷、惟命是從，承擔起為人父母的教養責任，和他們談心，傾聽他們的煩惱，化解他們的憂慮，努力縮小代溝，以文明的談吐舉止，樂觀的態度，高尚的情操，進取的精神感染子女，尊重孩子的人格，多鼓勵提高孩子的上進心、自信心。注意孩子在社會受到的不良影響，在重視孩子的學習成績時，更要關心孩子的思想品德修養。

　　(二)社會是保障，政府應給人們創造一個更加寬松的就業機會，避免待業青少年無序流動。

　　據調查，很多走上犯罪道路的都是待業的，整日無所事事，生活無來源，勢必去偷、搶等。因而在擴大就業機會的同時，地區間應加強對就業信息的溝通、協調，政府有關部門應對務工人員的流動進行調配、管理，對人力資源進行合理配置，避免務工人員的盲目而無序流動。

　　(三)充分發揮學校的育人作用，加強法制教育。

　　在實施素質教育中，學校要加強法律、道德教育，開辟第二課堂，把對青少年的世界觀、人生觀教育，愛國主義教育，集體主義教育納入德育課，并認真考核。組織青少年參加一些社會實踐，打開他們的視野，豐富他們的生活。做到校內校外，課內課外相統一，以形象，生動，學生喜聞樂見的方式認真落實素質教育要求，貼近青少年實際，講求科學，避免政治課、德育課教學形式化，把正確的是非觀映入青少年學生的頭腦中，積極抵制社會上不良風氣的影響，使正氣成為健康心理的支柱。通過各種心理活動情景和模擬實際訓練，增強青少年的自尊心、自信心和進取心，提高他們承受挫折的能力。

　　(四)設置心理咨詢機構。

　　由專家和心理醫生對青少年的心理狀況進行專門的系統調研，掌握其現狀，研究控制不良心理的對策，提供預防犯罪和犯罪預測的實踐依據，對青少年心理教育起到指導和幫助。

　　(五)加強文明社區、文明村鎮建設，結青少年一個良好的成長環境。

　　據研究，人的發展，智慧的發展靠他自己與周圍環境發生相互作用而慢慢建構起來的。所以青少年的周圍環境對他的成長起著重要的作用。以村鎮、社區為依托(特別是農村)，要加強精神文明建設，營造一個清新、干凈、文明、活力的環境。經常邀請有關部門對轄區群眾進行普法等其他知識的學習，提高人民群眾法律素質。

　　(六)政法部門應嚴厲打擊危害青少年成長的各種犯罪，同時做好已犯罪青少年的改造工作。

　　政法部門應嚴厲打擊各種社會丑惡現象，維護社會穩定，加強社會綜合治理工作，保障青少年有一個和諧、健康的生存與成長空間，加強和做好已犯罪的青少年的改造以及服刑期滿后回歸社會后的工作。政法部門與文化、教育、衛生等部門聯合，把預防青少年犯罪問題、心理學問題、青春期問題等同時進行引導、教育，組織有關人員進行上課、開講座。政法部門特別要加大整治校園周邊環境力度，清理整頓學校周邊的各種場所及各種影視、網吧，讓青少年遠離暴力、遠離淫穢，營造一個青少年舒心的學習、生活環境。

　　總之，預防青少年犯罪是一項緊迫而艱巨的工作，只有在黨政組織領導下，實行對青少年犯罪預防的綜合治理，充分利用政治、經濟、法律、行政、教育、文化等手段，不斷改善社會風氣，消除各種消極影響，從而達到預防和減少青少年犯罪的目的。

青少年體育俱樂部組建框架方案3

　　學生組織是學校管理系統中重要的組成部分，學生組織活動是培養、鍛煉學生綜合能力的重要途徑，為規范本校區各級各類學生組織并指導其開展有益有效的活動，特制定本方案。

　　1、學校各級各類學生組織

　　(1)學生會組織：學生會是在學校校委會領導下的學生組織，是學校學生之間的橋梁和紐帶。我校學生會主要職責是密切配合學校中心工作，組織學生開展思想教育活動、學習活動、豐富多彩的文娛活動和社會實踐活動；維護校規校紀，倡導良好的校風、學風，促進同學之間、師生之間的團結和溝通，協助學校建設良好的教育教學秩序和整潔優雅的學習、生活環境。

　　我校學生會是一個系統組織，esl年級、高一年級、高二年級、高三年級設立年級學生會，留學生設立留學生學生會，學校設立學生會聯合會。

　　(2)共青團組織：共青團組織是在學校黨支部領導下的先進青年學生群眾組織，是廣大青年要求進步、鍛煉思想、磨練意志的學校。我校共青團組織的主要職責是：貫徹共青團工作的指導思想，執行上級團組織的決議，實現共青團組織的各項任務(引導教育青年學生樹立遠大的理想，正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，進行愛國愛校教育，發展進步青年加入共青團組織)；了解青年學生的思想動態和青年工作情況，為學校有關工作的方針、政策、決策提供依據。

