- 相關推薦
物業工程維修崗位技能比賽方案
為了確保事情或工作有序有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的物業工程維修崗位技能比賽方案，希望對大家有所幫助。
物業工程維修崗位技能比賽方案1
一、參賽人數
5名(帶隊指揮員1名，2名水暖工，2名電工)，形象展示全部參加;口試裁判隨機抽取1名水暖工及1名電工參加，其他人員不得作答;實操：共4題，水暖2人，電工2人，四人各做1題，同時比賽。
二、比賽內容
(一)形象展示(10分，限時1分鐘)：著裝、儀容儀表、精神面貌，具體流程由帶隊指揮員向裁判長先報告后，在裁判長指示交代后，開始比賽。裁判員按形象展示評分標準對參賽隊伍進行評分。
(二)口試(30分，2題，每題15分，限時1分鐘)：題庫分為水暖及電工題庫。具體流程：裁判隨機抽取水暖工及電工各一名，進行回答，裁判根據評分標準進行評分。
(三)實操(60分，4個，每個15分)：共4個科目，分別為電工故障排除、三相電表帶互感器連接2個科目，水暖看圖選擇材料(DN15材料)并組裝、6分焊管套絲2個科目。
三、比賽細則
(一)形象展示細則
1、服務禮儀展示規定時間為從上場至退場共1分鐘。
2、每隊5名參賽選手同時進場，帶隊人做簡短團隊介紹，在規定時間內依次完成儀容儀表及團體展示。
(二)口試比賽細則
從題庫中抽取2道題由參賽人進行回答，具體流程：裁判隨機抽取任意一名隊員進行回答，裁判員根據評分標準進行評分。具體試題見第五大項《維修崗位技能比賽口試題庫》。
(三)實操細則
1、電工類實操一：故障排除。
(1)選取所需工具、所需物品正確(鋼絲鉗、萬用表、十字螺絲刀、一字螺絲刀各一把)。
(2)準確測量分析故障點(由裁判組設置故障點)。
(3)記錄故障點位(故障名稱)。
(4)不能增加新的故障。
(5)在規定時間內完成故障分析。
(6)記錄所查出的`故障點位(故障名稱)。
2、電工類實操二：三相電表帶互感器連接。
(1)根據實操課題選取對應材料正確，不丟項。
(2)選取所需工具正確。
(3)按要求連接電表、互感器相應端子。
(4)連接操作熟練，接線整齊，無絞線、亂接現象。
3、水暖類實操一：看圖選擇材料(DN15材料)并組裝。
(1)根據實操課題要求由參加考試的人員按圖選取對應材料，不丟項。
(2)選取所需工具正確。
(3)按要求組裝。
(4)操作熟練，安裝順序正確，符合圖紙要求.
(5)只做連接即可，不試壓。
4、水暖類實操二：6分焊管套絲。
(1)根據實操課題選取對應材料正確，不丟項。
(2)選取所需工具正確。
(3)按要求組裝板牙(板牙型號正確)。
(4)套扣操作熟練，螺扣規整均勻，無咬扣、亂絲現象。
(5)用管箍徒手試驗螺扣質量，安裝松緊適中，無卡阻。
四、工程維修崗位技能比賽評分標準
單位名稱：抽簽編號：
序號項目評分標準扣分得分
1自我形象展示(總分：10分)
1、彬彬有禮;(2分)
2、自然大方;(2分)
3、整體展示精神好;(3分)
4、使用普通話;(3分)
2維修口試(總分30分)口試一：正確：15分，錯誤：0分。口試二：正確：15分，錯誤：0分。未使用普通話扣1分。如抽到的題答案點較多，可以根據答對點進行評分。
實操(總分：60分)
電工類實操一：故障排除(15分)
1、每遺漏1處故障點扣3分;
2、選取材料錯誤，每更換調整一次扣1分;
3、萬用表使用錯誤每次扣2分;
4、5分鐘以內完成不扣分，5分鐘至7分鐘完成扣2分，每順延1分鐘扣2分，扣完為止;
5、操作原因造成器件、工具損壞一次扣5分。
電工類實操二：三相電表帶互感器連接(15分)
1、連接線路端子每接錯一處扣2分;
2、連接線路不規整扣1分，3、端子連接每松動一處扣1分。
4、8分鐘以內完成不扣分，8分鐘至10分鐘完成扣3分，每順延1分鐘扣2分，扣完為止。
5、安裝原因造成器件、工具損壞一次扣5分。
水暖類實操一：看圖選擇材料(DN15材料)并組裝(15分
1、不能正確識圖，無法寫出材料清單每漏(錯)一項扣1、5分;
2、選擇材料每錯一處扣1分，多選材料每多一項扣1分;
3、組裝每出現1處錯誤(與圖不符)扣2分;
4、10分鐘以內完成不扣分，10分鐘至12分鐘完成扣2分，每順延1分鐘扣2分，扣完為止。
5、安裝操作原因造成器件、工具損壞一次扣5分。
水暖類實操二：6分焊管套絲(15分)
1、選取材料、工具每錯一項錯誤扣2分，漏(錯)選材料、工具扣1分;
2、裝配板牙錯誤每次扣2分;
3、所套絲扣出現咬(5mm~10mm含)扣1分，10mm以上扣2分。
4、出現亂絲扣2分。
5、徒手試驗無法安裝(安裝螺扣低于1cm)扣5分。
6、10分鐘以內完成不扣分，10分鐘至12分鐘完成扣1分，每順延1分鐘扣1分，扣完為止。
7、安裝原因造成器件、工具損壞一次扣5分。
物業工程維修崗位技能比賽方案2
一、活動目的
為進一步貫徹“培養良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內容，培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養成教育的深化。
二、參賽對象：以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）
三、活動時間及內容
低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節）
中年級：掃地（4月12日下午第二節）
高年級：疊衣服（4月19日下午第三節）
備注：雨天等特殊情況另行通知。
四、活動地點
中年級：操場
低高年級：東院
五、比賽方法及評價標準：
低年級：穿衣服、系鞋帶
比賽方法：口令響后，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好， 領口平整），鞋帶系好。
評價標準：一年級在規定的三分鐘，二年級在規定的兩分鐘內活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年級：掃地
口令響后，各班10名學生開始打掃指定區域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。
評價標準：在規定的'5分鐘內清掃指定區域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年級：疊衣服
比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評價標準：在規定的半分鐘內把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
六、獎項設定
各年級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，團體前三名另頒發獎狀
七、活動組織：
組織領導：xx
組織者：政教處大隊部各班主任、輔導員
協助者：電教處總務處
主持人：xx
計時：xx
備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。
xx市第一實驗小學
【物業工程維修崗位技能比賽方案】相關文章：
10-07
07-05
08-18
09-03
11-09
09-03
04-01
09-06
01-02