　　學校成立共青團委員會，esl年級、高一年級、高二年級、高三年級各年級成立團總支，各班成立團支部。

　　(3)其他學生組織：學校提倡、支持和引導學生成立其他各類群團組織，以豐富廣大同學的學習生活和業余文化生活，如各類俱樂部、讀書會、論壇等。這些組織的上級管理部門是總領事處、教務處或學校指定的其他部門。

　　2、學生組織的建立與換屆制度

　　(1)各級各類組織必須制定本組織的章程(共青團組織執行《中國共青團章程》)，章程擬定后須報校委會或其主管部門批準后方可開展活動。

　　(2)學生會、共青團組織為學校的法定組織，其他學生組織建立時，申辦者須向其上級管理部門提交組建申請、組織章程(草案)、組織計劃，經管理部門研究批準后公告成立。

　　(3)各級各類組織一經建立，要嚴格執行本組織章程，制定階段工作計劃、建立工作制度和規章等，定期向管理本組織的部門匯報工作。

　　(4)學生會、團組織嚴格按照各自的章程進行換屆選舉，學生會聯合會干部和學校團委干部換屆都在每年的5月底完成(新一屆學生會聯合會干部和學校團委干部在9月份開學初宣誓就職，每屆干部的'職責履行至學年末)；各年級學生會干部換屆在每年的9月底完成。

　　其他學生組織如需換屆，按本組織的章程執行，如決定解散本組織，應向主管部門提出申請，經管理部門評估、審計后發文公告解散。

　　(5)學生會干部經批準后頒發聘書(學生會聯合會干部由學校頒發聘書、年級學生會干部由總領事處頒發聘書、班干部由各年級頒發聘書)，學生干部任期滿后按程序頒發榮譽證書。

　　3、學生干部選拔的條件

　　學校堅持公開、公平、公正的原則選拔各級學生干部，學生干部須具備下列基本條件：

　　(1)誠實守信，正氣大氣，有理想，有道德；

　　(2)熱愛學校，關心集體，有團隊合作意識；

　　(3)遵紀守法，以身作則，能起模范帶頭作用；

　　(4)學習態度端正，學習刻苦勤奮，成績良好；

　　(5)尊師敬友，有較強的組織、協調和溝通能力。

　　違紀學生在受處分期間不能擔任學生干部；學生干部任職期間違紀受到處分，將被撤銷干部資格。

　　4、學生干部的選用程序

　　(1)學生會聯合會干部競選產生，其基本程序是：學校公示崗位、自薦、中外教師以及上屆學生會干部推薦、確定候選人、公示競選人資料及工作成績、候選人競選演說、投票選舉、校委會研究、公示結果征求意見、發文公告、任命。

　　年級學生會干部換屆參照本程序執行。

　　(2)共青團組織干部按照團的章程，經團員代表大會選舉產生，經校黨支部通過，報上級團組織批準后，發文公告。

　　(3)其他學生組織干部，按照該組織章程執行，干部任免由總領事處、教務處或其主管部門發文公告。

　　(4)班委會干部由領事負責組織評選，由年級主任批準并發文公告。

　　(5)學校定期或不定期對學生干部進行考核，對其工作進行評估；學生干部任期內違紀受到處分，按照程序撤銷學生干部資格。

　　5、學生干部的培訓

　　學生干部(含團組織干部)培訓在校委會的直接領導下，由總領事處負責具體組織實施，每學期開學初組織集中培訓一次，平時不定期組織崗位培訓和提高培訓。

　　集中培訓主要是思想素質、業務能力、工作藝術等方面的培訓。每次集中培訓前總領事處要提前做好計劃，安排好具體時間，指定具體培訓地點。培訓要堅持理論與實踐相結合的原則，采取集中學習指導和分組討論的形式，通過聽報告、討論、辯論、寫論文、交流等方式，不斷提高培訓效果；培訓結束后，每人上交一份培訓小結。

　　崗位培訓和提高培訓主要是針對各干部崗位職責、職能和工作現狀，由學生組織的主管部門對其進行的相應培訓，可以通過學習、討論、交流、考核、評估等方式進行。

　　6、學生組織及其個人檔案

　　(1)所有學生組織材料(審批材料、章程、制度等)、計劃、活動記錄、會議記錄、總結、培訓記錄等在總領事處或教務處建立檔案。

　　(2)學生干部檔案材料(個人簡歷、競選材料、工作考核材料等)，在總領事處建立檔案，并保持其連續性，學年末轉入學校檔案室的學生個人檔案(復印件)

　　7、學生干部的表彰

　　(1)學生干部工作經歷寫入個人成長記錄中學生領導學分。

　　(2)圓滿完成本職工作者，學校為其寫申報大學的推薦信。

　　(3)工作成績突出者，集團或學校給予報道、表彰，并向省、市推薦為優秀學生干部。

　　(4)其他表彰。

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